部编版二年级语文上册《玲玲的画》课件
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《玲玲的画》PPT课文课件
5 玲玲的画
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿起 拿到 造句：我拿起了笔开始写字。
5 玲玲的画
画笔火箭
识字游戏
端详 拿起 报纸 时候 评奖
5 玲玲的画
词语解释 满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
我的作业每次都令老师满意。 脑筋：①指思考、记忆等能力。②指意识。
写作业一定要动脑筋呀！
5 玲玲的画
3
1
2
5 玲玲的画
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
5 玲玲的画
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ
bào zhǐ
ná
qǐ
报纸 拿起 评奖
5 玲玲的画
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
5 玲玲的画
我们全体男生再当爸爸读一遍这段话。（男生齐读）
爸爸看了，高兴地说：“看到了 吧，孩子。好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事 往往能变成好事。
怎样理 解爸爸 的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏 事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做 错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
有一次我做了 一期关于科技 的手抄报，在 我们班得了第
一名！
5 玲玲的画
朗读指导
玲玲的这张画多漂亮啊，明天就要参加评奖了，她 真得意呀！咱们带着高兴的心情再读一遍。（齐读一遍）
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
5 玲玲的画
多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎 么啦？快从课文第四自然段中找出来。
部编版二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》PPT课件
(2)弟弟在奔跑。(飞快地) ___弟__弟__在__飞__快__地__奔__跑__。____________
(1)画完画时，玲玲( 得意 )地端详着自己的画。 (2)画被弄脏时，玲玲( 伤心 )地哭了起来。 (3)把弄脏的画改好时，玲玲( 满意 )地笑了。
伤心 满意 得意
(1)根据课文内容连一连。 文中的坏事 小
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
加一加：王+令
脏
弄
加一加：月+庄
脏
详
巧记：羊在说话
组词：详细 端详 详情
肯
巧记：正月少初一
组词：肯定 首肯 不肯
问题1：“满意”说明什么？ “满意”说明玲玲对自己的画表示满意，更对自己能 动脑筋想出绝妙的办法感到满意。
问题2：“想一想”说明什么？ “想一想”说明玲玲正在思考在这个地方画点什么。
爸爸针对这件事，告诉了玲玲什么道理？
爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有 时也能变好事。
及时 及格 来不及 小明起来晚了，来不及吃 早饭就上学去了。
第一笔是撇
ná
拿
笔顺 组词 拿手 拿起 拿来 造句 我拿起铅笔写作业。
bìng
并
笔顺
组词 造句
并不 并没有 今天的天气并不热。
词语解释
满意： 满足自己的愿望。
端详：
造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。 仔细地看。 造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回
部编人教版小学二年级语文上册《玲玲的画》课件)
课文解读
得意
玲玲得意地端详着自己画的《我 家的一角》。这幅画明天就要参加评奖 了。
课文解读
伤心
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸 上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
课文解读
满意
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
再读感悟
再读课文，想一想课文写了什么？
思考：课文讲了一件什么事？
这篇课文讲的是玲玲准备参加比赛的
画不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，
她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花
狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平
添了几分家的温謦。
课文解读
自读课文，找出课文中描写玲玲心 情发生变化的句子，并说说玲玲的心情 发生了怎样的变化，为什么会发生这样 的变化。
脏报另及懒并糟肯
新课导入
同学们，你们喜欢画画吗？
谈话导入
如果你的画不小心弄脏了，你 会怎么办呢？
初ห้องสมุดไป่ตู้感知
自学提示
1、读：借助拼音大声有感情地朗读课文。 2、圈：圈出本课会认的字。
3、标：标出课文有几个自然段。
4、想：课文讲了一件什么事？
字词学习
评 玲
懒
肯
详
幅
催 啪
报糟
奖
脏
多音字
zānɡ（ 脏乱 ）
脏
zànɡ（ 心脏 ）
dé（ 得意 ）
de（ 写得好 ）
得
děi（ 得劲 ）
我会读
玲玲 端详 一幅 评奖 来不及
催促 弄脏 报纸 另外 懒洋洋
并不像 糟糕 不肯
理解词语
满意： 满足自己的愿望；符合自己的心意。 来不及：因时间短促，无法顾到或赶上。 懒洋洋： 没精打采的样子。
