药学综合知识与技能
药学综合知识与技能教学课件
介绍常见药物的合成路线和工艺，包括原料的选择、反应条件、产物的分离和纯化等。
药物代谢与药物动力学 介绍药物在体内的代谢过程和药物动力学原理，包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等过程，以及药物 作用的时间-效应关系和药物消除的动力学模型。
药物制剂基础
药物剂型与制剂制备
介绍各种药物剂型的特点、制备方法和工艺，包括固体制剂、液 体制剂、半固体制剂等。
VS
详细描述
临床用药监护主要包括对药物治疗效果的 评价、不良反应的监测以及根据病情变化 调整给药方案等方面的知识。药师需要密 切关注患者的病情变化和药物治疗效果， 及时发现并处理可能出现的问题，确保患 者安全有效地使用药物。
03 药品管理与法规
药品注册管理
药品注册管理概述
药品注册管理是确保药品安全、有效和质量可控的重 要手段。
临床药理学基础主要包括药物代谢动力学、药物效应动力学、药物安全性等方面的知识。药师需要了解药物的吸 收、分布、代谢和排泄过程，以及药物如何影响人体的生理功能，从而为临床提供科学的用药建议。
临床用药监护
总结词
临床用药监护是药学服务的重要环节， 涉及对药物治疗过程进行监测、评估和 调整，以确保药物治疗的有效性和安全性。
调配处方
根据审核合格的处方，准确调配药品，确保药品质量安全可靠。
药物治疗方案设计与评价
治疗方案设计
根据患者病情和药物特点，制定合理 的药物治疗方案，确保治疗方案科学 有效。
方案评价
对已实施的药物治疗方案进行评价， 分析疗效、副作用等方面的情况，为 后续治疗提供参考。
05 药学实践与案例分析
药品不良反应监测与报告
THANKS
02
介绍药品质量标准的内容、药品检验的方法和程序，以及药品
药学综合知识与技能测试试题(含答案)
药学综合知识与技能测试试题(含答案)题目一：以下哪种药物是β受体阻滞剂？A. 阿司匹林B. 普萘洛尔C. 地高辛D. 硝酸甘油答案：B. 普萘洛尔题目二：以下哪个药物是用于治疗高血压的钙通道阻滞剂？A. 美托洛尔B. 非洛地平C. 氢氯噻嗪D. 洛塞汀答案：B. 非洛地平题目三：以下哪种药物是用于治疗消化性溃疡的H2受体拮抗剂？A. 奥美拉唑B. 雷尼替丁C. 铝碳酸镁D. 硫糖铝答案：B. 雷尼替丁题目四：以下哪个药物是抗生素，用于治疗感染性疾病？A. 阿莫西林B. 麝香正气水C. 复方草珊瑚D. 感冒灵答案：A. 阿莫西林题目五：以下哪个药物是用于治疗精神分裂症的典型抗精神病药？A. 氯丙嗪B. 氟西汀C. 利培酮D. 文拉法辛答案：A. 氯丙嗪题目六：以下哪个药物是用于治疗癫痫的部分性发作和全身性发作的抗癫痫药？A. 苯妥英钠B. 卡马西平C. 氯硝西泮D. 丙戊酸钠答案：D. 丙戊酸钠题目七：以下哪个药物是用于治疗心力衰竭的正性肌力药？A. 多巴酚丁胺B. 普萘洛尔C. 地高辛D. 硝酸甘油答案：C. 地高辛题目八：以下哪个药物是用于治疗糖尿病的胰岛素促泌剂？A. 甲苯磺丁脲B. 格列本脲C. 二甲双胍D. 阿卡波糖答案：B. 格列本脲题目九：以下哪个药物是用于治疗哮喘的皮质激素吸入剂？A. 沙丁胺醇B. 布地奈德C. 氨茶碱D. 孟鲁司特答案：B. 布地奈德题目十：以下哪个药物是用于治疗病毒性肝炎的抗病毒药？A. 拉米夫定B. 甘草甜素C. 复方甘草甜素D. 联苯双酯答案：A. 拉米夫定。
药学综合知识与技能
药学综合知识与技能
药学综合知识与技能包括以下几个方面：
1. 药物学：了解药物的来源、性质、制备和质量控制等方
面的知识。
包括对药物的生物学和化学特性的了解，以及
药物的分类、作用机制和代谢等方面的知识。
2. 药剂学：掌握药物的制剂学基础知识，学会选择合适的
药物剂型，并了解药物剂型的制备、稳定性和适用性等方
面的知识。
3. 药理学：了解药物在机体内的作用机制和药理效应。
包
括对药物的药效学、药物相互作用和副作用等方面的知识，以及对药物的毒理学和临床药理学的了解。
4. 临床药学：了解药物在临床应用中的使用方法、疗效评
价和药物治疗方案的优化等方面的知识。
包括对药物的用
药指导和合理用药原则的理解，以及对病情监测和药物副反应的处理等技能。
5. 药物信息与文献检索：能够有效搜索和利用药物信息数据库和药学文献，获取和评估药物相关信息，为临床决策提供支持。
