部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案(含两套题)
1 / 10 部编人教版小学五年级语文下册第二单元 第5课《草船借箭》课后作业及答案 一、看拼音，写词语。 dù jì（ ） léi ɡǔ（ ） nà hǎn（ ） shuǐ zhài（ ） chénɡ fá（ ） sī zì（ ） 二、给下面加点字选择正确的读音，画上“ ”。 周瑜．（yù yú）弓弩．（nú nǔ）都．督（dōu dū）调．度（tiáo diào）
三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（ ）。 A. 江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实．．（泛指实际情况或
内部情况），不要轻易出动 B. 可是这边的船顺风顺水．．．．（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），
已经驶出二十多里，要追也来不及了 C. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度．．（管理并安排） D. 第一天，不见诸葛亮有什么动静．．（动作或说话的声音） 四、填空。 1. 《三国演义》是我国著名的______________小说，作者是__________。主要写了魏、蜀、____三国的故事。其中“桃园三结义”“___________”“火烧赤壁”“_________________”等故事广为流传。 2. 本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________； 2 / 10
“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。 五、读下面的句子，然后回答问题。 诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（ ）。 A.诸葛亮考虑不周，中了周瑜的圈套 B.诸葛亮以国家大计为重，为水战胜利考虑，不计个人恩怨 C.诸葛亮接受这个任务，早已成竹在胸 2.诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 六、根据课文内容，给下列句子排序。 （ ）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 （ ）周瑜妒忌，设计陷害，诸葛亮立下军令状。 （ ）成功借箭，飞驶而归。 （ ）曹营万箭齐发，诸葛亮饮酒取乐。 （ ）诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、兵士等。 七、阅读课文片段，回答问题。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫 3 / 10
船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑．着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1. 诸葛亮选择在“___________”的天气里，在“____________”的时候去借箭，说明他精通天文、气象，这也是他借箭成功的一个原因。 2. 从片段中加点的“笑”字可以体会到__________________________。鲁肃的“________”与诸葛亮的“笑”形成了反差。 3.诸葛亮料定曹操一定不敢出兵，是因为（ ）。 A. 曹操生性胆小怕事，面对诸葛亮他心里充满畏惧 B. 曹操的兵力少，而东吴和蜀汉联手，兵力非常多 C.曹操生性多疑，在大雾天气而且不了解对方的情况下，他绝对不会贸然出兵 4.片段中画“ ”的句子运用________的修辞手法，形象地写出了________________________________，这也暗示诸葛亮借箭能够成功。 5.诸葛亮为什么下令把船一字摆开，后来还要掉头？（多选）（ ） A. 掉头可以让船的两面都受箭，以增加箭的数量，利于保持船的平稳，也为借箭成功后离开节约了时间。 4 / 10
B.为了让曹军看清楚东吴军队的阵势之大，以产生畏惧之心。 C. 船一字摆开，可以增加受箭面积，确保箭的数量多。 6.请简要概括诸葛亮的人物形象特点。 ___________________________________________________________
参考答案 一、妒忌 擂鼓 呐喊 水寨 惩罚 私自 二、yú nǔ dū diào 三、D 四、1. 长篇章回体 罗贯中 吴 草船借箭 三顾茅庐（答案不唯一） 2. 多疑谨慎 算准了三天后江上有大雾 顺风顺水 五、1.A 2.他认为诸葛亮自入圈套，立下军令状，如果完不成任务，就要受到惩罚。周瑜妒忌诸葛亮的才干，又料定其完不成任务，因此他为能打压诸葛亮而窃喜。 六、5 1 4 3 2 七、1. 大雾漫天 天还没亮 2. 诸葛亮神机妙算、镇定自若 吃惊3.C 4.比喻 曹军射出的箭数量多 5.AC 6.有胆有识、足智多谋、神机妙算。 5 / 10
部编人教版小学五年级语文下册第二单元 第5课《草船借箭》课后作业及答案 一、用“ ”画出加点字的正确读音。 水寨．（zài zhài） 幔．子（wàn màn） 弓弩．（nú nǔ） 丞．相（zhěnɡ chénɡ） 二、看拼音，写词语。 今天，学校举行趣味运动会。比赛开始了，在拉拉队员的léi ɡǔ（ ）声和nà hǎn（ ）声中，队员冲出了起点。半途中，一名遥遥领先的队员意外受伤，他后面的队员不zì sī（ ），不dù jì（ ），及时伸出援助之手。最后，两人一起把标志胜利的红旗chā dào（ ）了终点。 三、把词语补充完整，然后按要求填空。 饮酒取（ ） 大雾（ ）天 神机妙（ ） 顺风顺（ ） 1.第一个词语所填的汉字的意思是（ ） A.快乐，欢喜，快活。 B.乐于。 C.笑。 D.使人快乐的事情。 2.第三个词语在文中描写的是_________，这个词语还可以用来描写________、__________等人。 四、读句子，写出诸葛亮这样做的用意。 诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” 6 / 10
