高中政治知识框架大全
1 《知识结构全图》使用说明： （1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。 （2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。 （3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。符号表示：A—理解、略记；B—理解、强记；C—理解、强记、运用。 （4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。
【经济生活基本知识结构图】 经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。 〖第一课 神奇的货币〗
价值尺度的含义A 货币能够成为价值尺度的原因B 货币执行价值尺度，必须确定计量单位B 货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观念的货币B 流通手段的含义B 商品流通的含义B（商品流通与流通手段的区别A、商品流通与简单商品交换的区别A） 货币执行流通手段，只能用现实的货币B 商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”B 货币流通规律及其公式C 外汇 产生过程（从金属货币到纸币）及原因A、优点B、含义B 纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系C 通货膨胀与通货紧缩的比较B 爱护人民币A 电子货币（产生原因、具体表现）B 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具B 货币产生的原因B 货币的含义B、本质B 金银充当货币的原因B 神奇的货币 货币的职能 基本职能 价值尺度
流通手段 其他职能 贮藏手段：含义B、要求（应是足值的金属货币）B 世界货币：前提（国际市场）B、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）B 支付手段：产生原因B、表现B
货币的发展
纸币 货币 信用工具 信用卡：含义A、银行卡的发放B、作用B、使用要求A 支票：含义A、使用要求A、种类B
外汇的含义B、汇率的含义B 我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C、意义C
综合探究：正确对待金钱 正确认识货币 正确对待货币 商品 含义C 基本属性 使用价值 价值 一般等价物 含义A 产生原因A 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。B 不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。A 使用价值是商品的自然属性。A 商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。B 不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。A 商品交换本质上是人们劳动的交换，因此价值是商品的社会属性。B 商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。B 商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。A 起源 本质 职能 取之有道：诚实劳动、合法经营 用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值 用之有度：花钱要有节制，争取少花钱多办事、办好事 一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币，货币仍然起着十分重要的作用。（货币与财富的关系）
C 2
〖第二课 多变的价格〗 原理1：价格由价值决定，价值与社会劳动生产率成反比，商品价格降低的根本原因是社会劳动生产率的提高。 原理2：商品生产者率先提高劳动生产率，使个别劳动时间低于社会必要劳动时间，就能在竞争中处于有利地位；如果商品生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会劳动生产率提高，从而使商品价值量降低。 价值规律 基本内容 商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定 商品交换以价值量为基础实行等价交换 表现形式 商品价格受供求关系影响，围绕价值上下波动 等价交换是在动态中实现的 地位作用 价值规律是市场经济的基本规律，价值规律起作用就是市场调节起作用，市场调节的优点和缺点就是价值规律的积极作用和消极作用 价格变动的影响 单个交换时价格时涨时落，较长时间看价格与价值相符 对人们生活的影响 对人们生产的影响 商品自身的价格变化对需求量的影响 相关商品的价格变化对需求量的影响 含义：功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要的商品。 