广东省深圳市龙岗区龙洲学校八年级第二章《空气与生命》单元测试题(科学)
深圳市罗湖区八年级《科学》（下）单元形成性评价
第二章 空气与生命
时间：45分钟，满分：100分
班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿＿
可能用到的相对原子质量：K-39 H-1 C-12 Cl-35.5 O-16 N-14
一、选择题：（每小题只有一个选项是正确答案，每小题3分，共48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
1．自1999年初，我国许多城市政府部门采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止发
生下列哪种现象？（ ）
A．温室效应 B. 酸雨 C. 臭氧层空洞 D.白色污染
2．夜间发现液化石油气泄漏时，所采取的应急措施是( )
A.打电话报警，并请维修人员前来维修 B.打开所有门窗通风，严禁一切火星及明火.
C.开灯，仔细检查泄漏源 D.向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧
3．目前造成罗湖区空气污染的主要原因之一是：（ ）
A．汽车排放的尾气 B.氢气在空气中燃烧
C. 植物的光合作用 D.人的呼吸
4．光照条件下，一只大烧杯中装入大半杯清水，在烧杯底部放一些新鲜水草，
通入一定量的A气体。静置一段时间后，用漏斗罩住水草将一只盛满水的小试管倒置于漏斗上。过较
长时间后，试管里收集到少许B气体。对此实验，下列判断正确的是：（ ）
A．A是O2、B是CO2 B．A是CO2、B是O2 C．A是N2、B是O2 D．A是N2、B是CO2
5．下列物质在氧气中燃烧，其实验设计不合理．．．的是：（ ）
A． B. C. D.
6． 物质在空气中燃烧一定会出现的现象是：（ ）
A．生成固体物质 B．生成气体物质 C．放出热量 D．发出白光
7. 下列反应方程式正确的是（ ）
A．H2O 通电 H2↑＋O↑ B. Mg＋O2 点燃 MgO2
C. HgO Hg＋O↑ D. Zn＋2HCl ZnCl2＋H2↑
8．下面对灭火实例的灭火原理解释不正确．．．的是：（ ）
A．住宅失火时，消防队员用水灭火——降低可燃物的着火点
B. 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭——隔绝空气或氧气
C. 炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄——隔绝空气或氧气
D. 扑灭森林火灾时，设置隔离带——可燃物与燃烧物隔离
9．在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质
中的：（ ）
A．木炭 B．蜡烛 C．红磷 D．硫磺
10．二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气的反应中，所起的作用是：（ ）
A．增加氧气的产量 B．提高氧气的纯度
C．二氧化锰受热放出氧气 D．使过氧化氢迅速放出氧气
11. 在化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是:（ ）
①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的总质量⑤物质的种类⑥原子的种类
A．①③⑤ B.①③④⑥ C.①④⑥ D. ①③④⑤
12. 在2X+Y2=2Z的反应中，X的相对原子质量为24，Y2的相对分子质量是32 ，Z的相对原子质量是：（ ）
A．32 B.40 C．56 D.64
13．下列说法不符合质量守恒定律的是:（ ）
A．镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁条的质量增加了
B. 木炭燃烧后，留下的炭灰的质量比木炭的质量减少了
C. 3 g碳与 8 g氧气反应生成了 10 g二氧化碳
D. 10克的蜡烛燃烧后，将生成物和未燃烧的烛油收集起来一定还是10克
14．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体最简便的方法是：（ ）
A．通过实验测定气体的溶解度 B.通过实验测定气体的密度
C.用燃烧的木条分别伸入三瓶气体中 D.将少量澄清石灰水分别倒入三瓶气体中
15．实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气，下图表示固体混合物中二氧化锰的质量分数
随反应时间的变化图像（横坐标表示时间，纵坐标表示固体混合物中二氧化锰的质量分数）是：（ ）
A． B. C. D.