6. 药理学实验技术：掌握基本的药理学实验技术，能够进行动物实验和体外实验，评估药物的药效和毒性。
7. 药物配方和计算：掌握药物配方和计算的基本原理和技巧，能够准确计算药物剂量和制剂的配方比例。
8. 药物审查和药物监测：能够对患者的药物治疗方案进行审查，并进行药物剂量监测和药物疗效评估，以确保药物的安全和疗效。
9. 药物咨询和患者教育：能够向患者提供正确的药物咨询和教育，解答患者对药物的疑问，提供合理用药指导。
总之，药学综合知识与技能涵盖了从药物的研发、制备到临床应用和药物管理的全过程，是药学专业人员必备的综合能力。
药学综合知识与技能课程介绍
药学综合知识与技能课程介绍
药学综合知识与技能课程是一门涵盖药物科学、药物制剂、药物管理和药理学等多个方面的综合课程。
该课程旨在培养学生对药物的认识和理解，以及在药物相关工作中所需的实际应用技能。
该课程的主要内容包括药物化学、药理学、药物治疗学、临床药学、药物分析学、药物制剂学、药物动力学、药物代谢学、药物安全和法规等。
在药物化学方面，学生将学习药物的组成、结构、性质和合成方法等。
在药理学方面，学生将学习药物在人体内的作用机制和药物与生物体相互作用的规律。
在药物治疗学方面，学生将学习药物的临床应用和治疗原则。
在药物制剂学方面，学生将学习药物制剂的制备方法和评价方法。
在药物分析学方面，学生将学习药物质量控制的方法和技术。
在药物动力学和药物代谢学方面，学生将学习药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄等动力学过程。
此外，学生还将学习药物的安全性评价和药物法规等重要概念和实践技能。
通过这门综合课程的学习，学生将培养药物相关领域的知识和技能，为未来的药学工作提供基础和支持。
药学综合知识与技能重点总结
药学综合知识与技能重点总结一、药物分类1. 根据作用机制分类：- 药理学分类：包括抗生素、抗病毒药物、抗肿瘤药物等。
- 药效学分类：包括镇痛药、抗高血压药、降血脂药等。
2. 根据化学结构分类：- 酸碱性分类：包括酸性药物、碱性药物、中性药物等。
- 氮芳基分类：包括芳基胺类、芳基酰胺类等。
二、药物途径1. 口服途径：将药物通过口腔、食道进入肠道。
2. 静脉注射途径：将药物直接注射到静脉中。
3. 皮下注射途径：将药物注射到皮下组织中。
4. 肌肉注射途径：将药物注射到肌肉组织中。
三、药物代谢1. 肝脏代谢：大部分药物在体内经过肝脏代谢，形成活性代谢物或无活性代谢物。
2. 肾脏排泄：药物在体内被肾脏排泄，通过尿液排出体外。
3. 肺脏排泄：一些气体或挥发性药物通过呼吸系统排出体外。
四、药物副作用1. 药物过敏：使用药物后引起过敏反应，如皮疹、呼吸困难等。
2. 药物依赖：长期使用某些药物会导致患者产生依赖性。
3. 药物相互作用：同时使用多种药物可能会产生相互作用，影响药物疗效或增加副作用风险。
五、药物存储与管理1. 药品存放：药品应存放在干燥、阴凉、通风良好的地方，避免阳光直射。
2. 药品管理：药品管理应遵循医疗机构的规定和标准，包括药品的配发、使用记录等。
3. 药品废弃：过期药品和废弃药品应按照相关规定进行处理，避免对环境造成危害。
六、药物剂量计算1. 常见剂量单位：包括毫克、微克、国际单位等。
2. 剂量计算方法：根据患者的体重、年龄等指标，计算出适当的药物剂量。
七、药物治疗监测1. 药物疗效监测：根据患者的临床症状和实验室检查结果，评估药物治疗的疗效。
2. 药物不良反应监测：监测患者使用药物后是否出现不良反应，及时调整治疗方案。
以上是药学综合知识与技能的重点总结，希望对您有所帮助。
药学综合知识与技能
药学综合知识与技能
药学综合知识与技能是指涉及从药物研究、制造和使用这一整个过程中所涉及到的科
学中心、技术、实践方法和知识领域。
它聚焦于探讨医学健康保健、护理实践中所需要的
药剂学、物理学和化学知识，以及药品的管理、护士的监视式使用、药物的剂量与用药的
预防、治疗性方法、安全性评估和分类划分等内容。
药学综合知识与技能通常专注于医学健康保健、药剂学、物理学和化学等领域，需要
深入理解不同物质（药物）的性质、结构和作用，以及临床如何安全应用药物和其他产品，并精确地计算药物的剂量。
药学综合知识与技能分为多个领域，比如：药剂学，关注对不同药物如何合理调配；
