生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．为研究不同颜色的光照对种子萌发情况的影响，某研究性学习小组的同学进行了如下实验：取甲、乙、丙、丁4个培养皿，在每个培养皿中均铺上潮湿的滤纸，并分别放入同一品种的莴苣种子100粒，然后分别给予不同的光照，数天后结果如表，分析该实验及其数据，可以得出的最恰当结论是（）A．光照对莴苣种子的萌发无影响B．橘红光可以促进莴苣种子的萌发C．光照是莴苣种子萌发的必需条件D．莴苣种子只用远红光照射不发芽【答案】B【解析】【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。
没有处理的就是对照组。
【详解】从表格中可知：甲用黑纸遮光，数天后萌发的种子数10，表明光对莴苣种子萌发有影响；乙照橘红光，数天后萌发的种子数99粒，表明橘红光可促进莴苣种子发；丙先照橘红光再照远红光，数天后萌发的种子数40粒；表明远红光可部分抵消橘红光的作用；丁先照橘红光，再照远红光最后再橘红光，数天后萌发的种子数98粒，表明橘红光可促进莴苣种子萌发。
故选：B。
【点睛】解答此类题目的关键是提高学生阅读能力和资料分析能力，明确种子命萌发的条件和对照实验的要求。
2．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
光合作用的公式为：二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧，图中①过程表示光合作用。
3．海尔蒙特在盆中栽柳树，并且只浇水，五年后柳树增重150千克，盆中土重量几乎没减少，海尔蒙特由此确定光合作用的原料之一是（）A．土壤中的无机盐B．氧气C．水D．二氧化碳【答案】C【解析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。
【详解】海尔蒙特的实验结果是泥土重量几乎没减少，而柳树增重150千克。
海尔蒙特在柳树的生长过程中只浇水，由此说明了植物生长的主要原料是水，实验中泥土减少的主要原因是植物吸收了土壤中的无机盐。
故选C。
【点睛】知道光合作用的概念，熟知其原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧。
4．在呼吸作用过程中，下列哪个现象不出现（）A．消耗氧气B．释放热量C．耗用食物D．热能转化为化学能【答案】D【解析】【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。
【详解】呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。
释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。
所以呼吸作用的作用是消耗氧气、分解有机物（耗用食物）、释放能量。
不会出现热能转化为化学能。
故选：D。
【点睛】知道生物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要，为生命活动提供动力。
5．下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述正确的是A．都依靠根从土壤中吸收营养 B．蕨类植物无根、茎、叶的分化C．都能产生种子并且种子繁殖 D．都能产生孢子，属于孢子植物【答案】D【解析】【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
【详解】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，B 错误；藻类、苔藓和蕨类植物都不能产生种子，利用孢子繁殖，C错误；藻类、苔藓、蕨类植物都能产生孢子，属于孢子植物，D正确。
【点睛】掌握藻类、苔藓、蕨类植物的特征是解题的关键。
6．移栽植物时要带土的主要目的是A．带来水分B．带来无机盐C．避免损伤茎秆D．避免损伤根毛和幼根【答案】D【解析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，D正确。
7．比较菜豆种子与玉米种子的结构，菜豆种子没有的结构是（）A．种皮B．子叶C．胚乳D．胚根【答案】C【解析】【分析】菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子储存养料的结构。
【详解】种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成。
玉米种子具有胚乳，只有一片子叶，营养物质储存在胚乳里；菜豆种子中没用胚乳，具有两片子叶，子叶肥厚，储存营养物质。
故选C。
【点睛】本题考查菜豆种子与玉米种子结构，考查学生的识记能力，关键是掌握菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点和不同点。
8．南瓜、黄瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果，最合理的解释是（）A．它们都是虫媒花，需要昆虫来帮助传粉 B．他们都无法完成受精C．可采用人工授粉的方式来增加果实数量 D．它们的花大多是单性花中的雄花，无法结果【答案】D【解析】【分析】根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。
【详解】在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。
在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。
黄瓜、南瓜和丝瓜都是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊。
没有雌蕊，所以不能结出果实。
选项D符合题意。
【点睛】不同的分类标准使花有不同的类型，多以选择题的形式出现，难度较小。
9．根尖是幼根生长最快的部位，如图是植物根尖的结构模式图，与幼根生长密切相关的结构是（）A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。
【详解】④根冠，在根的顶端。
细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
