七上历史第三单元复习
指鹿为马、揭竿起义、 破釜沉舟、约法三章、 项庄舞剑，意在沛公、 楚河汉界、十面埋伏、 四面楚歌、霸王别姬。
秦朝大事年表
时间 公元前221年 公元前209年 公元前207年 公元前207年 公元前206年 公元前202年 重大事件
秦灭六国，秦朝建立
大泽乡起义 巨鹿之战 秦朝灭亡 楚汉争霸 楚汉争霸结束，西汉建立
2 造纸术的发明：西汉时期，人们已经懂 得了造纸的基本方法。
一 造纸术的发明 3 造纸术的改进：东汉蔡伦改进造纸术。
蔡伦受封龙亭侯
采用原料：树皮、破布、麻头和旧鱼网；容 易找到，又便宜，质量也提高了。
2）造纸的工序是在怎样的？造纸术是何 时传播到世界各地的？有何意义？ 1）蔡伦为什么能受封为龙亭侯？这种纸 主要以什么为原料？为什么能够普遍使用？
汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术” 和秦始皇的“焚书坑儒”的异同点
秦始皇“焚书坑儒” 相 同 点 目的 实质 汉武帝“罢黜百家，独 尊儒术”
加强中央集权
文化专制 独尊儒术(吸收法、道思 不同点 采用法家思想，对其 想），以儒学为正统思 方式和结果 它思想粗暴破坏，加 想，促进了大一统局面 速了秦朝的灭亡 的形成和巩固
２、《史记》怎样评价历史人物？
实事求是。如：肯定陈胜、吴广起义，指斥暴君、 酷吏，大胆评论汉武帝的功过等。
3 、鲁迅先生说《史记》是：史家之绝唱，无韵之 《离骚》你怎样看待这句话呢？
即是史学巨著（纪传体史书典范），又是一部优秀的文学作品。
四 道教和佛教
阅读教材完成下面表格，并思考封建统治阶级为什么 总是积极提倡和扶持佛教和道教?
光 武 中 兴
多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法； 合并郡县，裁剪官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；
允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
3、表现：
到光武帝统治后期，社会出现了比 较安定的局面，经济得到恢复和发 展，史称“光武中兴”。
皇帝早逝
幼主即位
外戚专权
宦官得宠
诛杀外戚
皇帝长大
外戚官宦交替专权
中亚
毛织物 玻璃谷纹璧
中国
胡萝卜
大 蒜
佛 教
印度
二 丝绸之路
2 海上丝绸之路
孟加拉湾沿岸
海上丝绸之路路线
广东沿 海港口
印度半岛南端
马来半岛
3 丝绸之路的作用和价值
友谊之路
商业之路
文化之路
促进了中西方经济文化的交流和友好往来。
东西方友谊交流之路 东西方经济交流之路 东西方文化交流之路
三 对西域的管理
取得胜利，建立汉朝。 刚愎自用，众叛亲离， 实力削弱。 最终失败，乌江自刎。
项羽、刘邦起义
项羽 公元前207年，项羽 以少胜多，大败秦军 起义：
主力 ——巨鹿之战。
（公元 前221 年—— 公元前 207年）
刘邦 公元前207年，率军 起义： 入咸阳，秦灭亡。
秦 朝 灭 亡
性质：争夺帝位的战争
相关的成语：
回顾
项羽、刘邦起义
项羽 公元前207年，项羽 以少胜多，大败秦军 起义：
主力 ——巨鹿之战。
（公元 前221 年—— 公元前 207年）
刘邦 公元前207年，率军 起义： 入咸阳，秦灭亡。
秦 朝 灭 亡
西汉的建立 1 背景：刘邦打败了项羽，统一了全国
2 建立 公元前202年，刘邦建立汉朝， 定都长安，史称西汉。 刘邦就是汉高祖。
三 经济上、军事上措施
1经济上：把铸币、盐铁经 营权收归中央；发行五铢钱 2军事上：抗击匈奴
西汉进入鼎盛
时期
一 东汉的建立 3 建立
9 年,西汉灭亡。公元___ 公元__ 25 年， ____称帝，定都___ ，史称 ____。 刘秀 洛阳 东汉 刘秀就是光武帝 ______。
二光武中兴
1、原因： 巩固政权、稳定社会局面 2、光武帝采取的措施：
第三单元 秦汉时期： 统一的多民族国家的建立和巩固
一 秦灭六国
1、原因
战乱频繁，百姓渴望安定
商鞅变法，秦国实力超群
秦王嬴政招募人才等，积极策划
一 秦灭六国
2、秦的统一
过程：公元前230年秦国发动强大 的攻势，开始了统一六国的战争。 随后，先后灭了韩、赵、魏、楚、 燕、齐六国。 结果：公元前221年，秦国完成统 一大业，建立秦朝，定都咸阳。
咸阳
秦
一 秦灭六国
意义
秦的统一，结束了春秋战国时期以来长 期争战混乱的局面，建立起我国历史上 第一个统一的、多民族的封建国家。
思考与讨论
Ａ:结束了春秋战国以来长期混战局面； Ｂ:顺应历史发展的潮流； Ｃ:符合人民的愿望； D：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
二 确立中央集权制
中医理论和治病原则，奠定了我国中医治 阐述了________________ “医圣” 疗的基础。后世尊称他为________ 。
二张仲景和华佗
2 神医—华 佗
东汉末年著名的医学家。擅长 ________ 针灸 外科手术 ；制成全身 ________ 和________ 麻醉药剂________ ，是世界医学 “麻沸散” “五禽戏”。 史上的创举。 ；创编________
公元前60年，西汉 政府设置西域都护。
西
汉
三 对西域的管理
背景：张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营 设置：公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护
西域都护 的设立
职责：西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队， 征发粮草，对西域地区进行有效的管辖 意义：标志着西域开始正式归属中央政权，今新疆 及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是我国的领土。