物理学，主要探讨如何应用物理方法，如蒸馏，色谱等，以提炼、纯化药物；化学，探讨
药物的结构与性质、其他物质与药物间的反应；质量控制，确保药品的整体质量；药物管理，控制药品使用以及药品保存状况；药学术语，理解药学研究、比较各种药物名称及不
同细节；技术服务，关注药品、诊断与治疗等服务等。
药学综合知识与技能的重要性主要表现在：科学正确地计算出药物的合理剂量和使用
方法；理解并准确地使用药品；熟悉药品的组成、药品的分类、药品的作用及与药品的反应；了解药品的质量控制标准；能够根据临床需求进行正确的药品使用；熟悉相关药学术语；精通药品管理和技术服务方面的知识。
准确使用药品，疾病才能得到有效治疗，患者才能得到最佳健康状况，而药学综合知
识与技能的重要作用就体现在此，因此操作者应具备良好的药学综合知识与技能，以做出
最佳的临床决策。
药学综合知识与技能
药学综合知识与技能药学是研究药物的来源、性质、制剂、作用、应用及体内代谢、毒理等方面的学科。
药学是医学的基础和重要组成部分，具有广泛的应用领域。
药学综合知识与技能是药学教育的重要内容，包括以下几个方面：一、药物基础知识药物基础知识包括药物来源、药物性质、药物制剂等。
药物来源是指药物的起源和获取途径，包括天然药物、人工合成药物、半合成药物和生物技术制品等。
药物性质是指药物的化学性质、生物学性质和药理学特性等。
药物制剂是指药物的剂型，包括口服制剂、注射剂、外用制剂等。
二、药物分析技术药物分析技术是指用化学、物理、生物学等科学方法对药物进行分析和检验的技术。
药学生需要掌握常用的药物分析技术，如色谱分析、光谱分析、电化学分析等。
三、药理学知识药理学是研究药物在体内的作用机理、药效学、药动学以及副作用等方面的学科。
药学生需要深入了解药物的药理学知识，包括药物的作用机理、作用部位、剂量和作用持续时间等。
四、药物治疗学药物治疗学是指药物在治疗常见疾病和疾病的预防和控制等方面的应用。
药学生需要了解药物治疗的原理、适应症、禁忌症、药物相互作用以及不良反应等方面的知识。
五、临床药学知识临床药学知识是指在临床实践中使用药物的相关知识，包括用药指导、用药监测、不良反应的处理、用药问题解决等方面的知识。
药学生需要具备一定的临床药学知识，以便能够为患者提供专业的药学服务。
六、药物管理药物管理是指在医疗机构、药店等场所中对药物的管理和使用，包括药品的储存、配置、监测、残余、回收等方面的管理。
药学生需要了解药物管理的相关法规、技术和管理方法，以确保药物的质量和安全。
以上是药学综合知识与技能的主要内容，药学生需要全面了解这些知识和技能，以应对未来工作中的各种挑战。
药学综合知识和技能的掌握需要长期的学习和实践，药学生需要不断地提高自己的能力和素质，以适应药物学科的发展变化。
药学综合知识与技能试题及答案课件
2016年04月,WORD格式,可编辑修改;药学综合知识与技能试题A型题:第1题有关药品名称,以下说法错误的是A.药品名称是药品整顿工作中的重要内容B.药品名称是药品标准的首要内容C.药品名称的规范和统一是合理用药的基本保证D.国家新药评审委员会制定药品命名原则E.药品名称是新药审批工作的重要内容第2题对国际非专利名称,以下说法不正确的是A.便于国际交流和协作B.促进世界各国对药品名称的管理C.有利于加强对药品的监督管理D.使世界药物名称得到统一E.由世界卫生组织制定的药物制剂的国际通用名第3题药品说明书中药品通用名和商品名的比例不得小于A.1︰2B.2︰1C.1︰3D.1︰4E.3︰1第4题关于药品剂量,下列说法中错误的是A.一般药品的常用量是适用于18～60岁成年人的平均剂量B.临床上采用比最小有效量大,比中毒量小的剂量作为“常用量”C.小儿剂量较为合理的计算方法是按体表面积计算D.正常情况下性别不同用药剂量差别不大E.小儿用药不是单纯的将成人剂量缩减第5题负责处方调配的药师要按处方的要求,在所调配药品的包装上写明A.病人的姓名、年龄、用法B.用法和用药天数C.病人的姓名、用量和用法D.病人姓名、用药天数和用法E.用法、用量和用药天数第6题老年人使用强心苷类药物的剂量一般是成人常用量的A.20%B.50%～25%C.75%～50%D.75%E.80%第7题与常用的片剂、散剂相比,溶液剂的优点不包括A.能减低某些易溶药物的局部刺激性B.