16．在一个密封容器内有M、N、X、Y四种物质，
在一定条件下反应一段时间后，测得反应
前后各物质的质量如表所示，下列能正确
表示容器化学变化的表达式是：（ ）
物质 M N X Y
反应前质量 8 11 18 10
反应后的质量 8 33 4 2
A．X+Y==M+N B.X+Y==N C.N==M+X+Y D. X+Y+M==N
二、填空题(化学方程式每个2分，其余每空1分，共19分)
17．由取用试剂瓶里的药液时操作可知，生活中喝茶时,茶杯盖应 放在桌上才更卫生。
18．铁丝在氧气里剧烈燃烧，________，放出热量，生成一种________色固体，叫做（写名称）_______
_。实验时加入少量的水是为了___________________
19．写出下列变化的化学反应方程式，在括号内注明该反应的基本类型：
（1）照明弹中含有金属镁，当用照明弹照亮夜空时，镁发生的变化是
_____________________________________ [ ]
（2）为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里放入极少量的红磷作脱氧剂，其作用的化学反应为
______________________________________ [ ]
20．书写化学方程式遵循的两个原则：
Fe+O2===FeO2违背了_____________________________。
Fe+O2=== Fe3O4违背了___________________________。
21．人们将蔗糖在隔绝空气的条件下加热，发现生成了水滴，留下了黑色的炭。由此来看蔗糖中一定含有
元素。如果将其在空气中燃烧，一定生成 __ 、 __ 两种物质。
22．在温室中种植蔬菜，适当增加空气中的 _____ 的浓度，可加速 _ 作用的进行，提高蔬菜产
量。水稻、小麦的种子应干燥贮藏，以减弱其 _ 作用，保持品质。
三．分析综合题（每空1分，化学方程式每个2分，共24分）
23．蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋味的硫化氢（H2S）气体，它是一种大气污染物，在空气中点燃完
全燃烧时，生成SO2和水，把H2S通入浓硫酸中，发生的反应为:H2S＋H2SO4（浓）＝SO2＋X ＋2H2O
（1）上述内容中，属于H2S物理性质的是
（2）写出H2S在空气中完全燃烧的化学方程式
（3）H2S与H2SO4（浓）反应时，生成物中X的化学式是
（4）若尾气中含有H2S，用浓H2SO4来吸收行吗？为什么？ ， 。
24．有一固体物质与一种液体接触时，产生大量无色气体。
（1）请你根据已学知识，对产生的气体做出一种假设，并设计实验证实你的假设。
（2）实验室里如果要制取该气体，你选择的固体药品是 ，液体药品是 。
假 设 验证的方法
该气体可能
是
点燃
点燃
发生装置应选择下图装置中的 ，收集装置应选择 。（填字母．．）
（3）制取该气体发生的化学方程式 。
25．下图是某同学所做的测定昆虫呼吸作用强度的实验装置。请回答：
（1）此装置可直接测量昆虫在单位时间内
(选填“吸收O2的量
"或“放出C02的量”)。
（2）若将昆虫换作叶片，欲测定叶片呼吸作用强度，需对该装置做何种处理? 。
26．如下图（甲）所示，在天竺葵的叶上，用两片相同大小的铝箔纸盖住相同位置的上下叶表皮，这是为
了 。在阳光下4小时后，经用酒精处理（图乙），滴加碘液（图丙），观察到的
现象是 ；这说明 。
27.右图是某人在平常的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请回答：
（1）表示吸气时肺内气压的变化曲线为 段，此时胸腔的容
积 。（填“增大”或“减小”），膈肌和肋间外肌处于 状
态。（填“收缩”或“舒张”）
（2）表示本次呼吸中呼气结束的那一瞬间是图中的 __ 点，
此时肺内气压与外界大气压的值 。
四、计算题（9分）
28．氮氧化物(如N02、N0等)进入大气后，不仅会形成硝酸型酸雨，还可能形成光化学烟雾。因此必须对
含有氮氧化物的废气进行处理。
（1）（2分）用氢氧化钠溶液可吸收废气中的氮氧化物。反应的化学方程式：
A B C D E
N02+NO+2NaOH===2NaN02+H2O，产物NaN02中N元素的化合价为_______；已知“HN02”读作“亚硝酸”，
则NaN02的名称为________________。
（2）（2分）汽车尾气中含有N0和C0，消除这两种物质对大气污染的方法是安装催化转化器，使它们发
生反应生成N2和C02，该反应的化学方程式为_________________________。
（3）（5分）氨气(NH3)也可用来处理氮氧化物。例如，氨气与二氧化氮反应：
8NH3+6N02=7N2+12H2O。若某工厂排出废气中含NO2的质量为2.76kg，则处理这些废气，需要多少千克
氨气?