部编人教版二年级语文上册《5 玲玲的画》教学课件小学优秀公开课
部编版语文二年级上册5 玲玲的画第一课时王字旁的字一般与玉有关，表示非常珍贵、美好的事物。
“令”表示读音。
língling 玲玲朗读要求1.自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字音，读通句子。
2.不认识的生字借助拼音多读几遍。
líng xiáng fúpíng jiǎng cuīpāzāng 玲详幅评奖催脏伤bào lìng 报另jílǎn bìng zāo kěn 及懒并糟肯认读生字认读生字玲详幅评奖催脏伤报另及懒并糟肯认读词语评奖时间报纸事情好事坏事端详另外并且糟糕肯定来不及如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎样排序呢？思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？①④⑧课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读 课文，把它们找出来吧。
得意伤心满意整体感知抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
这幅画明天就要参加评奖了。
长句子，我会读玲玲/得意地端详着/自己画的/《我家的一角》。
这幅画明天就要参加评奖了。
互动课堂边读边思考：玲玲画得怎么样？从哪些词可以看出来？玲玲画得非常好。
我从“得意”这个词可以看出来。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
“端详”：仔细地看。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？读2-4自然段，思考：玲玲的心情发生了什 么变化？平舌音，催促的意思。
“玲玲,时间不早了，快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
催就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。
玲玲伤心地哭了起来。
翘舌音。
在这里是悲哀的意思。
想象一下：此时的画变脏了，会变成什么样子呢？脏 伤平舌音。
就是不干净的意思。
对比的阅读这两段话，想象一下：玲玲此时的心情是怎样的呢？伤心玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
这幅画明天就要参加评奖了。
部编人教版二年级上册语文 第5课 玲玲的画 教学课件
可以画上爬楼梯的小乌龟、滚落的足球、 圆滚滚的小花猫……
读课文第8～9自然段，理解爸爸的话。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩坏子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”
课文里的“好事”和“坏事”分别指什么？ 坏事是怎么变成好事的呢？联系生活实际谈谈爸 爸说的这句话的意思。
左右结构 上下结构 独体结构
画幅评奖纸
报另及拿并
画幅 评奖 纸报 另及 拿并
笔顺：
ห้องสมุดไป่ตู้
huà
画
“田”写得稍 小一点
部首：一 结构：半包围
组词：一幅画 画龙点睛
形近字：亩
造句：我的理想是当一名 画家。
返回
画幅 评奖 纸报 另及 拿并
笔顺：
fú
部首：巾 结构：左右
幅
组词：篇幅 不修边幅 形近字：副 造句：教师节那天，我送给语
读出玲玲着急的语气
读课文第7自然段，看看爸爸是怎样说的呢？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 语调上扬，读
出反问的语气。
思考：爸爸给了玲玲怎样的建议？
爸爸建议玲玲开动脑筋在弄脏的地方画点 儿什么，巧妙遮住弄脏的地方。
拓展练说
在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了 一只小花狗，你能想出其他好办法吗？
仔细地看
玲玲的心情为什么有这样的变化呢？
玲角玲》·得。·意这幅地画端明详天着就自要己参画加的评《奖我了家。的一
请一位同学通过做动作理解“端详”的意思。 一名学生捧着书，做出仔细看书的样子
当你得到老师或爸爸妈妈的表扬时，你的 心情是怎样的？你还遇到过哪些让你得意的事？
得意、开心、激动……
读课文第8～9自然段，理解爸爸的话。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩坏子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”
课文里的“好事”和“坏事”分别指什么？ 坏事是怎么变成好事的呢？联系生活实际谈谈爸 爸说的这句话的意思。
左右结构 上下结构 独体结构
画幅评奖纸
报另及拿并
画幅 评奖 纸报 另及 拿并
笔顺：
ห้องสมุดไป่ตู้
huà
画
“田”写得稍 小一点
部首：一 结构：半包围
组词：一幅画 画龙点睛
形近字：亩
造句：我的理想是当一名 画家。
返回
画幅 评奖 纸报 另及 拿并
笔顺：
fú
部首：巾 结构：左右
幅
组词：篇幅 不修边幅 形近字：副 造句：教师节那天，我送给语
读出玲玲着急的语气
读课文第7自然段，看看爸爸是怎样说的呢？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 语调上扬，读
出反问的语气。
思考：爸爸给了玲玲怎样的建议？
爸爸建议玲玲开动脑筋在弄脏的地方画点 儿什么，巧妙遮住弄脏的地方。
拓展练说
在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了 一只小花狗，你能想出其他好办法吗？
仔细地看
玲玲的心情为什么有这样的变化呢？
玲角玲》·得。·意这幅地画端明详天着就自要己参画加的评《奖我了家。的一
请一位同学通过做动作理解“端详”的意思。 一名学生捧着书，做出仔细看书的样子
当你得到老师或爸爸妈妈的表扬时，你的 心情是怎样的？你还遇到过哪些让你得意的事？
得意、开心、激动……
新部编版人教版二年级上册语文第三单元玲玲的画优质PPT教学课件