1.“船用青布幔子遮起来”是为了_______________________________。 2.“一千多个草把子，排在船的两边”的作用是____________________。 3.“不过不能让都督知道”是因为_______________________________ __________________________________________________ _。 五、把课文的主要内容补充完整。 这篇课文是以“________”为中心事件，按“接受任务——_____________——________________——________________”的顺序写的。表现出了诸葛亮的________________。 六、课内阅读。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.周瑜叫诸葛亮当面立下军令状，是因为（ ） A.作战的需要。 B.军情特别紧急。 C.任务难以完成，可以惩罚 7 / 10
诸葛亮。 2.文中写“周瑜很高兴”，他高兴是因为__________________________ ___________________________________________________________。 3.按照“起因、经过、结果”三方面写出这一段的主要内容。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，可能在想：___________________ ___________________________________________________________。 七、课外阅读。 诸葛亮初次用兵（节选） 曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万，杀奔新野。诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑，升堂调度：“博望左边有座山，叫豫山；右边有树林，叫安林。可以埋伏兵马。关羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎（zī）重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草。张飞可带一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出击。关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火。樊城赵云速回，让他作先锋；交战时只要败，不要胜。主公自带一支军队作赵云后援。你们各各按计划行事，不得有误。” 且说夏侯惇、于禁率大军到达博望……赵云领兵来战，夏侯惇与之交战几个回合，赵云且战且退…… 天色渐渐昏黑，夜风愈大。夏侯惇只顾催促部队赶路。行至两边都是芦苇的狭窄山路，护送粮草的于禁、李典率领后卫赶到，见此状
人教统编版(部编版)五年级下册语文第2单元第5课《草船借箭》同步练习(I)卷
人教统编版（部编版）五年级下册语文第2单元第5课《草船借箭》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共8题；共43分)1. （6分）选字填空坚艰间________难 ________定 ________实房________ ________强时________ ________苦 ________决 ________固 ________辛2. （6分）小小书法家。
lián peng qīng tíng bǎo zhàng piān piān qǐ wǔ________________________________3. （8分）在括号里填上恰当的词语。
完成________ 拿起________ 回到________ 转到________看着________ 接过________ 端着________ 拎着________4. （2分）多音字组词压yā________yà________埋mái________mán________5. （4分）词语对对碰，写出划线词语的近义词。
①最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
________②拉骆驼的人给骆驼戴上了铃铛，增加了一些行路的情趣。
________③它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
________④我在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
________6. （8分）根据课文内容填空。
梅兰芳决不在日本侵略者的统治下演出，课文讲述了这样四件事情：________，拒绝登台；香港沦陷，________拒演；________度日，拒绝演出；自伤________，拒绝演出。
充分显示了梅兰芳强烈的________思想和崇高的________气节。
7. （4分）把下面的句子按一定的顺序排列，连成一段通顺的话，在横线上写上序号。
新部编版五年级语文下册第二单元课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版五年级语文下册第二单元课课练（含课时作业和课后作业）第5课《草船借箭》第一课时课堂作业1.读拼音，写词语。
他dù jì( )小亮的才干，sī zì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。
但小亮shén jī miào suàn（），先他请来了cáo ( )老师。
在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
2.给加粗的字选择正确的读音。
妒忌(yǐ jì) 幔(màn wàn)子都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相 呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度3.比一比，再组词。
