人教版PEP五年级英语下册第二单元Unit 2 My favourite season课件
2. A: _______B___________ ? B: No, I can’t.
3. A: _______D___________ ? 4. A: _______C___________ ?
B: It’s warm and sunny. B: No, it isn’t.
5.A: _______F___________ ? B: Summer.
D. go swimming
( A )3. Spring is green _____ flowers and songs.
A. with B. and C. to D. in
选择合适的句子，补全对话
A.What do you like to do?
B.Can you make a snowman now?
Which season do you like best? What do you usually do?
Spring. It’s pretty. I often go on a picnic with my family知道！
spring
summer
Warm-up
Guess，it’s warm and sunny，which season is it?
单词新朋友
snowman
Presentation
雪人 because 因为
picnic
野餐 vocation 假期
go swimming 去游泳 all
完全
pick
摘;采集 pink
粉色
单词新朋友 Presentation
What’s your favourite season?
I like autumn best. The weather is good and the colours are beautiful!
Which season do you like best?
Winter. I like making a snowman.
What When Where Which Why
Let’s wrap it up!
_____ do you like spring best? Because the weather is nice.
_____ season do you like best? I like spring best.
Homework
1.Do exercise after class. 2.Write down 2 more sentences about the seasons. The topic is "My favourite season".
Unit 2 My favourite season Part B
思考：“我最喜欢那条 红色的连衣裙。”用英 语怎么说？
句型新朋友
---Why? ---Because I like summer vocation! why是用来询问原因的，通常用 because回答。
_____ do you go to school? I go to school at 8 o’clock.
_____ do you often do on the weekend? I often go shopping.
_____ is your photo? It’s on the wall.
C. Is it windy and cold?
D.What’s the weather like?
E. What would you like to do? F.Which season do you like best?
1. A: _______A___________ ? B: I would like to go swimming.
autumn
winter
选择题
Test
( B )1. ______ is your favourite season?
A. What’s B. What C. Who’s D. When
( D )2. I like to _____ in summer.
A. going swimming B. swim C. swimming
春夏秋冬用英语怎 么说呢？让我们带 着疑问走进今天的 课堂。
spring 春天 winter 冬天
Presentation
summer 夏天 autumn 秋天 New season 季节 picnic 野餐 word
pick 摘；采集 snowman 雪人 vacation 假期
leaf 叶子
人教版PEP五年级英语下册 第二单元课件
Unit 2 My favourite season
Unit 2 My favourite season
Warm-up
warm
hot
cool
cold
What’s the weather like today? Is it cold?
No, it’s warm.
lovely 可爱的；美丽的
leaf
叶子
fall
落下；秋天
paint
用颜料绘画
短语新朋友
go on a picnic
去野餐
make a snowman 堆雪人
pick apples
摘苹果
go swimming
去游泳
plant flowers eat ice cream
种花 吃冰淇淋
猜短语
go on a picnic
fall 落下；秋天
paint 用颜料绘画
New sentence
Which season do you like best?
What’s your favourite season?
spring
summer
autumn
winter
Which season do you like best?
Summer. I can go swimming every day.
35
猜短语
make a snowman
36
猜短语
pick apples
37
猜短语
go swimming
38
猜短语
plant flowers
39
猜短语
eat ice cream
40
句型新朋友
I like autumn best. 句型结构： 主语+like/likes+名词/代词+best.
