中小学生怎么写精选作文提纲
七下语文作文提纲的模板
七下语文作文提纲的模板一、引言。
1. 介绍写作主题，以七下语文作文提纲的模板为标题，意在探讨如何以提纲为基础，写一篇1200字以上的文章。
2. 阐明写作目的，通过本文的写作，旨在展示如何运用提纲，构建文章结构，提高写作能力。
二、提纲的重要性。
1. 提纲作为写作的基础，对于构建文章结构至关重要。
2. 提纲可以帮助作者清晰地组织思路，避免文章内容杂乱无章。
三、提纲的构建。
1. 确定写作主题，根据提纲的模板，首先确定文章的主题，明确要表达的内容。
2. 列出主要观点，在提纲中列出文章的主要观点和论据，以便于后续的展开。
3. 完善细节内容，在提纲中添加细节内容，丰富文章的表达，使文章更加生动有趣。
四、提纲的运用。
1. 根据提纲逐步展开，根据提纲中的主要观点，逐步展开文章的内容，确保逻辑清晰。
2. 注意段落过渡，在提纲中可以预先安排好段落之间的过渡，使文章内容更加连贯。
3. 灵活运用提纲，在写作过程中，可以根据实际情况对提纲进行调整，使文章更加符合写作要求。
五、提纲的总结。
1. 提纲是写作的基础，对于构建文章结构至关重要。
2. 运用提纲可以帮助作者清晰地组织思路，提高写作效率。
3. 在写作过程中，灵活运用提纲，可以使文章更加丰富多彩。
六、结语。
1. 总结全文，提纲作为写作的基础，在文章写作中起着至关重要的作用。
2. 引导读者思考，希望通过本文的写作，读者能够更加清晰地认识到提纲的重要性，进而提高自身的写作能力。
七、致谢。
1. 感谢读者耐心阅读，感谢读者对本文的阅读，希望能够对读者有所启发。
2. 表达期待，期待读者在今后的写作中，能够灵活运用提纲，提高自身的写作水平。
以上是本文的写作提纲，希望能够对读者有所帮助，谢谢！。
小学生写作文怎么列提纲
小学生写作文怎么列提纲你要理解题钢的含义，再入手写提纲：作文提纲的形式一般有两种。
1.标题式提纲这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。
它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。
但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
（三）编写提纲的要求1.要审清题目，确定中心，选择材料作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。
选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。
因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
楼主要的例子有：叙事类作文：一、起因二、经过三、高潮四、结果写人类作文：一、外貌二、性格三、事例四、品质写作文之前，应该明确文章的三要素：时间、地点、人物。
注意：我们写记叙文必须明确三个要素，不然就无法写出一篇基本的议论文。
我们在头脑中必须先把我们所写的事件进行构思清楚。
其实记叙文基本上还算好写，只要写的感情真挚，打动人心即可。
开头交代写作目的：采用倒叙的手法回忆出以前对自己印象深刻的事件。
注意：我们这里写的语言要凝练简洁，我们只用简短的几句话对我们的写作目的进行描述。
切忌废话连篇和凑字数，这样子的话阅卷老师不是很喜欢，必须一气呵成。
写下文章的主体部分，一定要激发起读者内心深处的情感。
怎样写小学作文提纲
怎样写小学作文提纲
首先，我们必须理解“写作提纲”的概念。
它是一种根据特定话题准确安排思路的文字结构，它提供了一种把握文字大纲和结构的有效方法，从而使文章写作得到统一性和有条理性。
学习写作提纲也是小学生学习文字表达技能的重要步骤。
其次，写作提纲也可以提高小学学生的文字表达能力。
尤其在学习文学知识时，可以熟练使用写作提纲来学习文字表达。
以掌握各种表达手法，运用比较和对比的方式，可以让小学生对文字表达有更深刻的理解。
再者，小学生需要了解如何正确设置写作提纲。
写作提纲必须做到准确、完整和严格，文字表达也要准确、凝练和明了。
首先，提纲要确定文章的根本目的。
比如，如果是说明某个观点，作者应该在提纲中确定要解释的概念或事实；如果是讨论某一问题，作者应该确定讨论的范围，比如讨论的时间、地点以及受讨论的人群；如果是探讨某一问题，作者应该确定探讨的内容。
其次，提纲必须把每个要求都明确地给出，不可模糊或凌乱。
最后，提纲要有完整性，不能有把某些要求漏掉的情况。
最后，小学生在学习写作提纲时应常做练习，及时反思，加强记忆。
比如，教师可以给学生给出指定的题目，要求他们根据题目要求列出写作提纲，然后要求他们用上有严格结构、有描述性和叙述性的写作方法，完成指定的题目。
通过这种方式，让小学学生养成良好的写作习惯，从而掌握正确的写作技巧，达到受益终身的目的。
总之，写作提纲可以帮助小学生提高文字表达的能力。
为了使小学生的写作能力更上一层楼，小学生应充分理解写作提纲的概念，学会正确设置提纲，并定期做练习，以期获得更积极更有效的写作经验。
小学生作文提纲范文
