小学生班级管理制度4篇
小学生班级管理制度4篇小学生班级管理制度第1篇小学的班级管理一直以来被大家误解，对于小学阶段的重视是远远不够的，而小学阶段正是孩子养成良好习惯，树立正确人生观的关键时期，对于孩子的成长非常重要。
最全小学班级管理制度，送给大家。
一、班干部制度。
班干部是连接老师和学生的纽带，是老师的小帮手。
挑选出优秀的班干部可以减轻教师工作负担，到达事半功倍的效果。
班干部的选择一般有以下几个原那么：1.有责任心任何一个干部都要有责任心，学生干部更是如此，只有事事上心，把同学的事情当成自己的事情，才能胜任这一工作。
2.成绩优秀小学阶段的孩子特别注重成绩，喜欢和成绩好的学生打交道，挑选成绩好的学生有利于树立班干部威信，便于工作开展。
3.善于沟通班干部需要对老师的指令上传下达，同学之间有了矛盾也要积极调节，这时候的沟通能力显得尤为重要，言语表达，肢体语言，都是必不可少的条件。
二、卫生制度〔值日制度〕良好的班级群体，成绩好是衡量一个班级管理成功与否的重要因素，而洁净整洁的班级环境，绝对是促进学生积极学习的有利条件。
从我们小时候开始，值日小组就出现在每个教室的墙上。
今天要说的，是应该不断细化，不断具体化的值日小组制度。
1、室内卫生按照周一至周五每天一组的分配是根本准那么，注意要细化，具体到每个孩子的具体工作。
洒水，倒垃圾，扫地等任务指派专人，各司其职。
2、卫生区大环境和小环境一样，挑选有责任心的孩子，在劳动中培养孩子的勤奋，踏实的品格。
3、黑板，绿植管理小组随着班级环境的不断改善，很多班级有了无尘黑板和各种盆栽绿植，如何管理好窗台的绿色植物并不简单，指派专人浇水，精心呵护，可以培养孩子对大自然的兴趣。
黑板使用频率很高，轮流让孩子值班对于培养学生认真刻苦，吃苦耐劳的品质非常重要。
三、小组长制度再好的老师，也不可能保证每个孩子都一次性教会，这个时候，挑选出理解能力强，接受能力强的学生，给予他们一定的权力，让他们成为小老师，用学生们自己的语言，教会学生，效果并不会比教师讲授的效果差。
但是需要注意的是，一定要教给小老师正确的教学方法，在笔者日常教学中发现，很多小组长会习惯性的把正确答案告诉孩子，这样的教育是没有起到很大作用的，应该把详细的解题思路进行阐释，让孩子自己去领会，去感知。
四、作业检查制度作业是我们日常学习中非常重要的一局部，家庭学业和随堂作业是检查教学成果的主要工具。
在笔者日常教学中发现，家庭作业的完成度是远远不如随堂作业的，究其原因其实是因为在家里缺乏教师的监督和促进，因此，检查作业显得十分重要，给孩子一个准确的作业要求，让孩子能够保质保量的完成家庭作业，稳固课堂学习的效果，显得尤为重要。
好的制度还有很多，但是所有的制度都需要老师和学生共同认可，大家约定俗成，也就有了更好的约束力。
小学生班级管理制度第2篇(一) 班干部职责i. 班长：负责班级全面工作。
ii. 纪律委员：负责管理班级纪律。
iii. 劳动委员：负责管理班级和学校安排的卫生。
iv. 学习委员：负责辅导班里学习有困难的学生。
(二) 学生课堂常规一、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
i. 第一条：班级规章制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯，提高学习、生活的自觉性，自觉遵守班级纪律，积极参加班级各类文体活动，为班级争荣誉，以期通过全班同学共同努力，塑造优良的班级风貌；a) 第二条：作为班级一员，必须无条件遵守班级规章制度；b) 第三条：本规章制度自公布之日起开始执行。
c) 班级规章制度细那么(一)二、纪律〔一〕考勤纪律a) 第一条：所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习、晚自习、上课等；b) 第二条：班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总，并提交班主任；〔二〕上课纪律a) 第一条：课上不得交头接耳讲话，不得看课外书，不得睡觉及其他与学习不相关的事情；b) 第二条：班长要对自己周围同学的纪律负责，如有同学违反班级纪律，而班干不及时予以制止，将追究班干的责任以及违反纪律的同学的责任；学校将安排老师不定时在教室外巡查。
c) 第三条：如假设课中有突发事件，各同学应保持镇定，应听从老师的安排，不能擅自行动。
同时班长要及时给予全班同学提醒，使班级纪律恢复，对于不服从管理的同学，班干要及时耐心说服；〔三〕上课前纪律a) 第一条：上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到快、静、齐，做好上课前的准备；b) 第二条：如因特殊情况班级纪律混乱，班长要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课；三、文明礼貌a) 第一条：上课时，班长喊起立、敬礼，全体同学说老师好，当老师说请坐下后，方可坐下；b) 第二条：下课时，班长喊起立、敬礼。