小学英语_Unit 2 My favourite season教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit2. My favourite seasonPart A. Let’s learn & Read and match一、学习内容：Part A. Let’s learn & Read and match。
二、学习目标知识与技能：1. 能听、说、读、写单词spring，summer，autumn，winter，season。
2. 能够使用句型Which season do you like best?提问，并能根据实际情况作出回答。
3.能够看懂指示语，并按照指令完成read and match中的简单任务并chant。
过程与方法：通过小组合作、自主探究等方式培养团队合作意识，开拓思维。
情感态度与价值观：1、培养学生热爱四季的积极向上乐观的生活态度。
2、增强学生安全意识。
3、培养学生珍惜时间、珍惜农民劳动成果的习惯。
三、教学重点1.四会单词spring，summer，autumn，winter，season。
2.能用句子Which season do you like best?并能运用于生活中。
四、教学难点：能正确掌握四会单词：spring, summer, autumn, winter, season.五、教学过程1．热身（Warm-up）Let’s sing.2．新课呈现与操练（Presentation and Practice）(1) 运用气候引入What’s your favourite …? 设计如下：T: What’s the weather like today? S: It’s ….（1）分别用简笔画、声音、谜语、视频引出四个季节的单词。
呈现单词spring, summer, autumn , winter。
板书并领读。
（2）用男女生分开读、抢答游戏、单排练习、单列练习等方式操练这四个单词。
（3）用教师个人喜好引出句型Which season do you like best ?学生用开火车的方式根据个人情况作答。
Unit2Myfavouriteseason(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 2 My favourite season 单元解读一、单元信息二．单元内容分析三、单元教学内容本单元来自PEP 小学英语五年级下册第二单元，主要围绕话题My favourite season 展开A、B、C 三个板块的教学。
梳理各课时语篇之间的延申与递进，话题之间的内在逻辑关联。
语篇一: 基于Part A Let's talk & Part A Let's learn。
该部分的核心内容是: Koala 来到中国访学，认识了Mike 等很多的新朋友，参观了他们的学校。
在相互了解的过程中，大家交流讨论了各自最爱的季节，并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。
通过第一节课初步的谈论，让孩子们了解四季的不同气候变化，感受每一个季节的典型特征与独特魅力，并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。
语篇二: 基于Let's spell 。
该部分的核心内容是: 教师根据单元整体教学内容设计故事情境: Koala 米到中国访学，认识了很多的新朋友，他参观了朋友们的学校，受邀去斌斌家里做客，并和Zoom、Zip 一起度过特别的圣诞节。
现在,他又开心地和朋友们一起上课，发挥自己的特长，帮助孩子们学习英语语音。
本课以Koalas spelling class 为话题内容展开教学，学习br& gr 的自然拼读、发音规律以及应用。
通过本课的学习，帮助孩子们提升英语素养，借助英语这一语言工具，把中国的文化传统推广给世界更多的人，实现文化交流，展现文化自信。
语篇三: 基于Part B Let's talk & Part B Let's learn。
该部分的核心内容是: Koala 参观和欣赏朋友们的季节主题画展。
通过作品的呈现来了解朋友们对四季的不同点好,并结合四季中可以进行的一些典型而有代表性的活动来延申话题内容，从不同维度表达自己喜爱某个季节以及喜欢的原因。
PEP人教版英语五年级下册 Unit 2 My favourite season 大单元作业设计 (
人教版PEP五年级下册Unit 2 My Favourite Season 单元作业设计铲_、单元信息基本 信息学科年级学期教材版本 单元名称英语五年级 第二学期 人教版PEP （三年级起点）Unit 2 My favouriteseason元织式 单组方 0自然单元□重组单元课时 信息序号课时名称对应教材内容1 Colourful seasons Part A Let's learn 2My favourite season Part A Let's talk 3 Funny phonetics Part A Let* s spell 4 Seasons and activities Part B Let* s learn 5 Talk about reasons Part B Let* s talk 6Robin likes them allPart B Read and write（三）学情分析三、单元学习与作业目标四、单元作业设计思路1 .整体思路依据单元教材内容和教学课时划分，以课时为单位，每课时依据学情分别设计出基 础性作业、提升性作业和拓展性作业，基础性作业必做，提升性和拓展性作业选做；周 末个性化作业以“地球小卫士”趣味实践活动为素材，开展手工绘本的制作，并最终体 现在单元质量检测作业中。
