如何判定比喻句

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如何判定比喻句 比喻分为本体、喻体和比喻词。本体（被比的事物或情境）；喻体（作比的事物或情境）；喻词（标明比喻关系的词）。

先说本体： 有人认为本体、喻体都是一个词，其实不然，本体、喻体不一定是一个词，也可以是一个短语或句子。比喻的本体和喻体也不一定是一种静止的事物，也可以是一起运动着的情景；可以是一种状态。确定比喻的本体和喻体的根据是看句子的表达意图。 例如： 那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来…… （第七册《观潮》）

有人说这个句子是用“白色战马”来比喻钱塘潮的，也就是说，本体是“钱塘潮”，喻体是“白色战马”。这样分析不符合句子的愿意。从这个句子所处的上下文来看，整个自然段是从形状、颜色、气势、声响四个方面来描写钱塘潮的，这一句描写的是钱塘潮向人们涌过来的气势，比喻的本体是“那浪潮越来越近”的气势，比喻的喻体应是“千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，只用“白色战马”是表现不出钱塘潮的气势的。

再说比喻词：

在比喻这种修辞中，“像”字是常用的一个比喻词，我们一般依据它来判断一个句子是否运用了比喻。但是，这里所说的“判断”只是就句子的形式而言，而且是在一般的情况下。换句话说，“像”字只是推断比喻的依据之一而不是完全意义上的确定比喻句的标准。我们分析语言现象时，在这个问题上常会出现一些偏差。要纠正这些偏差必需注意以下三个方面的问题。

一、用“像”字的不一定就是比喻句 下列几种类型的句子虽然都使用了“像”字，但它们都不是比喻句： 1、表比较 ①我希望他们不再像我，又大家隔膜起来。 ②这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。 句①中将“他们”与“我”两代人作比较，希望下一代要融洽相处，不要再彼此“隔膜起来”；句②中将“这一切”（《评注图像水浒传》中的一幅幅插图上的景象）和“家乡长江边焦山一带”的景象进行比较，说两者的状貌很相似。 辨析这类句子是否比喻句，主要看句中两个事物是否同类。比喻句中用来打比方的两个事物一般不是同类事物。

2、表想像 ①那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 2

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 句①中把阳光斜射使薄雪色彩发生些微的变化想像成薄雪害羞了；句②中把冬去春来万物复苏想像成万物睡醒了。这两句赋予“薄雪”、“一切（春天的万物）”以人的动作和情态，其实属于比拟辞格中的拟人手法。 辨析这类句子是否比喻句，主要看是否用另类事物（或人）的特征来描述这类事物，且另类事物（或人）在句中是否出现，不出现的是比拟（拟物或拟人），出现的才是比喻。如果句①在“害了羞”后加上“的大姑娘”，那就是运用了比喻的辞格了。比喻与比拟都是由这一事物联想到另一事物，它们既有联系又有区别，要细心分辨。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来。（三年级下语文园地三）

3、表猜测 ①她（把枣核）托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 ②这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏下几段空隙，像是特为月光留下的。 只要仔细揣摩一下句①就不难发现，这里并没有把枣核比喻成珍珠玛瑙，而是从托在掌心的动作猜测她对枣核的珍惜程度胜过珍珠玛瑙；句②则是从树木的排布情势所作的富有情趣的一种估猜。 这类句子中的“像”是表示推测、估猜的副词，而比喻句中的“像”是动词。如果句中的“像”可以用“大概”、“也许”、“或许”、“可能”等表猜测的词取代的则肯定不是比喻句。 4、表举例 ①像大熊猫这样的珍稀动物，要加以保护。 ②对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。 句①是从珍稀动物中举出一个大熊猫的例子，句②是从在北平住惯了的人中举出一个“我”的例子。这两句显然不存在打比方的因素。 这类句子中的“像”字都是表举例的“如”的意思，辨析时只要将“例如”、“比如”等词代入，能取代“像”字的肯定不是比喻句。

二、比喻句不一定就用“像”字 在比喻句中，“像”字是一个比喻词；但是比喻句有三种形式，明喻、暗喻和借喻。 暗喻是把本体直接说成是喻体，用的比喻词是以“是”字为代表的“成为”、“成了”、“变成”等，如： ①你用平平仄仄的枪声/写诗/二万五千里是最长的一行。 ②头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 ③这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。 借喻则是用喻体代替本体，本体不出现（以下两例中括号里的即为本体），也不用比喻词，如： ②地上射起无数的箭头（雨道），房屋上落下万千条瀑布（雨帘）。 就是在明喻中也不是只有“像”这一个比喻词，除“像”字以外还有“好像”、“好似”、“有如”、“仿佛”、“……似的”等等。如： ①远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪。 ②细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。 ③淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 ④紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。