小学生作文提纲范文英文回答：As a primary school student, I always have a lot of homework to do. In the morning, I have to wake up early and get ready for school. Then, after school, I have to do my homework. Sometimes, I feel like there is just too much to do and not enough time. However, I know that it is important to do my homework because it helps me learn and understand the lessons better.One of the subjects that I find challenging is math. I often struggle with solving math problems, and it can be frustrating at times. However, I always try my best to understand the concepts and practice as much as I can. My parents and teachers also encourage me to keep trying and not give up easily. They always say, "Practice makes perfect," which means that the more I practice, the better I will become at math.中文回答：作为一名小学生，我经常有很多作业要做。
小学生作文列提纲
小学生作文列提纲小学生作文怎么列提纲一、根本功材料：1.材料包括语言材料。
生活材料以及历史材料。
（语言的根本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见，所闻，所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西）2.材料在于积累。
审题：1.审题就是弄清题目的意思，琢磨关键词。
2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。
3.区分清楚是写人记事，还是写景状物。
（包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感）立意：1.文章要有一个明确的中心。
2.中心是文章的灵魂。
3.中心一定要安康。
4.提高确定中心的能力，贵在提高思想认识水平。
选材：1.选材要围绕中心。
2.选材要典型、有代表性。
3.选材要新颖，有时代感。
构思：1.先根据题目确定中心。
2.其次考虑为表现中心，挑选恰当的材料。
3.要想如何组织、安排、挑选的材料。
1.先确定中心思想。
2.然后明确段落大意。
3.最后确定详略主次。
技巧：1.提出问题开门见山。
2.交待时间、地点、人物、事件或描写环境。
1.自然结尾或照应前文。
2.总结全文或发出号召希望。
1.语言过渡或时间过渡。
1.首尾照应或开头和中间照应。
1.与中心密切相关的详写。
2.与中心关系不大的略写。
1.用生动形象的语言描绘人和景物的特征与状态。
2.写详细些可以使描写的对象更鲜明、更形象。
1.动中有静，静中有动。
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5年纪作文提纲的格式
"5年纪作文提纲的格式"**一、题目：一次难忘的野炊二、主旨：通过描述一次野炊的经历，展现与小伙伴们一起玩耍的快乐，表达对美好时光的怀念。
三、开头：“哎呀呀，想起那次野炊，我到现在都忍不住笑出声来！”简单介绍野炊的背景，比如是学校组织的活动，或者是和家人朋友一起决定的。
四、中间：1. 出发前的准备- 我兴奋地在家里收拾东西，把零食、饮料一股脑儿地塞进背包。
- 妈妈在旁边唠叨：“别带太多零食，小心吃坏肚子！”我嘴上应着，手却不停。
- 和小伙伴们约好在小区门口集合，大家都背着鼓鼓的包，脸上洋溢着期待的笑容。
2. 到达目的地- 我们来到了一个美丽的郊外公园，有大片的草地和清澈的小河。
- 大家七嘴八舌地讨论着在哪里搭帐篷，哪里生火做饭。
3. 分工合作- 我和小明负责捡柴火，我们在树林里跑来跑去，累得满头大汗。
- 小红和小花在洗菜切菜，她们一边干活一边嘻嘻哈哈地打闹。
- 小刚则在努力地生火，弄得满脸都是灰，逗得大家哈哈大笑。
4. 烹饪过程- 好不容易生好了火，我们开始炒菜。
- 锅里的油噼里啪啦响，我吓得往后退，结果被小伙伴们嘲笑是胆小鬼。
- 虽然菜的味道不怎么样，但大家吃得特别香。
5. 玩耍时光- 吃饱喝足后，我们一起在草地上做游戏。
- 玩了捉迷藏，我躲在一棵大树后面，心里紧张得要命，生怕被发现。
五、结尾：“太阳渐渐西下，我们带着满满的回忆回家了。
这次野炊真的太好玩啦，我盼着下次还能有这样的活动！”再次强调这次野炊的难忘，与开头呼应。
