最新统编版小学语文二年级下册课课练(含答案)-8 彩色的梦第一课时

部编本人教版小学二年级语文下册第四单元第8课《彩色的梦》课后作业及答案(含5套题)

部编本人教版小学二年级语文下册第四单元第8课

《彩色的梦》课后作业及答案

一、把下列字的音节补充完整。

二、拼一拼，写一写。

三、比一比，写一写。

四、照样子，写一写。

我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛……

____________，有____________，有______________，还有____________……

五、课内阅读。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

1．脚尖滑过的地方有________、________和________。

2．文中表示颜色的词语有______、______、______。

3．你想用彩色的铅笔画什么？仿照这一小节写一写。

___________________________________________________________

参考答案

一、é iáo ù c b d

二、彩森苹拉灵梦

三、结苹拉彩

四、菜市场里的菜很多红红的萝卜新鲜的菠菜紫得发亮的茄子

五、1.草坪野花天空 2.绿红蓝 3.身体触到的地方，成片的森林，绿了；圆圆的太阳，红了；茫茫的大海，蓝了，蓝——得——深——沉！

部编本人教版小学二年级语文下册第四单元第9课

《枫树上的喜鹊》课后作业及答案

部编本人教版小学二年级语文下册第四单元第8课《彩色的梦》课后作业及答案

部编本人教版小学二年级语文下册第四单元第8课

《彩色的梦》课后作业及答案

一、把下列字的音节补充完整。

二、拼一拼，写一写。

三、比一比，写一写。

四、照样子，写一写。

我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛……

____________，有____________，有______________，还有____________……

五、课内阅读。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

1．脚尖滑过的地方有________、________和________。

2．文中表示颜色的词语有______、______、______。

3．你想用彩色的铅笔画什么？仿照这一小节写一写。

___________________________________________________________

参考答案

一、é iáo ù c b d

二、彩森苹拉灵梦

三、结苹拉彩

四、菜市场里的菜很多红红的萝卜新鲜的菠菜紫得发亮的茄子

五、1.草坪野花天空 2.绿红蓝 3.身体触到的地方，成片的森林，绿了；圆圆的太阳，红了；茫茫的大海，蓝了，蓝——得——深——沉！

部编版小学语文二年级下册《彩色的梦》同步训练(教师版)

部编版2022-2023学年二年级下册语文第8课《彩色的梦》同步训练

一、基础与运用

1．看拼音，写词语。

cǎi sè zuò mèng sēn lín lā shǒu jīng líng

【答案】彩色；做梦；森林；拉手；精灵

【知识点】拼音；词形；彩色的梦

【解析】

2．同音字组词。

[píng] 果安

[cǎi] 色摘

[lán] 天竹花

[bān]一家级

[jīng] 灵已北

【答案】苹；平；彩；采；蓝；篮；兰；般；搬；班；精；经；京

【知识点】拼音；字形；彩色的梦

3．照样子写词语。

（1）甜津津（ABB式）

（2）葱葱绿绿（AABB式）

（3）又细又长

【答案】（1）笑嘻嘻；绿油油

（2）开开心心；快快乐乐

（3）又大又圆；又大又红

【知识点】词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

（1）从给出的词语“凉丝丝”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：笑嘻嘻、绿油油

（2）从给出的词语“葱葱绿绿”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。如：开开心心、快快乐乐

（3）从给出的词语“又细又长”来看，是又A又B式结构，如：又大又圆、又大又红。故答案为：（1）笑嘻嘻、绿油油

（2）开开心心、快快乐乐

（3）又大又圆、又大又红。

【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

4．在横线上填上合适的词语。

第8课《彩色的梦》第一课时(教案)-2022-2023学年二年级语文下册同步备课(部编版)

8《彩色的梦》

【教学目标】

1. 认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个字。

2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

3.感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养丰富想象力。

4.想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

【教学重点】

1.识字、写字。

2.流利地朗读课文，能用自己的话说出彩色的梦。

3.培养学生的丰富想象力。

【教学难点】

感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

【教学课时】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入

先听一首歌，播放儿歌《彩色的梦》

问：“这首歌唱得什么呀”

“彩色的梦”

我们今天的新课也是“彩色的梦”，让我们看看课文中的彩色梦是什么样的？

播放动画观看《彩色的梦》

【设计意图：创设一个良好的课文环境，调动学生的积极性，增强学生对文章的理解。赋予学生丰富的想象力。】

二、初读课文

1. 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2. 用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，感受彩色梦境。

3.检查自读情况，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

三、识字写字

1.识字

图片识字，引导学生先看图片识字，再出示拼音认读；

加一加识字，引导学生观察字形字音。

熟字换一换识字，巩固熟字，学习生字。

整体认读：出示拼音认读，再去掉拼音认读，采用点名读或开火车读，加强学生认读能力。

随堂练习：读音练一练

2. 写字

出示课件：

先按结构给生字分类

再逐字详解

引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指导学生书写；教师范写部分重点字形；

梦：上面的“林”要写扁一点儿，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。

拉：“扌”瘦长，右边要写得短一点儿，最后一横略长。

苹：“平”的第二个横画长，字的重心落在笔画竖上，竖写在竖中线上。

部编版二年级下册语文《8.彩色的梦》优质课件

部编版二年级下册语文《8.彩色梦》优质课件

一、教学内容

今天，我将带领同学们学习部编版二年级下册语文第八课《彩色梦》。本课主要包含课文阅读、生字词学习以及课后练习。具体章节内容为：通过描述小作者在梦中所见到各种色彩，引导孩子们展开想象翅膀，探索梦境奇妙世界。