③分生区，被根冠包围着。
细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
②伸长区，在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。
①成熟区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。
是根吸收水分和无机盐的主要部位。
成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区；植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的成熟区。
所以幼根的生长依靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数目和②伸长区细胞体积的增大。
【点睛】解题的关键是了解根的结构和各部分的功能。
10．“小草依依，踏之何忍”，校园里的这些提示语随时提醒大家不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是( )A．植物缺少无机盐影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．影响了根毛对水分的吸收【答案】C【解析】【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫呼吸作用。
呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【详解】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。
因此不能在草坪上行走，要保护小草。
故选：C。
【点睛】解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释。
11．绿色植物分布广泛，千姿百态，为大地增绿，为人间添彩。
下列关于绿色植物的叙述中不正确的是（）A．“苔花如米小，也学牡丹开”，苔藓植物的花都十分微小B．桫椤，是现今仅存的木本蕨类植物，有根、茎、叶分化，也有输导组织C．金鱼藻有种子，且种子外有果皮包被，属于被子植物D．海带呈褐色，但细胞中也有叶绿素，能进行光合作用【答案】A【解析】【分析】苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，只有短而细的假根，起固着作用，体内无输导组织，所以植株通常矮小。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
藻类植物的主要特征：①有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；②全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
【详解】A．诗句中的苔花极其矮小，属于苔藓植物，苔藓植物只有茎、叶的分化，没有根、花等器官，语句中的“苔花”指的是孢蒴，不是花，错误。
B．桫椤是木本蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，正确。
C．金鱼藻结种子，且种子外有果皮包被，属于被子植物，正确。
D．海带呈现褐色，属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，细胞中有叶绿素，能进行光合作用，正确。
【点睛】掌握各种植物的结构特点是解题的关键。
12．对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是A．绿色植物的光合作用B．绿色植物的呼吸作用C．绿色植物的蒸腾作用D．动物的呼吸作用【答案】A【解析】【分析】光合作用指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。
【详解】A．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，故A符合题意。
B．生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征，故B不符合题意。
C．植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，故C不符合题意。
D．动物的呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，能量为生命活动提供能量，故D不符合题意。
故选A。
【点睛】本题考查光合作用的意义。
解题的关键是理解光合作用对维持生物圈中碳-氧平衡的作用。
13．移栽植物时，将一种无色的塑料液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率。
【人教版】生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
【人教版】生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案一、选择题1．下列有关种子萌发的过程的说法中，不正确的是（）A．种子萌发先要吸收大量的水分B．胚芽先突破种皮，发育成茎和叶C．胚根先发育，先突破种皮，形成根D．子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根，胚芽和胚轴【答案】B【解析】【分析】根据种子萌发的过程分析解答。
【详解】种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶（胚乳）内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。
萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。
可见B符合题意。
故选：B。
【点睛】解答此题的关键是理解掌握种子的萌发过程。
2．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
光合作用的公式为：二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧，图中①过程表示光合作用。
