部编版小学语文二年级上册【句型及造句训练】
部编版小学语文二年级上册【句型及句子训练】一、连字词成句。
(9分)1. 带来这盆鲜花王明了同学_______________________________________________________2．呢蜜蜂在无数飞舞花间_______________________________________________________3．像圆润的晶莹的荷叶上露珠珍珠_______________________________________________________二、根据文意判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(18分)1．狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
( )2．两只小熊捡到一块奶酪，不知怎样分才好，索性把奶酪送给狐狸吃了。
( ) 3．因为乌龟有四条腿，所以乌龟也是小蝌蚪的妈妈。
( )4．松树和柏树的叶子四季都是绿的。
( )5．露西给爸爸写信，第一次写“我们”过得很不好，第二次写“我们”过得挺好。
( )6．新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的。
( )三、把句子补充完整。
(15分)1.我多么想_______________________________________________2．下大雪了，大家快来________________________________________3．湖水像___________________________________，映出了蓝天白云。
4．弟弟一边______________，一边______________________________5．假如我有一支马良的神笔，我要______________________________四、选择恰当的关联词填空。
(12分)因为……所以……不是……而是……只有……才……不但……而且……1．( )狐狸的身后有一只大老虎，( )大大小小的野兽吓跑了。
2．小蝌蚪的妈妈( )鲤鱼阿姨，( )青蛙。
3．我( )会唱歌，( )会跳舞。
4．寒号鸟( )做窝，( )不会被冻死。
五、修辞手法仿写。
(9分)1.比喻：这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰。
_______________________________________________________2．拟人：小柳树在微风里得意地跳起舞来。
_______________________________________________________3．反问：叶子上的虫还用治？_______________________________________________________六、扩句。
扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
例：小明回家。
小明哭着跑回。
1.雪花飘落下来。
_________________________________________________________2．我们观看化石。
_________________________________________________________3．烛光照亮了屋子。
_________________________________________________________七、缩句。
缩句可以理解为总结句子意思的意思。
例：她的泪无声无息地淌了下来。
缩句:泪淌了下来1.桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。
_______________________________________________________2．猴子一双水灵灵的眼睛不停地瞅着观众。
_______________________________________________________八、排句成段。
(15分)( )我仔细一看，原来是条蚯蚓。
( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫子。
( )爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。
( )我和爸爸正在菜园里拔草。
( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
九、比喻句：比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。
什么叫本体和喻体呢?就是把一个物体或人比喻成另一个物体。
这样就叫比喻。
所以，就把他们叫做了本体和喻体。
例：孩子们好像快乐的小鸟一样。
1、那棵树好像（）。
2、小草上的露珠好像（）。
3、一朵朵花儿好像（）。
4、她的脸蛋好像一个（）。
5、路边一排排松树好像一个个（）。
拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。
所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。
例：小鸟在树上鸣叫。
小鸟在树上唱歌。
1. 鱼儿在水里游来游去。
鱼儿在水里（）。
2. 树叶在枝头摆动。
树叶在枝头（）3. 小鸟在天空飞翔。
小鸟在天空（）。
4. 小雨滴落在雨伞上。
小雨滴在雨伞上（）。
5. 微风吹拂着我的脸。
微风（）着我的脸。
6. 老天下雨了。
老天（）。
十、反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
练习题：1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？_________________________________________________________2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？_________________________________________________________3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？_________________________________________________________4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？_________________________________________________________5、功课没做完，怎么能去看电影呢？_________________________________________________________6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？_________________________________________________________7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？_________________________________________________________8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？_________________________________________________________9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？_________________________________________________________10、我们怎能被困难吓倒呢？_________________________________________________________12、难道你们见过这样的总理吗？_________________________________________________________十一、造句练习：人教版语文二年级上册造句1、例1：要是早一分钟，元元就不会迟到了。