交流讨论 事情的起因、经过、结果分别是什么？
交流讨论
想一想：玲玲的心情是怎样变化的？请把代表玲玲 心情变化的词语用“——”划出来。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 玲玲伤心地哭了起来。 玲玲满意地笑了。
交流讨论 坏事和好事分别是什么？
坏事：玲玲不小心把画好的画弄脏了。 好事：在爸爸的帮助下，经过玲玲的努力，在弄脏的地方 画了一只小花狗，又成了一幅美丽的画。
说一说
玲玲在画画时遇到了不如意的事， 在爸爸的指点下，通过动脑筋，将坏 事变成了好事。同学们，你们在生活 中遇到过类似的事情吗？是否也曾体 会过坏事变好事？把你们遇到的这种 事在小组中互相交流一下。
第三部分(第9自然段)：爸爸通过这件事告诉玲玲“只要肯 动脑筋，坏事也能变成好事”的道理。
主要内容
《玲玲的画》这篇文章主要讲玲玲准备参加评奖的画 不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。 但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一 只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分 家的温馨。说明了只要善于思考，劣势也可能转化为优势 的道理。
5 玲玲的画
学习目标
1.认识本课的生字，正确、美观地书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3.理解课文内容，懂得在生活中只要肯动脑筋，坏事
也能变成好事的道理。
认真倾听课文录音，自主朗读课文。
自读要求：
1.借助拼音读课文，圈出本课的生字，读准字音。 2.自学文中的生字，掌握字音，识记字形。 3.标出课文共有几个自然段。
我会写
组词：好评 评选 造句：因为他平时乐于助人， 所以他受到了大家的好评。
我会写
“奖”是上下结构，上面两 部分分别写在田字格上格竖中线 两侧，下面的“大”写在横中线 下，注意“大”不能写成“犬”。
部编人教版小学语文二年级上册第5课《玲玲的画》教学课件
十
①朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。 示例：
玲玲得意的端详着自己马上要参赛的画，但不小心把画弄脏了，之后 伤心地哭了起来，最后在爸爸的劝导之后，在脏了的地方画了一只小狗， 整张画看上去更好了。玲玲满意的笑了。
十
②读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
四
满意——满足 收拾——整理 仔细——认真
五
高兴——难过 仔细——马虎
六
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。 端详：仔细地看。 收拾：整理；停顿。 懒洋洋：没精打采的样子。 脑筋：指思考、记忆等能力。
七
1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿 什么，不是很好吗？”
七
2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
示例： 一方面是不能把一些暂时没有做好或者不小心做错的事都看成坏事情，因为好坏可以转变；
另一方面遇到糟糕的事情要沉着冷价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰
害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准 备，便不会害怕。 ——戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 ——弗洛伊德 困难就是机遇。 ——温斯顿
备用页、可删除
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 己所不欲，勿施于人。——孔子 敏而好学，不耻下问。——孔子
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德 载物。——周初
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写 自己的历史。 ——吉鸿昌 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负 ，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
部编版二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》教学课件
√ 详 xiáng ( ) 懒 nán (×)
× 催 chuī ( ) 糟 cáo (× )
√ 脏 zāng ( ) × 肯 kěng ( )
2. 拼一拼，写一写。
yì fú huà
jiǎng
(1)我的 一 幅 画 获得了一等 奖 ，我高兴极了。
ná chū
bào zhǐ
拿 出 (2)Байду номын сангаас们
事先准备好的
经过 玲玲在弄 脏的地方画了 一只小__花__狗___。
结果 整张画看 上去_更__好__了__。
6. 爸爸指导明理。 “只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”告诉我们( B ) A. 事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。 B. 事情弄糟了并不可怕，只要我们肯动脑筋，就能把它 变成好事。
得意
伤心
互动课堂
朗读5-6自然段，找一找：玲玲不小心把画弄脏 的时候，爸爸和玲玲说了什么？
指赶上、达到。
“怎么了，玲玲？” 爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
重读：弄脏、来不及。
着急
朗读7-8自然段，玲玲听了爸爸的话，是怎么做 的呢？心情又会发生怎样的变化？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗?”