影响：本商品价格上升，本商品需求量减少，而替代品需求量上升。 含义：必须组合在一起才能满足消费者的某种需要的商品。 影响：本商品价格上升，本商品需求量减少，互补品需求量也减少。 生活必需品的需求弹性小， 高档耐用消费品的需求弹性大。 可替代程度低的商品需求弹性小， 可替代程度高的商品的需求弹性大。 调节生产 提高劳动生产率 生产适销对路的高质量商品 原因：价格也会影响供给量。 表现：价格升高或降低→获利增加或减少→生产规模扩大或压缩 原因：价值决定价格，而价值又是由社会必要劳动时间决定的。 表现：降低个别劳动时间→提供降价空间→更具竞争优势 原因：商品的使用价值如何，关系着商品价值能否顺利实现。 表现：提供质量好的或其他企业无法生产的产品→获得较大的市场份额→获取更多的利润 C C 影响价格的因素 总的来说，影响价格的因素很多，有决定性因素（如价值），有非决定性因素（如供求）；有直接因素（如价值和供求变化、金属货币价值的变化、通货膨胀或通货紧缩下纸币币值的变化），也有间接因素（如气候和地域的变化引起供求的变化、国家宏观调控政策引起供求的变化）；间接因素还包括主观因素（如消费预期引起供求的变化）。A 气候、时间、地域、生产；宗教信仰、习俗 改变供给量或需求量 供过于求，价格下降 → 买方市场：买者居主导作用 供不应求，价格上升 → 卖方市场：卖者起主导作用 价值决定价格 价格 价值 社会必要劳动时间 社会劳动生产率 决定 决定 反比 个别劳动时间低于社会必要劳动时间才有利 因 此 商品生产者率先提高个别劳动生产率 促使 普遍提 高就导致 原理3：社会劳动生产率 个别劳动生产率 单位商品价值量 商品价值总量 反比 无关 正比 无关 价格 供求 价值 决定 表现 无关 相互影响 B 多变的价格
B C
B
供求影响价格
一般说来，价格上升，需求量下降 不同商品的需求量对价格变动的反应程度（需求弹性）不同
替代品 互补品 3
〖第三课 多彩的消费〗
〖第四课 生产与经济制度〗 影响消费的因素
收入水平 当前收入 未来收入预期 社会收入差距 总的来说，影响消费的因素很多：有客观因素（如收入、物价），有主观因素（如收入预期、消费心理）。影响消费的根本因素是经济发展水平，主要因素是居民收入与物价水平，其中收入又是消费的基础和前提。B 物价水平 一般来说，居民消费水平和当前收入成正比 必须保持经济的稳定增长，增加居民收入B 一般来说，未来收入预期乐观，居民就会预支将来收入，提高当前消费水平B 一般来说，社会收入差距缩小，社会总体消费水平就会提高C 物价的变动影响人们的购买能力。一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍降低，就会减少消费。C 其它因素 商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养等B
消费的类型 按产品类型不同 按交易方式不同 按消费目的不同 有形商品消费：消费的是有形商品B 劳务消费：消费的是服务。B 钱货两清的消费：适合普通商品；所有权和使用权一次性转移B 贷款消费：适合大宗耐用消费品；使用权转移，所有权逐渐转移B 租赁消费：适合暂时使用的商品；使用权转移，所有权不转移B 生存资料消费：满足较低层次衣食住行的需要，是最基本的消费。B 发展资料消费：主要是提高身心素质。B 享受资料消费：主要是追求身心愉悦。B 消费结构 消费结构的含义B、变化的原因B 恩格尔系数的含义、意义C 消费心理 从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理 人有我有→不由自主。追赶潮流、追赶偶像、追随广告。是否应该从众，要具体分析。C 人无我有→展示个性。有时可以推动新工艺和新产品的出现，但应当考虑社会认可。C 人无我有、人有我有、人有我优→“向上看齐”，意在攀比或炫耀。不健康。C 全面考虑，实事求是，讲究实惠。理智的消费。C 树立正确的消费观 量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费 勤俭节约，艰苦奋斗 在自己的经济承受能力之内消费。既要反对超前消费，又要反对抑制消费。C 三避免：避免盲目跟风；避免情绪化消费；避免只重物质消费而忽视精神消费。C 绿色消费的主旨、核心、基本要求（5Ｒ）。C 为什么要坚持勤俭节约、艰苦奋斗？C 多彩的消费 4