2、要是—______________________________________________3、觉得—______________________________________________4、发现—______________________________________________5、用力—______________________________________________6、告诉—______________________________________________7、已经—______________________________________________8、亲切—______________________________________________9、正在——____________________________________________10、急忙——____________________________________________11、可是——____________________________________________12、假如——____________________________________________13、快乐——____________________________________________14、例：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。
15、有时候……有时候……___________________________________16、一边……一边……_______________________________________17、一会儿……一会儿……___________________________________18、只要……就……_________________________________________19、多么……多么……_______________________________________20、……是……也是……_____________________________________21、如果……就……_________________________________________22、例：天无边无际，大得很哪！23、海__________________________________，宽得很哪！24、星星____________________________________，多得很哪！25、花儿________________________________________，美得很哪！26、__________________________________________多好啊！27、___________________真_________________________________！28、__________________非常_____________________________。
29、湖水像__________________________________。
30、夏天的太阳像__________________________________________。
部编版二年级语文上册：句子专项
部编版二年级语文上册：句子专项
我可以把你的绿铅笔借给我用一用吗？你可以借给我用一下吗？你的绿铅笔可以借给我用吗？现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
（1）她是一个可爱的小姑娘。
（2）他高兴地叫了起来。
（3）小河上有座石桥。
（4）小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
（5）我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
（6）邓爷爷仔细地看了我的表演。
（7）小猴子大口大口地吃起葡萄来。
（8）小丽已经把作业做完了。
（9）孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
（10）北京立刻变成了欢乐的海洋。
大海像一面无边无际的蓝色绸布。
太阳像一个火球在天空中燃烧。
雪花像天使的羽毛一样轻盈。
音乐像一股神奇的力量，能够温暖人们的心灵。
部编版语文二年级上册句式练习(二)(原创)
（）他的脖子酸了，身上直冒汗。
（）这一停就失去了捕捉的目标。
（）小刚听见“知了……知了……”的响声，高兴地跳了起来，找来竹竿就要去捕蝉。
（）他气得用竹竿一搅动，蝉儿飞走了。
（）小刚睁圆眼睛，在枝叶间看呀看，怎么也找不到。
2.（）这种白鸟爱吃鱼。
（）傍晚才飞回海岛。
（）它们成群地在海面上找鱼群。
（）我国西沙群岛上有许许多多种海鸟。
（）数量最多的是海鸟。
四、把字句改成被子句。
1.我把茶杯洗干净了。
2.我把礼物送给好朋友了。
3.红旗被辅导员收起来了。
4. 二年级的老师已经把复习资料准备好了。
5. 他把崭新的语文书整坏了。
6.昨天，小明把老师布置的作业完成了。
五、改为被字句。
二年级上册句式练习（二）
班级姓名
一、反问句改成陈述句。
1.不好好学习，怎能取得好成绩呢？
2.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
3.功课没做完，怎么能去看电影呢？
4.不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
5.我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
6.我们怎能被困难吓倒呢？
7.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
8.这么简单的题，还用请教老师？
9.这点困难怕什么！
10.帮同学这点忙算什么！
二、整理成一句话。
1.一群住着小白兔可爱的森林里
2.知道你吗《狐假虎威》的故事
3.有着白天鹅脖子羽毛雪白的和长长的
4.花儿的草地上多美开得啊春天
5.妈妈这气象员是海上知道小海鸥才
6.香味我把引到甜津津的梅树林边一阵阵
三、整理句序
新部编版二年级上册语文句子(A4打印版)
新部编版二年级上册语文句子（A4打印版）一、照样子，写句子。
1．曹操的儿子曹冲才七岁。
_________________才____________________________________。
2．爸爸的鞋像小船。
__________________________像______________________________________。
3．妈妈一边织毛衣，一边看电视。
_________________一边_________________，一边_________________。
二、照样子，写句子。
1．例：大象的耳朵像．扇子似的耷拉着。
_______像___________________。
2．蜘蛛看到顾客后，吓得匆忙跑回网上。
小明看《熊出没》，笑得 ___________________。
3．例：种子睡在泥士里。
种子睡在松软的泥士里。
山坡上长满了鲜花。
山坡上长满了___________________鲜花。
三、我会按要求写句子。
（1）例：青青的柳条像长长的辫子。
________像________。
（2）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