三 历史巨著《史记》
①作者：司马迁 （生活在汉武帝时期） 《史记》 是我国古代伟大的史学家。 ② 内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的历史 ③地位：是我国第一部纪传体通史。
1、司马迁为什么能够写出《史记》这样一部历史巨著？
1）汉武帝时国家的安定繁荣为司马迁写作提供了社会条件。 2）就司马迁个人来讲：博览群书，完成父愿, 寻访史迹，搜 集资料,坚忍不拔，奋笔疾书
教别
佛教
发源地 印度
时间 信仰对象 宗教场所
西汉末年 佛 寺院
教
义
转世投胎,忍受苦难 虔诚信佛,来世幸福 修身养性,炼制丹药 长生不老,得道成仙
汉武帝“推恩令”的实施 1 背景：诸侯王独霸一方；地方豪强横行乡里。
2 提出者：主父偃
3 具体措施 汉武帝下诏允许诸侯王除以嫡 长子继承王位外，可将封地再次分封给其 子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
“推恩令”的实施 4 结果 侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来 越小；诸侯王从此一蹶不振。 加强了中央对地方的控制。
地方政府
县（令）
君 主 专 制 中 央 集 权
政治：
创立专制主义中央集权制度 统一货币
巩 固 统 一
经济：
文化：
圆形方孔钱
统一度量衡 统一文字 焚书坑儒
北筑长城 南修灵渠
小篆
禁锢了人们的思想，摧残了文化
思想:
军事：
秦的暴政
1、繁重的徭役： ①.修建阿房宫
秦 的 暴 政
②.造骊山陵墓 ③.修筑长城 ④.修弛道 收获的2/3上缴国家 2、沉重的赋税：
意义：这是我国历史上第一次农民起义。它
沉重的打击了秦朝的统治，鼓舞了后 世千百万劳动人民起来反抗残暴的统 治。
三 楚汉之争
1 楚汉争霸
时间：公元前206年——公元前202年 “西楚霸王”项羽 “汉王”刘邦 人物：
刘邦 项羽
进驻咸阳，废除秦法，“ 进入咸阳，放纵部下烧杀 约法三章”，得民心。 抢掠，失民心。 广纳人才，势力壮大。
5 刺史制度 全国划分为13个州部，每州部派刺史一人。
“罢黜百家，独尊儒术”
废除诸子百家的主张， 把儒家思想作为正统思想。
“罢黜百家，独尊儒术” 1 背景 “无为而治”政策，诸子百家学说流行，许多 士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。 2 目的：加强中央集权
3 提出者：董仲舒
二 “罢黜百家，独尊儒术” 4 表现 把儒家学说立为正统思想； 汉武帝在长安兴办太学—— 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 5 作用 自此，儒学居于主导地位， 为历代王朝所推崇，影响深远。
洗切
蒸煮
捣碎
整理
晒干
抄成纸张
造纸术的传播
公元12世纪
公元8世纪 公元4世纪 公元16世纪
造纸术由我国传遍世界， 有利于人类文化的传播，这 公元7世纪 公元 13 世纪 是中华民族对世界文化的巨 公元12世纪 大贡献。 公元19世纪
二张仲景和华佗
1 医圣——张仲景
东汉末年 《伤寒杂病论》 ________著名的医学家。著有 ________ ，全面
西汉初年面临的问题 秦朝的残暴统治和秦末战乱，社会生产遭到严重破坏 西汉初期，人民流离失所，人口锐减，大片土地荒芜
首要问题：恢复和发展 社会生产；巩固新王朝。
汉高祖
萧条原因：秦的暴政、秦末连年的战争
采取措施：修生养息、轻徭薄赋、发展 农业
汉文帝
采取措施：劝诫农桑、以身作则、 提倡节俭、以德化民
3、结果： 历时九个月，最后被镇压下去。黄巾起义主
力虽然失败，但其余部坚持斗争了二十多年。
4、影响
沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
张骞两次出使西域
第一次 第二次
公元前119年
时 间 目 的 作 用
公元前138年
联络大月氏， 夹击匈奴 熟悉了西域地理环境和风 土人情，及想和汉朝往来 愿望
访问西域各国， 建立友好关系
3、残酷的刑法：一人有罪，家族和
邻里都要受牵连。
4、秦二世更加残暴,与赵高狼狈为奸
陈 胜 、 吴 广 起 义
秦朝大事年表
时间 公元前221年 公元前209年 公元前207年 公元前207年 公元前206年 公元前202年 重大事件
秦灭六国，秦朝建立
大泽乡起义 巨鹿之战 秦朝灭亡 楚汉争霸 楚汉争霸结束，西汉建立
2 造纸术的发明：西汉时期，人们已经懂 得了造纸的基本方法。
一 造纸术的发明 3 造纸术的改进：东汉蔡伦改进造纸术。
蔡伦受封龙亭侯
采用原料：树皮、破布、麻头和旧鱼网；容 易找到，又便宜，质量也提高了。
2）造纸的工序是在怎样的？造纸术是何 时传播到世界各地的？有何意义？ 1）蔡伦为什么能受封为龙亭侯？这种纸 主要以什么为原料？为什么能够普遍使用？
汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术” 和秦始皇的“焚书坑儒”的异同点
秦始皇“焚书坑儒” 相 同 点 目的 实质 汉武帝“罢黜百家，独 尊儒术”
加强中央集权
文化专制 独尊儒术(吸收法、道思 不同点 采用法家思想，对其 想），以儒学为正统思 方式和结果 它思想粗暴破坏，加 想，促进了大一统局面 速了秦朝的灭亡 的形成和巩固
２、《史记》怎样评价历史人物？
实事求是。如：肯定陈胜、吴广起义，指斥暴君、 酷吏，大胆评论汉武帝的功过等。
3 、鲁迅先生说《史记》是：史家之绝唱，无韵之 《离骚》你怎样看待这句话呢？
即是史学巨著（纪传体史书典范），又是一部优秀的文学作品。
四 道教和佛教
阅读教材完成下面表格，并思考封建统治阶级为什么 总是积极提倡和扶持佛教和道教?