生产与经济制度 发展生产，满足人民生活需要 扩大就业，增加劳动者收入 增加国家财政收入 ①大力发展国有经济，充分发挥其主导作用。 ②大力发展集体经济，增强公有制的主体地位。 股份合作制 ③努力寻找公有制实现形式 股份制 怎样增强公有 制的主体地位 怎么样 国有经济 为什么要发展、 壮大国有经济？ 怎么样 大力发展生产力 大力发展生产力 生产与消费的辨证关系 生产决定消费 消费的反作用 ①生产决定消费的对象 ②生产决定消费的方式 ③生产决定消费的质量和水平 ④生产为消费创造动力 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础 ①消费对生产具有重要的反作用，消费的发展促进生产的发展。 ②只有产品被消费了，才意味着生产过程的最终完成。 ③新的消费需要，对生产的调整和升级起着导向作用；新的消费热点带动新的产业出现。 ④消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 C 为什么 ①是解决社会主义初级阶段主要矛盾的需要，是社会主义的本质要求。 ②才能为巩固社会主义制度建立物质技术基础。 ③才能赶上甚至超过发达国家，显示社会主义的优越性。 ④才能增强综合国力，提高我国的国际地位。 ①坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心。 ②人是生产力中最具决定性的力量，必须全面提高劳动者素质。 ③科技是第一生产力，必须大力推进科技进步和创新。 ④必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。 B 我国的基本经济制度 是什么 为什么 公有制 为主体 多种所有制经济共同发展 为什么要坚持公有制为主体 → 公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 公有制 的范围 国民经济的含义、国有经济同较高的生产力水平相适应 ①由其地位决定：支柱、主导 → 控制力（三控制） ②具有重大意义：三个方面 → 关键作用 怎样更好地发 挥其主导作用？ ①宏观上：在重要行业和关键领域，必须占支配地位 ②微观上：通过公司制改革，焕发活力，增强竞争力
集体经济 集体经济的含义、形式 集体经济的地位、作用 国家支持、鼓励和帮助集体经济的发展 混合所有制经济中的 国有成分和集体成分 混合所有制经济的含义、形式、特点（投资主体多元化） 大力发展混合所有制经济的意义（可套用股份制的作用） 公有制 居主体地位 公有制主体地位的表现 就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势（量和质的统一） 国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用 如何判断股份制的性质 → 控股权 股份制作为公有制主要实现形式的意义 范围 个体所有制经济：含义、特点、作用 私营经济：含义、特点、作用 外资经济：含义、作用 地位：社会主义市场经济的重要组成部分 → 和公有制经济公平竞争，相互促进，共同发展 ①适应我国生产力状况，符合社会主义的本质要求。（根本原因） ②实践证明，它符合“三个有利于”。（重要意义） ①继续坚持公有制的主体地位，毫不动摇地巩固和发展公有制经济。 ②毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。 ③坚持公有制的主体地位，促进非公有制经济的发展，两者统一于社会主义现代化建设的进程中，各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。 C C B 发展多种所有 制经济的作用 B
高中政治必修一知识点总结框架
高中政治必修一知识点总结框架一、政治思想1. 五种观念2. 科学发展观3. 社会主义核心价值观4. 伟大的民族精神5. 马克思主义6. 实践是检验真理的唯一标准7. 革命、建设、改革二、中国特色社会主义道路1. 社会主义初级阶段2. 三步走战略3. 全面建设小康社会4. 深化改革5. 全面从严治党6. 一带一路三、宪法和法制建设1. 宪法的历史和性质2. 宪法的内容和作用3. 国家机构和职能4. 宪法监督5. 法律的性质和功能6. 国防和军队7. 中央和地方的关系8. 选举和民主管理9. 社会主义法治四、政治制度和民主政治1. 人民代表大会制度2. 关于制定选举法、选举制度和政治体制改革的探讨3. 中国共产党的领导地位4. 多党合作和政治协商制度5. 民主集中制6. 人权和法治7. 民主社会主义五、民族、宗教、文化1. 民族团结和宗教自由2. 中国特色社会主义文化建设3. 文化多样性的尊重和促进4. 传统文化与现代文明5. 科技与文化6. 全球化和文化的多元化六、经济发展1. 社会主义市场经济2. 改革开放和现代化建设3. 基本经济制度4. 科学技术和经济发展5. 全球化和国际经济合作6. 区域发展7. 城乡发展七、教育、科学、文化1. 教育制度和思想政治教育2. 科学技术和经济发展3. 历史和文化遗产的保护和传承4. 精神文明建设5. 社会主义文化建设6. 文学、艺术和文化产业8. 残疾人和妇女、儿童保障及其他的相关政策1. 全面建设小康社会2. 社会保障制度3. 敬老、助残、关心儿童4. 妇女发展5. 环境保护6. 反腐倡廉和反暴力恐怖9. 国际问题1. 世界格局和国际秩序2. 反对霸权主义和维护和平3. 国际经济合作和全球化4. 中国的国际地位和对外关系5. 港澳台及海外侨胞问题以上这些知识点都是高中政治必修一的重点，要好好掌握和理解，在学习的过程中要加强知识的拓展和延伸，将这些基本知识应用到实际中去，从而更好地明白政治是什么、政治为何物，从而以正确的态度，去做一个有责任心的公民。