浙教版八年级科学下册第3章《空气与生命》单元测试卷(含答案)
第3章空气与生命单元检测卷本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Cl-35.5 Ca-40 Mn-55一、选择题（每空2分，共40分。
）1．下列关于氧气的说法正确的是（）A．液态氧可用作火箭的助燃剂 B．氧气在空气中的质量分数为78%C．液态氧是无色液体 D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水2．植物进行呼吸作用的重要意义是（）A．合成有机物 B．消耗氧气 C．呼出二氧化碳 D．为生命活动提供能量3．下列活动对维持生物圈的碳﹣﹣氧平衡起了重要作用的是（）A．植物的呼吸作用 B．焚烧秸秆 C．植物的光合作用 D．火力发电4．下列实验现象描述正确的是（）A．白磷燃烧产生大量的白雾B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭燃烧发出白色火焰D．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰5．由燃烧的条件判断下列说法正确的是（）A．缓慢氧化一定会引起自燃B．将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会剧烈燃烧C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点6．下列说法中，与化学变化中遵循的质量守恒定律不相符合的是（）A．水结冰后，质量保持不变B．铜粉在空气中加热后，质量增大C．蜡烛在空气中燃烧后，质量减小D．1.2g碳与3.2g氧气完全反应，生成4.4g二氧化碳7．用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（）A．使用过量的红磷B．把红磷改为蜡烛C．恢复到实验开始前的温度才进行测量D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷8．在“2A+3B=2C+4D”的反应中，已知8g物质A完全反应生成11g物质C和9g物质D．若A的相对分子质量为32，则物质B的相对分子质量（）A．16 B．32 C．48 D．649．构建模型是我们认识微观世界的重要手段之一．如图中“○”“”“”分别表示氢、氯、氧三种不同元素的原子，其中表示氧化物的是（）A．B． C． D．10．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”．该颗粒物从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是（）A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B．口腔→喉→咽→气管→支气管→肺C．鼻→气管→咽→喉→支气管→肺D．口腔→咽→喉→支气管→气管→肺11．下列是实验室制取CO2的部分操作，错误的是（）A. 倾倒稀盐酸 B．收集气体 C．检查气密性 D．验满12．在化学方程式aC2H6+bO2mCO2+nH2O中，各化学式系数之间的关系正确的是（）A．2m=a B．3a=n C．2m=3n D．2b=m+n13．质量相等的两份氯酸钾A和B，将其中一份加入少量的二氧化锰，将它们同时加热，放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是（）A． B． C． D．14．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，主要操作包括：①点燃酒精灯给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞紧，并将试管固定在铁架上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导气管从水面取出．正确的实验操作顺序是（）A．③④①⑤⑥② B．③④①⑤②⑥ C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②15．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物必须与氧气接触才能燃烧的实验事实是（）A．①② B．②④ C．①④ D．③④第15题图第16题图第17题图16．小李用如图所示装置实验，下列叙述错误的是（）A．此装置放在黑暗处几天后，天竺葵叶片会发黄B．此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊C．此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠D．此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高17．如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸取量发生改变，下列各项叙述正确的是（）A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C．