3．在下图所示植物的生殖方式中，属于无性生殖的是A．a b c B．a c d C．a b d D．b c d【答案】B【解析】【分析】无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
【详解】试题分析： a是嫁接， c是扦插，d是压条，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖。
b种子繁殖，种子的胚是由受精卵发育形成的，因此属于有性生殖。
【考点定位】本题考查有性生殖与无性生殖的区别，容易题，属于理解层次。
4．“西湖春色归，春水绿如染”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（）A．春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到水中B．春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象C．春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在水中D．春天岸边树木花草也长出了绿叶，将湖水映衬的特别绿【答案】C【解析】【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案一、选择题1．下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是（）A．把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用C．将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧D．叶片经脱落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分显蓝色【答案】D【解析】【分析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇淀粉变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】A.把天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片内的淀粉会运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．A正确。
B.光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用，B正确。
C.将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，C正确。
D.将叶片部分遮光，阳光下照射2﹣3小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉，D错误。
故选D。
【点睛】考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。
2．有一天，妈妈买了一盆波斯顿蕨回家，可她不知道应该把这个盆栽植物放在什么地方养。
请你给出建议（）A．摆放在阳光下，经常浇水B．摆放在阳光下，保持干燥C．摆放在背阴处，经常浇水D．摆放在背阴处，保持干燥【答案】C【解析】【分析】蕨类植物一般长的比较高大，受精离不开水，适于生活在阴湿的陆地上，据此答题。
【详解】波斯顿蕨属于蕨类植物，蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，当孢子萌发时可形成原叶体。
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案一、选择题1．光合作用实质是（）A．分解有机物，储存能量B．合成有机物，储存能量C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，释放能量【答案】B【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
【详解】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，释放氧气，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用。
光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。
因此，光合作用的实质是合成有机物，并把光能转化为储存在有机物里的化学能。
故选：B。
【点睛】本题考查光合作用实质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
2．被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述不正确的是（）A．种子萌发，除有适宜的外界条件外，同时必须要有满足萌发的自身条件B．植物的枝条是由芽发育而成的C．根伸长最快的部位是成熟区D．植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐【答案】C【解析】【分析】生物能够生长和繁殖．生物的一生包括生长、发育、生殖、衰老、死亡过程。
【详解】A．种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；A正确。
B．植物的芽可分为枝芽，花芽，混合芽，枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成叶和花，B正确。
C．根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中伸长最快的部位是伸长区，C错误。
D．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，D正确。