您觉得这个提纲怎么样？如果您还有其他的想法或需求，比如换个主题，或者增加一些情节，都可以随时跟我说。
作文提纲（五篇范文）
作文提纲（五篇范文）第一篇：作文提纲作文提纲怎么写写作步骤和技巧：1.写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。
2.每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。
3.提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。
这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。
然后围绕主题句进行扩展。
4.收集材料支持主题句。
材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。
应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。
同时要具有典型性，能充分说明问题。
在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。
叙事类作文：一、起因二、经过三、高潮四、结果写人类作文：一、外貌二、性格三、事例四、品质第二篇：作文提纲提纲是作文构思阶段的产物。
构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。
没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。
文字符号表达的构思就是提纲。
对作文来说，提纲既重要又必要。
但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。
特作下文，以供参考指正。
首先需要谈谈如何对待提纲。
一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。
这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。
妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。
其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。
仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。
二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。
只要不断充实，提纲就成为初稿。
提纲编写程序如下：一、拟制标题。
（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。
作文提纲[5篇]
作文提纲[5篇]第一篇：作文提纲议论文提纲的写法议论文的目的是以理服人，怎样把“理”在800字左右的文章中讲清楚，需要动一番脑筋的。
之前我们学过议论文的结构模式，常见易学的是总分式、并列式、层进式和对比式。
每种模式都有相应的支撑全文的框架，而这个框架就是提纲。
有很多同学认为，在高考限定时间内完成作文，本身就很紧张，在列提纲就更是浪费时间了，打个腹稿边想边写就可以了。
实际上，许多同学在没有清晰思路的情况下就快速下笔，仅凭脑中的初步感触和大致轮廓，边想边写，以至拖拖拉拉，欲速则不达，愈急愈慢，甚至，在挤出几百字后，忽觉思路不对，待另起炉灶时，已感时间紧迫，焦急心慌，成绩可想而知。
所以，要在下笔前把自己的思路整理清楚，最好的办法就是列提纲。
作文提纲一般分为略式和详式两种，又分别称为纲领式和细目式。
略式提纲就是一个支撑全文的框架，它只标出主要内容和层次，通常只列出各大部分的下位层次，即各小段的内容要点或小标题。
所以，有人把这类提纲称为“二级提纲”。
如较为常见的并列方式：正反方面的并列：《勤能补拙》第一层：正面摆事实，证明“勤能补拙”，第二层：反面摆事实，证明“勤能补拙”。
而这样的提纲是无法让自己的思路清晰的，接下来怎样写，用怎样的事实，还是需要边想边写的，所以我们提倡写详式提纲。
详式提纲则还要对小段中的层次进行推敲设计，用准确简洁的词语标示出各层次要点。
因此这类细目式提纲又被叫做“三级提纲”。
按照详式提纲的要求，应该编列到段内层次一级，标明段意、段中各层要点、段间过渡勾连和伏笔照应等。
议论文800字左右，文内不超过五、六个自然段，段内也很少超过三四个大句子。
每个大句子叫句群，句群的中心句多为始发句或结束句，所以要重视推敲各层的始发句或结束句，选择简练的语言标明段中主句和各层要点。
对于虽然不是中心句却有承上启下重要结构意义的句子也要斟酌推敲。
下面举例说明细目式提纲的具体写法。
例一：文题怎样写好作文中心论点要写好作文，就要深入生活，广泛阅读一、提出中心论点（一个论点段200字左右）（1）（始发句）目前中学生普遍存在写作文难的问题，作文时无话可说，东拼西凑，水平总也提不高。
如何教孩子写作文提纲范文初中
如何教孩子写作文提纲范文初中一、什么是作文提纲作文提纲，又叫作文计划。