高中政治《哲学与文化》知识框架大全
高中政治《哲学与文化》知识框架大全第一单元 探索世界与把握规律【第一课】时代精神的精华(哲学理论知识)一、追求智慧的学问1.哲学的起源⑴本义：①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。
②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
⑵产生：①（本源：）哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动：认识世界和改造世界）哲学是人们在认识世界和改造世界的过程中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
②（处理的关系：）致力于从总体上把握人与世界的关系。
③（起源：）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（认识世界）⑶作用：指导人们的生活和实践。
哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。
【特别提醒】①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（升华）。
②哲学有科学与非科学之分。
哲学不等于真正的哲学。
③真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2.哲学是系统化理论化的世界观⑴哲学与世界观的关系:【误区】①哲学与世界观都是科学的；哲学世界观区别①含义不同:哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观；世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
②形成不同:哲学则是哲学家自觉研究的结果。
世界观自发形成的③特点不同:哲学并非人人都有；哲学是理论化、系统化的。
世界观人人都有，世界观是零散的、不自觉的、简单化的联系①哲学是关于世界观的学说，系统化理论化的世界观。
②哲学和世界观的研究对象都是整个世界。
都是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。
②哲学就是世界观；③哲学是科学的世界观与方法论的统一④认为哲学是哲学家的事，与普通人无关。
⑵世界观与方法论的关系:【特别提醒】①世界观与方法论并非是相互影响或决定的关系②世界观、方法论和哲学的关系哲学是世界观和方法论的统一。
高中政治重要知识框架体系
高中政治重要知识框架体系高中政治重要知识框架体系升上高中，很多学生的政治成绩就提不高。
因此我们要多花时间爱复习和巩固政治知识，理解好每个知识概念。
下面是店铺为大家整理的高中政治重要知识总结，希望对大家有用!高中政治重要知识框架体系11、什么是矛盾?矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
2、矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。
关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。
3、矛盾的普遍性原理及其方法论意义原理：事事有矛盾，时时有矛盾。
方法论：在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
只有这样，我们才能在生活的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。
4、矛盾的特殊性原理及其方法论意义原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
方法论意义：想问题、办事情应具体问题具体分析。
具体分析矛盾的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。
具体问题具体分析，是我们在实际工作中正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，也是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。
5、矛盾的普遍性(共性)和矛盾的特殊性(个性)的关系原理及其方法论意义(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。