在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等D．整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱18．某反应A+2B═C+D，若有30gA和15gB恰好完全反应生成10gC，那么要得到7gD，参加反应A的质量应为（）A．20g B．15g C．12g D．6g19．某有机物6.0g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（）A．一定只含有碳元素 B．一定只含有碳、氢两种元素C．一定含有碳、氢、氧三种元素 D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素20．在一个密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：已知x）A．反应后Q的质量为10gB．反应中Y与Q发生改变的质量比为1：1C．反应后生成15gZD．该反应方程式中X与Q的系数之比为2：3二、填空题（每空2分，共34分。
8-3-6-3-8空气与生命-2023-2024学年八年级科学下册同步高效学习(浙教版)(原卷版)
第3章空气与生命（§3.6～3.8）姓名班级得分一、选择题（每小题2分，共40分）1、环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，下列几种说法：①臭氧层的主要作用是吸收紫外线；②二氧化碳的过量排放将导致温室效应；③酸雨主要是由于空气受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致；④沙尘暴是因为汽车排放的尾气引起的。
其中正确的是......（▲）A、①②B、①②③C、②③D、①②③④2、绿水青山就是金山银山。
森林是“地球之肺”，下列说法与之不相关的是......（▲）A、树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气B、森林能吸收空气中大量的粉尘和烟尘C、森林能涵养水源，防止水土流失D、森林能吸收空气中的二氧化硫等有害有毒气体3、如图是自然界中氧的部分循环示意图，其中没有氧气参加反应的是......（▲）①金属锈蚀②煤炭燃烧③植物光合作用④人呼吸⑤鱼类呼吸⑥水生植物A、①②B、③⑥C、④⑤D、①③⑥4、下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质。
下列关于该式子的叙述正确的是......（▲）A、生理活动a、b只能在有光的条件下进行B、活的植物体内的细胞都能进行生理活动aC、生理活动a所需的A物质和水由生理活动b提供D、生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量5、如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是......（▲）A、a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳B、b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分C、d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色D、该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所6、学习了“空气与生命”这一单元后，某班要举行“空气中的氧气会减少耗尽吗？”辩论会，某小组为了支持“空气中的氧气会减少耗尽”这一观点，收集了以下证据。
你认为不应该成为本方论据的是......（▲）A、汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B、有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30％C、地球人口的增多，其呼吸和使用的燃料越来越多D、限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策7、如图所示是光合作用的过程示意图。
八年级科学下第二单元测试卷
. 八年级科学下第二单元测试卷08.11.11一.选择题：（单选题，将正确答案序号涂在答题卡中每题1.5分）1.下列有关大气层的描述，正确的是（）。
A. 大气层的温度随高度的上升而降低B. 大气层的温度随高度的升高而升高C. 大气层没有明显的上界，主体在1000千米高度以下D. 大气层的厚度为5000千米，此高度以上为绝对真空2.如果没有大气，以下自然现象会存在的是（）A.火山爆发B.雷电交加C.碧海蓝天D.狂风暴雨3.大气分层的依据主要是（）A.海拔高度B.温度变化C.气压变化D.密度变化4.北方城市的住房中都设计安装了暖气片，问应安装在哪里（）A.靠近天花板的墙上B.靠近地面的墙上C.房间的中间D.任何地方都可以5.下列描述前者属于天气，后者属于气候的是（）A．长夏无冬，雷电 B. 刮风，下雨C．终年高温，冬暖夏凉 D. 阴转多云，四季如春6.气温对人类影响很大，人体最适宜的温度是（）A.26℃B.37℃C.22℃D.28℃7.天气预报说今天的最低气温是15℃, 最高气温是23℃, 这两个气温分别出现在( )A. 日出前后和傍晚6时B. 日出前后和午后2时C. 午夜24时和中午12时D. 午夜24时和午后2时8. 下列现象中，不能说明存在大气压的是（）A.堵上茶壶盖的小孔，茶壶里的水不易流出来B.喷出去的水会落回地面C.医生提起针管里的活塞，使药液通过针头进入针管D.吸盘挂衣服紧贴在光滑的玻璃砖上可用来挂衣服9.下列现象可能出现在低气压区的是：（）A.一般无云B.蜻蜒飞得较高C.空气从下往上流动D.晴朗干燥10.如图所示的环境中，气压最低的是 （ ） A. A 处 B. B 处 C. C 处 D. D 处11.今年12月28日，深圳地铁开始运行。
