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《三峡》ppt课件
5.以“空谷传响，哀转久绝”渲染猿鸣幽凄，山谷空旷，既从正面摹声
，又从侧面引用，以渔歌的凄凉来写猿鸣，手法多变，摇曳多姿。
1.作者抓住景物特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽 日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫 上丘陵，来往的船只都被阻绝了。“春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，”雪白的急 流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞 叹“良多趣味”。而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸 ”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。 三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。
一、内容探究
1.文章主要写了哪些景物？作者为什么如此安排写作 顺序？
文章按照“总—分”的顺序描写了三峡的山和水，先总写 山，再按夏季、春冬之季、秋季的顺序分别介绍三峡的水。
作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先 写“夏水”。为写水势，先写山势，交代水所在的地貌山势， 既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅 险峻壮奇的图画。
凄凉寂静。读者从“林寒涧肃”的景物和“哀转久绝”的 猿鸣声中感受到这种氛围。
5.课文最后以渔歌作结，有什么好处？
从结构上说，渔歌起到总结全文的作用；从内容 上说，写渔歌也是一言“峡长”，一言“声哀”。 使人进一步体会到三峡山高、岭连峡窄、水长的特 点，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。
6.本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没 有用语言直接表述出来，但我们从字里行间可以体会 到，请结合文章试做分析。
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都 被阻断，无法通行。
（3）虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。
（4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
，又从侧面引用，以渔歌的凄凉来写猿鸣，手法多变，摇曳多姿。
1.作者抓住景物特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽 日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫 上丘陵，来往的船只都被阻绝了。“春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，”雪白的急 流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞 叹“良多趣味”。而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸 ”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。 三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。
一、内容探究
1.文章主要写了哪些景物？作者为什么如此安排写作 顺序？
文章按照“总—分”的顺序描写了三峡的山和水，先总写 山，再按夏季、春冬之季、秋季的顺序分别介绍三峡的水。
作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先 写“夏水”。为写水势，先写山势，交代水所在的地貌山势， 既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅 险峻壮奇的图画。
凄凉寂静。读者从“林寒涧肃”的景物和“哀转久绝”的 猿鸣声中感受到这种氛围。
5.课文最后以渔歌作结，有什么好处？
从结构上说，渔歌起到总结全文的作用；从内容 上说，写渔歌也是一言“峡长”，一言“声哀”。 使人进一步体会到三峡山高、岭连峡窄、水长的特 点，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。
6.本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没 有用语言直接表述出来，但我们从字里行间可以体会 到，请结合文章试做分析。
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都 被阻断，无法通行。
（3）虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。
（4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
《三峡》公开课一等奖ppt课件
详细阐述了三峡工程的规划、设计、施工等 各个阶段，包括大坝、水电站、船闸等主要 建筑物的设计与建设过程。
三峡工程的经济效益与社会效益
