九年物理教学课件力和机械习题课PPT
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人教版九年级同步教学课件十三章力和机械
重是多少牛？ 王民的体重是３９２N,他的质量是多少
千克？
２．有人说：１kg=9.8N,这种说法对吗？ 为什么？
2020/4/22
力的示意图
1 一ห้องสมุดไป่ตู้体重10N,试作出它受到的重力 的示意图
2 一物体的质量是5kg,试作出 3 它受到的重力的示意图
2020/4/22
1 .由于_______ 而使物体受到的力叫重 力，重力的大小简称 _____ ,重力的施 力物体是 _______。
你能够想象出完全失重时会发生什么现象吗？
在失重条件下，任何物体都可以漂浮在空中，液体绝对 成球形，宇航员站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，走路务 必小心，稍有不慎，将会“上不着天，下不着地”。食 物要做成块状和牙膏似的糊状，以免食物的碎渣“漂浮” 在空中进入宇航员的眼睛、鼻孔……
你可以继续发挥你的想象力举出更多的现象来……
讨论
使用弹簧测力计应该注意什么
❖ 1.使用弹簧测力计时，要观察弹簧测力计的量 程（最大刻度）和分度值，如发现指针不再零 刻度线上，应调零。所测力的大小不能超过弹 簧秤的量程。
❖ 2.读数时，视线应和指针相平，即视线必须和 刻度盘垂直。
❖ 3. 要使测力计受力的方向和弹簧的轴线方向 一致。
2020/4/22
1．在使用弹簧测力计之前，最好把 它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样做 有什么好处？ 2．如果你用的弹簧测力计在使用前 指针并不是指在零位置，你该怎么办？
2020/4/22
量程：0~5 N 分度值：0.2N
2020/4/22
量程：0~2.5 N 分度值：0.05N
量程：0~10 N 分度值：0.2N
GMS型锚索测力计 SKN系列测力计 测力环
千克？
２．有人说：１kg=9.8N,这种说法对吗？ 为什么？
2020/4/22
力的示意图
1 一ห้องสมุดไป่ตู้体重10N,试作出它受到的重力 的示意图
2 一物体的质量是5kg,试作出 3 它受到的重力的示意图
2020/4/22
1 .由于_______ 而使物体受到的力叫重 力，重力的大小简称 _____ ,重力的施 力物体是 _______。
你能够想象出完全失重时会发生什么现象吗？
在失重条件下，任何物体都可以漂浮在空中，液体绝对 成球形，宇航员站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，走路务 必小心，稍有不慎，将会“上不着天，下不着地”。食 物要做成块状和牙膏似的糊状，以免食物的碎渣“漂浮” 在空中进入宇航员的眼睛、鼻孔……
你可以继续发挥你的想象力举出更多的现象来……
讨论
使用弹簧测力计应该注意什么
❖ 1.使用弹簧测力计时，要观察弹簧测力计的量 程（最大刻度）和分度值，如发现指针不再零 刻度线上，应调零。所测力的大小不能超过弹 簧秤的量程。
❖ 2.读数时，视线应和指针相平，即视线必须和 刻度盘垂直。
❖ 3. 要使测力计受力的方向和弹簧的轴线方向 一致。
2020/4/22
1．在使用弹簧测力计之前，最好把 它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样做 有什么好处？ 2．如果你用的弹簧测力计在使用前 指针并不是指在零位置，你该怎么办？
2020/4/22
量程：0~5 N 分度值：0.2N
2020/4/22
量程：0~2.5 N 分度值：0.05N
量程：0~10 N 分度值：0.2N
GMS型锚索测力计 SKN系列测力计 测力环
力和机械PPT课件
6、如图所示杠杆在杠杆的 A点分别用不同方向的三个 力F1,F2,F3使杠杆平衡， 那么（ B ） A、F1最小 B、F2最小 C、F3最小 D、一样大
九年级物天天向上
九年级物理
好好学习，天天向上
练习二
1、小刚分别用如图所示的甲、乙两种方法 挑着同一物体行走，哪种方法施加的力大？ 为什么？
10
2
15
2
2
20
4
九年级物理
好好学习，天天向上
3、杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的5倍，
那么动力是阻力的
1/5
4、如图所示的杠杆恰好平衡，那么在下列 情况中还保持平衡的是（ B ） A、左右各减一只钩码 B、左右各减一半钩码 C、左右各向外移一格 D、左各各向内移一格
九年级物理
好好学习，天天向上
5、如图所示，弹簧测力计分别沿a,b两方 向使杠杆平衡，那么弹簧测力计从a到b的 过程中，示数将（ B ） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判定
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