深圳地铁站采用先进的技术，在上车处设置了屏蔽门。
当火车停稳后，屏蔽门才能打开，而当所有的屏蔽门都关上后，火车才能开动。
如果没有屏蔽门，容易发生交通安全事故。
八年级(下册)第二章空气与生命精讲精练
空气 氧气【核心知识】通过测定空气中氧气含量的实验，认识空气的组成了解空气中各成分的主要用途，认识到空气是一种宝贵的资源 初步了解空气污染的危害，养成关注环境，热爱自然的情感 掌握实验室制取氧气的原理和方法，了解氧气的工业制法认识催化剂和催化作用 认识氧气能与许多物质发生化学反应并记住反应现象，知道氧气的化学性质认识氧化反应，知道氧气是一种最常见的氧化剂 【要点精讲】 1．空气（1）空气的成分：空气的主要成分是氮气 和氧气，其中氮气约占空气体积的4/5，氧气约占1/5；空气含有的各种成分，按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%. （2）测量空气中氧气的含量本实验可用多种方法测定空气中氧气的含量，其原理都是在一定量的空气中，完全消耗其中的氧气而又不产生其他气体，导致压强减小，减少的体积即为空气中氧气的体积，因此在学习中应针对不同的实验，正确地观察现象，分析实验现象，得出正确的结论。
（3）纯净物和混合物纯净物：由同一种物质组成，有固定的组成和性质。
可以用专门的化学符号表示不同的纯净物，如用O 2表示氧气，用NaOH 表示氢氧化钠等。
混合物：由两种或多种纯净物组成，没有固定的组成，也没有固定的性质，不能用化学符号表示。
组成混合物的各种成分只是简单地混合在一起。
它们之间没有发生化学反应，各种物质都保持着它们各自的性质。
如空气、汽水等。
2．氧气（1）氧气的工业制法一一分离液态空气法 氮气 方法导引：空气的成分一般是比较固定的，特别是氮气、氧气、稀有气体的含量几乎不变，这主要是自然界各种变化相互方法导引：空气中其他气体和杂质指的是水蒸气、悬浮杂质（灰氧气空气降温 加压 蒸发 -196℃空气 液态空气氧气（液态）（2）氧气的实验室制法实验室制取气体时，需要从药品、反应条件、反应原理、制取装置、收集装置、操作步骤、检验方法、验满方法等方面进行考虑。
八年级（上）科学第二章检测（附答案）
初中《科学》第三册教学目标检测题第二章 地球的外衣——大气（1-5节）一、选择题（只有一个答案是正确的，请把正确的答案序号填在括号内，40分）分）1. 大气主要集中在地面以上的……………………………………………………（ ）A. 1000千米左右的高度内千米左右的高度内B. 2000千米左右的高度内千米左右的高度内C. 000千米左右的高度内千米左右的高度内D. 1500千米左右的高度内千米左右的高度内2. 在85千米以上, 大气温度的变化是呈………………………………………（）） A. 迅速上升的趋势迅速上升的趋势 B. 逐渐下降的趋势逐渐下降的趋势C. .逐渐上升的趋势逐渐上升的趋势D. 平稳的趋势平稳的趋势3. 对流层集中了地球的大气质量是………………………………………………（）） A. 1/2 B. 3/4 C. 2/5 D. 1/3 4. 复杂多变的主要天气现象都发生在…………………………………（） A.. 平流层平流层 B. 暖层出暖层出 C. 中间层中间层 D. 对流层对流层5. 如果地球上没有大气,那存在的是……………………………………………（） A. 火山喷发火山喷发 B. 碧海蓝天碧海蓝天 C. 狂风暴雨狂风暴雨 D.雷电交加雷电交加6. 下列词语中那些是描述气候的…………………………………………………（） A. 阴转阴转 多云 B. 睛空万里睛空万里 C. 烈日炎炎烈日炎炎 D.四季如春四季如春7. 构成天气的基本要素是构成天气的基本要素是A. 气温气温B. 降水降水C..气压气压D.风8. 人体最感舒适的气温是…………………………………………………………（） A. 37摄氏度摄氏度 B. 30摄氏度摄氏度 C. 22摄氏度摄氏度 D. 26摄氏度摄氏度9. 奥托·格里克表演的马德堡半球有力地证实了………………………………（） A. 空气的存在空气的存在 B. 大气压的存在大气压的存在 C. 风的存在风的存在 D.水汽的存在水汽的存在10. . 大气压的大小跟大气压的密度直接相关大气压的大小跟大气压的密度直接相关大气压的大小跟大气压的密度直接相关,,离地面越高的地方离地面越高的地方,,大气压就……（）） A. 越大越大 B. 一样一样 C. 越小越小 D. 越标准越标准11. 当两船彼此接近平行行驶时,两船之间内部的流速要比外部大一些, 两船内部的压强就要比外部…………………………………………………………………………（ ）A. 