分析了三峡工程在防洪、发电、航运、水资 源利用等方面产生的巨大经济效益和社会效 益。
三峡工程对环境的影响及应对措 施
探讨了三峡工程对生态环境的影响，以及采 取的生态保护和环境治理措施。
创新文化传承方式
通过影视、文学、艺术等多元化手段，创新三峡文化的传承方式， 让更多人了解和认同三峡文化。
加强文化交流与合作
积极开展与国内外的文化交流与合作，推动三峡文化走向世界。
旅游与文化融合发展前景展望
1 2
旅游与文化深度融合
在旅游开发中注重文化元素的融入，提升旅游产 品的文化内涵，实现旅游与文化的深度融合。
《三峡》公开课一等奖ppt 课件
目录
• 引言 • 三峡工程概述 • 三峡大坝结构与功能 • 三峡水电站设备与运行 • 三峡工程生态环境保护 • 三峡工程旅游开发与文化传承 • 总结与展望
01
引言
课程背景与目的
让学生了解三峡工程 的历史背景、建设过 程和重要意义。
提高学生的阅读能力 和文学素养，学习通 过文学作品了解社会 现实。
课程内容与安排
介绍三峡工程的历史背景、 建设过程和重要意义。
讲解《三峡》一文的作者、 创作背景、文章结构和写 作特点。
分析文章所表达的思想感 情，探讨文章的主题和意 义。
组织学生进行课堂讨论和 互动交流，加深对三峡工 程和《三峡》一文的理解 和认识。
通过图片、视频等多媒体 手段展示三峡工程的壮观 景象和建设成就。
多元化旅游产品策略
01
开发观光、休闲、度假、探险等多样化旅游产品，满足不同游
《三峡》PPT优秀课件
建设历程与成就
建设历程
三峡工程自1994年开工，2003年开始蓄水发电，2009年全 部建成。建设过程中克服了诸多技术难题，实现了多项世界 之最。
成就与贡献
三峡工程在防洪、发电、航运等方面发挥了巨大作用。自建 成以来，累计发电量超过1万亿千瓦时，相当于减少原煤消耗 约4亿吨，减排二氧化碳近10亿吨。同时，三峡工程改善了 长江航运条件，促进了长江经济带的发展。
主要建筑物
三峡大坝为混凝土重力坝，采用一级开发方式，分为左岸电站、右岸电站和地下电站。左 岸电站和右岸电站各安装7台单机容量为70万千瓦的水轮发电机组，地下电站安装6台单 机容量为70万千瓦的水轮发电机组。
船闸与升船机
三峡工程设有双线五级船闸和一座垂直升船机，可满足长江航运的需求。船闸可通过万吨 级船队，升船机可将3000吨级船舶提升或下降113米。
03
互动环节
课件中设置了多个互动环节，如问题 解答、小组讨论等，有效提高了学生 的参与度和学习效果。
学生对本次课件评价反馈
内容丰富
学生普遍认为本次课件内容详实、全面，涵盖了三峡工程的多个方 面，有助于他们全面了解三峡工程。
表现形式多样
课件中运用了多种表现形式，如图片、图表、视频等，使得内容更 加生动形象，易于理解。
提升产品品质
提高旅游产品的品质是吸引游客的关键。三峡地区应注重提升旅游设施和服务水平，加强旅游安全管理，提 高游客满意度。
加强市场营销
通过有效的市场营销策略，提高三峡旅游品牌的知名度和美誉度。利用互联网、社交媒体等新兴渠道进行宣 传推广，吸引更多游客前来游览。
提升旅游服务质量和水平
完善旅游基础设施
05
CATALOGUE
三峡旅游资源开发与利用
《三峡》ppt教学课件【完美版课件】
自三峡七百里中，两岸连山，略
在 重重的悬崖，层层的峭壁。
无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非
如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
亭午夜分，不见曦月。
译文： 在七百里三峡中，两岸都是连绵的高
山，没有一点中断的地方。重重的悬崖， 层层的峭壁，遮天蔽日。如果不是正午和 半夜，就看不见太阳和月亮。
夏天江水漫上丘陵，下行和上行的航路都被阻绝了。
“清幽美”
寒、肃、凄、哀 秋
水枯气寒、猿鸣凄凉（侧面描写）
“凄婉美”
本文写三峡四时风光，重在写水，为什 么从山写起？而不按春夏秋冬的顺序写？
（1）“峡”是两山夹水的地方，有山 才有水，所以从山写起。
（2）写水的顺序是承水势涨落的安排。 夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷 干，顺势而下，入情入理。春冬二季合在一 起写，是因为水的状况比较接近。
《三峡》节选自《水经注》。
字词积累
quē zhàng sù
tuān
阙嶂溯湍
yǎn
shù
xiào zhǔ
巘
漱
啸
属
整体感知
朗读课文 读准字音 读准节奏 读出感情
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/ 阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午 夜分，不见/曦月。
至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命 急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/ 千二百里，虽/乘奔御风，不以/疾也。
初晴的日子或结霜的早晨。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高
树林山涧显出一片清凉和寂静。
高处的猿猴放声长啼，声音持续不断，格外凄凉。
猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久
绝。
空荡的山谷里传来（猿啼的） 回声，悲哀婉转，很久才消失。
在 重重的悬崖，层层的峭壁。
无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非
如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