说本体喻体之间的联系点： 鉴于以上所言判断比喻句的复杂性，要准确判断比喻句还应弄清比喻这种修辞的实3

质，从根本上加以辨别。 一般看是不是同类事物，如果是同类事物，就不能构成比喻。如： 如果你用上特质的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像…… 海底动物发出的声音和蜜蜂、小鸟、小狗的声音是同类 事物，故不是比喻句。 构成比喻的基础，是不同事物之间的相似点。只有相似，才能构成比喻；只有不同，比喻才有意义。因而在辨析时，要弄清句子表达的思想内容，掌握比喻修辞的实质，特别是“相似”与“不同”这一特点，才能准确无误地判断。 但把“是否同类”作为判断比喻句的标准有时也说不通，因为所谓的"类“是相对的，牡丹与小麦不属于同类，但是他们同属于植物，动物与植物不属于同类，但是同属于生物。用是否同类判断比喻句尺寸很难把握，标准的不确定性会使人的思想产生混乱。 例如： 那哗哗的水声变成了千万架织布机的大合奏。 水声与大合奏同属于声音，但无人会怀疑这是比喻句。 那么用什么来判断呢？ 陈望道先生在《修辞学发凡》提到两个必须留神的重要点：一，两个事物之间必须有一点极其类似。二，两个事物又必须在整体上极其不同。这里没有提到”同类“和”不同类“，但是讲到了连个其其重要的概念，一是极其相似，二是极其不同，极其相似就是尽可能地接近，极其不同就是尽可能地远离。这看起来十分矛盾，但实际上并不矛盾。远离是从整体上看两个事物是不同质的，是两码事，接近是指两事物在某一方面有相似、相通之处。既远离又接近，是构成比喻缺一不可的条件。把两个相似事物联系起来，造成互相对照、补充、相应成趣的美感，句子获得极大的丰富性。从这个意义上看，比喻是有高下之分的。好的比喻句，离得很远（让人想象不到）有靠的很近（让人感觉确实如此） 例如： 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷的从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 把“颐和园”和“魔术匣子”，联系起来是让人想象不到的，但是”变”的感觉是相同的，相似的。把“孩子”和“天使”联系起来，可以很好的表现孩子们的活泼可爱、惹人喜爱的特点。 从这个角度再看海底那一段文字，同样是声音，远近是有不同的，之所以不能算是比喻，就是因为海底声音的本身就是那样的，这个句子就是用人们熟悉的声音来认识没听到的声音，两种声音非常接近，甚至就是同一回事。而织布机的声音和水声虽然是同属声音类，但是他们是不同的，有不小的距离，极其不同的，这个句子也不是要让人认识声音的物理特性，而是要让人感受到瀑布的宏大气势，获得某种修辞效果。

从形式上来说，任何比喻句都能借助于典型的比喻词“像”字化成明喻“甲像乙”的形式，但化作这种形式并不能确保判断无误。在套用时还要注意两点：一看甲、乙是否具有相似点的两种不同的事物，二看内容上是否表达的重点。 且看下面的例句： ①她姐姐成了许多人眼中的西施，是一朵明艳的鲜花。 ②篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜幕中的草地又迎来了彩霞绚丽的一天。 句①可以化作“甲（她姐姐）像乙（西施）”，“甲（她姐姐）像乙（鲜花）”的形式。但前者因都是人物，虽有相似点但只构成两个人之间的比较，不是比喻；后者人与鲜花不同类，内容上用花的明艳来形象地表达她姐姐的漂亮，无疑是比喻。句②似乎也可以化作“甲（篝4

火）像乙（朝阳）”的形式，且两者有相似点又不同类，但句子表达的重点却是时间的推移，是说黑夜过去了黎明到来了，篝火被朝阳所取代，说它是比喻句就是误判了。

比喻的作用： 比喻作为最常见的一种修辞手法，它的作用是能把道理说得更加浅显易懂，能把事物描绘得更加生动形象。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。

三四年级教材中的句子（幻灯片上蓝色的不是比喻句）： 1. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。(7) 2. 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。(9) 3. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(10) 4. 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。(13) 5. 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。(13) 6. 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。(43) 7. 海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(87) 8. 有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆.(88) 9. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。(91) 10. 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。(101) 11. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”(111) 12. 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。(137) 13. 有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。(138) (上册) 14. 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。(2) 15. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。(2) 16. 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(3) 17. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(8) 18. 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。(9) 19. 我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团.(11) 20. 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、