光 武 中 兴
多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法； 合并郡县，裁剪官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；
允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
3、表现：
到光武帝统治后期，社会出现了比 较安定的局面，经济得到恢复和发 展，史称“光武中兴”。
皇帝早逝
幼主即位
外戚专权
宦官得宠
诛杀外戚
皇帝长大
外戚官宦交替专权
中亚
毛织物 玻璃谷纹璧
中国
胡萝卜
大 蒜
佛 教
印度
二 丝绸之路
2 海上丝绸之路
孟加拉湾沿岸
海上丝绸之路路线
广东沿 海港口
印度半岛南端
马来半岛
3 丝绸之路的作用和价值
友谊之路
商业之路
文化之路
促进了中西方经济文化的交流和友好往来。
东西方友谊交流之路 东西方经济交流之路 东西方文化交流之路
三 对西域的管理
取得胜利，建立汉朝。 刚愎自用，众叛亲离， 实力削弱。 最终失败，乌江自刎。
项羽、刘邦起义
项羽 公元前207年，项羽 以少胜多，大败秦军 起义：
主力 ——巨鹿之战。
（公元 前221 年—— 公元前 207年）
刘邦 公元前207年，率军 起义： 入咸阳，秦灭亡。
秦 朝 灭 亡
性质：争夺帝位的战争
相关的成语：
回顾
项羽、刘邦起义
项羽 公元前207年，项羽 以少胜多，大败秦军 起义：
主力 ——巨鹿之战。
（公元 前221 年—— 公元前 207年）
刘邦 公元前207年，率军 起义： 入咸阳，秦灭亡。
秦 朝 灭 亡
西汉的建立 1 背景：刘邦打败了项羽，统一了全国
2 建立 公元前202年，刘邦建立汉朝， 定都长安，史称西汉。 刘邦就是汉高祖。
三 经济上、军事上措施
1经济上：把铸币、盐铁经 营权收归中央；发行五铢钱 2军事上：抗击匈奴
西汉进入鼎盛
时期
一 东汉的建立 3 建立
9 年,西汉灭亡。公元___ 公元__ 25 年， ____称帝，定都___ ，史称 ____。 刘秀 洛阳 东汉 刘秀就是光武帝 ______。
二光武中兴
1、原因： 巩固政权、稳定社会局面 2、光武帝采取的措施：
第三单元 秦汉时期： 统一的多民族国家的建立和巩固
一 秦灭六国
1、原因
战乱频繁，百姓渴望安定
商鞅变法，秦国实力超群
秦王嬴政招募人才等，积极策划
一 秦灭六国
2、秦的统一
过程：公元前230年秦国发动强大 的攻势，开始了统一六国的战争。 随后，先后灭了韩、赵、魏、楚、 燕、齐六国。 结果：公元前221年，秦国完成统 一大业，建立秦朝，定都咸阳。
咸阳
秦
一 秦灭六国
意义
秦的统一，结束了春秋战国时期以来长 期争战混乱的局面，建立起我国历史上 第一个统一的、多民族的封建国家。
思考与讨论
Ａ:结束了春秋战国以来长期混战局面； Ｂ:顺应历史发展的潮流； Ｃ:符合人民的愿望； D：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
二 确立中央集权制
中医理论和治病原则，奠定了我国中医治 阐述了________________ “医圣” 疗的基础。后世尊称他为________ 。
二张仲景和华佗
2 神医—华 佗
东汉末年著名的医学家。擅长 ________ 针灸 外科手术 ；制成全身 ________ 和________ 麻醉药剂________ ，是世界医学 “麻沸散” “五禽戏”。 史上的创举。 ；创编________
公元前60年，西汉 政府设置西域都护。
西
汉
三 对西域的管理
背景：张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营 设置：公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护
西域都护 的设立
职责：西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队， 征发粮草，对西域地区进行有效的管辖 意义：标志着西域开始正式归属中央政权，今新疆 及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是我国的领土。
三 历史巨著《史记》
①作者：司马迁 （生活在汉武帝时期） 《史记》 是我国古代伟大的史学家。 ② 内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的历史 ③地位：是我国第一部纪传体通史。
1、司马迁为什么能够写出《史记》这样一部历史巨著？
1）汉武帝时国家的安定繁荣为司马迁写作提供了社会条件。 2）就司马迁个人来讲：博览群书，完成父愿, 寻访史迹，搜 集资料,坚忍不拔，奋笔疾书
教别
佛教
发源地 印度
时间 信仰对象 宗教场所
西汉末年 佛 寺院
教
义
转世投胎,忍受苦难 虔诚信佛,来世幸福 修身养性,炼制丹药 长生不老,得道成仙
汉武帝“推恩令”的实施 1 背景：诸侯王独霸一方；地方豪强横行乡里。
2 提出者：主父偃
3 具体措施 汉武帝下诏允许诸侯王除以嫡 长子继承王位外，可将封地再次分封给其 子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