全体同学说老师再见，当老师离开教室后，全体同学方可离开教室；c) 第三条：进入办公室，或者上课时迟到，要喊报告，经老师批准前方可进入；d) 第四条：全班同学在路上遇见老师时要问好，同学间碰面也要相互问好；四、学习a) 第一条：全体同学要自觉遵守班级学习纪律，并注意优良学习气氛的形成与保持；b) 第二条：同学间可以就学习难题进行讨论，也可以向老师请教，但不得相互间抄袭作业，如任课老师反映班级同学作业有抄袭现象，或在考试中作弊，以及成绩下降较快的同学，班主任要找该同学谈话，并催促该同学尽快改正错误或缺乏；c) 第三条：课堂上老师提出的问题，如自己知道如何做，要积极发言；d) 班级规章制度细那么(二)---量化标准(三) 学习方面：一、上课不准睡觉、说话、倒水、吃东西、听mp3、打手机、作小动作、随处走动、看课外书、不认真听讲。
违者每项扣2分。
二、按时完成作业，上交作业。
违者每项扣2分。
三、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。
违者每项扣2分，假设在他人不知晓的情况下抄袭他人作业者扣4分。
四、学习明显进步者，班级每进步十名加5分。
班级前五名加10 5分。
(四) 纪律方面：一、上课不迟到、早退。
违者每项扣2分。
无故旷课者扣10分。
迟到三次以上以旷课一节计算。
二、下课不在教室追逐、打闹。
违者每项扣2分。
三、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。
教师走进教室，宣布上课后，班长发出起立口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
四、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。
五、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
六、上课时要专心听讲，积极思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。
发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕后自动坐下。
七、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。
作业要整洁，格式符合标准，做到按时交。
八、写字要严格保持眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸的正确姿势。
九、下课时，教师宣布下课，班长发出起立口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
一十、值日生应催促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
(五) 班级环境管理制度一、班级环境要求i. 〔1〕、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
ii. 〔2〕、教室后黑板上方，做到整齐、美观。
iii. 〔3〕、课程表、作息时间表等贴在规定位置。
墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
iv. 〔4〕教室保持良好的通风和整洁。
v. 〔5〕催促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。
vi. 〔6〕班级公物师生应节约使用、平安运作，不损坏、勤擦洗。
vii. 〔7〕公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
小学生班级管理制度第3篇一、宗旨:加强学校的标准管理，促进学生行为由标准向养成提升，提高学生的综合素质，进一步推进校园文化的建设。
二、具体方法:建立班级管理量化考核制度，每班每月考核分50分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分。
1、考核分由大队部、德育工作小组、校园巡视员、校园110等共同评定。
2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月考核得分。
三、扣分细那么:一、早自习1、迟到1人次扣0、5分;2、未佩带着巾标志1人次扣0、5分;3、个人卫生状况差1人次扣0、5分;4、到处乱跑1人次扣0、5分;5、大声吵闹1人次扣0、5分;6、干扰他人早读1人次扣0、5分;7、早读状况个性好可酌情加0、5-1分。
二、眼保健操1、1人未做扣0、5分;2、做操时说话1人次扣0、5分;3、做操时出教室一人次扣0、5分;4、做操时窜桌1人次扣0、5分;5、做操状况个性好可酌情加0、5-1分。
三、课间操1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0、5分;2、到达指定地点未按要求散开扣0、5分;3、队伍排列不整齐0、5分;4、班主任或副班主任未到位扣0、5分(特殊状况除外);5、学生未参加课间操1人次扣0、5分;6、领操质量差扣0、5分;7、学生做操懒散，动作不标准1人次扣0、5分;8、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣0、5分;9、上下楼梯拥挤，造成不良影响视其状况扣1-5分;10、课间操状况个性好可酌情加0、5-1分。