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案一、选择题1．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实．已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥．以下叙述错误的是（）A．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管B．果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断C．枝条上1-4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处D．枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断【答案】C【解析】【分析】此题考查的是导管和筛管的作用，分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。
【详解】我们知道筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。
由许多管状活细胞上下连接而成。
如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管。
有图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；B在其上下都进行了环割，使叶制造的有机物不能送到B果实，B得不到营养物质将停止发育而凋落。
如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物，我们发现枝条上的1处会出现明显肿胀．因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻，而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀。
4处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4处不会有有机物积存，所以4处也不会明显肿胀。
我们还可知道导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而图中的处理并没有伤及木质部，所以植物运输水分和无机盐的管道还在．枝条上部的叶片会得到水分和无机盐不会因树皮环剥而萎蔫，故C错误。
故选：C。
【点睛】解答此题的关键是知道筛管的位置和对有机物的运输。
2．种庄稼需要施肥，肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐，如果庄稼出现矮小瘦弱、叶片发黄，其最可能缺乏的无机盐是（）A．含磷无机盐B．含钾无机盐C．含氮无机盐D．含硼无机盐【答案】C【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案一、选择题1．下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述正确的是A．都依靠根从土壤中吸收营养 B．蕨类植物无根、茎、叶的分化C．都能产生种子并且种子繁殖 D．都能产生孢子，属于孢子植物【答案】D【解析】【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
【详解】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，B 错误；藻类、苔藓和蕨类植物都不能产生种子，利用孢子繁殖，C错误；藻类、苔藓、蕨类植物都能产生孢子，属于孢子植物，D正确。
【点睛】掌握藻类、苔藓、蕨类植物的特征是解题的关键。
2．蕨类植物和苔藓植物都有茎和叶的分化，但与苔藓植物相比，蕨类植物要高大得多，其主要原因之一是蕨类植物具有（）A．保护组织B．输导组织C．营养组织D．分生组织【答案】B【解析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，根能吸收水和无机盐，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般长得比较高大。
【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长得比较高大。
故B符合题意。
【点睛】关键是熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
3．根尖是幼根生长最快的部位，如图是植物根尖的结构模式图，与幼根生长密切相关的结构是（）A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案一、选择题1．下列关于绿色开花植物的生活方式的叙述中，正确的是（）A．叶绿体是植物体进行光合作用的主要器官B．呼吸作用是生物圈中生命生存的基础C．植物体内的水分主要以水蒸气的形式散发到体外D．光合作用为生物体生命活动提供动力【答案】C【解析】【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。
供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
【详解】A、植物体进行光合作用的主要器官是叶，叶绿体是细胞中的能量转换器，错误。
B、光合作用是生物圈中生命生存的基础，错误。
C、植物体内的水分主要以水蒸气的形式散发到体外，正确。
D、呼吸作用为生物体生命活动提供动力，错误。
故选：C。
【点睛】植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有着重要的意义，关键是熟练掌握植物蒸腾作用的意义，植物的其它作用也要了解。
2．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。
在花的结构中与果实的形成有关的主要是（）A．花粉和柱头B．柱头和子房C．花冠和花粉D．雄蕊和雌蕊【答案】D【解析】【分析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。
【详解】植物要想结出果实与种子必须经过传粉与受精。
受精后子房的发育如下：所以一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因为其与果实和种子的形成有直接关系。
【点睛】雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。
