部编版三年级语文上册课外阅读专项测试卷含答案 (2)
1
阅读训练八
（一）季羡林抄书
20世纪50年代，季羡林曾在北京大学讲授语言学。一
天，一个学生来向他借一本语言学方面的书籍。季羡林一下
子犯了难，学生要借的这本书是极其珍贵的孤本古籍，如果
在翻阅的时候稍有污损，都将是不可估量．（liànɡ liánɡ）的损失。但面对
学生渴求的目光，季羡林又不忍心拒绝，便对他说：“你过一个礼拜后再过来
取，行吗？”学生欢欢喜喜地走了。
一个礼拜后，学生如约来到季羡林的办公室。当他接过季羡林递过来的
书时，感到非常意外，这根本不是一本书，而是一叠厚达几百页的装订．（dìnɡ
dīnɡ）得整整齐齐的信纸，上面密密麻麻写满了蝇头小楷。季羡林歉疚．（jiū
jiù）地笑道：“很对不起！我没能将原本借给你，是因为原本太珍贵了，我
打算以后将它捐给国家。现在这本书我概不外借，我怕万一被人损坏，以后
对国家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。今天给你的是我的手抄
本，虽然看起来有些麻烦，但是基本上一字不错、一字不落．（luò là），是
可以一用的……”
学生一听，异常震惊，连连向季羡林鞠躬致谢。对于一本十几万字的书
籍，要将它完完整整地抄录下来，要有多大的耐心，该有多大的工作量啊！
整整一个星期，季羡林日夜伏案，才完成了抄录任务。
其实，当初学生来借书的时候，季羡林完全可以向他说清实情，当场婉
言拒绝，学生也是一定能够理解的，但季羡林以这样一种出人意料的方式满
足了学生的要求，实在令人感动、感叹！季羡林在学术上堪称一代大师，同
2
样在做人处世方面也是令人崇敬的一世楷模。
1.把文中括号内使用错误的读音用“／”划掉。
2.词语找朋友。写出下列词语的近义词。
渴求——（ ） 珍贵——（ ） 崇敬——（ ）
3.读下面的句子，用句中加点的词语写一句话。
今天给你的是我的手抄本，虽然．．看起来有些麻烦，但是．．基本上一字不错、
一字不落，是可以一用的。
4.“学生一听，异常震惊，连连向季羡林鞠躬致谢。”此时的学生，内心一定
有无限的感激，他会对季羡林说些什么呢？
5.仔细读文章中画横线的句子，你觉得季羡林有哪些精神值得我们学习？
（二）忘记自己的人
托尔斯泰在着（zhuó zháo）手写世界上最伟大的小说——
《安娜·卡列尼娜》前，为了不让旁人干扰他的思路，他在自家
的门外挂上一块字牌，上面写着“托尔斯泰不在家，请改天再来”。
有一天傍晚, 托尔斯泰照例走出家门，边散步边构思他的作品。（漫 慢）
步在乡间小路上，他的头脑中（竟 尽）是各种各样的人物，上至沙皇、将
军，下至士兵、农奴。当满天的星斗出现时，他才恍然大悟：天晚了，该回
家了。
3
托尔斯泰一个转（zhuǎn zhuàn）身，赶紧往回走，可他的思绪如同汹
涌的浪涛，一个劲儿地翻腾，他依然沉浸在自己的作品里。转眼间，他不知
不觉地走到了自己的家门前。
“啪啪啪”，他轻轻地敲了几下门，没人开门。“喂，有人吗？”托尔斯
泰大声地嚷着，没有人答应。这时的托尔斯泰，尽（jǐn jìn）管在叫门，
心里却还在想他的作品。当托尔斯泰正要再次举手敲门时，门上那块醒目的
字牌赫（chì hè）然出现。这时，他才用心去瞧瞧：“托尔斯泰不在家，请
改天再来。”
“噢！原来如此。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小道上，
嘴里还自言自语地说：“托尔斯泰不在家，奇怪，他会上哪儿呢？”走了好长
一段路□托尔斯泰突然（仰 昂）天大笑□哈哈□哎□真糊涂□我不就是托
尔斯泰吗□我怎么把自己也给忘了呢□
1.用“√”选出文中括号里正确的字和读音。
2.标点小课堂。将第五自然段中所缺少的标点补上。
3.根据下面的意思，在短文中找到相应的词语，并写下来。
（1）形容文字非常明显，容易看清。 （ ）
（2）突然明白了。 （ ）
4.特殊句式。“我不就是托尔斯泰吗？”意思是
。“我怎么把自己也给忘了呢？”意思是
。
5.精彩回顾。托尔斯泰在自家的门外挂上一块字牌，字牌的内容是
，托尔斯泰这样做是因为
4
。
6.经典勾画。从文中哪些地方可以看出托尔斯泰忘记了自己？用“ ”在
文中画出来。
7.畅所欲言。读了短文以后，你想说些什么呢？
5
阅读训练八
（一）1.划掉：liànɡ dīnɡ jiū luò
2.渴望宝贵崇拜
3.示例：我的工作还没有完成，虽然已经很晚了，但是我还不能睡觉。
4.示例：谢谢老师，您这些天都没休息好吧，您辛苦了，您抄写得太
认真了。
5.热爱祖国，治学严谨，乐于助人。
（二）1.zhuó 漫 尽 zhuǎn jǐn hè 仰
2.， ：“ ！ ， ！ ？ ？”
3.（1）醒目 （2）恍然大悟
4.我就是托尔斯泰 我不应该把自己忘了
5.托尔斯泰不在家，请改天再来
他在着手写世界上最伟大的小说，不让别人干扰他的思路
6.当托尔斯泰正要再次举手敲门时，门上那块醒目的字牌赫然出现。
这时，他才用心去瞧瞧：“托尔斯泰不在家，请改天再来。”
“噢！原来如此。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小道
上，嘴里还自言自语地说：“托尔斯泰不在家，奇怪，他会上哪儿呢？”
7. 您真了不起，做事那么专注！（只要围绕“忘记自己”这个要点即
可）
6
7
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相
伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡
茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏
种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕
竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，
我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又
烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读
的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我
时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所
读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就
没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可
是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买
来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的
一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点
生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做
官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的
时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰
难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对
家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
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「单元专项培优」2021——2022学年度部编版三年级语文上册第一单元课外阅读专项培优卷（含答案）