(2)矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。
方法论意义：(1)应该遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序。
(2)掌握一般号召与个别指导相结合的、科学的工作方法。
6、主要矛盾和次要矛盾的含义及其相互联系主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾就是其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
高中政治重要知识框架体系21、公民积极参与民主选举的意义：(P17-18)(1)选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。
高中政治必修二知识体系框架
高中政治必修二知识体系框架
高中政治必修二的知识体系框架可以大致分为以下几个部分：
1. 公民的政治生活：
我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主具有广泛性和真实性。
中国公民享有宪法和法律规定的政治权利，履行宪法和法律规定的政治义务，依法通过各种民主形式参与政治生活。
公民参与政治生活的基本原则：坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利与义务统一的原则；坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。
公民如何有序参与政治生活：遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；依法行使政治权利、履行政治性义务，正确处理权利与义务的关系；坚持中国共产党的领导，遵循宪法和法律的规定，才能确保有序的参与。
2. 为人民服务的政府：
需要了解国家性质、政府的性质和宗旨，国家的根本职能和作用以及政府的工作原则。
3. 当代国际社会：
需要了解国际社会的形成及构成；国际关系的含义、内容、形式。
总的来说，高中政治必修二主要围绕“国家”这一核心问题展开，探讨公民的政治生活、政府的角色以及国际社会的关系。
这一知识体系旨在帮助学生理解政治的核心问题，培养他们的社会责任感和参与政治生活的能力。
高中政治必修一知识点总结框架
高中政治必修一的知识点主要涉及经济生活、政治生活以及生活与哲学三个部分。
本总结将分别从这三个方面展开，梳理出各个知识点的框架结构，以帮助同学们更好地理解和掌握政治学科的知识。
一、经济生活1.1 经济基础知识• 1.1.1 商品与货币• 1.1.2 价格与供求• 1.1.3 市场经济与计划经济1.2 企业经济• 1.2.1 企业的性质与功能• 1.2.2 企业经营与发展• 1.2.3 企业与劳动者1.3 宏观调控• 1.3.1 宏观调控的含义与必要性• 1.3.2 宏观调控的主要手段• 1.3.3 宏观调控的目标与效果1.4 财政与税收• 1.4.1 财政的含义与作用• 1.4.2 税收的性质与制度• 1.4.3 财政收支与经济稳定1.5 货币与金融• 1.5.1 货币的起源与职能• 1.5.2 金融市场的运作• 1.5.3 金融政策与经济调控1.6 经济发展与社会进步• 1.6.1 经济发展的含义与指标• 1.6.2 经济发展与资源环境• 1.6.3 经济发展与社会公平二、政治生活2.1 政治基础知识• 2.1.1 国家与国家制度• 2.1.2 政治权力与政治权利• 2.1.3 政治参与与民主制度2.2 我国的政治制度• 2.2.1 人民代表大会制度• 2.2.2 民族区域自治制度• 2.2.3 基层群众自治制度2.3 公民的政治生活• 2.3.1 公民与政治的关系• 2.3.2 公民的政治参与• 2.3.3 公民的政治义务与权利2.4 国家机关与政治职能• 2.4.1 国家机关的性质与职能• 2.4.2 行政机关与立法机关• 2.4.3 司法机关与政治职能2.5 社会主义民主政治建设• 2.5.1 社会主义民主政治的特点与优势• 2.5.2 社会主义民主政治的建设途径• 2.5.3 社会主义民主政治的发展趋势三、生活与哲学3.1 哲学基础知识• 3.1.1 哲学的起源与分类• 3.1.2 哲学的基本问题• 3.1.3 哲学的方法与功能3.2 辩证唯物主义• 3.2.1 世界的物质性• 3.2.2 辩证法的基本原理• 3.2.3 认识的本质与过程3.3 历史唯物主义• 3.3.1 社会历史发展的规律• 3.3.2 人民群众与历史发展• 3.3.3 人生观与价值观3.4 科学的方法论• 3.4.1 实事求是的原则• 3.4.2 辩证分析的方法• 3.4.3 创新思维与实践3.5 价值观的导向作用• 3.5.1 价值观的含义与类型• 3.5.2 价值观的导向作用• 3.5.3 树立正确的价值观以上是高中政治必修一知识点总结的框架，希望对同学们的学习有所帮助。
(完整版)高中政治必修三知识框架(可编辑修改word版)