列作文提纲，就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。
二、为什么要列作文提纲在平时的作文训练中，有些同学对文章结构要求不那么重视，于是行文时信马由缰，随心所欲造成文章不能很好地表情达意。
特别是在考场上，很多同学因为时间有限，往往审题结束后直接提笔于答题纸上写作。
于是，有人写到一半才发觉自己写歪了，偏离了自己要表达的中心；有人写完了才注意到自己写漏了一段重要的话，影响了文章中心的明确表达等等。
三、怎样写作文提纲作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主旨。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分。
①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要用简要的语言概括出来。
按照一定的顺序把材料组织起来。
②依据文章选用的材料及要表达的中心思想，写出开头、结尾。
考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
③确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样。
“横式结构”的提纲，一般可以用这样的结构图：四、记叙文作文提纲的列写：1、写人类记叙文写作前要想一想这个人怎么样，有怎样的形象品质，再思考用哪些材料来写这个人，且注意安排好材料的先后顺序。
例如：题目：他（她）给我留下了深刻的印象主旨：本文通过写齐老师工作的几件事，赞扬他工作负责，关心同学的精神。
结构安排：（第一段）中学第一节课，教语文的齐老师就给我留下了好老师的印象。
（第二三段）齐老师讲课十分精彩，常常是旁征博引，谈古论今，知识渊博。
（描写为主，详写）（第四段）齐老师对同学要求严格，对谁也不留情面。
（第五段）齐老师给我留下了深刻的印象。
（议论、抒情）2、记事类记叙文列提纲时，对所要记叙的事情一定要理清头绪，弄清起因、经过、结果。
小学生作文提纲指导
小学生作文提纲指导观看事物是同学熟悉事物的基础，只有常常培育同学的观看力量，才能使同学对事物有个清晰而全面的了解。
对于学校生来说留意观看力量的培育，尤其重要。
同学观看力量机会许多，如秀丽画图，人物，自然风光，建筑物，劳动场面等。
通过细致的观看，同学从中找到素材，就感到有东西可写了。
如写一篇劳动场面的〔作文〕，老师在劳动之前给同学讲了劳动的意义，支配以及应留意的事项，分好组，在劳动即将开头之前告知同学，通过这次劳动，每人要写一篇描写劳动场面的作文，并让同学留意观看同学们在劳动中的表情，动作，语言等。
劳动结束后，老师进行讲评，表扬劳动主动的同学，并有意识地再把这些同学"主动"表如今那些方面讲给同学听，再加上同学自己的观看，同学就能写出："衣服湿透了，弄脏了，脸变成了唱戏的花脸老包，手上打了泡，不怕脏，不怕疼"等情景。
还有的同学观看更细致，写出了在劳动中你不让我，我不让你，你让我休息，我不愿，于是就从别的同学手里争夺劳开工具的动人情景。
这样通过同学亲自体验，同学有了素材，写出的文章活灵活现，有身临其境之感，真实感人。
要培育一个人写作力量，对于生活的观看是远远不够的，仅仅给他供应新的感觉对象也是远远不够的，更重要的是强调观看中的思索、感受和体验。
从根本上说，在观看客观事物的同时强调关注与之相对应的内在心灵感受，要求同学在观看外物的同时又能观看感受，在挖掘生活的同时又能挖掘自我。
如同学找春天，不少人在校外田野上转了一圈，不是写柳树发芽，就是桃花开了，假如我们让儿童学会全方位调动自己的感觉器官去看、听、嗅、摸，并有意识地引领孩子体验当时内心的感受，那么在他们的眼里就会消失一个五彩斑斓的世界，这个世界由平面变为立体，由黑白变为多彩，由静态变为动态。
他们不仅看到“那翠绿的颜色光明地在我们的眼前闪烁”，还会感受到“好像每一片树叶上都有一个新的生命在抖动”。
心动才会情动，才会有那些鲜亮的形象、颜色、音响，才会感受那鲜活跳动的生命，也只有经受了心灵的激情荡漾，那生活中的点点滴滴才有可能成为“笔下之竹”，就如古人所说的“搜求于象，心入于境，神会于物，专心而得”，否则，没有给孩子亲自感受体验事物的时间和空间，我们的孩子的视觉、嗅觉、听觉、触觉力量渐渐被减弱，他们变得记忆力超群而感官迟钝，他们无须体会世界，只须记忆世界，无须制造生活，只须重复生活，从而导致固定的描写程式，遇到兴奋就“一蹦三尺高”，受到表扬“比吃了蜜还甜”，一焦急就“好比热锅上的蚂蚁”，甚至，苦咬笔头觉得无话可写。
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中小学生怎么写精选作文提纲
精选作文提纲，又叫写作计划，画写作的思路构造图。列精选作
文提纲，就是制定精选作文计划，它能够构思、布置精选作文的大致
框架。写作前拟好精选作文提纲，不仅能够整理写作思路，也能让精
选作文的构造清晰。所以中小学生学会拟提纲，也是写作思维训练的
一部分。下面，小编为大家分享中小学生精选作文提纲的写法，希望
对大家有所帮助!