「单元专项培优」2021——2022学年度部编版三年级语文上册第一单元课外阅读专项培优卷（含答案）【单元专项培优】2021——2022学年度部编版三年级语文上册第一单元课外阅读专项培优卷（含答案）1.阅读下文，回答问题。
学校旁边一条河苍山十八溪的水，流到洱海里。
西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。
我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。
你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。
河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。
倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。
看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。
西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。
那是你长长的秀发吗？西洱河！苍山十八溪的水，流到洱海里。
西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声，传出你的快乐。
夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高！潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。
你的岸柳，低垂在水面。
从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fó fú）着我的面颊。
有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。
我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。
调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。
喷鼻声、笑声、追打声。
啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。
（1）给划线字选择正确的读音。
绿波________（bō pō）倏________（sōu shū）地拂________（fó fú）着呛________（qiāng qiàng）一口水（2）从选文中找出近义词。
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)
阅读练习一仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。
（一）通往广场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。
脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”此后，我一直把父亲的教导记在心间。
有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。
“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。
“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。
”突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。
为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。
结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
“两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。
我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。
她觉得有道理。
我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。
两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。
从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。
这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。
对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？时装展如期开幕。
部编版三年级语文上册第五单元课内阅读专项训练(含答案)
部编版三年级语文上册第五单元课内阅读专项训练(含答案)后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么_________美丽啊。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮_________。
它还有一张红色的长嘴。
1）在文中横线上写上下划线词语的近义词。
2）这段话是对翠鸟________的描写，主要写了羽毛、________和________的特点。
3）文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？__________________________________________________ ________4）从这段话中你读出了作者对________的思想感情。
2.课内阅读。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。
天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。
我瞥见一只彩色的小鸟站在船头，何等美丽啊！它的羽毛是翠绿的，同党带着一些蓝色，比鹦鹉还摩登。
它另有一张白色的长嘴。
1）“我”和母亲要去干什么？那天的天气怎么样？__________________________________________________ ________2）请你写出描写小鸟外形的句子。
__________________________________________________ ________3）选文中呈现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个。
__________________________________________________ ________4）请你用选文中的一个词来形容小鸟。
3.课外阅读。
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。
它的身体像一只黄蜂那末大，体重只有1.5克—2克。
不过它飞得很快，在花间飞翔，仿佛花丛中的颗颗流星。
你刚想看清楚是甚么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。
但是，蜂鸟比它们更美丽。
它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
部编人教版三年级语文上册课内阅读专项综合练习(含答案)
______——______ ______——______
（2）选择合适的词语填在文中的横线上。
跳舞散步开大会唱歌奔跑睡觉
（3）“光”的意思有：①明亮；②景物；③只。
“光做好事”中的“光”的意思是：______