3．图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。
中考生物专题三生物圈中的绿色植物测试题(附答案)
中考生物专题三生物圈中的绿色植物测试题（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题）。
A．有光和无光 B．30℃和0 ℃ C．温度和水分 D．有土壤和无土壤2.某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系，其设计方案如下表所示，你认种子数量温度光照空气水分30粒25℃无光通风水适量30粒25℃有光通风水少量3.下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的是（）A． B． C． D．4.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（）。
5.植物界中种类最多、分布最广、最高等的类群是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物6.下列植物中，也既是进行光合作用的场所，又是吸收水和无机盐的主要器官（）。
A. 仙人掌B. 海带C. 葫芦藓D. 天竺葵7.下里植物中，属于被子植物的是（）A.油松B.大豆C.铁线蕨D.地钱8.种子萌发时，最先突破种皮的是（）A．胚芽 B．子叶 C．胚根 D．胚轴9.下列植物中都具有输导组织的是A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 B．苔藓植物、蕨类植物、种子植物C．蕨类植物、苔藓植物、裸子植物 D．蕨类植物、裸子植物、被子植物10.某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定．下列曲线能正确表示测定结果的是11.如下图，花中最重要的结构是A．④⑤ B．①⑤ C．②③ D．①⑥12.“麻屋子，红帐子，里头住着个白胖子。
”这句谜语依次描述的是花生的（）A．果皮、种皮、胚 B．果皮、种皮、子叶C．果皮、种皮、种子 D．种皮、果皮、胚乳13.将完整的种子分成甲、乙两组，在约25℃的条件下分开播种，甲组种在肥沃、湿润的土壤里，乙组种在贫瘠、湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是A．甲先发芽 B．乙先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽14.“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的，这主要是靠（）产生的拉力来拉动的。
2023-2024学年初中生物人教版七年级上第3单元 生物圈中的绿色植物单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.观察叶片的结构时制成的玻片标本是（）A. 涂片B. 装片C. 切片D. 临时装片【答案】C【解析】A、涂片﹣﹣用液体的生物材料涂抹而成如血液涂片故不符合题意 B、装片﹣﹣从生物体上撕取或挑取的材料制成如洋葱表皮细胞临时装片和番茄果肉细胞临时装片故不符合题意C、切片﹣﹣从生物体上切取的薄片制成观察叶片的结构时切下的叶片薄片制成的玻片标本是临时切片故符合题意D、永久装片在染色时需要预先将材料染色且需防止材料中的细胞脱水变形所以需要进行封片﹣﹣用加拿大的树胶密封载玻片和盖玻片防止水分蒸发临时装片﹣﹣从生物体上撕取或挑取的材料制成如洋葱表皮细胞临时装片和番茄果肉细胞临时装片故不符合题意2.大豆、玉米、苹果的主要食用部分分别是（）A. 子叶、子叶、种皮B. 胚乳、子叶、种皮C. 胚乳、子叶、果皮D. 子叶、胚乳、果皮【答案】D【解析】大豆属于双子叶植物营养物质储存在种子胚的子叶中小麦属于单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中苹果属于果实食用部分是果皮由子房壁发育而成可见 D正确3.下列有关植物的叙述中正确的是（）A. 苔藓被当做监测空气污染程度的指示植物B. 丝状的水绵是单细胞的藻类植物C. 鱼缸内壁上长出的绿膜往往是水生被子植物D. 苔藓往往生长在树干的阳面阴面没有【答案】A【解析】4.十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念“ 下列相关叙述正确的是（）A. 光合作用对维持碳﹣氧平衡起到了重要作用B. 光合作用只能制造淀粉这一种有机物C. 光合作用的实质就是绿色植物制造有机物释放能量D. 绿色植物在白天只进行光合作用夜晚只进行呼吸作用【答案】A【解析】A、绿色植物通过光合作用还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体制造氧气排到大气中维持生物圈中的碳﹣氧平衡从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件因此我们把绿色植物称为“空气净化器”B、植物的光合作用能够制造有机物如淀粉、蛋白质和脂肪等 B错误C、光合作用的实质是制造有机物储存能量 C错误D、光合作用在白天进行呼吸作用在白天和晚上均要进行 D错误5.关于大豆生长发育过程的叙述正确的是（）A. 在适宜的外界条件下种下去的大豆种子就会萌发B. 由于子房内生有多个胚珠所以在大豆果实中往往会含有多粒种子C. 一粒大豆种子就是一个果实D. 大豆的根系是由主根、侧根、不定根组成的直根系【答案】B【解析】解 A.种子只有自身条件和外界条件同时具备才能萌发种子萌发的自身条件是要有完整而有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质且种子不在休眠期外界条件是要有适宜的温度、适量的水分和充足的空气 A错误B.种子是由子房里的胚珠发育而成的因而种子的数目是由胚珠的数目决定的 B正确C.果实的结构包括果皮和种子两部分种子又由种皮和胚构成大豆种子只有种皮和胚构成属于种子 C错误D.大豆属于双子叶植物根系是直根系直根系有主根和侧根构成 D错误故选 B6.水分进入植物体以后的运输特点是（）A. 在导管中沿着“叶→茎→根”的方向运输B. 在导管中沿着“根→茎→叶”的方向运输C. 在筛管中沿着“叶→茎→根”的方向运输D. 