四、课间活动1、未在指定区域活动1人次扣0、5分;2、上下楼梯未靠右行走1人次扣0、5分;3、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游戏1人次扣0、5分;4、不礼貌、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣0、5分;5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不平安游戏1人次扣0、5分;6、攀爬阳台、翻窗1人次扣2分;7、不保护花草，公物视其状况1人次扣0、5-1分;8、出现打架等不平安现象1人次扣1分，造成严重后果扣2-5分;9、课间活动平安、礼貌、有好处可酌情加0、5-2分。
五、中午就餐1、就餐时间在教室外逗留1人次扣0、5分;2、未按时组织学生就餐扣0、5分;3、就餐时教室里无老师扣2分;4、未排队打饭菜，秩序差扣1分;5、未吃完饭离开教室1人次扣0、5分;6、有剩菜剩饭现象1人次扣0、5分;7、未到指定地点洗碗1人次扣0、5分;9、就餐状况个性好可酌情加0、5-1分。
六、清洁卫生1、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣0、5分;2、讲桌椅上凌乱无序扣0、5分;3、地面不整洁扣0、5-1分;4、瓷砖未擦干净扣0、5分;5、天花板上出现蜘蛛网扣0、5分;6、门窗、玻璃不干净扣0、5-0分(靠教学背后一侧除外);7、花坛内未清扫干净扣0、5-1分;8、出现卫生死角扣1分;9、垃圾未倒扣0、5分;10、随地乱扔垃圾一人次扣1分;11、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分;12、清扫并持续良好可酌情加0、5-1分。
小学班集体建设和班级管理4篇
小学班集体建设和班级管理4篇小学班集体建设和班级管理第1篇班级夜校是学校管理的基础单位，为了提高班级管理水平，关注学生生命可靠性，强化学生在工作中行为规范，充分调动班群众学习用心性，使我校的班级建设更上一个新台阶，现制定未央区叶家寨小学班级管理细则，作为班主任和班级评优的基本依据。
具体资料：（一）班群众组织建设1、班群众组织健全，分工明确，其他工作能在辅导员指导下独立开展工作（点选班主任工作手册、中队活动纪录簿）。
2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级状况，布置工作，解决问题（查看班主任托季马，学生座谈）。
3、班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系，学生班级荣誉感相对而言。
（二）班级文化建设1、班级有班风、班训、课程表、时光表、值日生轮流表等，并张贴合理、规范。
2、精心装点教室，教室布置有特色，营造用心向上的氛围。
（大队部）（三）班级常规管理1、认真组织晨会课，班会课，不得挪作它用。
要做到①有精心的设计（留有记录，参加设计比赛）②重行为指导③讲究实效注重师生行为习惯养成教育。
（查看班队活动记录、随机抽查、负责人巡视）2、自觉遵守《小学生常规行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。
到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。
（值勤老师、年级负责人、值日学生检查）3、班风正，学风浓，课堂纪律好，作业完成认真、及时、独立，有良好的学习忌讳，整体学习质量好。
（各科任老师反馈、年级负责人、值勤老师、值日学生检查）4、用心参加体育锻炼，认真组织学生做好“三操”。
（体育组）5、爱护公物。
有损坏能按二处总务处规定及时索偿，无故意损坏现象。
（总务处）6、全班养成良好的卫生习惯，每一天认真做好教室、包干区、卫生工作，并做好保洁工作，能注意公共场所卫生。
（卫生检查记录）7、能用心按时、按质组织学生或参加学校布置的各项活动，家长反映好。
（年级组长、教导处、家长）8、注重家校联系，家访率高。
小学生自主班级管理制度范文(三篇)
小学生自主班级管理制度范文第一章总则为了提高小学生自主管理的能力，培养学生良好的班级纪律观念和集体观念，规范班级秩序，促进班级团结和谐，制定本班级自主管理制度。
第二章班级组织1.班级干部选拔（1）每学期初，班主任会同所有班级成员共同推举班干部候选人。
（2）班级成员对候选人进行投票，选举出班级干部。
（3）班干部担任一学期。
2.班级会议（1）班级会议每月至少召开一次，时间由班主任确定。
（2）班干部在班会上报告各部门工作情况，班级成员提出意见和建议。
（3）班级会议记录要详细记录下来，成为班级档案的一部分。
3.班级管理委员会（1）班委会由班主任和班干部组成，班主任担任班委会主任。
（2）班委会负责班级日常管理、班级规章制度的制定和修改、班级活动的组织等。