九年级物理
好好学习，天天向上
九年级物理
好好学习，天天向上
2、你知道指甲刀上面有几个杠杆吗？相信你 能将它们分开！
3、列车上出售食品的 手推车，如图所示，
当前轮遇到障碍物时，
售货员向下按扶把，
这时，手推车可以视 为杠杆，支点是 C ， 当后轮遇障碍物时，
向上提扶把，这时支 点为 B ,属于省力 杠 杆。
九年级物理
好好学习，天天向上
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
九年级物天天向上
九年级物理
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练习二
1、小刚分别用如图所示的甲、乙两种方法 挑着同一物体行走，哪种方法施加的力大？ 为什么？
10
2
15
2
2
20
4
九年级物理
好好学习，天天向上
3、杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的5倍，
那么动力是阻力的
1/5
4、如图所示的杠杆恰好平衡，那么在下列 情况中还保持平衡的是（ B ） A、左右各减一只钩码 B、左右各减一半钩码 C、左右各向外移一格 D、左各各向内移一格
九年级物理
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5、如图所示，弹簧测力计分别沿a,b两方 向使杠杆平衡，那么弹簧测力计从a到b的 过程中，示数将（ B ） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判定
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
九年级物理
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九年级物理
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2、你知道指甲刀上面有几个杠杆吗？相信你 能将它们分开！
3、列车上出售食品的 手推车，如图所示，
当前轮遇到障碍物时，
售货员向下按扶把，
这时，手推车可以视 为杠杆，支点是 C ， 当后轮遇障碍物时，
向上提扶把，这时支 点为 B ,属于省力 杠 杆。
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初中九年级(初三)物理课件-力和机械
（2）方向：__竖_直_向_下_______． （3）作用点：物体的重__心____．质地均匀、外 形规则的物体的重心在它的__几_何__中_心_上_____．
四、摩擦力 1. 摩 擦 力 ： 两 个 相 互 ___接_触__ 的 物 体 ， 当 它 们 要 发 生 或 已 经 发 生
_相_对__运_动_时，就会在接触面上产生一种___阻_碍__相对运动的力．摩擦力的 方向总与物体要发生相对运动趋势的方向或相对运动的方向__相_反___．
杆力臂的作图及其平衡条件，滑轮组的绕制.
★知识网络★
★课前检测★
1. （2014•十堰）如图，分别在A、B、C处用同样大 小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推 开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？ （） A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位
解析：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可 以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作 用点不同． 答案：A．
2.影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小跟___压_力__大__小____ 和____接_触__面__粗_糙__程__度____有关．压力越大，滑动摩擦力__越__大__；接触面 越粗糙，滑动摩擦力__越__大__．
3.摩擦种类：___静___摩擦、___滑__动_摩擦和___滚_动__摩擦．相同情况下， 滚动摩擦___小_于__滑动摩擦。
命题 规律
年份
题型
考查点
分值
2010年 作图题
滑轮组的绕制
2分
实验题
弹簧测力计的使用与读数
1分
实验题
摩擦力
7分
计算题
重力的计算
2分
2011年 作图题
重力的示意图
四、摩擦力 1. 摩 擦 力 ： 两 个 相 互 ___接_触__ 的 物 体 ， 当 它 们 要 发 生 或 已 经 发 生
_相_对__运_动_时，就会在接触面上产生一种___阻_碍__相对运动的力．摩擦力的 方向总与物体要发生相对运动趋势的方向或相对运动的方向__相_反___．
杆力臂的作图及其平衡条件，滑轮组的绕制.