对于选做性作业，教师鼓励所有学生积极参与，并给予适当 的帮助与奖励。
2.具体流程3.作业设计要素（1）以目标为依据，科学设计作业内容本单元主要围绕“季节”这一话题展开，学生通过学习能够了解与季节相关的天气 特点、景色、所做活动，同时还拓展了与季节相关的衣物选择、特色饮食等。
为了践行 学思结合、用创为本的英语学习活动观，本单元每个课时作业都按照课时与作业目标设 置了相关的任务与活动，还专门设置了学生很感兴趣的“地球小卫士”趣味实践活动和 手工绘本的制作作为周末的个性化作业。
作业内容丰富多样，能帮助学生从谈论季节、 认识季节、感受季节等多方面入手，让学生在完成作业的过程中参与感十足，从而加深 对单元主题意义的探究。
人教版PEP五年级英语下册第二单元《My favourite season》教案
Unit 2 My favourite season教案一、Teaching Contest:本课时教学重点是人教版PEP小学英语五年级下册第二单元《My favourite season》第四课时Let's talk的教学部分。
二、Teaching Objectives:1.Knowledge and Ability:能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演；能够在情景中运用句型Why？Because I …询问并回答喜欢某个季节的理由。
2.Process and Methods:利用中国古诗和图片呈现Let's talk中的内容；通过Free talk、Pair work、Role-play等形式操练本节课重点句型；最后通过观看四季相关的视频，感知四季之美。
3.Emotion、Attitude and Value:本课通过讨论季节，让学生感受生活之美，培养学生热爱生活的积极态度。
三、Important & difficult points:1.重点：能够在情景中运用句型Why？Because I …询问并回答喜欢某个季节的理由。
2.难点：熟练掌握重点句型，并能够分角色表演或重新编排情景对话。
四、Teaching methods：Free talk、Pair work、Role-play等五、Teaching aids：关于四季季节的图片、诗句、音频和视频六、Teaching procedures:Step 1 Warm up1.--Good morning, class!Today, we'll learn Unit 2 My favourite season.Before the class,let's sing a song about season,OK?--OK...（Teacher&Students sing together.）--Wow,you are so great! Clap hands for yourself.2.Next Let's do a revision.--Which season do you like best?--Spring/Summer/...--Good job? And which season do you like best?--I like summer best.--I like summer, too.Step 2 Presentation and Practice1.Presentation：T：As we know, there are many poems about seasons in China. For example,《春晓》、《春夜喜雨》、《绝句》。
2022-2023年人教PEP版英语五年级下册Unit 2 My favourite season
选择题选出下列各组中不同类的一项。
【1】A.summer B.season C.spring【2】A.swim B.snow C.sleep【3】A.pretty B.beautiful C.vacation【4】A.winter B.warm C.windy【5】A.picnic B.paint C.pick【答案】【1】B【2】B【3】C【4】A【5】A【解析】【1】A. summer夏天，B. season季节，C. spring春季，AC是具体的季节，B是总称，故选B。
【2】A. swim游泳，B. snow雪，C. sleep睡觉，AC是动词，B是名词，故选B。
【3】A. pretty非常的，B. beautiful漂亮的，C. vacation假期，AB是形容词，C是名词，故选C。
【4】A. winter冬季，B. warm温暖的，C. windy多风的，BC是形容词，A是名词，故选A。
【5】A. picnic野餐，B. paint绘画，C. pick捡，BC是动词，A是名词，故选A。
选择题—Which ________ do you like best? ()—Summer.A. seasonB. fruitC. sport【答案】A【解析】略选择题— ________ do you like spring? ()—Because I can fly a kite.A. WhatB. HowC. Why【答案】C【解析】询问原因用疑问词why。