在筛管中沿着“根→茎→叶”的方向运输【答案】B【解析】解植物导管能够自下而上运输水和无机盐其主要分布在植物的根尖成熟区、茎及叶脉等部位因此水分进入植物体后在植物体内输导的途径是土壤中的水→根毛细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管综上所述只有B符合题意故选 B7.你从一个受精卵发育成一个充满活力的少年让我们看到了生命的神奇过程如图是人体的不同结构层次以下说法中不正确的是（）A. 整个人体都是由A细胞发育而成的 A细胞是受精卵B. A细胞通过细胞分裂形成B 细胞数目增多C. B通过细胞分化形成C 在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异D. 与植物体一样人体也没有“系统”这一结构层次【答案】D【解析】A．整个人体都是由A细胞发育而成的 A细胞是受精卵 A正确B．A细胞通过细胞分裂形成B 在此过程中细胞数目的增多 B正确C．B细胞通过细胞分化形成C组织在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异形成了组织 C正确D．绿色开花植物体的结构层次细胞→组织→器官→植物体人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体可见人体具有系统 D错误故选D.分析掌握动植物的结构层次是本题解题关键8.我国森林资源种类丰富但仍然是一个少林的国家其原因是（）A. 过度利用B. 人口众多C. 乱砍滥伐D. 以上都是【答案】B【解析】解我国森林覆盖率为16.55\% 大大低于全世界27\% 的平均水平人均占有森林面积只有0.128公顷．草原过度放牧及鼠害使其面临荒漠化．再加上因为过度放牧牧草资源减少而非牧草植物形成优势种群并占据牧草生存空间使草原丧失其基本功能．所以我国森林资源种类丰富但仍然是一个少林的国家其原因是人口众多．故选 B9.玉米是我国重要的粮食作物下面关于玉米的叙述正确是（）A. 玉米为雌雄同株植物借助风力完成异花传粉B. 玉米是单子叶植物一粒玉米是由一个胚珠发育来的C. 在新鲜的玉米种子纵剖面上滴加碘液变蓝的部分是胚D. 玉米种子萌发时胚轴首先突破种皮发育成根并且子叶出土【答案】A【解析】 A 、玉米是雌雄同株的植物位于顶端的雄花序基部的是雌花序花粉多而轻靠风力来完成异花传粉故符合题意B、玉米的胚中有一片子叶属于单子叶植物一粒玉米就是一个果实所以一粒玉米就是由一个子房发育来的故不符合题意C 、玉米的营养物质储存在胚乳中所以在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液变蓝的部分是胚乳不是胚故不符合题意D、种子萌发的过程中胚根首先突破种皮发育成根胚轴伸长发育成连接根与茎的部位胚芽发育成茎和叶故不符合题意10.下列属于植物吸收来的水分的作用的是（）①组成细胞的重要成分②作为光合作用的重要原料③参与蒸腾作用④溶解并运输无机盐．A. ①②③④B. ①②C. ③④D. ②③④【答案】A【解析】解①水是组成植物细胞的重要成分细胞内含有水分植物细胞中的水大部分贮存在液泡里还有一部分贮存在细胞质中水是植物体的主要组成成分即使干燥的种子里也含有水分瓜果的果肉的含水量可以超过90\% 幼嫩的叶的含水量为80\% 左右水能使植物体硬挺枝叶舒展花瓣娇艳．①正确②光合作用吸收二氧化碳和水制造有机物因此水是植物进行光合作用的重要原料．②正确③植物进行蒸腾作用散失大量的水可以降低植物体的温度使植物免遭阳光灼伤．③正确④无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收、运输、利用．④正确．故选 A．11.葱、蒜等植物的茎地上部分呈现绿色埋于土壤部分呈白色这是因为（）A. 地上比地下部分营养丰富B. 地上比地下部分的呼吸旺盛C. 地上部分茎干能见到光形成叶绿素D. 地上比地下部分空气充足【答案】C【解析】解叶绿素只有在有光的条件下才能进行葱、蒜等植物的茎地上部分呈现绿色埋于土壤部分呈白色其原因主要是地上部分茎干能见到光叶绿素只有在光下才能形成．故答案为 C．12.玉米是鲁西南地区重要的粮食作物如图是玉米种子萌发过程相关分析正确的是（）A. 种子萌发的阶段有机物逐渐增多B. 只要外界条件适宜所有玉米种子都能萌发成幼苗C. 萌发过程中发育成茎和叶的结构最先突破种皮D. 少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡【答案】D【解析】13.一个花生果实里有三粒种子那么这个花生果实是由下列哪个部位发育而来的（）A. 一个子房、一个胚珠B. 三个子房、一个胚珠C. 三个子房、三个胚珠D. 一个子房、三个胚珠【答案】D【解析】14.关于绿色植物在生物圈中的作用以下哪项是最佳选项（）A. 促进生物圈水循环防止环境被破坏B. 能直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量C. 对维持大气中碳氧平衡发挥了重要作用D. 绿色植物在以上三项中对维持生物圈的动态平衡都有重要作用【答案】D【解析】绿色植物的作用主要体现在①能进行光合作用制造有机物是生物圈中的生产者是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡即碳﹣氧平衡③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环因此选项D说法正确15.如果将树皮全部剥掉树常常会死掉主要原因是什么？（）A. 营养组织被破坏B. 分生组织被破坏C. 输导组织被破坏D. 保护组织被破坏【答案】C【解析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道由许多管状活细胞上下连接而成相邻两细胞的横壁上有许多小孔称为“筛孔” 两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通筛管没有细胞核但筛管是活细胞它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部“树怕伤皮” 如果将树皮剥去植物就会死亡主要是因为伤到了树木韧皮部内的筛管树木顶端的有机物不能往下运输从而致使树木死亡16.小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏将裤子上的绿色除去的最佳材料是（）A. 