·专题一体味文化狭义与广义定义（非政治、经济、纯“自然”的东西）文化与文明文意识形态：世界观、人生观、价值观化组成部分非意识形态的是人类社会特有的现象内是人们的一种素养（如何形成）涵是一种精神现象，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
不同民族文化影响不同民族和国家的发展道路对不同性质的文化对社会发展起着不同的作用社相互影响（经济是基础，起决定作用；文化反作用于经济）会文化与经济▲相互交融（文化经济化、经济文化化）文的相互影响（政治决定文化；文化反作用于政治）影文化与政治▲相互交融（文化与民主政治交融；与国际政治交融）响越来越突出，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越化文化与综合作用来越成为综合国力竞争的重要因素。
国力▲对于发展中国家，是综合国力竞争中维护国家安全的重要精神武器。
的如何文化建设作为社会主义现代化建设的作为重要战略任务，激应对发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持作根源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动影响人们的交往行为和交往方式用表现▲影响人们的实践活动、认识活动和思维方式对个潜移默化（过程）：要求（参加健康向上的文化活动，自觉学习、主动接受人特点▲文化熏陶）的深远持久（效果）：要求（树立正确的、科学的世界观、人生观、价值观）影积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精响神世界,是培养健全人格的重要途径。
能丰富人的精神世界爱国主义、集体主义、社会主义思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚,成为我国人民精神世界的主流。
优秀文化因何能增强塑造人生能增强人的精神力量党代表的先进文化给人以无穷的力量▲社会发展与人的发展的关系能促进人的全面发展全面发展的表现专题二文化发展文化是民族的（原因）含义世界文化与民族文化文化是世界的（原因）民族节日：集中展示、集中表达文化表现、集中表现文化遗产：文化成就的重要标志魅力文化是发展本民族文化（意义）的内在要求多样性尊重文化多样性的意义是实现世界文化繁荣的必然要求（前提），是人类▲生存和发展的基础要对待文化多样性的正确态度▲坚持的原则：一律平等（尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进繁荣）▲求重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育途径其他途径形式文化传播现代文化传播手段：大众传媒特点、作用（文化交流）意义：对中华文化、外域文化和文化创新热情欢迎、主动推动对象传统习俗（基本形式之一）、传统建筑（重要标志）表现传统文艺（火炬）、传统思想相对稳定性、鲜明的民族性（维系民族生存和发展的精神纽带）传统特点历史继承性文化双重作用、正确对待的意义（从国家、个人方面分析）文化正确对待的态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用▲继承关系：必要前提、必然要求；要求：文化传承，不断推陈出新与文化发展影响文化发展的因素：社会制度更替、科技进步和思想运动、教育文化发展的实质社会实践决定文化创新：是源泉、动力和基础、根本目的、检验标准与社会实践文化创新引导、制约和推动社会实践的发展是社会实践发展的必然要求；是文化自身发展的内在要求必要性文化对政治、经济具有反作用；时代呼唤文化创新原因创新是文化富有生机与活力的重要保证文化重要性▲可以推动社会实践的发展；能够促进民族文化的繁荣创新主体：人民群众文化工作者要走与群众实践相结合的道路▲内容：在内容和形式上积极创新，铸造中华文化的新辉煌如何根本途径：立足于社会实践创新的追求创新途径基本途径面向世界，博采众长（以我为主，为我所用）把握好古今、中外文化关系反对守旧主义、历史虚无主义坚持正确方向，克服错误倾向反对封闭主义、民族虚无主义专题三中华文化力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克精神纽带；支撑中华民族生存、精神动力；P81 探究）弘扬和培育民族精神作为文化...色社会主义伟大实践.专题四文化建设充实精神生活；传播文化知识；文化市场和大众提高思想道德素质；推动生产发展传媒的影响引发令人忧虑的现象：文化产品、媒体选择健康加强管理，正确引导有益的文大力发展先进文化（我们倡导的大众文化的定义、发展大众文化的原因▲）化生活努力改造落后文化区别（含义、国家政策等）；存在的原因坚决抵制腐朽文化如何克服影响（从国家、公民等方面分析）坚持先进文化基本内容（指导思想、共同理想、精神、荣辱观）的前进方向建设社义必要性：多种文化并存、人们思想活动特点推动社会重要性：的共同思想基础；有利于主义文化体系▲如何建设（从内容上分析）大发展根本目标（培育“四有”公民）、根本任务大繁荣（在当代中国，发大力发展教育的地位、作用、发展的要求展先进文化即）教育科学科技的地位、发展的要求建设社会主义如文化事业发展文化事业的要求精神文明何加强思想道德建设建设和谐文化，培育文明风尚（开展多种形式创建活动）★建设社义核心价值体系：巩固指导地位，用武装，用凝聚力量，用和鼓舞斗志，用引领风尚。