能增加某些药物的稳定性和安全性C.药物的分散度小,吸收快,具有良好的生物利用度D.有效成分分散均匀,能准确量取使用E.剂量的大小易调节,容易控制第8题以下对量效关系的描述不正确的是A.量效曲线的50%处可以代表药物的效价B.达到最大效应后,剂量再增加效应便不再增加C.恰当的药物剂量应该是使药物在最小的毒副反应下发挥最佳疗效D.药物必须达到一定剂量才能产生效应E.效应随剂量的增加而不断增强第9题广义地说,药物评价应包括A.新药临床研究和药物上市后再评价B.药物临床评价C.新药的临床前研究D.临床评价和非临床评价E.临床前研究和上市后药品的质量评价第10题以下对老年人用药,用法安全的是A.给糖尿病人输注葡萄糖注射液时,应加适量胰岛素及钾盐B.前列腺肥大患者使用普鲁本辛和氯苯那敏C.青光眼患者使用颠茄和苯海拉明D.胆结石患者大量服用钙剂E.长期使用麻黄素滴鼻液第11题以下对婴幼儿使用抗生素叙述正确的是A.因庆大霉素无需做皮试,方便,故儿童感染性疾病可首选B.大部分婴幼儿感染性腹泻使用抗生素既不能缩短病程也不能减轻症状C.喹诺酮类抗生素应作为儿童的主导抗菌药D.儿童可安全使用四环素E.儿童感冒可普遍使用抗生素第12题下列药物对孕妇的影响错误的是A.受精后半个月内,几乎见不到药物的致畸作用B.受精后3周至3个月接触药物,最易发生先天畸形C.妊娠3个月至足月除神经系统或生殖系统外,其他器官一般不致畸D.孕妇不应过量服用含咖啡因的饮料E.孕妇患有结核、糖尿病应绝对避免药物治疗以防胎儿畸形第13题按非处方药限定疗程用药,症状未缓解或未消失应A.向医师咨询B.向药师咨询C.继续使用该药D.暂停用药并予以观察E.改换其它非处方药第14题药物临床评价是根据医药学的最新学术水平,对已批准上市的药品A.是否符合经济、适当的原则作出科学评估B.是否符合要求作出科学评估C.是否符合有效性原则作出科学评估D.是否符合安全、有效、经济的合理用药原则作出科学评估E.是否符合安全、有效、适当的合理用药原则作出科学评估第15题对上市5年以内的药品和列为国家重点监测的药品A.主要报告未曾出现的不良反应B.报告药品使用说明书上未收载的不良反应C.报告有可能引起的所有可疑不良反应D.主要报告严重的不良反应E.主要报告罕见的不良反应第16题氨基糖苷类药物的不良反应不包括A.关节软骨毒性B.耳毒性C.肾毒性D.肝酶升高E.神经肌肉阻滞第17题国际上对广泛用于临床的喹诺酮类药物限制在儿童和青少年中应用的原因是A.该类药可致新生儿听力受损B.该类药在儿童体内生物利用度低,疗效差C.该类药在儿童体内有可能产生有毒代谢物D.该类药副作用较多,使用安全性差E.该类药对幼龄动物的关节软骨有影响第18题临床常用平喘药不包括A.肾上腺皮质激素类B.β-受体阻滞剂C.茶碱类D.抗过敏药E.抗胆碱药第19题高血压联合用药的原则应是A.为了有效,不论何种高血压,首先考虑两种药合用B.首先用两种不同类药物,如无效需加用第三种药C.当第一种药物效果不满意时,可加用第二种药D.第1～3天用第一种药,第四天应加用第二种药E.同类药物的两种药物合用可以增效第20题消化性溃疡抗Hp的三联疗法正确的是A.奥美拉唑+阿莫西林+雷尼替丁B.奥美拉唑+克拉霉素+阿奇霉素C.胶体次碳酸铋+哌仑西平+替硝唑D.兰索拉唑+阿莫西林+甲硝唑E.胶体次碳酸铋+硫糖铝+甲硝唑第21题以下对生物利用度F叙述不正确的是A.用来衡量血管外给药时进入体循环药物的相对数量B.又称吸收分数C.药物进入体循环的速度和程度D.是药物进入体循环的量与所给剂量的比值E.血管内给药时F＜1,其他给药途径时F=1第22题对给药个体化叙述确切的是A.根据每个病人的具体情况制定给药方案B.不同性别给药剂量不同C.不同年龄给药剂量不同D.不同的民族给予不同的剂量E.不同的种族给予不同的剂量第23题对血药浓度叙述不正确的是A.血药浓度是指导临床用药的重要指标B.通过不同时间的血药浓度可以计算药动学参数C.血药浓度与表观分布容积成正比D.随着血药浓度的变化,药物的药理作用有时会发生变化E.随着血药浓度的变化,中毒症状会发生变化第24题药物治疗作用的强弱与维持时间的长短理论上取决于A.药物的表观分布容积B.药物的崩解速度C.药物的血药浓度的高低D.受体部位活性药物的浓度E.药物的吸收速度第25题氨苯喋啶和ACEI类药物之间相互作用的不良后果是A.ACEI类药物药效降低B.