“推恩令”的实施 4 结果 侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来 越小；诸侯王从此一蹶不振。 加强了中央对地方的控制。
地方政府
县（令）
君 主 专 制 中 央 集 权
政治：
创立专制主义中央集权制度 统一货币
巩 固 统 一
经济：
文化：
圆形方孔钱
统一度量衡 统一文字 焚书坑儒
北筑长城 南修灵渠
小篆
禁锢了人们的思想，摧残了文化
思想:
军事：
秦的暴政
1、繁重的徭役： ①.修建阿房宫
秦 的 暴 政
②.造骊山陵墓 ③.修筑长城 ④.修弛道 收获的2/3上缴国家 2、沉重的赋税：
意义：这是我国历史上第一次农民起义。它
沉重的打击了秦朝的统治，鼓舞了后 世千百万劳动人民起来反抗残暴的统 治。
三 楚汉之争
1 楚汉争霸
时间：公元前206年——公元前202年 “西楚霸王”项羽 “汉王”刘邦 人物：
刘邦 项羽
进驻咸阳，废除秦法，“ 进入咸阳，放纵部下烧杀 约法三章”，得民心。 抢掠，失民心。 广纳人才，势力壮大。
5 刺史制度 全国划分为13个州部，每州部派刺史一人。
“罢黜百家，独尊儒术”
废除诸子百家的主张， 把儒家思想作为正统思想。
“罢黜百家，独尊儒术” 1 背景 “无为而治”政策，诸子百家学说流行，许多 士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。 2 目的：加强中央集权
3 提出者：董仲舒
二 “罢黜百家，独尊儒术” 4 表现 把儒家学说立为正统思想； 汉武帝在长安兴办太学—— 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 5 作用 自此，儒学居于主导地位， 为历代王朝所推崇，影响深远。
洗切
蒸煮
捣碎
整理
晒干
抄成纸张
造纸术的传播
公元12世纪
公元8世纪 公元4世纪 公元16世纪
造纸术由我国传遍世界， 有利于人类文化的传播，这 公元7世纪 公元 13 世纪 是中华民族对世界文化的巨 公元12世纪 大贡献。 公元19世纪
二张仲景和华佗
1 医圣——张仲景
东汉末年 《伤寒杂病论》 ________著名的医学家。著有 ________ ，全面
西汉初年面临的问题 秦朝的残暴统治和秦末战乱，社会生产遭到严重破坏 西汉初期，人民流离失所，人口锐减，大片土地荒芜
首要问题：恢复和发展 社会生产；巩固新王朝。
汉高祖
萧条原因：秦的暴政、秦末连年的战争
采取措施：修生养息、轻徭薄赋、发展 农业
汉文帝
采取措施：劝诫农桑、以身作则、 提倡节俭、以德化民
3、结果： 历时九个月，最后被镇压下去。黄巾起义主
力虽然失败，但其余部坚持斗争了二十多年。
4、影响
沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
张骞两次出使西域
第一次 第二次
公元前119年
时 间 目 的 作 用
公元前138年
联络大月氏， 夹击匈奴 熟悉了西域地理环境和风 土人情，及想和汉朝往来 愿望
访问西域各国， 建立友好关系
3、残酷的刑法：一人有罪，家族和
邻里都要受牵连。
4、秦二世更加残暴,与赵高狼狈为奸
陈 胜 、 吴 广 起 义
合集下载
中考历史一轮复习七上三四单元北师大版
中国古代史（历史七年级上册）一、[考试说明]中华文明的发源（1）以元谋人、北京人等初期人类为例，认识中国境内原始人类的文化遗存。
元谋人P2当前我国境内已知最早的人类，是距今约170万年的元谋人（云南省）。
北京人的文化遗存：（P3－P4）生活时间：距今约70—20万年生活地址：北京周口店，用火方式：北京人已经使用天然火。
（2）简述河姆渡旧址、半坡旧址等原始农耕文化的特色。
河姆渡旧址：P9距今约7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是长江流域氏族聚落的代表。
那边的居民广泛使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具。
我国是世界上最早栽种水稻的国家之一。
河姆渡居民主要栽种水稻，还饲养猪、狗、水牛等牲畜。
P10河姆渡聚落的房子是干栏式的，干栏式建筑向来是江南地域的主要建筑形式之一。
半坡旧址：P7距今约6000年的半坡聚落位于陕西西安半坡村。
P8旧址周围建有很多圆形的房子或方形的小房子，是氏族成员的住所。
半坡居民居住的房子是半地穴式的。
我国是世界上最早栽种粟（SU）的国家之一。
半坡居民饲养猪、狗等牲畜，还狩猎、打鱼。
广泛使用磨制石器。
P9陶器是那时人们平时生活的主要器具。
出土了大批陶器，陶器的底色一般为红色，上边多绘有人、动物和几何花纹等图案，称为彩陶。
（3）知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，认识传说和史实的差别。
P12炎帝和黄帝是黄河流域的部落结盟领袖。
相传炎帝改良农具,教人农耕,尝遍百草,发明医药,是中华原始农业和医药学的首创人.所以号称神农氏.他还发明陶器,开拓市集,令人们互通有无.。