普通洗衣粉B. 酒精C. 沸水D. 洗衣液【答案】B【解析】解植物的绿色部分的细胞内有叶绿体叶绿体在光下形成叶绿素叶绿素是绿色的色素．将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精因为裤子上的绿色是叶绿素叶绿素只溶于酒精而不溶于水．故选 B．17.某岛的驻军官兵采用无土栽培的技术生产蔬菜、水果基本做到自给自足如图为菜豆种子和运用此技术培育的菜豆幼苗的结构示意图下列说法错误的是（）A. ⑤为胚是新生植物体的幼体由受精卵发育而来B. ②为胚芽发育成⑦ 它在发育过程中所需的营养主要来自④C. ①为胚轴发育成⑧ 它在发育过程中所需的营养主要来自⑤D. 无土栽培的营养液中含量最多的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐【答案】C【解析】解A.⑤为胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶胚是新生植物体的幼体是种子的主要部分由受精卵发育而来 A正确B.②为胚芽发育成⑦茎和叶菜豆属于双子叶植物营养物质储存在子叶中所以它在发育过程中所需的营养主要来自④子叶 B正确C.③为胚根发育成⑧根它在发育过程中所需的营养主要来自④子叶 C错误D.无土栽培的营养液中含量最多的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐 D正确故选 C18.叶肉的栅栏组织细胞排列的特征是（）A. 排列整齐含有较多叶绿体B. 排列整齐含叶绿体较少C. 排列疏松有利于透过光线D. 排列疏松叶绿体含量较多【答案】A【解析】解靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形排列整齐就像栅栏叫做栅栏组织细胞里有较多的叶绿体接近下表皮的叶肉细胞形状不规则排列疏松就像海绵叫做海绵组织细胞里含叶绿体较少如图所示故选 A19.完成“观察菠菜叶片表面的气孔”实验后某同学得出下列结论其中不正确的是（）A. 萎蔫叶片上的气孔是闭合的B. 新鲜叶片上的气孔是张开的C. 萎蔫叶片上气孔数量多于新鲜叶片D. 围成气孔的细胞呈半月形【答案】C【解析】解气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．保卫细胞吸水膨胀时气孔就张开反之气孔就关闭．植物的蒸腾作用是每时每刻都在进行的只是白天的蒸腾作用比晚上要强一些所以气孔是白天、晚上都张开的只是张开的大小程度不同而已．只有当中午光线很强气温很高时气孔会关闭防止水分过度散失．因此萎蔫叶片上气孔数量和新鲜叶片一样多只是萎蔫叶片上的气孔是闭合的防止水分进一步蒸发顾选项C不正确．故选 C20.关于生活中常见现象的下列描述不正确的是（）A. 种子在低温干燥条件下保存是为了降低呼吸作用强度B. 移栽植物时去除部分枝叶是为了减少蒸腾作用C. 树“不怕空心就怕剥皮” 能说明水分不是通过木质部的导管运输的D. 人工辅助授粉是为了弥补自然状态下传粉的不足【答案】C【解析】解 A.在一定范围内温度越高呼吸作用越强种子在低温干燥条件下保存是为了降低呼吸作用强度 A正确B.叶片是蒸腾作用的主要器官移栽植物时去除部分枝叶是为了减少蒸腾作用 B正确C.水分是通过木质部的导管运输的有机物通过筛管运输空心但有部分木质部运输水分若伤皮有机物向下运输的通道阻断因而死亡 C错误D.人工辅助授粉是为了弥补自然状态下传粉的不足 D正确故选 C二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）B组实验起的作用是________21.（2）此实验说明________21.（3）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪但周围青蛙却较少同时发现当地居民大脖子病的发病率较高由此可以推断出该地区的婴幼儿患________的可能性较大21.（4）留心观察你会发现不同环境中青蛙的体色是不同的但都与其周围的环境基本致这说明生物与环境是________的21.（5）如果要进一步明甲激是由甲状分泌的还需要增加一个实验组C 对实验组C的处理方法是________【答案】对照作用【解析】【答案】甲状腺激素能促进生物的生长和发育【解析】由题意分析可知 A、B两组形成一组对照实验实验的变量是甲状腺激素 A组是实验组 B组是对照组具有对照作用此实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪（生物）的生长和发育【答案】呆小症【解析】碘是甲状腺激素的重要成分青少年时期缺碘会患呆小症在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪但周围青蛙却较少由此可以推断出该地区的土壤和饮水中缺少碘导致婴幼儿体内甲状腺激素合成的数量不足因此婴幼儿患呆小症的可能性较大【答案】相适应【解析】发现不同环境中青蛙的体色是不同的但都与其周围的环境基本致这是一种保护色减少敌害这说明生物与环境是相适应的【答案】将C组蝌蚪的甲状腺切除观察蝌蚪的生长发育状况【解析】再选择10只生长发育状态与原来20只相似的一组蝌蚪编为C组切除甲状腺且不饲喂甲状腺激素观察蝌蚪的生长发育状况若C组蝌蚪停止了发育不能发育成蛙说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的22.（1）构成花的主要结构是________（填名称）图一中标号a所示的过程称为传粉其实质是________散落到________上的过程22.（2）图二表示被子植物的受精过程即________________中的精子与胚珠中的________________结合形成________的过程22.（3）图三表示的果实在结构层次上属于________ 其可食用部分由________发育而来图三中的10是由________（填名称）发育而来【答案】雄蕊和雌蕊, 花粉, 柱头【解析】【答案】7, 花粉管, 9, 卵细胞, 受精卵【解析】【答案】器官, 子房壁, 胚珠【解析】23.