（4）“我”做了哪些好事？
（5）“我”做了哪些坏事？
15.课内阅读。
（1）这段文字写的是：______。
（2）从文中的“______”和“______”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。
（3）对闰土外貌的描写，抓住了______、______、______三个特征。
5.阅读下文，回答问题
太空旅游
太空可以说是人类尚未征服的最神秘的地方了，到太空去旅游，可以给人提供一种前所未有的体验，最新奇和最为刺激的是旅客们可以尽情感受失重的滋味，同时还能尽情欣赏太空那雄浑壮美的风光。
（1）陀螺又叫______。
（2）第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（）
（3）下列选项分析不恰当的一项是（）
2.课内阅读。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说:“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
（1）风娃娃去问妈妈的时候，心里很______。
（2）写出写风娃娃心理活动的句子。
（3）对妈妈的话理解正确的是( )
①做事情不仅要有好的愿望，还要考虑是不是真的对别人有用。
②做事情有好的愿望就行，不必考虑是不是对别人真的有用。
3.阅读下文，回答问题
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题奔跑的春天四月的小雨浙淅沥沥打湿了梦的衣裳，眷便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。
春，活泼得像个孩子，红扑着脸蛋在淡绿的田野奔跑，牵着小伙伴的手，像风筝的另一端，翻飞着五颜六色的梦。
卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。
露水湿漉漉的，湿了鞋帮，湿了脚丫，滋润了一深一浅的歪歪扭扭的脚印。
同学们的笑声一串双一串，像风中摇曳的铃铛。
四月的绿色仿拂春的裙裾，在淡淡暖风中轻轻摆东，伸手就可以触摸得到。
柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕；野地钱绿是她的衣裳，单单薄薄。
春，安静地来，在河流的波光里柔柔地荡漾，流躺着淡淡的和煦。
燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。
春天唤醒了万物，小跑在春天，那是春带给我们的活力。
（1）找出文中下列词语中的错别字，并在横线上改正过来。
仿拂________ 摆东________ 钱绿________ 流躺________（2）找出文中表示颜色的词语________，再写三个你知道的表示颜色的词语。
________、________、________（3）“柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕。
”这是个比喻句，把________比作________。
像这样的句子，我也能写出来，如：含羞草的叶子是它的________，________。
（4）“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。
”这句话写出了（）A. 小雨到来的姿势B. 春天是小雨迈着轻盈的脚步，扭动着曼妙的身姿带来的C. 春天优美的身姿和到来的方式（5）第________自然段描写了同学们在春天里兴高采烈地玩耍的情景。
第________自然段描写了春天静静地到来。
“那黑白色的精灵”指的是________。
（6）把你认为的本文写得最好的一句话抄下来，并说说你的理由。
（7）根据下面的提示，接着往下写。
春天唤醒了万物，睡了一个冬天的青蛙被春姑娘柔软的春风唤醒了，________。
语文三年级上册试题第五单元课外阅读测试卷及答案(人教部编版)
三年级上册语文第五单元课外阅读测试卷（一）孔子拜师曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu lù）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。
孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆（pú pǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。
孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。
”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。
研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。
学习是没有止境的。
您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。
”1.选择正确的读音打上√。
2.写出近义词。
特地——（）拜访——（）3.解释下面词语的意思。
风餐露宿——日夜兼程——4.从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个________的人。
5.你能写出孔子的一句名言吗？__________________________________________________________（二）我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。
它还有一对透明的翅膀。
它的身材又细又长，真苗条。
它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧！你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。
尾巴像一把小剪刀。
它呀，也是一位气象预报员。
当它低飞时天气也会有变化。
呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。
它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。
它一年呀能捉成千上万只害虫。
它可是保护庄稼的好帮手。
部编版三上第五单元阅读理解测试卷(含答案)
部编版三上第五单元阅读理解测试卷（含答案）部编版三上第五单元（共5题）一、阅读理解题（共5题）阅读文章,回答问题课内阅读。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。
他的神情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1) 用“”画出描写父亲神态的句子。
(2) 这段话中破折号的作用是。
A．声音的延续B．补充说明C．意思转换(3) “他的心被一种伟大的力量占据着”，这“伟大的力量”是指。
(4) 在法庭上，父亲面对“我们”的哭喊，为什么“表情非常安定，非常沉着”？(5) “父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。
”联系上下文，他当时心里可能对我们说什么？阅读文章,回答问题读课文片段，完成练习。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。
(1) 文段中“父亲”指的是，他不仅是中国共产党的主要创造人之一，也是学识渊博、勇于开拓的著名学者。
(2) 文段中表示“看”的意思的词是，请再写出两个类似的词语：、。
(3) 用波浪线画出文段中描写父亲神态的句子。
(4) “他的心被一种伟大的力量占据着。