相传黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让部下官员发明文字、历法、算术和音乐。
P14炎、黄二部族走向结合，占有了中原地域其实不停繁衍，形成此后华夏族的主体。
炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文鼻祖。
P15尧年迈后，部落结盟推选舜为继承人。
此后，舜又以相同的方式传位给禹。
这类经过推举部落结盟领袖的方法，后代称之为“禅让”。
P15禹是传说时代的治水英豪。
七年级历史 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文学艺术
第二十六页，共四十四页。
过关 训练 (guò〃guān)
10.清朝前期(qiánqī)，昆曲艺术发展到顶峰，出现了一 批优秀剧作。其中两部传世之作被清朝统治者认 为有怀念故国之嫌，予以禁演。这两部剧作是( ) ①《B牡丹亭》 ②《长生殿》 ③《桃花扇》 ④《窦娥冤》 A.①② B.②③ C.②④ D.③④
过关 训练 (guò〃guān)
8.下列有关清代戏剧创作发展的特点，说法不正
确 的是 (zhèngquè)
D( )
A.剧种不断增多
B.表演艺术推陈出新
C.流派风格争奇斗艳
D.剧目多为统治者歌功颂德
第二十五页，共四十四页。
过关 训练 (guò〃guān)
9.明朝时，昆曲表演艺术(biǎo yǎn yì shù)日趋成熟，成为一 个全国性的剧种，最有代表性的剧作家是( )C A.关汉卿 B.吴承恩 C.汤显祖 D.孔尚任
目标 导航 (mùbiāo)
课程标准
考纲要求
以《红楼梦》和京剧 明清小说。 为例，了解清代文学 艺术的成就和特色。
第一页，共四十四页。
首页
末页
知识 要点 (zhī shi)
一、《红楼梦》 1.作者： 曹雪芹 ；初名：《石头记》。
2.成书时间：清代(乾隆晚期)。
3.内容：以贵族青年(qīngnián)贾宝玉和林黛玉的爱情悲 剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的 兴衰变化，揭示了封建社会 走向衰亡的历史命运。
2.描写封建家族的衰亡和一对贵族青年男女的爱 情悲剧，艺术地再现了当时的政治、经济、文化、 社会生活等方面的情形，被誉为中国(zhōnɡ ɡuó)古典小 说的巅峰的著作是( ) C A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《红楼梦》 D.《西游记》
过关 训练 (guò〃guān)
10.清朝前期(qiánqī)，昆曲艺术发展到顶峰，出现了一 批优秀剧作。其中两部传世之作被清朝统治者认 为有怀念故国之嫌，予以禁演。这两部剧作是( ) ①《B牡丹亭》 ②《长生殿》 ③《桃花扇》 ④《窦娥冤》 A.①② B.②③ C.②④ D.③④
过关 训练 (guò〃guān)
8.下列有关清代戏剧创作发展的特点，说法不正
确 的是 (zhèngquè)
D( )
A.剧种不断增多
B.表演艺术推陈出新
C.流派风格争奇斗艳
D.剧目多为统治者歌功颂德
第二十五页，共四十四页。
过关 训练 (guò〃guān)
9.明朝时，昆曲表演艺术(biǎo yǎn yì shù)日趋成熟，成为一 个全国性的剧种，最有代表性的剧作家是( )C A.关汉卿 B.吴承恩 C.汤显祖 D.孔尚任
目标 导航 (mùbiāo)
课程标准
考纲要求
以《红楼梦》和京剧 明清小说。 为例，了解清代文学 艺术的成就和特色。
第一页，共四十四页。
首页
末页
知识 要点 (zhī shi)
一、《红楼梦》 1.作者： 曹雪芹 ；初名：《石头记》。
2.成书时间：清代(乾隆晚期)。
3.内容：以贵族青年(qīngnián)贾宝玉和林黛玉的爱情悲 剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的 兴衰变化，揭示了封建社会 走向衰亡的历史命运。
2.描写封建家族的衰亡和一对贵族青年男女的爱 情悲剧，艺术地再现了当时的政治、经济、文化、 社会生活等方面的情形，被誉为中国(zhōnɡ ɡuó)古典小 说的巅峰的著作是( ) C A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《红楼梦》 D.《西游记》
北师大版历史七年级上册三四单元复习课件
“惜秦皇汉武，略输文采。”文中的“秦皇汉武”分别是 谁？关于汉武，你都知道哪些？（历史书上的）
推进大一统措施：
1、思想： 罢黜百家，独尊儒术 ⑴颁布推恩令，削弱封国势力；⑵强 2、政治： 化监察制度，在中央设司隶校尉，地 方设刺史；
3、军事： 派卫青、霍去病北击匈奴 派张骞出使西域，为通西域、开通 4、民族关系： 丝绸之路作出重大贡献；
请说出跟秦始皇相关的事。
1、灭六国，统一全国 （最大功劳）
建立中央集权制：⑴建立皇帝制度；⑵在 2、政治：
功
中央设丞相、太尉、御史大夫，分管政治、 军事、监察；⑶地方推行郡县制； ⑴车同轨 ⑵统一货币（圆形方孔钱）、 3、经济： 统一度量衡； 书同文（统一文字：小篆） 4、文化：
5、军事（民族关系）： 修长城
秦统一原因