这么干净的地还用扫？_____________________________________________（3）例：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
（用划线词语造句）无论……还是……_____________________________________________ （4）例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
（用划线词语造句）一边……一边……_____________________________________________四、照样子，写句子。
（1）狐狸太太家门前开着一大片五颜六色的鲜花。
树枝上站着______________的小鸟。
（2）天上的云一团一团的，好像巨大的棉花。
________，好像____________。
部编版语文二年级上册二年级上册句型整理(原创)
部编版语文二年级上册二年级上册句型整理(原创)我的脾气有时很温和，有时却很暴躁。
我喜欢时而热闹，时而安静的氛围。
我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
XXX的儿子XXX才七岁。
大象到底有多重呢？官员们一边看一边议论。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，有的跑步、有的打球、有的跳绳，处处欢声笑语，热闹极了。
文艺演出开始了，有舞蹈、朗诵、戏剧、相声、小品，各种各样，热闹极了。
果店里的新鲜水果摆上了货架，有苹果、桃子、香梨，品种丰富，果味香浓，诱人极了。
井冈山常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。
大家见XXX同志又找来一根扁担，越发敬爱他，不好意思再藏他的扁担了。
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
青蛙披着碧绿的衣裳。
XXX变成了香气四溢的鲜花，大地上长出了翠绿的小草。
1.1961年的泼水节真是多么幸福啊！我们的“六一”儿童节也是多么快乐啊！我们的生活真是多么美好啊！2.风把妹妹的圆帽子吹跑了，它像铁环一样滚走了。
小鸟在树上唱着歌，小草从土里探出头来，星星眨着眼睛闪烁。
3.纸船漂哇漂，漂到了XXX家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
4.小松鼠和小熊都很难过，因为松鼠住在山上，小熊也住在山上。
我们俩都考了一百分。
5.细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了雪白的小花。
五颜六色的气球在蓝蓝的天空中飘荡，清澈的池塘开满了洁白的荷花，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
XXX：绿油油、亮晶晶、胖乎乎、白茫茫。
AABB：快快乐乐、开开心心、高高兴兴、明明白白。
ABCC：金光闪闪、白发苍苍、议论纷纷。
AABC：欣欣向荣、哈哈大笑、息息相关。
ABAC：无边无际、无法无天、无忧无虑、又大又圆、又大又红、又高又大。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
【暑假衔接】知识点专题05造句(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题05 造句造句就是把词语按照一定规则组织成能表达一个完整意思的句子。
造句是运用词语和句式的一种创造性强的综合练习。
在小学二年级学习的造句是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级主要学习运用词语造句、用关联词语造句、说简单完整的句子、把句子说完这、把句子说具体的方法，培养正确运用句子的良好习惯。
常见的造句形式1.给加点词造句。
如用“凝聚”一词造句：这部作品凝聚着他一生的心血。
2.用关联词语造句。
如用“如果……就……”造句：如果明天不下雨，我们就去公园玩。
3.造句的技巧。
(1)在理解词义的基础上，加以说明。
如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。
因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(2)用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。
如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。
这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(3)有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。
”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(4)用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
”(5)用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。
这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(6)先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
三年级对造句的掌握要求进一步提高，在二年级会用词语、用关联词说简单句子方法的基础上，还要重点学习用词语的不同意思分别造句、照例句仿写句子、歇后语造句、谚语造句的能力，培养正确运用句子交流的良好习惯。
1.用词语的不同意思分别造句。
部编版语文小学二年级上册课文(三)语言表达(写句子)专题训练
部编版语文小学二年级上册课文（三）语言表达（写句子）专题训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．连词成句，并加上标点符号。
1.真奇石黄山的啊美_________________________________________________________2.我们小船小河边在发现了一只_________________________________________________________2．按要求，写句子。
①这个岛把湖水分成两半，北边的叫日潭，南边的叫月潭。
（改为比喻句）________________________②日月潭吸引了中外游人。
（扩句）________________________3．用下列词语造句①紫烟：_________________②遥看：________________4．按要求写句子（1）最大的是日月潭我国台湾省一个湖（连词成句）________________（2）官员们一边看一边议论。
（用画线的词语说句话）_______________（3）好地方是一个葡萄沟真呀（连词成句）________________5．缩句。
①颜色鲜的葡萄干味道甜非常有名。
________________②一大串一大串葡萄挂在绿叶底下。
_________________③热情好客的维吾尔族老乡摘下最甜葡萄。
___________________6．连词成句①盛产水果新疆葡萄沟那里有个地方叫吐鲁番________②味道甜颜色鲜葡萄沟非常有名葡萄干生产的________7．句子加工厂。
A．曹冲孩子是聪明一个的_____________________________B．妈妈睡梦中真的美丽_________________________C．阳光大地灿烂的绿色的沐浴着_______________________D．天上的云朵好像______________________E．水彩笔把画弄脏了。