★知识网络★
★课前检测★
1. （2014•十堰）如图，分别在A、B、C处用同样大 小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推 开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？ （） A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位
解析：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可 以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作 用点不同． 答案：A．
2.影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小跟___压_力__大__小____ 和____接_触__面__粗_糙__程__度____有关．压力越大，滑动摩擦力__越__大__；接触面 越粗糙，滑动摩擦力__越__大__．
3.摩擦种类：___静___摩擦、___滑__动_摩擦和___滚_动__摩擦．相同情况下， 滚动摩擦___小_于__滑动摩擦。
命题 规律
年份
题型
考查点
分值
2010年 作图题
滑轮组的绕制
2分
实验题
弹簧测力计的使用与读数
1分
实验题
摩擦力
7分
计算题
重力的计算
2分
2011年 作图题
重力的示意图
初三物理第十三章力和机械(第二部分)PPT课件
F2 Ｏ
F1
12
下列工具有何共同之处？
O
13
力臂：支点到力的作用线的距离
阻力
支点
L2 O 动力臂
F2
L1
阻力臂
动力
F1
14
标出下列杠杆工作时的五要素
F1
F2
L2
L1
15
标出下列杠杆工作时的五要素
F2
L1 LF21
16
标出下列杠杆工作时的五要素
L2
F2
L1
F1
17
标出下列杠杆工作时的五要素
杠杆
1
给我一个立足点和一根 足够长的棍，我就能撬
动地球！
2
3
4
1.有力的作用 2.绕固定点转动 3.硬棒
5
杠杆结构
动力用线
支点O
阻力臂Ｌ２
Ｆ１
动力臂Ｌ１
Ｆ２
阻力作用线
杠杆的定义:
在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.6
杠杆五要素
❖ 支点O：绕杠杆转动的点 ❖ 动力Ｆ１：使杠杆转动的力 ❖ 阻力Ｆ２：阻碍杠杆转动的力 ❖ 动力臂Ｌ１：支点到阻力作用线的垂直距离 ❖ 阻力臂Ｌ２：支点到动力作用线的垂直距离
❖ 费力杠杆：Ｌ１<Ｌ２ 动力大于阻力
❖ 特点：费力，但省距离
❖ 应用：赛艇的船桨、用筷子吃饭、火钳、理发剪子、 镊子、钓鱼竿、人的上肢……
❖ 等臂杠杆：Ｌ１＝Ｌ２ 动力等于阻力
❖ 特点：不省力也不费力
❖ 应用：天平
❖ 省力杠杆省力，但费距离
❖ 费力杠杆费力，但省距离
❖ 即省力又省距离的机械是不存在的
26
13-5其他简单机械
濂溪实验中学邓萍制作
F1
12
下列工具有何共同之处？
O
13
力臂：支点到力的作用线的距离
阻力
支点
L2 O 动力臂
F2
L1
阻力臂
动力
F1
14
标出下列杠杆工作时的五要素
F1
F2
L2
L1
15
标出下列杠杆工作时的五要素
F2
L1 LF21
16
标出下列杠杆工作时的五要素
L2
F2
L1
F1
17
标出下列杠杆工作时的五要素
杠杆
1
给我一个立足点和一根 足够长的棍，我就能撬
动地球！
2
3
4
1.有力的作用 2.绕固定点转动 3.硬棒
5
杠杆结构
动力用线
支点O
阻力臂Ｌ２
Ｆ１
动力臂Ｌ１
Ｆ２
阻力作用线
杠杆的定义:
在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.6
杠杆五要素
❖ 支点O：绕杠杆转动的点 ❖ 动力Ｆ１：使杠杆转动的力 ❖ 阻力Ｆ２：阻碍杠杆转动的力 ❖ 动力臂Ｌ１：支点到阻力作用线的垂直距离 ❖ 阻力臂Ｌ２：支点到动力作用线的垂直距离
❖ 费力杠杆：Ｌ１<Ｌ２ 动力大于阻力
❖ 特点：费力，但省距离
❖ 应用：赛艇的船桨、用筷子吃饭、火钳、理发剪子、 镊子、钓鱼竿、人的上肢……
❖ 等臂杠杆：Ｌ１＝Ｌ２ 动力等于阻力
❖ 特点：不省力也不费力
❖ 应用：天平
❖ 省力杠杆省力，但费距离
❖ 费力杠杆费力，但省距离
❖ 即省力又省距离的机械是不存在的
26
13-5其他简单机械
濂溪实验中学邓萍制作