亭午夜分，不见曦月。
译文： 在七百里三峡中，两岸都是连绵的高
山，没有一点中断的地方。重重的悬崖， 层层的峭壁，遮天蔽日。如果不是正午和 半夜，就看不见太阳和月亮。
夏天江水漫上丘陵，下行和上行的航路都被阻绝了。
“清幽美”
寒、肃、凄、哀 秋
水枯气寒、猿鸣凄凉（侧面描写）
“凄婉美”
本文写三峡四时风光，重在写水，为什 么从山写起？而不按春夏秋冬的顺序写？
（1）“峡”是两山夹水的地方，有山 才有水，所以从山写起。
（2）写水的顺序是承水势涨落的安排。 夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷 干，顺势而下，入情入理。春冬二季合在一 起写，是因为水的状况比较接近。
《三峡》节选自《水经注》。
字词积累
quē zhàng sù
tuān
阙嶂溯湍
yǎn
shù
xiào zhǔ
巘
漱
啸
属
整体感知
朗读课文 读准字音 读准节奏 读出感情
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/ 阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午 夜分，不见/曦月。
至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命 急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/ 千二百里，虽/乘奔御风，不以/疾也。
初晴的日子或结霜的早晨。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高
树林山涧显出一片清凉和寂静。
高处的猿猴放声长啼，声音持续不断，格外凄凉。
猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久
绝。
空荡的山谷里传来（猿啼的） 回声，悲哀婉转，很久才消失。
《三峡》ppt课件
阙：通“缺”，空隙，缺口
略无：完全没有
嶂：直立像屏障的山峰。
自非亭午夜分，不见曦月。
亭午夜分：正午和半夜。
自：若，如果
曦：太阳
在七百里三峡当中，层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太
阳都遮蔽了。如果不是在正午，冬
素湍：白色的急流 潭：深水
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，
第三段，因为三峡的春天和冬天的景色接近，水
流舒缓清澈，为了节省笔墨就加以合并。
秋天的三峡水枯谷空，放在末尾段来写，自然合理。
拓展迁移
郦道元他真是个绝佳的“导游”，仅用150余字就描绘
出三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。他挖掘了三峡众多
“美点”，吸引了无数游客流连忘返。“读万卷书，行万
里路。”为了更加形象地领悟三峡美景特点，请八一班导
整理生词
1
阙
2
(quē)
4
沿溯
绝巘
（yǎn）
3
(xī)
5
（sù）
7
曦
朝 发
（xiānɡ）
6
（ zhāo）
8
飞 漱
（shù)
襄 陵
素 湍
（tuān）
9
属 引
(zhǔ）
一、寻山觅水
寻找山水之景
寻山觅水
圈出含有“三点水”和“山字旁”的字。
峡
岸
岩
嶂
巘
峻
沿
溯
湍
潭
漱
瀑
溯
涧
寻山觅水
带“山”旁的字和它们的意思
观。七百里长的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季风景风
格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑
布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走
略无：完全没有
嶂：直立像屏障的山峰。
自非亭午夜分，不见曦月。
亭午夜分：正午和半夜。
自：若，如果
曦：太阳
在七百里三峡当中，层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太
阳都遮蔽了。如果不是在正午，冬
素湍：白色的急流 潭：深水
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，
第三段，因为三峡的春天和冬天的景色接近，水
流舒缓清澈，为了节省笔墨就加以合并。
秋天的三峡水枯谷空，放在末尾段来写，自然合理。
拓展迁移
郦道元他真是个绝佳的“导游”，仅用150余字就描绘
出三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。他挖掘了三峡众多
“美点”，吸引了无数游客流连忘返。“读万卷书，行万
里路。”为了更加形象地领悟三峡美景特点，请八一班导
整理生词
1
阙
2
(quē)
4
沿溯
绝巘
（yǎn）
3
(xī)
5
（sù）
7
曦
朝 发
（xiānɡ）
6
（ zhāo）
8
飞 漱
（shù)
襄 陵
素 湍
（tuān）
9
属 引
(zhǔ）
一、寻山觅水
寻找山水之景
寻山觅水
圈出含有“三点水”和“山字旁”的字。
峡
岸
岩
嶂
巘
峻
沿
溯
湍
潭
漱
瀑
溯
涧
寻山觅水
带“山”旁的字和它们的意思
观。七百里长的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季风景风
格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑
布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走
《三峡》ppt课件
理解第三段重点词句