诸( ) 虚( ) 妙( )都( ) 虑( ) 沙( )著( ) 虎( ) 炒( )4.根据课文填空。
(1)《草船借箭》节选自《》，作者是（）。
(2)草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。
【答案】1.妒忌私自军令状神机妙算曹2.妒忌(jì) 幔(màn)子都督(dū) 水寨(zhài) 丞(chéng)相 呐喊(nà) 调(diào)度3.诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；4.(1)《三国演义》罗贯中(2)起因：周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。
准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。
经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
第二课时课堂作业1.按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________，着重写了________ ，最后写了________ 。
语文部编版五年级下册 第五课《草船借箭》 同步练习 含答案
五年级下语文第五课《草船借箭》同步练习一、选择正确的答案。
（填字母）1．下面各项词语中有错别字的一项是（）A.都督幔子B.雷鼓调度C.丞相迟延D.推却曹军2．“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮____。
（）A.胆量很大 B．谋划周密，安排巧妙 C．不怕牺牲3.下面加点成语运用错误的一项是（）A.看着我们的成果，我们自是喜不自胜．．．．。
B.那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，拱伏无违．．．．。
C.诸葛亮神机妙算．．．．，巧妙地“借”来了东风。
D.窗前的老榆树，被风一刮，踉踉跄跄．．．．。
4．《草船借箭》一文中，借箭过程中，下列最能体现了诸葛亮的“神机妙算”的一项是（）①算好天气：第三天有大雾（知天文）；②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭（晓地理）；③算好鲁肃：忠实守信（识人心）；④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈；⑤算好曹操：谨慎多疑；⑥布置周密、准确。
A.①②③④⑤ B．①②③④⑥C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥5.下列关于《草船借箭》的内容分析错误的一项是（）A.《草船借箭》的起因是：周瑜妒忌诸葛亮，用十天内造十万只箭的任务来为难、陷害诸葛亮。
B.《草船借箭》的经过是：诸葛亮利用草船向鲁肃“借”了十万只箭。
C.《草船借箭》的结果是：诸葛亮借箭成功，周瑜自叹不如。
二、看拼音，写词语。
龙舟赛开始了，shuǐ zhài( )里的人都来到岸边观看比赛。
红队队长dù jì( )蓝队队长，一心想取胜。
他sī zì( )在蓝队的龙舟上做了手脚，结果受到了惩罚。
而蓝队在l éi gǔ( )声和nà hǎn( )声中，最先把代表胜利的旗帜chā dào( )了对岸。
三、选择读音来填空。
[léi lèi] 擂( )鼓擂( )台自吹自擂( ) 打擂( ) [ɡēnɡɡènɡ]更( )正三更( )更( )加更( )改四、按要求写词语。
人教部编版五年级语文下册第五课《草船借箭》练习题布置作业含答案
人教部编版五年级语文下册第五课《草船借箭》练习题一、看拼音写词语。
dù jìchéng fáshén jī miào suàn（）（）（）dū cùwěi rèn zhē dǎng（）（）（）bù zhìshuǐ zhài léi gǔ nà hǎn（）（）（）二、阅读课文内容，完成练习。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。
每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜（），长叹道：“诸葛亮（），我真比不上他！”1、按课文内容，在文中括号里填上正确的词语。
2、鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
你能简单说说借箭的经过吗？写在下面横线上。
3、《草船借箭》这篇课文出自《》，是元末明初小说家创作的长篇章回体历史演义小说。
4、诸葛亮按时完成了十万支箭的制造任务，周瑜为什么要长叹一声？5、你能写出几个出自《三国演义》的四字词语吗？（最少写3个。
）人教部编版五年级语文下册第五课《草船借箭》练习题答案一、看拼音写词语。
dù jì chéng fá shén jī miào suàn（妒忌）（惩罚）（神机妙算）dū cùwěi rèn zhē dǎng（督促）（委任）（遮挡）bù zhì shuǐ zhài léi gǔ nà hǎn（布置）（水寨）（擂鼓呐喊）二、阅读课文内容，完成练习。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。
每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜（大吃一惊），长叹道：“诸葛亮（神机妙算），我真比不上他！”1、按课文内容，在文中括号里填上正确的词语。
部编版五年级下册语文课时练第5课《草船借箭》(含答案)试卷及答案
部编版五年级下册语文5.草船借箭课时练一、看拼音写词语龙舟赛开始了,shuǐzhài()里的人都来到岸边观看比赛。
红队队长dùjì()蓝队队长,一心想取胜。
他sīzì()在蓝队的龙舟上做了手脚,结果受到了chéng fá()而蓝队在léi gǔ()声和nàhǎn()声中,最先把代表胜利的旗帜chādào()了对岸。