课堂演练
比一比，谁填得多。 1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句)
_画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_ 2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子)
__在__这__儿__放__盆__花____不是_很__好__吗__？_
课后练习
1. 下列字的读音是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
得意
部编人教版二年级语文上册第5课《玲玲的画》精美课件
我找来一张厚卡纸，按自己的设想，很快，插花图案拼 好了，爸爸妈妈夸我心灵手巧，我高兴极了。
“仔细”一词说明了什么？ 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭， 孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” “仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认
真的思考。
“想了想”说明了什么？ 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一 只小花狗。 说明玲玲在动脑筋思考。
书写指导：第三笔竖短，不能
和第五笔横相连，最后两笔撇 捺舒展。
bào
报
组词：报纸 报纸。
音序：B 部首：扌 结构:左右
报喜 书写指导：左窄右宽，右部笔 画紧凑，最后一笔捺舒展。
造句：爸爸每天都要看
ng
另
组词：另外 事。
音序：L 部首：口 结构:上下
造句：他说的是另外一件
书写指导：上部“口”稍小， 下部“力”笔画舒展。
看，老师给同学们带来了一位可爱
的小伙伴，她的名字叫玲玲，她是个聪
明的小姑娘，画得一手好画，可是她在 生活中遇到了一件不高兴的事，她是怎
么解决的呢？今天就让我们走进课文看
看吧。
5 玲玲的画
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学会本课生字及其新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 （重点）
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)玲玲画了一幅画准备参加 评奖。 第二部分(第2--9自然段)玲玲把画弄脏了，在 爸爸的启发下画上了一只小花狗。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸
爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效
果很好。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了好多事情并不像我们 想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变 成好事。
“仔细”一词说明了什么？ 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭， 孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” “仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认
真的思考。
“想了想”说明了什么？ 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一 只小花狗。 说明玲玲在动脑筋思考。
书写指导：第三笔竖短，不能
和第五笔横相连，最后两笔撇 捺舒展。
bào
报
组词：报纸 报纸。
音序：B 部首：扌 结构:左右
报喜 书写指导：左窄右宽，右部笔 画紧凑，最后一笔捺舒展。
造句：爸爸每天都要看
ng
另
组词：另外 事。
音序：L 部首：口 结构:上下
造句：他说的是另外一件
书写指导：上部“口”稍小， 下部“力”笔画舒展。
看，老师给同学们带来了一位可爱
的小伙伴，她的名字叫玲玲，她是个聪
明的小姑娘，画得一手好画，可是她在 生活中遇到了一件不高兴的事，她是怎
么解决的呢？今天就让我们走进课文看
看吧。
5 玲玲的画
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学会本课生字及其新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 （重点）
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)玲玲画了一幅画准备参加 评奖。 第二部分(第2--9自然段)玲玲把画弄脏了，在 爸爸的启发下画上了一只小花狗。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸
爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效
果很好。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了好多事情并不像我们 想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变 成好事。
人教部编版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优秀课件
吃 评
jiǎng
叫 奖
字词乐园—会写字
hòu
笔顺： 书写提示：第三笔竖短，不能和第五笔横相连，最 后两笔撇捺舒展。 组词：时候 气候 等候 问候 巧记：一人直立善射箭。 造句：小时候，我们很快乐。
吃 候
bào
叫 报
笔顺： 书写提示：左窄右宽，右部笔画紧凑，最后一笔捺 舒展。 组词：报纸 报喜 报复 巧记：衣服边上手遮月。 造句：爸爸每天都要看报纸。
爸爸的话要用疼爱、催促的 语气来读。玲玲的话要表现出玲 玲为自己画好了参赛画而感到满 意的语气。
试一试
怎么了，玲玲？爸爸放下报纸问。
重难点点拨
课文讲了一件什么事？
起因：画弄脏，来不及画。
经过：在弄脏的地方画了只小花狗。
结果：得了一等奖。
重难点点拨
玲玲的心情是怎样变化的？ 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
事变好事？
玲玲的画
加偏旁组字，再组词。
八 令 句 弟 止 （ （ （ （ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ） ） ） ）
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo j īn hěn zāo
（ 楼梯）
xiǎo gǒu （小狗 ）
（ 脑筋）
lí ng lí ng （玲玲 ）
（很糟）
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏
玲玲的画
导入新课
导入新课
你们喜欢画画吗？如果你在画画
的时候一不小心把画给弄脏了，你会
怎么办呢？
新课讲解
读通课文，想想文 章说的什么事。
会读的字
会读的字
读词语
端详 一幅画 弄脏
懒洋洋 评奖 催眠
动脑筋 楼梯