高血钾C.ACEI类作用时间延长D.氨苯喋啶作用时间延长E.氨苯喋啶药效降低第26题特殊解毒剂使用时应注意的是A.注意剂量,剂量越大越好B.为避免解毒剂引起中毒,尽量少用解毒剂C.了解解毒剂的适应证和禁忌证,根据不同情况掌握使用D.抓紧时间,越早使用越好E.不宜太早使用解毒剂,应先注意观察病情第27题中毒的一般处理方法不含A.加速药物排泄,减少药物吸收B.使用特殊解毒剂C.支持对症治疗D.对昏迷状态的病人催吐E.消除未吸收的毒物第28题以下治疗醛类镇静催眠药中毒采用的救、治措施错误的是A.血压下降可使用肾上腺素B.葡醛内酯保护肝脏C.高锰酸钾洗胃,硫酸钠导泻D.10%葡萄糖注射液促进排泄E.静注毒毛旋花子苷K解除水合氯醛对心脏的抑制第29题阿片类药物中毒的首选拮抗剂是A.阿托品B.可拉明C.士的宁D.美沙酮E.纳洛酮第30题苯二氮卓类药物中毒治疗的特异性药物是A.纳洛酮B.氟马西尼C.去甲肾上腺素D.胞二磷胆碱E.醒脑静第31题药物经济学在控制药品费用方面的作用主要体现在A.扩大药物的适用范围B.帮助病人选择便宜药物C.可指导厂家研制更多的成本低廉的药品D.用于制订国家基本药物目录E.帮助医院制订医院用药目录,规范医师用药第32题成本是指在整个治疗过程中所投入的全部A.财务资源,物质资源和社会资源的消耗B.财力资源、物质资源和能量资源的消耗C.财力资源、物质资源和人力资源的消耗D.人力资源、物质资源和精力资源的消耗E.物质资源、财力资源和体力资源的消耗第33题以下不属于药物经济学研究要收集的效果资料是A.存活时间B.心理、健康咨询费C.特定时间段的就诊、急诊或就医次数D.各种生物学检品的检验结果E.每年病情发作或恶化次数第34题药品经营企业对销后退回的药品,收货是凭A.仓储部门开具的进出货单据B.验收部门开具的验收单C.养护部门开具的保养凭据D.销售部门开具的退货凭证E.质检部门开具的报告书第35题下列属于第二类医疗器械的是A.医用脱脂纱布B.医用X线胶片C.创可贴D.牙科椅E.人工肾第36题为了防止必要的文献被漏检,可以A.使用逻辑与B.调整主题词C.使用逻辑非D.使用截词符E.使用逻辑或第37题如检索有关激素治疗流感的文章,使检索更具针对性可以键入A.激素/流感B.激素流感C.激素+流感D.激素—流感E.激素流感第38题药物信息是在使用领域中与临床药学有关的各种药学信息,其特点不包括A.内容广泛多样B.必须去伪存真C.便于收集、储存D.新,传递快速E.紧密结合临床第39题下列属于医用高分子制品的是A.一次性使用输液器B.医用棉花C.医用纱布D.一次性使用集尿袋E.医用绷带第40题通常医疗器械的功能完成的方式是A.物理B.生理C.免疫D.生物E.化学B型题:第41题药品说明书最重要组成之一应实事求是全面列出对人体有害或使用目的无关反应及补救措施等是A.禁忌B.用法用量C.药品成分D.药品的适应症E.不良反应第42题应尽量阐明原因,需单列一项而不能纳入注意事项的是A.禁忌B.用法用量C.药品成分D.药品的适应症E.不良反应第43题药品说明书的核心部分临床安全、有效用药的重要基础是A.禁忌B.用法用量C.药品成分D.药品的适应症E.不良反应第44题应注意区分治疗、缓解症状和辅助治疗间的不同的是A.禁忌B.用法用量C.药品成分D.药品的适应症E.不良反应第45题药品有效的终止日期为2004年10月31日的表达方式是：有效期至B.12/10/2004C.10/12/2004D.2004-12-10第46题欧洲大多数国家药品有效期为2004年12月10日的表达方式是B.12/10/2004C.10/12/2004D.2004-12-10第47题日本的药品有效期为2004年12月10日的表达方式是B.12/10/2004C.10/12/2004D.2004-12-10第48题美国的药品有效期为2004年12月10日的表达方式是B.12/10/2004C.10/12/2004D.2004-12-10第49题毒性药品的处方限量是A.一次不得超过3日常用量B.一次不得超过2周常用量C.一次不得超过2日极量D.一次不得超过7日常用量E.一次不得超过2日常用量第50题麻醉药品注射剂的处方限量是A.一次不得超过3日常用量B.一次不得超过2周常用量C.一次不得超过2日极量D.一次不得超过7日常用量E.