秦统一意义 （秦始皇的最 大功绩 P65 建立了我国历史上第一个统一的多民族的 中央集权国家，
结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战 的局面，将中国历史推进到一个崭新阶段。
第14课
秦始皇建立中央集权的措施
• 秦王赢政统一六国后，采用“皇帝”称号，确 立了皇帝至高无上的地位。 • 秦始皇为加强中央集权采取了一系列措施：在中 央设立“三公”（丞相、太尉、御史大夫）， 其中丞相的职责是协助皇帝处理国家政事，太 尉掌管军事，御史大夫负责监察百官；在地方 上，废除西周时期的分封制，建立郡县制，把全 国分为三十六郡。
• 秦帝国建立后，秦始皇：①统一了车辆形制（车 同轨）；②统一了文字（书同文），规定以小 篆作为标准字体，后来又推行了一种新的字体--“隶书”；③统一了全国货币，以圆形方孔钱 为标准样式；④统一了度量衡；⑤为了抵御匈 奴的进攻，还修筑了长城。
• 秦统一文字的作用：对于中央集权国家政令的
人教版七年级历史第三、四单元复习提纲
3、秦朝疆域广大：东至____ __，西到___ ___，北至___ ___一带，南到__ ____。 4、由于秦的暴政，公元前_______,陈胜、吴广 在______起义,这是中国历史上____农民起义 。
3.东海 陇西 长城 南海 4. 209年 大泽乡 第一次
5.西汉的建立者________,时间______,都城 ______. 6.作为一位雄才大略的皇帝,___________在政 治上颁布推恩令，削弱诸侯势力；思想文 化上_____________,在长安兴_________, 推行儒学教育。
毛泽东诗词《沁园春· 雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇 汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大 雕，……” 根据相关知识回答下列问题： （1）毛泽东在词中提到的秦皇汉武分别是指什么人？ （2）秦皇最伟大功绩是什么？ （3）秦皇采取了什么首创制度来巩固中央集权的封建国家？ （4）秦皇采取哪些措施加强全国经济交流和文化发展？ （5）如何看待秦皇的焚书坑儒？ （6）汉武为什么能够对匈奴族用兵，彻底解决了匈奴对西汉的威胁？ （7）你认为应该用什么方法评价秦始皇、汉武帝？
思想
军事
焚书坑儒（李斯） 加强思想控制，但摧残 了文化 北击匈奴修长城，灵渠 （蒙恬）
反击匈奴（卫青\霍 加强中央集 去病） 权巩固统一
1、张骞通西域
(1)西域的定义： 两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也 就是今天的新疆地区和更远的地方称为西域。 (2)张骞通西域的目的：
①联络大月氏，共同夹击匈奴。 ②沟通西域与内地的联系。
5.刘邦
前202年 长安
6.汉武帝 罢黜百家独尊儒术 太学
公元前202年，刘邦建立汉 西汉的建立 朝，定都长安，史称西汉。 文景之治（原因、表现） 西 汉 的 统 治 “文景之治”的经济繁荣。 汉 武 原因 汉武帝雄才大略，善于用人。 帝 的 目的：加强中央集权，巩固统治。 大 措施 一 影响：汉武帝时，实现了大一统， 统 开始进入鼎盛时期。
七上历史期末复习必背清单(1—20课)【课件】(历史崔老师)
反映了_我__国__原__始__社___会__晚__期__的__社__会__发__展__水__平__。
4.将部落联盟
的制度是_禅__让__制_。
代表人物依次是_尧___、_舜___、_禹___。
七
上
5.采用_疏__导__方法治好水患，三过家门而不入的事迹是_大__禹__治__水___。
历 史
必背清单 第4课 夏商周的更替
2.中国历史上
的
是_陈__胜__、__吴__广__起__义___,又名
___大__泽__乡__起__义__,时间是__公__元__前__2_0_9_年___,爆发的
_秦__的__暴__政_____，
是_遇__雨__误__期__,_按__律__当__斩_，最终__失__败___，_沉__重__打__击_了秦朝的统治。
必背清单 第1课 中国境内早期人类的代表——北京人 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的代表
中国早期 人类代表
地位 /意义
元谋人
我国境内目前已确认的最 早的古人类
北京人
内涵最丰富、材料最齐全的 直立人遗址之一
山顶洞人
旧 生存年代
石
器 生存地点
时 代
体貌特征
距今约170万年
云南省元谋县
距今约70万—20万年
4.春秋时期争霸战争带来的
:_社_会__动_荡__，_给__人_民_带__来_了__沉_重__的_灾__难_。_____；七
上
历
:_出__现__了__大__规__模__的__民__族__交__融____；_客__观__上__有__利__于__国__家__的__统__一__。__。 史
必背清单 第7课 战国时期的社会变化
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元复习课件 2022-2023学年部编版七年级历史上册
பைடு நூலகம்二.材料 2.