下霜的早晨 飞速地往下冲满每至/晴初 霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响， 哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳。”译 文 ：(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出
三峡的山有怎样的特点?从文中找出相关的语句回答。连绵(七百里，两岸连山，略无阙处)高峻(重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。)这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点?正面描写与侧面描写相结合“重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写；“自非亭午夜分，不见曦月”是侧面描写。三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细加描 绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样写有何用意?作者从山写起，突出其“连 ”而“高 ”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色做了铺垫。
四、读“三峡春冬之景”壹 三峡的春冬有何景物?结合文中的语句说说各自特点。湍：素 潭 ：绿 清：回 影：倒 : 绝 柏 ：怪 泉 ：悬瀑布：飞漱 水：清 树：荣 山 ：高 草：盛贰 这段写景的角度是怎样的?素湍绿潭，回清倒影是俯视；绝多生怪柏是仰视
一片清寒寂静。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
理解第四段重点词句
阙：同“缺”,空隙、缺口。贰 古 今 异 义 1. 至 于夏水襄陵古义：由两个词构成)至：到，动词；于：介词。 今义：常连用，表示另提一事。2.或王命急宣 3.虽乘奔御风古义：有时。 古义：即使。今义：或者。 今义：虽然。
理解第一段重点词句自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/ 阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。 自非/亭午/夜分，不见/ 曦月。正午
下霜的早晨 飞速地往下冲满每至/晴初 霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响， 哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳。”译 文 ：(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出
三峡的山有怎样的特点?从文中找出相关的语句回答。连绵(七百里，两岸连山，略无阙处)高峻(重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。)这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点?正面描写与侧面描写相结合“重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写；“自非亭午夜分，不见曦月”是侧面描写。三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细加描 绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样写有何用意?作者从山写起，突出其“连 ”而“高 ”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色做了铺垫。
四、读“三峡春冬之景”壹 三峡的春冬有何景物?结合文中的语句说说各自特点。湍：素 潭 ：绿 清：回 影：倒 : 绝 柏 ：怪 泉 ：悬瀑布：飞漱 水：清 树：荣 山 ：高 草：盛贰 这段写景的角度是怎样的?素湍绿潭，回清倒影是俯视；绝多生怪柏是仰视
一片清寒寂静。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
理解第四段重点词句
阙：同“缺”,空隙、缺口。贰 古 今 异 义 1. 至 于夏水襄陵古义：由两个词构成)至：到，动词；于：介词。 今义：常连用，表示另提一事。2.或王命急宣 3.虽乘奔御风古义：有时。 古义：即使。今义：或者。 今义：虽然。
理解第一段重点词句自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/ 阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。 自非/亭午/夜分，不见/ 曦月。正午
《三峡》ppt课件
一.通假字
略无阙处（同“缺”，空隙，缺口）
二.一词多义
1.自
自三峡七百里中
(介词,在prep)
自非亭午夜分
(连词,如果conj)
2.清
回清倒影
清荣峻茂
(名词,清波n)
(形容词,清澈adj）
3.绝
沿溯阻绝
(v动词,断绝)
绝 多生怪柏
(adv副词,极（高）)
哀转久绝
(动词,停止)
三.词类活用
(1)虽乘奔御风
三声泪沾裳！”
①故：所以。
②三声：几声。
③裳：遮蔽下肢的衣裙，借指衣服。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声
泪沾裳！”
【译文】所以三峡中渔民的歌谣唱道：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【赏析】秋季猿鸣凄凉。