小一些小一些B. 一样一样C. 大一些大一些D. 增大增大12. 高气压中心的空气从上往下流动,天气就………………………………………（） A. 下雨下雨 B. 睛朗睛朗 C. 冷 D. 多云转阴多云转阴13. 大气压的变化对人体会有一定的影响, 如睛朗的天气.一般心情…………（） A. 疲倦疲倦 B. 心情不宁心情不宁 C. 心情比较舒畅心情比较舒畅 D. 情绪感到不安情绪感到不安14. 初次进入青藏高原的内地人会产生头晕、恶心、呕吐等高山反应, 是因为…（ ）A. 海拔高,气压增大气压增大B. 海拔高,氧充足氧充足C. 海拔高,空气稀薄空气稀薄D. 气压减小,缺氧缺氧15. 当气压增大时液体的沸点会……………………………………………………（ ） A. 升高升高 B. 降低降低 C. 不变不变 D.与气压无关与气压无关16. 风是空气的水平运动是从………………………………………………………（ ） A. 低气压处流向高气压处低气压处流向高气压处 B. 高气压处流向低气压处高气压处流向低气压处C. 相互对流相互对流D. 静止不动静止不动17. 测量风的两个基本要素是………………………………………………………（） A. 风向和风速风向和风速 B. 空气与气压空气与气压 C. 风力与风向风力与风向 D. 风速与气压风速与气压18. 气象观测中用来观测风向和风速的是…………………………………………（ ）A. 风的级别风的级别B. 风的方向风的方向C. 风的速度风的速度D. 风向标和风速仪风向标和风速仪19. 气体和液体的压强会随流速的增大而…………………………………………（） A. 增大增大 B. 减小减小 C. 不变不变 D.不明显不明显20. 气候是……………………………………………………………………………（ ） A.短时间的天气特征B. 瞬间的天气特征C. 稳定的天气特征D. 长时间内的天气特征长时间内的天气特征二、分析填空题（40分）分）21. 地球上的地球上的 像一件外衣一样保护着地球, 我们随时都能感受我们随时都能感受 的存在,人呼吸着人呼吸着 , 、 等现象膛断地发生。
浙教版八年级科学下册第3章《空气与生命》同步习题(全章,含答案)
第3章空气与生命3.1 空气与氧气(1)A组1.小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体。
该气体为(B)A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 水蒸气2.空气的成分中，能供给呼吸的是(B)A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 水蒸气3.在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的(C)A. CO2B. N2C. H2OD. O24.小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误．．的是(A)A. 氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料B. 氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气C. 氧气可以供给呼吸D. 稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体5.如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气。
甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉，a、b为止水夹。
分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b，则烧杯中的水可能先进入(A)(第5题)A. 甲瓶B. 乙瓶C. 同时进入D. 无法判断6.在生产和科学研究中需要用到一些保护气。
当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的是(D)A. 氢气、氮气B. 氮气、氧气C. 二氧化碳、一氧化碳D. 氮气、氩气7.已知二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。
据此，你认为该同学应该(A )(第7题)A.继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气B.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水中吹气C.得出空气中没有二氧化碳的结论D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论8.如图，某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数，实验后发现，测得的氧气体积分数小于15，对此，你认为下列做法或想法不可取．．．的是(D )(第8题)A. 检查实验装置是否漏气B. 可能红磷的量不足，没有除尽氧气C. 没有冷却至室温就打开止水夹，进入瓶内的水减少D. 将红磷改成足量的木炭，重新实验9.甲、乙两图分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图，下列说法中正确的是(B )(第9题)A.地球和火星的大气中O 2的体积分数相同B.地球和火星的大气中都有N 2C.地球和火星的大气中CO 2的体积分数相同D.地球和火星的大气组成完全相同B 组10.某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温时，打开弹簧夹发现进入集气瓶中的水的体积远远大于原空气体积的15。