一次不得超过2日常用量第51题一类精神药品的处方限量是A.一次不得超过3日常用量B.一次不得超过2周常用量C.一次不得超过2日极量D.一次不得超过7日常用量E.一次不得超过2日常用量第52题二类精神药品的处方限量是A.一次不得超过3日常用量B.一次不得超过2周常用量C.一次不得超过2日极量D.一次不得超过7日常用量E.一次不得超过2日常用量第53题应增加诊断项的粉红色处方是A.放射性药品处方B.毒性药品处方C.麻醉药品处方D.一般药品处方E.精神药品处方第54题保留一年的是A.放射性药品处方B.毒性药品处方C.麻醉药品处方D.一般药品处方E.精神药品处方第55题保留三年的是A.放射性药品处方B.毒性药品处方C.麻醉药品处方D.一般药品处方E.精神药品处方第56题当日有效的是A.放射性药品处方B.毒性药品处方C.麻醉药品处方D.一般药品处方E.精神药品处方第57题饭前服在处方和药品说明书中常见的外文缩写是D.iv第58题静脉注射在处方和药品说明书中常见的外文缩写是D.iv第59题必要时在处方和药品说明书中常见的外文缩写是D.iv第60题适量在处方和药品说明书中常见的外文缩写是D.iv第61题特殊药品管理制度是为了A.防止滥用B.保证分装准确无误C.保障患者用药安全,防止历史上的药害事件重演D.便于对岗位工作人员进行考核审查E.保证药品质量和发药质量第62题查对制度是为了A.防止滥用B.保证分装准确无误C.保障患者用药安全,防止历史上的药害事件重演D.便于对岗位工作人员进行考核审查E.保证药品质量和发药质量第63题岗位责任制度是为了A.防止滥用B.保证分装准确无误C.保障患者用药安全,防止历史上的药害事件重演D.便于对岗位工作人员进行考核审查E.保证药品质量和发药质量第64题药品不良反应报告制度是为了A.防止滥用B.保证分装准确无误C.保障患者用药安全,防止历史上的药害事件重演D.便于对岗位工作人员进行考核审查E.保证药品质量和发药质量第65题既有局部作用又有全身治疗作用的是A.气雾剂B.注射剂C.栓剂D.溶液剂E.片剂第66题稳定性差,易发生危险的是A.气雾剂B.注射剂C.栓剂D.溶液剂E.片剂第67题药物肺部吸收的干扰较多,吸收不完全且变异性较大的是A.气雾剂B.注射剂C.栓剂D.溶液剂E.片剂第68题水性制剂易霉败,配伍使用时易发生配伍禁忌的是A.气雾剂B.注射剂C.栓剂D.溶液剂E.片剂第69题须综合考虑用药目的、药物性质、病人身体状况以及安全、经济等因素是合理用药适当性要求的A.适当的治疗目标B.适当的用药对象的要求C.适当的药物的要求D.适当的时间的要求E.适当的途径的要求第70题强调特殊病人用药禁忌是合理用药适当性要求的A.适当的治疗目标B.适当的用药对象的要求C.适当的药物的要求D.适当的时间的要求E.适当的途径的要求第71题注意药物与机体之间的相互关系是合理用药适当性要求的A.适当的治疗目标B.适当的用药对象的要求C.适当的药物的要求D.适当的时间的要求E.适当的途径的要求第72题需要在实施者和接受者之间达成共识的是合理用药适当性要求的A.适当的治疗目标B.适当的用药对象的要求C.适当的药物的要求D.适当的时间的要求E.适当的途径的要求第73题氨茶碱与镇静催眠药合用可A.延缓耐药性的发生B.降低毒性C.增强疗效D.降低疗效E.减少副作用第74题长期使用降压药会A.延缓耐药性的发生B.降低毒性C.增强疗效D.降低疗效E.减少副作用第75题异烟肼与维生素B6合用可A.延缓耐药性的发生B.降低毒性C.增强疗效D.降低疗效E.减少副作用第76题儿童使用去痛片易出现A.血尿B.柯兴征C.高钙血症D.雷耶Reye's综合征E.再生障碍性贫血和紫癜第77题治疗儿童佝偻病时长期大量使用鱼肝油丸可引起A.血尿B.柯兴征C.高钙血症D.雷耶Reye's综合征E.再生障碍性贫血和紫癜第78题儿童使用感冒通退热可引起A.血尿B.柯兴征C.高钙血症D.雷耶Reye's综合征E.再生障碍性贫血和紫癜第79题儿童病毒性感冒使用阿司匹林退热可引起A.血尿B.柯兴征C.高钙血症D.雷耶Reye's综合征E.再生障碍性贫血和紫癜第80题虽经肾排泄,但对肾脏毒性不大可适当调整剂量的抗菌药物是A.地高辛B.洋地黄毒苷C.青霉素D.氯霉素E.链霉素第81题肝病患者合并痢疾、伤寒时选用的药物需密切观察血象变化的是A.地高辛B.洋地黄毒苷C.青霉素D.氯霉素E.