利用大棚技术可以让人们在寒冬腊月就能吃到酸甜可口的草莓为了进一步增加产量为农民创收同学们做了如下研究如图依次为叶片进行的生理活动模式图、一天内大棚内草莓叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图、一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图据图分析（1）图一表示植物的三大作用图中能维持生物圈中碳—氧平衡的生理作用是 ________ 该反应的实质是________________ 植物生长发育期间其吸收的水分主要用于 ________ 植物进行该反应的主要器官是________ 植物白天晚上都能进行的作用有________（填写图中标号）（2）根据图二分析农作物一昼夜积累有机物总量最多的是________点（填写图中标号）此点对应图三中________点（填写图中标号）（3）若大棚内温度降低图二中的A点会________ 在采收前的日子里若晚上A点温度持续升高可能会影响大棚草莓的口感请用简单的反应式表示这一过程________________【答案】B光合作用合成有机物储存能量A蒸腾作用叶ACG上移有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水＋能量【解析】（1）图一表示植物的三大作用图中的B光合作用能维持生物圈中碳—氧平衡该反应的实质是合成有机物储存能量植物生长发育期间其吸收的水分大约99%通过A蒸腾作用散失到大气中植物主要通过叶片进行蒸腾作用散失水分植物白天晚上都能进行的是A蒸腾作用和C呼吸作用 B光合作用需要光只能在白天进行（2）根据图二的分析农作物一昼夜积累有机物总量最多的是G点因为从C到G点的曲线光合作用强度始终大于呼吸作用有机物一直处于积累状态过了G点呼吸作用增强有机物开始减少此点对应图三中的f 点因为在图三中f点跟图二中G点一样都是下午光合作用与呼吸作用强度相等的时间点（3）若大棚内温度降低呼吸作用的强度也会降低释放的二氧化碳就会减少因此图二中的A点就会上移在采收前的日子里若晚上A点温度持续升高呼吸作用旺盛分解的有机物增多因此可能会影响大棚草莓的口感呼吸作用的过程可表示为有机的（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量24.连线【答案】【解析】（1）蝗虫节肢动物体内无脊柱发育经过受精卵→若虫→成虫三个时期属于不完全变态发育（2）银油松裸子植物种子裸露没有果皮包被生殖过程不需要水中国特有珍稀裸子植物（3）大豆被子植物种子有果皮包被又名中国鸽子树国家一级保护植物（4）扬子鳄爬行动物体表覆盖鳞片用肺呼吸陆地产卵卵自然孵化体温不恒定国家一级保护动物中生代爬行动物的活化石（5）熊猫哺乳动物胎生哺乳体温恒定国家一级保护动物誉称“活化石”故答案为三、实验探究题（本大题共计1小题每题15分共计15分）25.（1）图________为菜豆种子25.（2）填写图甲中结构名称1________ 2________ 3________ 4________ 5________ 6________25.（3）图乙中1、2、3、4合称为________25.（4）甲图中能被碘液染成蓝色的部分是________（填序号）说明该结构中含有________25.（5）补充表格【答案】（1）乙【解析】解（1）图甲为玉米种子图乙为菜豆种子【答案】（2）种皮和果皮, 胚乳, 胚芽, 胚轴, 子叶, 胚根【解析】（2）图甲中1种皮和果皮 2胚乳 3胚芽 4胚轴 5子叶 6胚根【答案】（3）胚【解析】（3）图乙菜豆种子的结构中 1胚轴 2胚芽 3子叶 4胚根合称为胚【答案】（4）2, 淀粉【解析】（4）淀粉具有遇碘变蓝的特性甲图中能被碘液染成蓝色的部分是2胚乳说明该结构中含有淀粉【答案】（5）①有2片子叶无胚乳, ②有1片子叶有胚乳, ③都有种皮和胚【解析】（5）菜豆种子和玉米种子都包括种皮和胚胚是种子的重要组成部分由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成二者最主要的区别是子叶的数目（菜豆种子有2片子叶玉米种子有1片子叶）营养物质储存位置（菜豆种子的营养物质储存在子叶中玉米种子的营养物质储存在胚乳中）有无胚乳（玉米种子有胚乳菜豆种子没有胚乳）。
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案一、选择题1．下列属于高等植物的是（）A．小麦B．卷柏C．海带D．葫芦藓【答案】A【解析】【分析】（1）藻类植物结构简单，没有根茎叶的分化。
藻类植物有的生活在淡水中，有的生活在海水中，还有一些生活在陆地上的阴湿处。
（2）苔藓植物通常具有茎和叶。
茎中没有导管，叶中没有叶脉、根非常简单，称为假根。
没有输导组织，因此植株一般都很矮小。
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中，常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等。
（3）蕨类植物有根、茎叶的分化。
根、茎、叶中都有运输物质的通道——输导组织，所以植株比较高大。
叶片下面有孢子，可繁殖后代。
野生的蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中。
（4）被子植物的种子外面有果皮，具有根、茎、叶、花、果实和种子。
被子植物种类很多，种子植物比孢子植物高等，适于生活在干旱的陆地上，是陆地上分布最广泛的植物。
【详解】A.小麦属于被子植物，种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群，A符合题意。
B.卷柏属于蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，B不符合题意。
C.海带属于藻类植物，结构最简单，无根、茎、叶的分化，C不符合题意。
D.葫芦藓属于苔藓植物，比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，D不符合题意。
故选：A。
【点睛】理解掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和被子植物的特征是解题的关键。
2．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。
在花的结构中与果实的形成有关的主要是（）A．花粉和柱头B．柱头和子房C．花冠和花粉D．雄蕊和雌蕊【答案】D【解析】【分析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。