最高统治者
中央政府
地方政府
太尉
皇帝
丞相
郡
县
御史大夫
三.材料3。廷尉李斯议日....今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县.....置诸侯不便。”始皇
日:“......廷尉议是。“
——《史记.秦始皇本纪》
（1）.材料1中 “扫六合”指的是什么事？秦王完成“扫六合” 的任 务有什么重要的历史意义？
16.“(公元25年)九月，赤眉人长安，更始降，旋为赤眉所杀。光武则乘机南下，攻下洛阳，并定都于
此。”后世称“光武所建的政权为（ B ）
A.西汉 B.东汉 C.蜀汉
D.后汉
注：公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。故选B。
17.右图漫画形象的反映了中后期政治的特点是（ D ）
12.西汉时期，汉武帝为了巩固大一统王朝，采取了那些措施（ B ）
①“推恩令”的实施 ②“罢黜百家，独尊儒术” ③盐铁专卖 ④开凿灵渠 ⑤北击匈奴
A. ①②③④ B. ① ② ③ ⑤
C. ② ③ ④ ⑤ D. ①②③④
注：汉武帝巩固大一统王朝采取了一系列措施，包括题目中的① ② ③ ⑤ ，不选④，因为开凿灵渠 是秦朝时期的事情。
15.如图所示的历史事实，根据所学事实 结合图片内容，写出一个主题（ D）
A.北方民族的内迁 B.西域都护的设置 C. 海上丝绸之路 D.丝绸之路的影响
注：根据图片中“西域”“中原”“丝绸”等文字信息可 知，该图与丝绸之路有关。丝绸之路的开通， 促进了东西方的经济文化交流;在传播中华文明 的同时，也丰富了中华文化。选项A、B与图片 无关;图片中的路线是从“西域”到“中原”，选项C 不符合题意。故选D。
最高统治者
中央政府
地方政府
太尉
皇帝
丞相
郡
县
御史大夫
三.材料3。廷尉李斯议日....今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县.....置诸侯不便。”始皇
日:“......廷尉议是。“
——《史记.秦始皇本纪》
（1）.材料1中 “扫六合”指的是什么事？秦王完成“扫六合” 的任 务有什么重要的历史意义？
16.“(公元25年)九月，赤眉人长安，更始降，旋为赤眉所杀。光武则乘机南下，攻下洛阳，并定都于
此。”后世称“光武所建的政权为（ B ）
A.西汉 B.东汉 C.蜀汉
D.后汉
注：公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。故选B。
17.右图漫画形象的反映了中后期政治的特点是（ D ）
12.西汉时期，汉武帝为了巩固大一统王朝，采取了那些措施（ B ）
①“推恩令”的实施 ②“罢黜百家，独尊儒术” ③盐铁专卖 ④开凿灵渠 ⑤北击匈奴
A. ①②③④ B. ① ② ③ ⑤
C. ② ③ ④ ⑤ D. ①②③④
注：汉武帝巩固大一统王朝采取了一系列措施，包括题目中的① ② ③ ⑤ ，不选④，因为开凿灵渠 是秦朝时期的事情。
15.如图所示的历史事实，根据所学事实 结合图片内容，写出一个主题（ D）
A.北方民族的内迁 B.西域都护的设置 C. 海上丝绸之路 D.丝绸之路的影响
注：根据图片中“西域”“中原”“丝绸”等文字信息可 知，该图与丝绸之路有关。丝绸之路的开通， 促进了东西方的经济文化交流;在传播中华文明 的同时，也丰富了中华文化。选项A、B与图片 无关;图片中的路线是从“西域”到“中原”，选项C 不符合题意。故选D。
2019春七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件新人教版
（1）建立了我国历史上第一个统一的多民族的封 建国家（如仅答实现统一，给1分）。（2分）废 分封，立郡县；统一文字；统一了度量衡；统一 货币；建立皇帝制度与三公九卿制（答出至少三 项）。（3分）
3、了解“文景之治”，知道汉 武帝巩固“大一统”王朝。
考点四、西汉建立和文景之治
西汉的建立 时间： 公元前202年 都城： 长安 建立者： 刘邦（汉高祖） 统治政策： 休养生息的政策 西汉王朝到了汉文帝、汉景帝时期，继续 推行休养生息政策。文景时期，政治清明， 经济发展，人民生活安定，国家积累了大 量的钱粮，历史上称之为“文景之治”。
(新
增)
表现 的国力有了很大的增强。这一时期的统治局面,历史
上称之为“文景之治”
考点五、汉武帝的大一统
措施 政治 影响
采纳主父偃的建议 颁布推恩令；
从此诸侯国一蹶不振； 大大加强中央对地方的控制。 使儒家居于主导地位，为历 代王朝推崇，影响深远。 （封建社会的正统思想） 使国家的财政状况有了很大 的改善。
中考链接 秦朝时，今潍坊大部分地区属胶东郡、齐郡、琅琊 郡管辖，胶东郡使用的货币是（ ） A． 圆形方孔钱 B．五铢钱 C． 交子 D．会子
★
★
近代学者王仲麟说：“中国历史上实际的大一统， 直到此时才得以正式实现，这的确是政治上一大改 革”。“政治上一大改革”指的是（ ） A．西周实行分封制 B．秦朝建立中央集权制度 C．西汉“罢黜百家，独尊儒术” D．唐朝实行三省六部制
主题
具体内容 背景 汉文帝和汉景帝时期,继续推行休养生息政策 (1)注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心
“文 景
农桑,并进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税 措施 一
之治”
第三单元+秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固++复习课件-2025学年部编版七年级历史上册
秦朝 西汉
北击匈奴 修筑长城 和亲政策
反击匈奴
凿空西域 丝绸之路