链霉素第82题肝病患者合并心功能不全使用强心药时应选用A.地高辛B.洋地黄毒苷C.青霉素D.氯霉素E.链霉素第83题服用期间不得饮酒的非处方药是A.苯甲酸复方制剂B.复方醋酸甲地孕酮C.法莫替丁D.盐酸异丙嗪E.干酵母第84题不宜与碱性药物合用的非处方药是A.苯甲酸复方制剂B.复方醋酸甲地孕酮C.法莫替丁D.盐酸异丙嗪E.干酵母第85题严重肾功能不全者、孕妇及哺乳期妇女禁用的非处方药是A.苯甲酸复方制剂B.复方醋酸甲地孕酮C.法莫替丁D.盐酸异丙嗪E.干酵母第86题肝病、肾病患者禁用的非处方药是A.苯甲酸复方制剂B.复方醋酸甲地孕酮C.法莫替丁D.盐酸异丙嗪E.干酵母第87题没有任何选择的余地,属于绝对禁止使用的药品,在药品说明书中即是A.慎用B.忌用C.禁用D.“二号一标”E.无病用药第88题避免使用,最好不用,一旦服用有引起明显的不良反应和不良后果,在药品说明书中是指A.慎用B.忌用C.禁用D.“二号一标”E.无病用药第89题用药时要小心谨慎,在使用该药品时要注意观察,如出现不良反应应当立即停药,在药品说明书中是指A.慎用B.忌用C.禁用D.“二号一标”E.无病用药第90题主要表现为全身性反应和皮肤反应两大类的药物不良反应是A.首剂效应B.药物变态反应C.停药综合征D.药物依赖性E.遗传药理学不良反应第91题主要表现为用药后的欣快感和停药后的戒断反应的药物不良反应是A.首剂效应B.药物变态反应C.停药综合征D.药物依赖性E.遗传药理学不良反应第92题主要表现为症状反跳的药物不良反应是A.首剂效应B.药物变态反应C.停药综合征D.药物依赖性E.遗传药理学不良反应第93题可致肾病综合征不良反应的非甾体抗炎药是A.萘普生B.酮洛芬C.吲哚美辛D.保泰松E.喹诺酮类药物第94题可致膜性肾病不良反应的非甾体抗炎药是A.萘普生B.酮洛芬C.吲哚美辛D.保泰松E.喹诺酮类药物第95题可致肾衰和水肿不良反应的非甾体抗炎药是A.萘普生B.酮洛芬C.吲哚美辛D.保泰松E.喹诺酮类药物第96题65岁以下,肥胖的Ⅱ型糖尿病患者首选药物是A.阿卡波糖B.使用一种口服降糖药C.双胍类D.控制饮食,增强体育运动E.格列齐特第97题新诊断的糖尿病患者首选的是A.阿卡波糖B.使用一种口服降糖药C.双胍类D.控制饮食,增强体育运动E.格列齐特第98题合并有肾功能损害不宜选用的抗高血压药是A.福辛普利B.中枢性降压药C.普萘洛尔D.噻嗪类利尿剂E.肼屈嗪第99题合并脑卒中不宜选用的抗高血压药是A.福辛普利B.中枢性降压药C.普萘洛尔D.噻嗪类利尿剂E.肼屈嗪第100题合并冠心病不宜选用的抗高血压药是A.福辛普利B.中枢性降压药C.普萘洛尔D.噻嗪类利尿剂E.肼屈嗪第101题合并支气管哮喘不宜选用的抗高血压药是A.福辛普利B.中枢性降压药C.普萘洛尔D.噻嗪类利尿剂E.肼屈嗪第102题治疗消化性溃疡推荐单一的晚间给药方案的是A.组胺H2受体拮抗剂B.抗Hp的三联用药C.质子泵抑制剂D.胃粘膜保护药E.抗酸药第103题治疗消化性溃疡目前很少单一应用,仅作为加强止痛的辅助治疗的是A.组胺H2受体拮抗剂B.抗Hp的三联用药C.质子泵抑制剂D.胃粘膜保护药E.抗酸药第104题作用于胃酸分泌中最重要和最终环节的治疗消化性溃疡药物是A.组胺H2受体拮抗剂B.抗Hp的三联用药C.质子泵抑制剂D.胃粘膜保护药E.抗酸药第105题硝苯地平和美托洛尔药物之间的相互作用属于A.与血浆蛋白结合B.排泄C.作用于不同作用点的协同作用D.作用于同一受体的拮抗作用E.酶诱导作用第106题巴比妥类使口服避孕药效果降低属于药物相互作用A.与血浆蛋白结合B.排泄C.作用于不同作用点的协同作用D.作用于同一受体的拮抗作用E.酶诱导作用第107题卡马西平使环孢素疗效降低属于药物相互作用A.与血浆蛋白结合B.排泄C.作用于不同作用点的协同作用D.作用于同一受体的拮抗作用E.酶诱导作用第108题美托洛尔和肾上腺素药物之间的相互作用属于A.与血浆蛋白结合B.排泄C.作用于不同作用点的协同作用D.作用于同一受体的拮抗作用E.酶诱导作用第109题可与硫代硫酸钠交替使用解救氰化物中毒的是A.青霉胺B.亚甲蓝C.二巯基丙醇D.依地酸钙钠E.二巯基丁二酸钠第110题口服可治疗肝豆状核变性病的是A.青霉胺B.亚甲蓝C.二巯基丙醇D.依地酸钙钠E.二巯基丁二酸钠第111题尤以铅中毒疗效好的解毒剂是A.