如何列精选作文提纲?精选作文提纲一半包括三部分内容：
(1)习题目。要把习题目(或者补充完整的习题目)写在第一行正
中间。
(2)主要内容和中心。要在习题目下面，简要地写出这篇精选作
文的主要内容及表达的中心思想。
(3)机构安排。这是精选作文最主要的部分，设计时需要注意以
下三点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么，后写什么。全文分
为几大段。，每段的内容是什么，以小题目的形式，按一定的顺序把
材料组织起来。
②确定好精选作文重点写的内容。要根据中心表达的需要，确定
哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”。
并且重点段又⑴⑵⑶4... 小点标明每层写什么。
③依据文章的材料以及要表达的中心思想，确定好开头结尾的方
法，并在提纲中简单注明。
优秀精选作文提纲：
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习题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心照顾同学，同学之间深沉的友情。
构造安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了腿。(略)
二、周丽同学热心照顾我。(重点写)
⑴周丽把我扶到她家。(次详)
⑵周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)
⑶我好了一些，周丽又小心地扶我回家。(次祥)
三、我十分感动，现在都记忆犹新。(略点习题)
习题目：二十年后回家乡
主要内容：描写二十年后家乡的变化。
想象一：详细描写家乡的街道。(变干净、变宽敞了)
想象二：详细描写家乡的公园。(公园的景色)
想象三：详细描写家乡的学校。(学校的现代化设施)
想象四：描写家乡的人们。(生活过得很美妙)
五、抒发对家乡改变的惊叹以及热爱家乡之情。
来练习吧!动手写写下面习题目的提纲：
⑴ 我将来的家 ⑵我有一个梦想 ⑶这件事让我委屈
优秀精选作文欣赏：
将来的一天
早上起来，阳光明媚，我坐在床上等着我的机器人保姆泰莫塔给
3
我准备今天出息会议要穿的衣服，泰莫塔很快就把衣服拿过来了，她
的审美眼光是我一直都称赞的。
智能餐桌上早已准备好营养搭配好了的早餐，每天都没吃到风味
不同的早餐，这也得归功于我亲爱的泰莫塔，想当年我就是苦于每天
工作太忙，无暇顾及自己的饮食起居才发明了泰莫塔，她还真没让我
失望!
吃完早饭，就准备去参加今天的会议了，从长沙到北京坐上我的
云层7号15分钟就到了，金碳西把云层7号停好就来与我汇合了，
他是我的秘书兼驾驶员，到了会议室，金碳西就把今天会议的相关内
容给我作了简要介绍，会议的主习题是关于保护环境的，超清的显示
屏以及3Ｄ 技术，让我对画面呈现的场景有设身处地的感觉。
会议结束后，朋友打电话约在空中餐厅吃晚饭，想着灿烂的夜空
会是我们晚餐的桌布，那也会别有一番风味吧
晚餐过后，云层7号把我载回美丽的星城长沙，泰莫塔为我放好
洗澡水，我只想美美的泡个澡，然后进入甜蜜的梦乡