第三章班级纪律1.准时到校（1）每天上学校准时到校，不迟到、不早退。
（2）准时返学校，不旷课。
2.班级纪律（1）不打闹、不随地乱扔废纸、垃圾。
（2）不大声喧哗，不互相影响。
（3）上课认真听讲，不做与学习无关的事情。
（4）不擅自离开座位，不乱跑动。
（5）遵守教室内外的秩序，不搞破坏。
3.班级卫生（1）保持班级的整洁卫生，每天清扫教室、垃圾桶等公共区域。
（2）每周一次对座位、书包等个人区域进行清理整理。
4.班级规章制度（1）听从班委会的管理，不得擅自修改或废除规章制度。
（2）对于违纪的行为，视情况给予批评、警告、罚款等处罚。
第四章班级活动1.班级团建每学期至少组织一次班级团建活动，增加班级成员的凝聚力和团结性。
2.班级义务活动（1）每学期开展一次班级义务活动，如参观社区、清洁校园等。
（2）参与班级义务活动的成员需提前报名，并确认参与时间和地点。
3.班级文艺活动（1）每学期举办一次班级文艺活动，如班级联欢会、才艺比赛等。
（2）自愿参与的成员可报名参加文艺演出项目，并提前准备。
第五章班级奖惩1.班级奖励（1）优秀班干部：每学期末评选出一名优秀班干部，给予荣誉证书并公示。
小学四年级班级的规章制度（通用11篇）
小学四年级班级的规章制度（通用11篇）小学四年级班级的规章制度（通用11篇）在现实社会中，很多场合都离不了制度，制度是指一定的规格或法令礼俗。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编精心整理的小学四年级班级的规章制度，欢迎大家分享。
小学四年级班级的规章制度篇1一、具体事项1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的集体荣誉感，处处为班级着想小学班级规章制度小学班级规章制度。
2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。
3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能积极大胆地回答老师所提的问题。
4、严格遵守学校的时间制度，迟到必须打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。
5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学结伴而行，放学应按路队要求行走，做到不争、不抢、不超。
6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能保持作业的整洁。
7、积极并能保持教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。
8、爱护公物，不乱用粉笔涂画。
9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映情况，并能正确地监督班级管理工作。
10、班主任每天早晨、下午各点一次名（若班主任不在，则班委会成员代劳）二、学生职责1、不能在上课之后进教室，也不能以各种为借口而逃课。
2、不能上课睡觉，不准吃零食。
（面包、奶、饼干等除外）。
3、不能在上课时随便喊叫别人，并做一些怪异的动作。
4、下能在下课时在讲桌上用黑板擦拍黑板灰，或损害粉笔，不能破坏班级的东西。
5、不能用别人的作业顶替自己的作业或交空作业本。
6、不能说一些侮辱别人的话（或脏话）。
三、值日生职责1、按时值日，每天在7：20分之前打扫完卫生并且保持一天中地面上无垃圾。
若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理。
2、值日生到校后第一件事要开窗通风，保持教室内空气清新。
3、擦黑板的同学一节课一擦，保持黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。
板擦上的粉笔末应在擦完后立刻清理干净。
小学生自主班级管理制度范文(3篇)
小学生自主班级管理制度范文一、制定班级管理制度，成为学生自我管理的行为规范。
1、科学制定制度班级的奋斗目标在班集体的建设中起到了举足轻重的作用。
班主任根据学校的工作安排，结合班级实际情况，拟定班集体目标时，要让每位学生参与，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，避免盲目、低效地学习、生活。
只有目标明确，才能凝神聚气，形成合力。
制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管理的依据。
俗话说"没有规矩，不成方圆。
"良好的班集体的形成，离不开一定规范的制约，班主任应引导学生在《小学生守则》、《小学生行为规范》的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。
这样，学生才能自主地去遵守。
2、有效地进行检查督促制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查督促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。