秦始皇派大将蒙恬北击匈奴 秦长城西起临洮,东到辽东 西汉初期,将宗室女子嫁给匈奴首领单于 汉武帝时大举反击匈奴。对抗的高潮是公元前119年的漠北 战役,卫青和霍去病北击匈奴 公元前138年和公元前119年,张骞两次出使西域 张骞开辟通往西域的道路后逐渐形成,是古代东西方往来的 大动脉
B.“光武中兴”
C.“贞观之治”
D.“开元盛世”
【解析】根据题干材料中的“复三十而税一”“复五铢钱”“释奴婢”“并官省职”,结合所
学可知,汉光武帝刘秀建立东汉后,多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,还合并郡县,
5.(2023·山西中考)汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本”,大臣晁错
提出“务民于农桑,薄赋敛”。这反映了他们主张( A )
A.以农为本
B.戒奢从简
C.兴修水利
D.重农抑商
【解析】根据题干信息“驱民而归之农,皆著于本”可知,其建议驱使百姓,让他们归向
农业,都附着于本业,结合所学知识可知,材料反映了他们主张以农为本,A正确。
齿轮残件
【解析】依据图片可以看出,汉代出土的文物制作精良,构思巧妙,有较高的科技水平,
这表明汉代手工业技术水平较高,C正确。
9.(2023·广州中考)汉代某皇帝统治时期,陆续下诏“复三十而税一”“复五铢钱”“释奴
婢”“并官省职”,这些措施使社会逐步安定。该皇帝统治的时期被称为( B )
A.“文景之治”
(部分)。这些记载可用于研究( B ) A.春秋诸侯的争霸战争 B.秦统一六国的进程 C.战国七雄的形成过程 D.秦走向灭亡的原因
十七年,攻韩。 十八年,攻赵…… 十九年, □□□□南郡备敬[警]。 廿年……韩王居□山。 廿一年,韩王死。昌平君居其处,有死□属。 廿二年,攻魏粱[梁]。 廿三年,兴,攻荆, □□守阳□死。四月,昌文君死。
七年级历史第三单元 政权分立与民族融合
请你为这一时期的某一重要人物设计名片：
人物选择正确；主要事迹史事准确，表达清晰；评价恰当
样例： 人物：诸葛亮 主要事迹： 联合孙权，抗击曹操； 辅佐刘备，建立蜀国； 治理蜀国，成就突出。 示范： 人物：曹操
主要事迹：
官渡之战，统一北方； 兴修水利，恢复生产； 精于兵法，善于谋虑。 评价：治世之能臣，乱世之奸雄。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 思考 1 诗中的“三顾”“两朝”各指什么？ （“三顾”指刘备三顾茅庐，“两朝”指刘备、刘禅两朝） 2 他在辅佐“两朝”期间做了哪些努力？ （任人唯贤、发展生产、改善周边关系） 3 学习他什么品质？ （鞠躬尽瘁、死而后已）
孙吴开发江南
吴国造船业发达，促进 了海上交通的发展。
230年，吴国大将卫温率万人船队到达夷洲 （今台湾岛），加强了台湾地区和内地的 联系。
2、对三国鼎立局面的评价：
①三国时期，是中国从东汉末年的割据状态走向统一的 过渡阶段。形成局部性统一。 ②有利于社会安定，经济发展，为后来全国统一奠定了物质基础。 ③三国鼎立和东汉末年的军阀混战相比，是历史的进步，符合人民渴望社会安定的发展。
有用之才。
第三单元
考点4 民族融合——北魏孝文帝改革
知识点1：北魏统一了黄河流域
1.北魏建立：鲜卑族拓拔部建立了北魏政权，定都：平城（今山西大同）
2..统一：439年，北魏统一了黄河流域。
知识点2：北魏孝文帝改革 1、孝文帝改革背景：①北魏统一了黄河流域； ②北方民族交融趋势出现。 2、改革的目的：①学习和接受汉族先进文化， ②加强对黄河流域的控制（加强对 中原的统治。） 3.北魏孝文帝的改革措施：（孝文帝祖母和孝文帝进行的改革） ①政治上：整顿吏治，严惩贪官污吏； ②经济上：恢复发展生产，实行均田制； ③迁都：由（平城）迁到（洛阳）； ④改革鲜卑旧俗（禁胡服、学汉语、改用汉姓、 与汉族人通婚、用汉制、学汉礼）。
七年级上册历史期末复习重要考点提纲
七年级上册历史期末复习重要考点提纲时空顺序：时代主题：第一单元史前时期：中国境内早期人类与中华文明的起源第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融发展特征：(1)两种制度：奴隶制；封建专制主义中央集权制。
(2)两个民族大交融时期：春秋战国时期；三国两晋南北朝时期。
(3)三种社会形态：原始社会；奴隶社会；封建社会。
(4)四条基本线索：中华文明的起源；早期奴隶制国家的产生与走向成熟；封建专制主义中央集权制度的确立与巩固；统一多民族封建国家的建立与巩固。
2022年课标要求1．能够了解中国古代历史的基本线索和重要的事件、人物、现象，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。
(唯物史观、时空观念)2．能够知道中国古代遗留至今的各类史料是了解和认识中国古代历史的证据，能结合语文、地理、艺术等课程的学习，初步理解古代史料的含义，尝试运用史料说明历史问题。
(史料实证、历史解释)3．能够对中国古代历史上的重要事件、人物、现象等形成合理想象，进行初步分析，认识其意义和影响。
(唯物史观、历史解释、家国情怀)4．能够通过中国古代的经济、科技成就，了解生产力发展对政治、社会、文化变革的推动作用；通过古代历史上治乱兴衰的史事，认识阶级社会中阶级斗争在历史发展中的作用。
(唯物史观、历史解释、家国情怀)5．能够通过了解中国古代历史发展的总体趋势，认识统一多民族国家形成、巩固和发展的重要历史意义；通过中国古代历史上各民族的交往交流交融，认识中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果，树立正确的中华民族历史观；通过了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。
(唯物史观、家国情怀)专题一中国古代政治线索一中国古代早期政治制度线索二专制主义中央集权制度1．发展历程。