选择题—Let's ________. It's too hot.—Good idea.A. go shoppingB. go swimmingC. go skating 【答案】B【解析】由“天太热了。
”可知是“去游泳”。
选择题When is it often snowy in Beijing? ( )A.In winter.B.In autumn.C.In summer.【答案】A【解析】句意：北京什么时候经常下雪？A. In winter.在冬天，B. In autumn.在秋天，C. In summer.在夏天，根据常识，中国应是在冬天下雪，故选A。
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit2 My favourite season》教学设计
注：
每页绘本复习完季节后教师及时总结：如：介绍春天之后，引出：
A year’s plan starts with spring!(一年之计在于春！)要求学生们努力学习
4.播放这四幅图的听力
5.引导学生再次读绘本
6.引入black glasses
1.学生回答出封皮内容并猜测故事大意
2.回答出故事中有哪几个人物，魔法眼镜有哪几个颜色。
教学重点难点
教学重点：
通过阅读绘本来感知四季，复习与季节相关的单词，句子等知识内容。
教学难点：
在回答问题中把第一人称灵活地转换成第三人称。
重难点突破方案
教学重点：
1.以绘本为依托，分析图片，解读文本
2.利用课件增加学习趣味。
3.构建语言支架，降低学习难度。
教学难点：
在分页阅读绘本的过程中突出强调第三人称的读法
句子方面：
能够正确使用上述词组和句子Which season do you like best? Why do you like...?及其答语：Because...谈论和描述喜欢的季节。
（2）语法方面：学生能够在具体的语境中理解一般现在时第三人称单数形式的意义和用法，并在实际运用中体会语法项目的表意功能。
五年级英语下册Unit2Myfavouriteseason知识梳理人教PEP
Unit 2 My favourite season知识速递spring: /sprɪŋ/ 春天summer: /'sʌmə/ 夏天autumn: /'ɔːtəm/ 秋天winter: /'wɪntə/ 冬天season: /'siːzn/ 季节picnic: /'pɪknɪk/ 野餐go on a picnic: 去野餐pick: /pɪk/ 摘；采集pick apples: 摘苹果snowman: / 'snəʊmæn/ 雪人make a snowman: 堆雪人go swimming: 去游泳which: /wɪtʃ/ 哪一个best: /best/ 最；最高程度地good job: 做得好because: /bɪ'kɒz/ 因为vacation: / vəˈkeɪʃn/ 假期fall: /fɔːl / 秋天leaf: /liːf / 叶子lovely: / 'lʌvli / 可爱的；美丽的a.重点单词：spring, summer, autumn, winter, season, go on a picnic, pick apples, make a snowman, go swimming, which, best, because, vacation.b. 询问最喜爱的季节：Which season do you like best?例：① Which season do you like best? （你最喜欢哪个季节？）② Which season does she like best? （她最喜欢哪个季节？）③ Which season do they like best? （他们最喜欢哪个季节？）拓展：Which season do you like best?=What’s your favourite season?练一练：( ) _______ season do you like best?A. WhatB. WhenC. Which回答：① I like spring best. （我最喜欢春天。
Unit2MyfavouriteseasonPartALet'stalk说课(教案)人教PEP版英语
五下Unit2 Part A Let's talk说课今天我说课的课题是小学英语PEP五年级下册第二单元“My favourite season”Unit 2 Alet's talk部分。
一、教材与学情本课是U2第一课时对话课，本单元学习的内容是“我最喜爱的季节”，属于人与自然范畴自然生态中的天气与日常生活。
核心语言是“Which season do you like best? ”及相关回答。
教材通过美术老师老师Mr Jones和学生Mike、 Wu Binbin在美术课上谈论最喜爱的季节的对话的情境，让学生学习描述季节的特点并表达对季节的喜爱。
学生可以从学习中表达个人喜好，符合新课标推动学生核心素养在义务教育全程中的持续发展要求。
对于参与本次授课的学生而言，本课难度适中。
五年级学生经过两年的英语学习，已经具备了一定的语言能力和基本的英语学习方法，有参与课堂的热情，但是他们注意力持续时间是有限的。