在检查督促的过程中，最有效的方法，我认为是要充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检查、自我督促。
班主任主要是当好"参谋"，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生去管理，改变既当"保姆"又当"警察"的旧做法。
魏书生老师就很有办法，班级中各项检查督促工作都被学生争着"承包"了下来。
班主任外出几十天也没事，学生能正常学习，就连教室里的螺丝钉掉了也有学生过问，学生真正成了管理自己的主人。
这确实是值得学习的成功经验。
3、管理制度落到实处用制度规范学生的行为，是一个复杂艰难的过程，是一个从不自觉到自觉的认识过程。
这其间学生的思想事关重大，不可忽视。
所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。
要让学生多进行比较，不断地与他人比，也和自己的过去比，多进行批评与自我批评，不断地调整自己的思想方式和行为习惯，才能达到自我管理的目的。
小学生班级安全管理制度细则5篇
小学生班级安全管理制度细则5篇小学生班级安全管理制度细则篇1为加强学校用电安全管理，更好的节约能源，特制定《学校用电管理制度》如下：1、电工必须持证上岗，任何调整，改用电源，必须征得总务主任及管电人员的同意。
2、办公室空调原则上在摄氏三十度以上开始启用，人员离开时电扇要关闭。
3、校内任何人不准使用电炉、电暖器等电器。
4、禁止在校内使用电夹板、电热水器，禁止私拉电线，注意用电安全。
6、晴天教室上课尽量利用自然光，少开灯;晚间关闭室内用灯。
7、教室、办公室人员离开后要及时关闭用电器(灯、电扇、媒体、饮水机、电脑、打印机、音箱等)，做到“人离灯灭”。
8、全校师生要爱护用电设备，不准随便扳动、毁坏电器开关。
小学生班级安全管理制度细则篇2一、班主任及科任老师必须向学生进行安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。
二、师生不准带水果刀等利器进入校园。
同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。
三、学生不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。
四、教室、走廊等教学场所严禁追跑打闹，不得向窗外抛扔杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。
五、上下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，不准趴在扶手上往下滑。
六、在校生如有特殊病史，应向班主任报告，不得隐瞒。
患有不宜进行剧烈体育活动疾病(如先天性心脏病)的学生，应告知班主任，教导处备案并书面通知有关任课教师，该生可免于参加剧烈体育活动。
七、在校期间，如有身体不适，应立即向老师报告并通知家长及时检查治疗，以防延误治疗时机。
八、学生如遇自伤，应及时告诉家长或班主任及学校领导，及时治疗;如遇他伤，首先应通知伤害他人者家长，及时治疗，再通知被伤害人家长。
九、走读生应按时到校、离校，不在路上玩耍、串门、逗留。
自觉遵守交通规则，放学后自己回家者，应向班主任递交由家长签字同意该生放学后自己回家的条子。
十、已满十二周岁，离校20分钟以上路程的学生，经家长和班主任同意后，允许骑车上学，但不得骑“三无”(无车闸、无车铃、无车锁)自行车，要自我保护好车辆，自觉遵守交通法规，防止交通事故发生。
小学班级管理记录4篇
小学班级管理记录4篇小学班级管理记录第1篇第一周（2月26日 3月1日）1、报名登记，清点学生人数，了解假期状况，尤其是好人好事情况。
２、组织学生清理环境区和教室的卫生，布置好教室，尽力创设好的文化氛围。
3、开学初密切关注学生行为习惯教育和安全教育。
4、报知教导处学生变更情况，及时把班上学生学籍变更维护好。
5、做好优秀学生表彰的筛选上报工作。
6、做好教室安全隐患排查和上报工作，做好特殊体质学生的排查上报工作。
7、对学生进行大面积家访。
第二周（3月4日 3月8日）1、学生的思想依然停留在放假的状态中，利用班队会拉回学生的心。
2、为迎接三八节，动员学生为妈妈或女老师做节日贺卡。
3、强调学生做好眼保操和课间操，保护好视力，锻炼好身体。
4、做好免费午餐学生材料的搜集和整理，及时上报。
5、写好班主任工作计划、科计划，交回教导处。
6、强调红领巾标志牌的佩戴。
7、指导学生及时更换板报内容，内容以学雷锋、植树、文明礼貌等。
第三周：（3月11日 3月15日）1、召开安全教育主题班队会。
重点是预防学生踩踏事故。
2、注意排查收缴学生中的危险物品。
加强晨检午检。
3、加强学生节约水电的宣传和教育。
组织学生借阅图书，事先做好保护书籍的思想工作，并且登记好学生的借阅状况。
4、健全班级内的文化建设，创设浓厚的文化氛围。
5、重新选举班干部，分配好卫生值日的小组，建立好相应的奖惩制度。