青霉胺B.亚甲蓝C.二巯基丙醇D.依地酸钙钠E.二巯基丁二酸钠第112题处理皮肤上的苯酚可用A.以5%氯化钙溶液清洗B.用水冲洗,再以5%碳酸氢钠溶液冲洗并湿敷C.先用植物油清除皮肤上沾污的石灰微粒,再以2%醋酸溶液洗涤D.立即用5%碳酸氢钠溶液冲洗后,再用清水冲洗,然后以氧化镁、甘油糊剂外涂E.先以大量清水或肥皂水冲洗,继以30%～50%乙醇擦洗,再以饱和硫酸钠液湿敷第113题氯化钙灼伤的急救处理可用A.以5%氯化钙溶液清洗B.用水冲洗,再以5%碳酸氢钠溶液冲洗并湿敷C.先用植物油清除皮肤上沾污的石灰微粒,再以2%醋酸溶液洗涤D.立即用5%碳酸氢钠溶液冲洗后,再用清水冲洗,然后以氧化镁、甘油糊剂外涂E.先以大量清水或肥皂水冲洗,继以30%～50%乙醇擦洗,再以饱和硫酸钠液湿敷第114题硫酸、硝酸等皮肤灼伤的处理可用A.以5%氯化钙溶液清洗B.用水冲洗,再以5%碳酸氢钠溶液冲洗并湿敷C.先用植物油清除皮肤上沾污的石灰微粒,再以2%醋酸溶液洗涤D.立即用5%碳酸氢钠溶液冲洗后,再用清水冲洗,然后以氧化镁、甘油糊剂外涂E.先以大量清水或肥皂水冲洗,继以30%～50%乙醇擦洗,再以饱和硫酸钠液湿敷第115题成本效果分析的特点是A.成本和治疗结果均用货币表示B.假定临床效果完全相同C.是成本效用分析的一种特例D.治疗结果采用临床指标表示,如治愈率E.治疗结果考虑用药者意愿、偏好和生活质量第116题成本效益分析的要求是A.成本和治疗结果均用货币表示B.假定临床效果完全相同C.是成本效用分析的一种特例D.治疗结果采用临床指标表示,如治愈率E.治疗结果考虑用药者意愿、偏好和生活质量第117题成本效用分析要结合考虑的是A.成本和治疗结果均用货币表示B.假定临床效果完全相同C.是成本效用分析的一种特例D.治疗结果采用临床指标表示,如治愈率E.治疗结果考虑用药者意愿、偏好和生活质量第118题遇光易引起变化的药品的保管方法是A.可用玻璃瓶软木塞塞紧、蜡封、外加螺旋盖盖紧B.用棕色瓶或黑色纸包裹的玻璃器包装C.应密封置于阴凉干燥处D.可贮存于严密的药箱内E.必须保存于密闭的闭光容器中第119题见光易氧化分解的药物的保管方法是A.可用玻璃瓶软木塞塞紧、蜡封、外加螺旋盖盖紧B.用棕色瓶或黑色纸包裹的玻璃器包装。
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药学综合知识与技能
药学综合知识与技能
药学是研究药物的研发、制备、质量控制、药物使用以及药物治疗等方面的学科。
它是医学的基础，也是一门综合性强的学科。
药学综合知识与技能是药学专业学生必备的基础知识和实践技能。
下面我将就药学综合知识与技能的几个重要方面进行介绍。
首先是药品基础知识。
药师必须熟悉药物的命名规则、药物的分类以及常用的药物。
这些知识为他们正确地识别和使用药物提供了基础。
药物的命名规则很多时候是基于药物的化学结构、药效特点以及来源等因素。
而药物的分类是根据药物的作用机制、化学结构等进行分类的，掌握药物的分类有助于药师对药物的理解和运用。
其次是药理学知识。
药理学是研究药物对生物体的作用以及相应的机制的科学。
了解药物的药理学特点对于合理地应用药物具有重要意义。
药理学知识包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等方面，以及药物的药效与药理学特点。
药师要在平时的工作中灵活运用药理学知识，根据药物的药理学特点合理应用药物。
再次是临床应用知识。
药师需要了解不同药物在不同疾病和症状下的使用方法和禁忌。
药师还要了解不同药物之间的相互作用，避免不良反应的发生。
药师还要学会与医生和患者进行良好的沟通，提供药物治疗方面的咨询和建议。
最后是药品质量管理技能。
药师需要了解药品的质量控制和药品管理的相关知识。
药品质量管理是保证患者用药安全的重要环节。
药师要了解药品的质量控制要求，对药品的质量标准进行评估，并制定相应的质量管理措施。
此外，药师还要学会合理使用药品，并参与药品的采购和供应链管理工作。
总之，药学综合知识与技能是药学专业学生必备的基础知识和实践技能。
药学综合知识与技能包括药品基础知识、药理学知识、临床应用知识以及药品质量管理技能。
掌握这些知识和技能对于药师正确地运用药物，提供合理的药物治疗方案，并确保患者用药安全具有重要意义。