同时，在之前的学习中，他们已经掌握了大量表示颜色和天气的词汇及句型，所以，他们已经具备了简单描述季节的能力，同时，他们也能通过所掌握的知识来描述季节特点并表达对季节的喜爱，为本节课学生的自主探究打下了基础。
因此，在教学设计中，我设计了需要学生动脑筋的、开放性的问题和任务，减少机械操练，增加学生自主表达的机会。
二、目标与方法2022版英语新课标提出：英语小学阶段的英语课主要是激发学生学习的兴趣，培养学生的态度，使他们建立学习的自信心，为进一步学习英语打下基础而设定的。
根据《英语新课程标准2022年版》的要求，我设置了以下教学目标，我将从以下三个维度进行阐述：1.语言交际目标2.思维认知目标3.社会文化目标。
1.语言交际目标（1）能在图片和老师的帮助下理解对话大意思，能运用正确的语音语调朗读对话并进行角色扮演。
（2）能在语境中理解生词winter和spring的意思并正确朗读。
（3）能在情境中熟练运用句型Which season do you like best?Winter.询问并回答对季节的喜好。
2022-2023年人教PEP版英语五年级下册Unit 2 My favourite season
选择题spring ( )A.春天B.游泳C.戏剧【答案】A【解析】spring的中文意思是春天，是表示季节的名词，故选A。
选择题季节( )A.weatherB.season【答案】B【解析】A. weather天气，B. season季节，所给中文是季节，故选B。
The _______ fall and fall and fall. ( )A. leavesB. leafC. trees【答案】A【解析】略选择题最( )A.bestB.good【答案】A【解析】A. best最，B. good好的，所给中文是最，故选A。
选择题Which season do you like best? ( )A.Spring.B.The four seasons.【答案】A句意：你最喜欢哪一个季节？A. Spring.春天。
B. The four seasons.四个季节。
问句问最喜欢哪个季节，故选A。
选择题What do you often do in the spring? ( )A.I often plant flowers in spring.B.I often pick apples in spring.【答案】A【解析】句意：你春天经常做什么？A我经常在春天种花。
B我经常在春天摘苹果。
图片是种花，故选A。
选择题It’s too in autumn . I don’t like it .A. coolB. warmC. hot【答案】A【解析】It’s too cool in autumn . I don’t like it .秋天太凉爽了，我不喜欢它。
故答案选A。
选择题In China, winter is from ______ to________.A. March / AprilB. May/JulyC. December/February the next year【答案】C【解析】In China, winter is from December to February the next year.在中国，冬天是从十二月份到明天的二月份。
Unit2Myfavouriteseason(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 2 My favourite season 单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。
主情景图中展示的是学生们边画画儿边讨论最喜欢的季节，教师可请学生观察图片、自由讨论图片中Amy和John等喜爱的季节，并简单描述四个季节的不同特点，使学生了解季节特性，不同季节能参与的不同活动，同时教师注意引导学生关注全球气候的差异，激发他们对自然的关注与热爱。
A部分L et＇s try：(本活动是针对本单元核心句型“What's your favourite season?”而设计的听力练习，旨在使学生能够借助图片及关键词组的帮助，听懂简短对话，并根据录音内容选出合适的词组填空。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：Which season do you like best?Winter。
功能句型是：I like snow，It's pretty。
教材通过Mr Jones布置学生们画四季图画，并讨论最喜欢的季节的场景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
Which season do you best? Ask and answer。
本活动是一个调查练习，通过询问了解他人喜好的季节并填表做记录。
可穿插在Let’s talk的教学中进行，如：教学句型“Which season do you like best?”之后，作为巩固操练。
教师可出示四季的调查表进行提问，学生看四季调查表格进行问答。
学生可自行设计四季调查表，在家长、教师间进行调查访问，在任务中交换真实信息，巩固与运用所学核心句型。
Let＇s learn：本部分学习的单词是：spring，summer，autumn，winter，season。
教材通过Mr Jones在课堂上和学生们谈论最喜欢的季节来呈现单词的词形和意义。