6、宣传组织学生征订《少年先锋报》。
7、对不利于班级健康发展的小团体，给予分裂其势力的措施：调整座位、鼓励其发挥正面的榜样作用。
7、加强常规安全教育，不要去围墙缺口处翻越，讲究卫生，预防流感，红眼病，腮腺炎。
第四周（3月18日 3月22日）1、对学生进行多方面的安全教育，开展班级安全知识竞赛。
2、针对学校量化考核结果，提醒学生对症下药：标志要佩戴整齐，做操时动作要规范，做值日时要做到快而净。
3、加强就餐时好习惯的教育培养。
注意教室内饭盒的摆放。
4、进行野炊活动的分组和筹备指导。
小学生安全管理制度(16篇)
小学生安全管理制度（16篇）篇1：小学生安全管理制度一、学校要建立健全各种安全制度，明确安全事故的第一责任人和直接责任人；二、安全责任人必须高度重视安全工作，认真贯彻落实安全制度；三、责任人要树立“教书育人，安全第一”思想，对安全隐患要及时排除；四、发生安全事故后，按分工职责及时果断处理，将伤亡减少到最小程度，并按有关规定及时上报；五、在管辖的责任范围内发生安全事故，管理责任人负直接责任，根据事故的情节追究第一责任人的责任和连带责任，责任追究形式包括党纪、政纪处分和移交司法机关处理。
篇2：小学生安全管理制度一、高度重视安全教育工作，确定安全教育专题，落实教育责任，做到经常化、制度化、规范化、系列化。
二、上好安全课。
坚持“课时、计划、教师、教材”四落实，确保安全教育上课表、进课堂、有实效。
三、学校安全专题教育内容包括安全法规、安全常识、安全养成、安全防范、心理健康、饮食卫生、消防安全、疾病防治、逃生技能演练、紧急情况处置、警示教育、安全工作研讨等。
四、学校每月召开一次专题安全教育大会，班级每周召开一次安全专题午会。
遇到特殊时期，如春季、秋季、开学、放假前、大雨、大雪、汛期等，学校要及时开展安全教育专题活动，提出安全纪律与预防要求。
五、班主任每周都要对学生进行安全养成教育。
对有不良行为的学生有专门的帮教措施。
六、充分发挥法制副校长作用，每年作专题法制报告不少于2次。
篇3：小学生课外活动安全管理制度第一章总则第一条为丰富学生校园文化生活，学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育、勤工助学、义务劳动等课外活动。
第二条课外活动由校学工部、校团委、系分团委和学生会负责指导和具体管理工作。
第三条本条例适用于在校全日制学生，继续教育学院学生可参照执行。
第二章社团第九条学生可以在校内组织、参加学生会、社团联合会、红十字会、艺术团、社团等团体。
第十条学生团体应当在宪法、法律、法规和学校管理范围内活动，接受学校的领导和管理，不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序。
小学生班级管理制度模版（三篇）
小学生班级管理制度模版第一章总则第一条为了加强小学生班级管理，维护校园秩序，促进学生全面发展，制定本制度。
第二条本制度适用于本小学所有小学部班级的学生。
第三条小学生班级管理应遵循科学有序、公平公正、活泼有趣、尊重个性的原则。
第二章班级组织管理第四条班级班主任是班级的管理者和组织者，负责班级的日常管理工作。
第五条班级班主任应制定详细的班级管理计划，包括每日活动安排、学生考勤、学习任务布置、家校沟通等。
第六条每个班级应设立班委会，班委会由班级班主任担任主席，班级学生代表和其他班干部组成，负责班级的协调与管理。
第七条班级班委会应定期召开会议，讨论班级事务，制定班级规定，促进班级的团结和进步。
第三章学生考勤管理第八条学生应按时参加每天的上课，离校前应向班主任请假。
第九条学生的迟到、早退、旷课情况应及时记录，并及时通知家长。
第十条连续旷课或迟到早退累计超过五次的学生，应记过并向家长作出说明。
第四章学习任务管理第十一条班级班主任应按照教学大纲和年级规定，合理安排学生的学习任务。
第十二条学生应认真完成老师布置的学习任务，一旦作业未完成，应向班主任请假并说明原因。
第十三条学生可以互相讨论学习问题，但不得抄袭他人作业，发现抄袭行为将依照学校纪律进行处理。
第五章班级纪律管理第十四条学生应树立正确的道德观念，尊敬师长，友善待人，遵守纪律。
第十五条上课期间，学生应安静听讲，认真完成课堂任务，不得随意说话、走动、打闹，不得干扰他人学习。
第十六条学生应爱护班级里的设施设备，不得损坏公物，如有损坏应照价赔偿。
第十七条班级应建立奖励机制，对表现良好、积极向上、团结协作的学生进行奖励，以激励学生的积极性。
第六章家校沟通管理第十八条班级班主任应与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和行为表现。
第十九条家长应密切关注学生的学习和生活情况，与班主任保持沟通，共同促进学生的全面发展。
第二十条家长如发现学生有疾病、过错或其他需要关注的情况，应及时向班主任提供相关信息。
小学生班级奖惩制度（精选5篇）
小学生班级奖惩制度小学生班级奖惩制度小学生班级奖惩制度（精选5篇）在日常生活和工作中，需要使用制度的场合越来越多，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