二、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。
1.下列各组加点字的读音不相同的一项是()A.周瑜．愉．快B.擂．鼓花蕾．C.帷幔．枝蔓．D.努．力弓弩．2.下列各项中，词语书写正确的一项是()A.山赛擂鼓B.呐喊迟廷C.委婉惩戒D.妒忌翎毛3.分析人物心理，不恰当的一项是。
()A.诸葛亮(真心真意)地说:“都督委托,当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?”B.周瑜(明知故问):“十天造得好吗?”C.诸葛亮(假心假意)地说:“请你一起去取箭。
”D.鲁肃(一脸狐疑)地问:“哪里去取?”4.诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“X”。
(1)把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，这样既保证船两面受箭，又便于箭满后顺风顺水返回。
（）(2)诸葛亮敢逼近曹军水寨受箭，是因为他了解曹军的实力，曹军追不上自己的军队。
（）(3)擂鼓呐喊，是为了制造大军逼近曹军的假象，让曹操摸不清虚实。
（）三、读句段，按要求完成练习。
1.诸葛亮说:“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了,我的计划就完了。
”(1)这个文段写的是诸葛亮为借箭所做的。
(2)诸葛亮请鲁肃帮忙,是因为知道鲁肃。
“不能让都督知道”是因为诸葛亮知道周瑜。
2.诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
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5. （4分）按意思写词语。
① 突然死去。
② 生意大，真的耳朵都快聋了。
③ 雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心有毅力.
④ 坚决保持，维护而不松弛。
6. （8分）读课文《识字3》填填记记。
我__________,称— _____• ___ ______美，可. _______G ___ _____奔，_ ______涌，_
考点：千年梦図在今朝；词形；词义
解析： ［分忻］此題是根据意思写出相应的词语.遠就要求学生在学习课文的过程中榆拿握词语和意思＞ 隼就根据意思号词语来滋 会有躋近义谒 .佢结台课文内容来分析，词语就锁定任课弍中了.
故签云：4陸然死去. ——狞然长逝.②^吏文，言的目発gsrr. ——m且欲生 ③9Bi牛东西,_直前下去不故 手. t内有恒心有毅力.一
（1） 按课文内容填空。
（2） 写出文中的感叹句。
（3） 本文表现了老麻雀的什么精神？你想对老麻很说什么？
11. （4分）课外阅读
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草如茵的坡地・那就是我放羊的地方。
太PII隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最 欢了。瞧，它们那
（2） 意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。
（3） 足够的光和热为生命体提供能源。
二、综合题（共1题；共8分）
9. （8分）读句子，回答问题。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。
（1） “一直”说明了什么？
（2） 哪一个字写出了火烧云的特点？
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副聚精会神的样子，苴好像世界上再没有事可使他们分心了。它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地
【新教材】部编版语文五年级下册：5 草船借箭课课练(含答案)
部编版语文五年级下册：5 草船借箭课课练（含答案）5 草船借箭课时练第一课时一、读拼音，写词语。
他dù jì( )小亮的才干，sī zì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。
但小亮shén jī miào suàn（），先他请来了cáo ( ) 老师。
在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
二、给加粗的字选择正确的读音。
妒忌(yǐ jì)幔(màn wàn)子都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。
诸( ) 虚( )妙( )都( )虑( )沙( )著( )虎( )炒( )四、根据课文填空。
1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。
2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。
【答案】一、妒忌私自军令状神机妙算曹二、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū) 水寨(zhài)丞(chéng)相呐喊(nà) 调(diào)度三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；四、1.《三国演义》罗贯中2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。
准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。
经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
第二课时一、按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。
部编版五年级下册语文第5课《草船借箭》课文教材原文(带课后题)
草船借箭本文根据元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战了。