作者描写猿声的作用是什么？
以久久不绝、悲凉婉转的猿啸声,渲染
三峡秋季悲寂、凄凉的气氛。
通航。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
【赏析】正面描写，夏季江水暴涨，水势
浩大。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二
百里，虽乘奔御风，不以疾也。
①宣：宣布。
②虽：即使。
③不以疾：没有这么快。
【译文】有时如果皇帝的命令要紧急传达，
这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了
清荣峻茂，良多趣味。
【译文】在极高的山峰上生长着许多奇形
怪状的柏树，从山崖上流下的好像悬挂的
泉水瀑布，在山峰之间飞流冲荡。水清树
荣，山高草盛，有很多趣味。
【赏析】春冬之时，风景秀丽。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
①霜：降霜。
②旦：早晨。
《三峡》ppt课件
泪沾裳。”
叁
课文赏析
课文朗读
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影，绝
/多生怪柏，悬泉/
瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷
/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/
泪沾裳。”
叁
课文赏析
于。这里是“在”的意思。
今义：常连在一起，表示另提一事。
虽乘奔御风
古义：即使。今义：虽然。
良多趣味
古义：真，实在今义：好。
不以疾也
古义：快 今义：疾病
泪沾裳
古义：古人的下衣。今义：衣服
叁
课文赏析
课文朗读
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽
日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。
至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，
隐天蔽日： 隐蔽天日，遮蔽了天空和太阳。
自非： 如果不是。
亭午： 正午。亭：正。
夜分： 半夜。
曦月： 日月。曦，日光，这里指太阳。
贰
字词积累
至于： 到了。
襄陵： 指水漫上山陵。襄，升到高处。陵，大土山。
沿溯阻绝： 上行和下行的船只都被阻断，不能通航。
重
点
字
词
沿，顺流而下。溯，逆流而上。
或： 有时。
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千
二百里，虽乘奔御风，不以疾也
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影
分析
正面描写三峡夏季江水暴涨、水流湍急
的特点。
侧面描写出夏季江水流动迅疾的特点。
“素湍”“回清”为动，“绿潭”“倒影”为
静，动静结合，色彩各异，相映成趣。
叁
课文赏析
课文朗读
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影，绝
/多生怪柏，悬泉/
瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷
/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/
泪沾裳。”
叁
课文赏析
于。这里是“在”的意思。
今义：常连在一起，表示另提一事。
虽乘奔御风
古义：即使。今义：虽然。
良多趣味
古义：真，实在今义：好。
不以疾也
古义：快 今义：疾病
泪沾裳
古义：古人的下衣。今义：衣服
叁
课文赏析
课文朗读
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽
日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。
至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，
隐天蔽日： 隐蔽天日，遮蔽了天空和太阳。
自非： 如果不是。
亭午： 正午。亭：正。
夜分： 半夜。
曦月： 日月。曦，日光，这里指太阳。
贰
字词积累
至于： 到了。
襄陵： 指水漫上山陵。襄，升到高处。陵，大土山。
沿溯阻绝： 上行和下行的船只都被阻断，不能通航。
重
点
字
词
沿，顺流而下。溯，逆流而上。
或： 有时。
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千
二百里，虽乘奔御风，不以疾也
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影
分析
正面描写三峡夏季江水暴涨、水流湍急
的特点。
侧面描写出夏季江水流动迅疾的特点。
“素湍”“回清”为动，“绿潭”“倒影”为
静，动静结合，色彩各异，相映成趣。
《三峡》ppt课件
动词作名词,飞 奔的马
清：形容词用作名词，清波
湍：形容词用作名词，指急流
名词作状语,在空旷的山谷
倒装句：
朝发白帝
“白帝”前省略介词“于”，应为“朝于白帝发”。
1.《三峡》中写三峡峰峦重叠，其中点明高山连绵没有中断的句子
是：_______,_______。
两岸连山，略无阙处。
2.《三峡》中描写春冬之时江水十分清澈的句子是：_____，____。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
6.《三峡》中运用夸张，侧面烘托水流极速的是：