二、教学目标

1. 知识与技能：认识并掌握本课生字词，正确读写；能流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，感受梦中彩色世界。

2. 过程与方法：通过观察、想象、交流，培养孩子们观察力和想象力；通过小组合作，提高孩子们团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对生活、对大自然热爱，培养孩子们积极向上心态。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解并运用生字词；感受梦中彩色世界，发挥想象力。

2. 教学重点：正确读写生字词，流利、有感情地朗读课文。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程 1. 导入：通过展示一幅美丽梦境图片，引发学生对梦境好奇心，进而导入新课。

过程细节：让学生观察图片，提问：“你们觉得这幅画美？它描绘一个怎样世界？”引导学生展开想象。

2. 新课内容学习：

a. 朗读课文，让学生初步感知课文内容。

b. 学习生字词，讲解字词含义和用法。

c. 让学生在小组内交流，用自己话描述梦中彩色世界。

3. 例题讲解：选取课文中具有代表性句子，分析其语法结构和表达方式。

过程细节：让学生模仿例句，用彩色笔在练习本上画出自己心中梦境。

4. 随堂练习：让学生结合课文内容，完成课后练习。

过程细节：巡回指导，及时纠正错误，表扬优秀学生。

六、板书设计

1. 课文彩色梦

2. 生字词：梦、彩、世界、想象、合作

3. 重点句子：我梦是彩色，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

七、作业设计

1. 作业题目：请你用彩色笔描绘出你心中梦境，并写一篇短文描述你梦境。

部编版二年级语文下册《8 彩色的梦1》【省一等奖】优质课优质教案.doc

《彩色的梦》教学设计

(第一课时)

广州市南沙区灵山小学梁淑仪

【教材分析】

《彩色的梦》是一首美丽的诗歌，讲的是“我”有一大把彩色铅笔，“我”用它们编织了一大把彩色的梦。梦里有大块绿色的草坪、大朵红色的野花、大片蓝色的天空，还有葱郁的森林里的雪松、唱歌的小鸟、美丽的小屋和又大又红的太阳……多么美丽的梦境，多么奇妙的想象。

【学情分析】

这是一篇充满了神奇的想象的诗歌,生动有趣,并且语言优美,所以学生会非常感兴趣。

教师要引导学生体会所描述的事物与颜色的关系,体会诗歌的语言美和丰富的想象,启发学生仿与编诗歌。

【教学目标】

1、认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”。 2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。 3、体会诗歌中神奇的想象。

4、

运用诗歌中的句式进行仿编，感受诗歌的语言美。

【重点难点】

重点:1、学习本课的生字。

2、

正确流利地朗读课文，理解课文内容。

难点：运用诗歌中的句式进行仿编，感受诗歌的语言美。

教学过程:

一、导入新课：

1、小朋友，你们都做过梦吧，你们都梦见过什么？

2、小朋友的梦境真是丰富多彩，今天老师要你们走进《彩色的梦》。 3、指导书写生字“彩、梦”

（组词-观察字型-部首-结构-范写-练写-评议-修改。）

二、初读课文，识记生字。

1、拼读生字——去拼音拼读——读句子。

2、齐读课文，纠正读音。

三、细读课文，想象画面。

学习第一节

1、引读第一句，质疑：梦怎么说是“一大把”？

2、思考：我有一大把彩色的梦，都是什么样子？用“○”圈出来。 3、说话训练：有的……有的……有的…… 4、齐读第二句，引导学生猜一猜，他们指什么？ 5、说话训练：彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么？ 6、引导学生理解“聊天”。

7、指导朗读，轻读“聊天”重读“跳蹦”。 8、小结：原来这一大把的梦是彩色铅笔画出来的！学习第二节

新版统编版二年级语文下册每课一练课课练及答案

1 1. 古诗二首

1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。

化妆(zhuānɡ zuānɡ)

丝绦(tiáo tāo)

裁剪(cái chái)

2、读拼音写词语。

gǔ shī cūn jū ér tóng

bì yù huà zhuāng lǜ sè

yǔ sī jiǎn dāo

3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。例：寸 (一寸）录（）

村（村子） ______ （）

女 ( ）寺（）

____ （） ______ （）

是 ( ）永（）

____ （） ______ （）

2 2. 找春天

1．找出选文中AABB式的词语。

____________ ____________ ____________

2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。

3．读一读，连一连。

小草叮叮咚咚春天的眼睛

野花吐出嫩芽春天的琴声

树木探出头来春天的音符

小溪一朵两朵春天的眉毛

4．选词填空。(只填序号)

①触到 ②听到 ③看到 ④闻到

春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。

①叫 ②摇 ③荡 ④笑

她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……