水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。
”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。
”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说∶“今天来不及了。
从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。
我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。
到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。
你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
”鲁肃见了诸葛亮。
诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”鲁肃说∶“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
”鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
周瑜疑惑起来，说∶“到了第三天，看他怎么办!”鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。
第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
【★】五年级下册语文部编版课时练第5课《草船借箭》(含答案)
部编版五年级下册语文5.草船借箭课时练一、看拼音写词语龙舟赛开始了,shuǐzhài( )里的人都来到岸边观看比赛。
红队队长dùjì( )蓝队队长,一心想取胜。
他sīzì( )在蓝队的龙舟上做了手脚,结果受到了chéng fá( )而蓝队在léi gǔ( )声和nàhǎn( )声中,最先把代表胜利的旗帜chādào( )了对岸。
二、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。
1.下列各组加点字的读音不相同的一项是( )A.周瑜．愉．快B.擂．鼓花蕾．C.帷幔．枝蔓．D.努．力弓弩．2.下列各项中，词语书写正确的一项是( )A.山赛擂鼓B.呐喊迟廷C.委婉惩戒D.妒忌翎毛3.分析人物心理，不恰当的一项是。
( )A.诸葛亮(真心真意)地说:“都督委托,当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?”B.周瑜(明知故问):“十天造得好吗?”C.诸葛亮(假心假意)地说:“请你一起去取箭。
”D.鲁肃(一脸狐疑)地问:“哪里去取?”4.诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“X”。
(1)把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，这样既保证船两面受箭，又便于箭满后顺风顺水返回。
（）(2)诸葛亮敢逼近曹军水寨受箭，是因为他了解曹军的实力，曹军追不上自己的军队。
（）(3)擂鼓呐喊，是为了制造大军逼近曹军的假象，让曹操摸不清虚实。
（）三、读句段，按要求完成练习。
1.诸葛亮说:“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了,我的计划就完了。
”(1)这个文段写的是诸葛亮为借箭所做的。
(2)诸葛亮请鲁肃帮忙,是因为知道鲁肃。
“不能让都督知道”是因为诸葛亮知道周瑜。
人教统编版(部编版)五年级下册语文第2单元第5课《草船借箭》同步练习
人教统编版（部编版）五年级下册语文第2单元第5课《草船借箭》同步练习一、积累运用(共8题；共43分)1．（6分）我能写词语dùjìchéng xiàng zhīyuán léi gǔchíyán shuǐzhài2．（6分）选择划线字正确的读音三更（gēng gèng）丞相（chéng chèng）推却（quèqùe）调度（diào tiáo）得好（děi de）翎毛（lìng yǔ）3．（8分）我会组词缓妒幔呐援炉慢纳4．（2分）查字典填空。
（1）（1分）“幔”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）（1分）“擂”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词5．（4分）词语释义。
①连日措办军务：。
②子敬不肯为我隐讳：。
③比及号令到来：。
④将这一件风流罪过：。
6．（8分）按课文内容填空。
《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《》中有关“草船借箭”的情节改变的。
课文写由于嫉妒的才干，要诸葛亮在十天内造好支箭，以此来他，诸葛亮同周瑜斗智，用向曹操“借箭”，挫败了周瑜的，表现了诸葛亮，才智过人。
7．（4分）按照课文的顺序，给句子排序。
周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。
诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才能胜过自己。
周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造10万支箭的任务来为难诸葛亮。
诸葛亮利用草船向曹操借箭。
8．（5分）改写句子。
①我怎么帮得了你的忙？（改成陈述句）②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。
（缩句）③诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
（改成“被”字句）二、综合题(共1题；共8分)9．（8分）阅读全文，回答问题。
（1）（1分）本文选自，作者是元末明初小说家。
（2）（1分）周瑜要杀孔明的原因是，使用了计谋。