”这句话中“伟大的力量”指的是什么？阅读文章,回答问题给爸爸妈妈的一封信亲爱的爸爸妈妈：你们好！我想借助这封信，向你们说说心里话，好吗？亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们给了我一双明亮的眼睛，让我能够看见五彩缤纷的世界；也谢谢你们给了我智慧的头脑，让我在学习的海洋里，能游刃有余、得心应手。
但是我希望你们也能给我独立做一些事情的机会，因为我不想永远都待在你们的保护伞下。
A.在你们的眼中，我是独一无二的宝贝，是一个小小的古董，是一颗甜蜜的糖果……你们对我可真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。
难道我注定就是一朵只能盛开在温室里的花朵吗？你们何曾明白，我是多么想脱去华丽的外衣，换上坚强的心，和长在野外的小草做伴哪！B.你们又何曾明白，我是多么想养成一颗独立自主的心，在广阔的天地间自由成长让狂风为我加油，让暴雨为我鼓掌，让太阳对我微笑，让小河为我感叹。
【10篇】新版部编三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新版部编三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．读下面的文段，完成练习。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”（1）关注有新鲜感的词语，学会联系上下文理解下面的词语。
照例：________（2）关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。
文中“壮着胆子”表现了孙中山的________品质。
（3）朗读文中画横线的句子时，重音应该读在哪个词上？写出来。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
________（4）“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这句话的意思是（）A. 这样糊里糊涂地背，有用！B. 这样糊里糊涂地背，没有用！【答案】（1）按照惯例，按照常情。
（2）勤学好问，为了学习，不怕挨打（3）一点儿（4）B【解析】【分析】（1）多种方法理解词语的意思。
①阅读时不理解的词语，可以查字典解决。
②通过联系上下文可以明白。
（2）体会词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
（3）朗读时的重音和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。
朗读过程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气，突出文章的重点。
如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清楚。
（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。
第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）按照惯例，按照常情。
（2）勤学好问，为了学习，不怕挨打（3）一点儿（4）B【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
部编版小学三年级上册语文期末课内阅读专项测试卷含答案
部编版小学三年级上册语文期末课内阅读专项测试卷含答案上课了，不同民族的小学生在同一间教室里研究。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇晃了，鸟儿不啾啾叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、玩游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来凑热闹。
1.在括号里填上恰当的动词。
（6分）摇晃，___叫，停，跳，玩，赶来2.在文段中找出下列词语的反义词。
（4分）喧哗——安静；冷清——热闹3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现（）（3分）B.同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。
4.请你在文段中用“——”画出描写窗外安静的句子，用“波浪线”画出描写下课时热闹的句子。
（8分）窗外十分安静，树枝不摇晃了，鸟儿不啾啾叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
——下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、玩游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来凑热闹。
二)富饶的西沙群岛(节选)(15分)西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
1．文中描写颜色的词语有：深蓝、淡青、浅绿、杏黄。
“五光十色”一词概括说明了海水颜色多，它的近义词是丰富多彩。
(5分)2．西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的，用文中的一个词语来表达，就是“无与伦比”。
(2分) 3．文段是围绕哪句话写的？找出来画“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
”。
(4分)4．海水呈现出多种颜色的原因是什么呢？找出相关的句子画“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
”。
(4分)三)美丽的小兴安岭(节选)（15分）冬天，雪花在空中飞舞。
人教部编版三年级上册语文期末专项训练 课外阅读训练三篇 (含答案)
三年级语文上期末专项训练课外阅读训练（五）小菜园小菜园美极啦！早晨，小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的“珍珠衫”。
每当风婆婆一吹，小黄瓜们便攀（pān）着青翠的藤（téng）儿荡秋千，侧耳倾听，仿佛听到它们的嬉笑声。
黄瓜地旁种的是韭（ji ǔ）菜。
苗条的韭菜姐妹们正在晨雾中梳理着缕缕青丝。
再向前，是一行行茄子，矮矮的茄子树上，挂着一个个穿紫袍（p áo）的大腹便便的茄子先生。
茄子旁边种着几棵红辣椒。
羞红了脸的辣椒姑娘羞羞答答地躲在绿叶中。
不过你别以为辣椒姑娘外表斯文，你若咬它一口，保证辣得你直掉眼泪。
旁边还有几个大南瓜还甜睡在梦乡里呢……（1）多音字组词。
当 dàng（） dāng（）行 háng（） xíng（）便 pián（） biàn（）（2）在括号里填上合适的词语。
（）的辣椒姑娘（）的茄子先生（）的韭菜姐妹（3）根据短文内容选择正确答案。
①“珍珠衫”指的是（）A．一件衣服B．露珠C．一种植物②“羞羞答答”的反义词是（）A．斯文B．狡猾C．大大方方③黄瓜地旁种的是（）A．大南瓜B．茄子C．韭菜（4）文中写了几种蔬菜？分别是什么？___________________________________________________（六）蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。
画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”……蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“_________ ”“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。