_______，_______。
虽乘奔御风，不以疾也。
7.《三峡》中借助猿啼表达伤感的句子是：_______，_______。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
8.《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是：_______，
_______。
特点？从文中找出相关的语句回答。
连绵（七百里，两岸连山，略无缺处)
高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见
曦月）
2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特
点？ 互文修辞
正面描写与侧面描写相结合
总体描绘三峡的形势，正面描写和
侧面描写相结合，概括三峡的整体
风貌。写出山的连绵不断，遮天蔽
日、高峻的特点。为下文描写夏水
做铺垫。
至于夏水襄 陵，
沿 溯阻绝。或王命急宣，
翻译：到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道
都被隔断，不能通航。有时碰到皇帝的命令要急速传达，
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，
虽乘奔御风，不以 疾也。
古今异义
翻译：有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江
陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，
《三峡》ppt课件
（1）三峡的山美，你看：文章开头正面描写了“两岸连山，略无阙 处。重岩叠嶂，隐天蔽日”。写出了两岸连山、群峰对峙的雄姿。同 时又用“自非亭午夜分，不见曦月”这一句侧面烘托了三峡的山连绵 不断、隐天蔽日的特点。
（2）三峡的水美，你看：作者描绘三峡的水，写出了不同季节的不同 特征。他盛赞夏日三峡的奔放美，春、冬之时的清幽美，秋日三峡的凄 婉美。
说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
郦道元可以说是我国的___游__记__文学
开创者，对
后世游记散文的发展影响颇大。
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2.掌握下列字音字形。
属引（ zhǔ ） 素湍（ tuān ）
沿溯（ sù ） 绝巘（ yǎn ）
飞shù（ 漱 ） xī月（ 曦 ）
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3.解释下列句子中的标蓝词语。 （1）两岸连山，略无阙处（完全没有 ） （2）沿溯阻绝（ 顺流而下 ） （3）虽乘奔御风，不以疾也（ 即使 ） （4）自非亭午夜分，不见曦月（ 如果 ） （5）清荣峻茂，良多趣味（ 甚，很 ） （6）空谷传响，哀转久绝（ 回声 ）
学习目标
1.能掌握抓住特征描写景物的方法 2.能领会本文精炼生动的语言特点
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1.预习课文，完成下面的填空。
《水经注》是郦道元为《_水___经__》所作的注文，它以 河川为纲，记述的内容包括__自___然__地__理___、__文__学___与人文
地理的各个方面。《水经注》描述的地域范围，大体上是 西汉王朝的辖境，部分涉及域外，例如南亚的印度河和恒 河流域、中南半岛以及朝鲜半岛南部。《水经注》资料丰 富，语言生动，是一部不可多得的古代地理名著，同时在 历史学、金石学、语言学和等方面也有很高的价值。
（4）描写三峡春冬二季水清澈的句子是：
（2）三峡的水美，你看：作者描绘三峡的水，写出了不同季节的不同 特征。他盛赞夏日三峡的奔放美，春、冬之时的清幽美，秋日三峡的凄 婉美。
说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
郦道元可以说是我国的___游__记__文学
开创者，对
后世游记散文的发展影响颇大。
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2.掌握下列字音字形。
属引（ zhǔ ） 素湍（ tuān ）
沿溯（ sù ） 绝巘（ yǎn ）
飞shù（ 漱 ） xī月（ 曦 ）
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3.解释下列句子中的标蓝词语。 （1）两岸连山，略无阙处（完全没有 ） （2）沿溯阻绝（ 顺流而下 ） （3）虽乘奔御风，不以疾也（ 即使 ） （4）自非亭午夜分，不见曦月（ 如果 ） （5）清荣峻茂，良多趣味（ 甚，很 ） （6）空谷传响，哀转久绝（ 回声 ）
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1.能掌握抓住特征描写景物的方法 2.能领会本文精炼生动的语言特点
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1.预习课文，完成下面的填空。
《水经注》是郦道元为《_水___经__》所作的注文，它以 河川为纲，记述的内容包括__自___然__地__理___、__文__学___与人文
地理的各个方面。《水经注》描述的地域范围，大体上是 西汉王朝的辖境，部分涉及域外，例如南亚的印度河和恒 河流域、中南半岛以及朝鲜半岛南部。《水经注》资料丰 富，语言生动，是一部不可多得的古代地理名著，同时在 历史学、金石学、语言学和等方面也有很高的价值。
（4）描写三峡春冬二季水清澈的句子是：