高中政治知识体系框架简图
. .1 / 4商品含 、基本属性决定价值规律价 （量）社会必要生本 能决表 定一般等价物（ 行量） 企公司主体 生影响影响价格供求条件者（就 形 、解决措施、就 ）影 响 本投资（储蓄、股票、债券、商业保险） 融资生活个人收入分配影响因素（收 入、物价） 国家收入分配（财政、税收）全面建 小康社会学 践 收入分配 消消 型、消构立正确的消社会主 市市 市 科学 展互生 力生 系基本 制度宏 控 要 求含 、表极参与国 争与合作跨国公司的作用要求我国 全球化 全球化影响（ 分析）. .2 / 4国际关系决定 主权国家 国际组织主要参加者背景公民的政 治参与 持人民 政 （正 的事情）决策 国家利益 管理和平与发展是当 今时代的主题要求体督要求决定独立自主决定 的和平外 交政策人民民 主 政本 人民当家作主坚定维护我 国国家利益决定人民代表大会 人大代表性质 持人民代表基本 能：政治、 文化、公共服建 设 为 人民 服 务 的政 府展 社 大会制度 宗旨特点、容、优势 中国 宗旨： 人民服 基本原 ： 人民任中国共产党领共产党执政 导的多党合作地位 会 主 度民共基本容和政治协商制优势指导思想依法行政（意义、要求）党的 树立政府权威原则进程执政 民族区域 自治制度主 政治 理念 执政方式 自觉接 受监督 建设政府 容 基层群众自治制度. .3 / 4文化的涵 决 定增强我国 力文化安全 社会 展文化是一种 精神力量文化的 作用可以 化物 力量 个人成 秀文化塑造人生 文化传播多样性与传播要 求传统文化（特点、作用、态度）继承与发展（关系、影响因素） 文化的发展文化继承文化创新现状 选择当代文 化生活 展 中 国 特 色 社 会 源泉和动力（实践）根本途径 源远流长包 容 性要 求中华文化马克思主义的 指导思想基本途径 途径博大精深坚持的方向建设社会主义文化强国建设社会主义精神文明 集 主 根 基中 体 现核心价值体系 、核心价值观文 化中心环节基本涵 作用文化自觉和文化自信中华民族精神原因 措施弘扬民族精神的 原因与措施思想道德 建设. .4 / 4意识决 能 动 作 定 作 用 用物质 唯物论固有 属性 运动 规律 辩证 唯物 主义 和历 史唯 物主 义 实践生活的向导马克思主义哲学决定作用反 作 用 系统化、理论化的世界观和方法论 为具体科学提供指导 社会变革的先导认识论真理 认识联系的观点 发展的观点 近代 形而 上学 唯物 主义 哲学唯物主义对立统一的观点 辩证法何者为本源 （唯物主义 辨证否定观和创 新意识基本派别思维和存在 和唯心主义 的关系问题） 古代 朴素 唯物 主义正确认识社会 （历史观） 历史 唯物 主义 是否具有同一性 主观唯心主义客观唯心主义（可知论和不可知论 ）实现人生价值 （价值观）唯心主义。
高中政治必修1三四单元知识框架
第二单元第六课
便捷的投资—
投
—储蓄存款
含义
储 蓄
主要储蓄机构
利息
含义 计算方式
类型
资 理 财 的 选
高风险、高 收益同在—
商业银行 含义
含义
业务
股东的权利
基础业务 其他业务
—股票
股票收入的来源及特点
股票市场的作用
稳健的投资 含义
——债券
投 资 理 财 的 原 则
择
分类
规避风险的途 含义 径——保险 类型
原则
第三单元第七课
基本内容和要求
按劳分配 必然性（原因）
我国现 为主体 意义
行的分 配制度
主体地位
多种分配 是什么？ 方式并存
原因（客观
必然性） 生产要素按贡献参 与分配
按劳动要素分配 按技术要素分配 按资本要素分配 按土地要素分配 按管理要素分配
Байду номын сангаас
第三单元第七课
社会公
平的重
收 入
要体现
分
配
与 社
成 小
经济持续健康发展 科技
康 社 会 的 目 标
全面建成 小康社会 的新要求
新四化
人民生活水平全面提高 资源节约型、环境友好型社会取得 重大进展
第四单元第十课
原因（为什么）
围 深入贯
绕 主 题
彻落实 科学发 展观
科学 内涵
第一要义 核心立场 基本要求
根本方法
（是什么）
抓 住 主 线
转变经济发展方式
市场调节的优点：资源的合理配置、劳动生产率的提高
市 场 配 置 资
市场 秩序
【最新】高中必备的政治重点知识框架word版本 (4页)
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高中必备的政治重点知识框架 上了高中， 学习 政治的时候，我们经常会用到知识框架，一个完善的知识框架对我们课后的理解和复习十分有效。下面是小编为大家整理的高中必备的政治重点知识，希望对大家有用!