科学八年级 第二章,空气与生命
第二章空气与生命一、本章的教学目标1.了解氧气和二氧化碳这两种与生命活动关系最为密切的气体的性质、制法、用途。
2.了解生物体呼吸系统的结构和呼吸作用。
3.理解植物的光合作用及其意义。
4.了解自然界的物质转化循环(碳、氧循环)5.懂得怎样保护空气免受污染。
二、本章的知识结构空气与生命三、本章的重点1、空气的成分2、氧气、二氧化碳的性质3、氧气的实验室制法4、化学方程式5、质量守恒定律6、根据化学方程式的计算7、氧化反应8、燃烧与灭火9、人体呼吸系统的结构和气体交换 10、呼吸作用 11、光合反应 12、自然界的氧、碳循环 14、 空气的污染与保护四、本章的难点1、化学方程式书写2、氧化反应3、质量守恒定律4、人体内的气体交换 5、呼吸作用 6、光合作用五、单元划分及课时安排六、本章教学策略教学中要从生活中的科学去引导挖掘知识内涵，并通过学习知识又运用到日常生活中去(即从生活中来，又回到生活中去)。
教学中，老师需站在科学的前沿，引导学生运用知识分析一些社会关心的热点问题。
七、本章学习策略本章从宏观上揭示了物质的性质及其变化规律，涉及的知识内容多，实验操作要求高，计算步骤规范，因此，学习中在对知识内容的处理上要采用探究式的学习方法，运用探究活动培养自己的探究，创新能力。
在理解和掌握概念和规律时，要多用脑，多动手，掌握有关实验的基本操作技能，丰富自己在认识过程中所需的感性材料，提高学习兴趣，培养观察、思维和动手实验能力。
根据化学方程式计算是中学阶段非常重要的计算类型，初学时，应注意解题格式，力求规范，培养自己计算及解决问题的能力。
八、主要章节教学片段第二节氧气和氧化教学目标：1、描述氧气的主要物理性质，知道氧气的化学性质，并能举例说明氧气的氧化性，感受氧气是空气中最活跃的成分。
2、知道实验室制取氧气的常用方法（过氧化氢分解和高锰酸钾加热分解），说出催化剂的作用，知道实验室制取氧气的仪器名称，初步学会装置的连接、检验气密性的方法、收集方法和检验氧气的方法。
浙教版科学八下第三章 空气与生命单元检测及答案
浙教版科学八下第三章空气与生命单元检测及答案一、选择题（共15题；共30分）1.观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。
下列现象描述不正确的是（）A. 磷在氧气中燃烧，可看到产生大量的白烟B. 硫在氧气中燃烧，可看到产生淡蓝色的火焰C. 铁丝在氧气中燃烧，可看到火星四射D. 木炭在氧气中燃烧，可看到发白光2.消防安全，人人有责。
下列有关灭火器使用方法的分析不正确的是（）A. 提灭火器时，手靠近瓶口，容易提起B. 拔保险销时，放开手柄，有利于拔出C. 用力压手柄时，手靠近瓶口，容易压下D. 对准火源根部扫射，灭火物质覆盖可燃物，快速灭火3.为验证植物光合作用需要光，小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后，用铝箱将一张叶片部分遮光，再光照4小时（如图）。
去掉铝箱，经脱色、漂洗并用碘液处理后，将观察到（）A. AB. BC. CD. D4.如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。
下列说法正确的是（）A. 将观察到高的蜡烛先熄灭B. 不移开玻璃片，实验现象更明显C. 蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点D. 去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论第3题图第4题图第5题图5.如图，在密封的纸盒上挖一个直径的圆形小洞，并在洞口前方约米的位置，放置一根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的主要原因是（）。
A. 缺乏可燃物B. 缺乏O2C. 排出的气流中CO2的含量高D. 温度降到了可燃物的着火点以下6.我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效能化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示，则下列说法正确的是（）A. 该反应微观模型中总共有4种元素B. 该反应微观模型中没有单质出现C. 据图反应出Mo2C对CO没有起到吸附催化作用D. 该反应的化学方程式为CO2+H2CO+H2O第6题图第7题图第9题图7.纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧（与普通铁在氧气中燃烧相似），如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。