一般制度是怎么制定的呢？以下是小编收集整理的小学生班级奖惩制度（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生班级奖惩制度1一、出勤、仪表【考勤纪律基本要求】1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。
2、早读迟到或缺席（迟到≥10分钟为缺席）每次分别扣0.5分。
3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。
4、在校内不佩戴胸卡，每次扣1分。
5、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。
二、纪律【基本要求】：两操及集体活动纪律第一条：做早操时，全体同学要保持安静；第二条：所有同学必须保持认真，不得讲话；第三条：以班为单位保持整齐有序。
2．体操第一条：做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐；第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要服从安排，整齐退场。
（三）课余纪律严查追逐打闹、大声喧哗者。
1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。
2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣0.5分。
3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣1分。
4、在课堂上或早、晚自习期间说话或讨论问题的，每次扣1分。
在校园内吃零食的，每人次扣1分。
5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分（尤其要注意教室墙壁、瓷砖等）。
严重违反学校纪律，班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3～5分。
到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的，每人次扣≥2分。
不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣≥3分。
小学生班级管理制度范文
一、总则为了营造一个和谐、有序、文明、向上的班级氛围，提高学生的综合素质，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，特制定本班级管理制度。
二、班级目标1. 建立一个团结友爱、互帮互助的班级集体。
2. 培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
3. 提高学生的综合素质，使每个学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
三、班级组织结构1. 班主任：全面负责班级管理工作，协调各方面关系，制定班级管理制度。
2. 班级干部：协助班主任开展班级管理工作，负责班级日常事务。
- 班长：负责班级整体协调，组织班级活动，代表班级发言。
- 副班长：协助班长工作，负责班级纪律检查。
- 学习委员：负责班级学习管理工作，组织学习小组，协调学习进度。
- 体育委员：负责班级体育活动，组织学生参加体育锻炼。
- 文艺委员：负责班级文艺活动，组织学生参加文艺演出。
- 生活委员：负责班级生活管理，关心学生生活，协助解决生活问题。
四、班级管理制度1. 纪律制度（1）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）保持教室整洁，爱护公物，不随意损坏。
（3）遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不交头接耳。
（4）爱护书籍，不乱涂乱画，不撕毁书籍。
（5）尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
2. 学习制度（1）制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
（2）认真完成作业，按时提交作业。
（3）积极参加课堂讨论，勇于提问，积极回答问题。
（4）参加课外阅读，拓宽知识面，提高阅读能力。
（5）养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
3. 生活制度（1）保持宿舍整洁，不乱扔垃圾，不浪费水电。
（2）按时作息，保证充足的睡眠。
（3）注意个人卫生，勤洗手、剪指甲，保持身体健康。
（4）节约粮食，不挑食，不浪费。
4. 活动制度（1）积极参加班级活动，展示个人特长。
（2）团结协作，互相帮助，共同完成任务。
（3）遵守活动规则，尊重他人，维护活动秩序。
5. 家校联系制度（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流。