高中政治知识归纳 1、从选民角度看选举方式可分为：直接选举与间接选举。(如村民委员会和居民委员会成员的选举，乡、镇、县人大代表的选举都是直接选举)
从候选人的角度看选举方式可分为：等额选举和差额选举。以等额选举的方式确定候选人，可以充分考虑当选者结构的合理性(优点)，但会在一定程度上限制选民的选择(不足)。
差额选举在候选人之间形成了相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地(优点)，但如不加以有效规范，容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况(不足)。
2、制约选举方式选择的因素：在不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质 生活 条件、选民的文化水平等具体条件来确定;还必须要体现国家性质 ，并与经济发展、社会进步状况相适应。
3、我国人民民主专政的社会主义国家的国家性质和我国社会主义初级阶段的基本国情，决定了我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。
4、公民可以通过社情民意反映制度(如可以给决策机关打电话、写信、传真、发电子邮件，向新闻媒体反映等)、专家咨询制度、重大事项社会公示制度 、社会听证制度参与民主决策。 信息是决策的基础，民意是正确决策重要的信息资源，拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的重要前提。公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，是公民参与民主决策的前提和基础。
5、实行农村村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。 【最新】高中必备的政治重点知识框架word版本 村民委员会和居民委员会是村民和居民实行自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。(注意：村委会和居委会不是国家机关，不是基层政权，只是群众性自治组织)
高一政治必修一知识点框架
高一政治必修一知识点框架高一政治必修一课程是高中政治教育的重要组成部分，它旨在帮助学生建立起对政治学科的基本认识，培养学生的政治素养和批判性思维能力。
本课程的内容涵盖了政治学的基本概念、政治制度、政治文化、政治经济和政治生活等多个方面。
为了帮助学生更好地理解和掌握这些知识点，下面将对高一政治必修一的知识点进行框架性的梳理。
一、政治学基本概念1. 政治的定义：探讨政治的内涵和外延，理解政治在社会生活中的作用和意义。
2. 政治权力：分析政治权力的来源、分配和运用，以及权力与权利的关系。
3. 政治体系：介绍政治体系的构成要素，包括国家机构、政治组织和政治过程。
4. 政治行为：讨论个人和集体在政治生活中的参与方式和行为模式。
二、政治制度1. 国家制度：阐述国家的类型和结构，包括单一制和联邦制的区别。
2. 政权机构：分析立法、行政和司法机关的职能和相互关系。
3. 选举制度：介绍不同国家和地区的选举制度，包括直接选举和间接选举的特点。
4. 政治参与：探讨公民如何通过选举、参与政党和社会组织等方式参与政治。
三、政治文化1. 政治文化的概念：解释政治文化的内涵，包括政治价值观、信仰和规范。
2. 政治意识形态：分析不同政治意识形态的特点和影响，如民主主义、社会主义等。
3. 政治社会化：讨论个体如何在社会化过程中形成政治认知和态度。
4. 政治传播：探索媒体在政治信息传播中的作用和责任。
四、政治经济1. 经济与政治的关系：分析经济基础对政治上层建筑的决定作用。
2. 经济制度：介绍不同经济制度的特点，如资本主义和社会主义经济体制。
3. 经济政策：讨论政府如何通过财政政策、货币政策等手段调控经济。
4. 全球化与政治：探讨经济全球化对国家政治和国际关系的影响。
五、政治生活1. 政治权利与义务：阐述公民的基本政治权利和应尽的政治义务。
2. 政治决策：分析政治决策的过程和影响因素，包括公众参与和专家咨询。
3. 政治稳定与发展：讨论如何通过政治改革和制度创新实现政治稳定和社会发展。