统编版六年级语文上册13穷人 一课一练及答案
13 穷人
第一课时
一、给画线字选择正确的读音（打√）。
搔痒（náo sāo） 破帆（fān fán） 倾听（qīnɡ qiōnɡ） 刮断（ɡuā
ɡuǎ）
蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ）傍晚（bànɡ p
ánɡ）
二、用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________，像大海在翻腾。
3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！
4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！
三、句式辨析。（填序号）
A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句
1.桑娜一惊，从椅子上站起来。（ ）
2.我不在，你在家里做些什么呢？（ ）
3.快去！别等他们醒来!（ ）
4.唉！她死得好惨哪！（ ）
参考答案
第一课时
一、sāo fān qīnɡ guā quán pài qiǎnɡ bànɡ
二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安
三、1.A 2.B 3.D 4.C
13 穷人
第二课时
一、内容梳理。
《穷人》是 国作家 写的一篇 。文章记叙了
的故事，真实反映了
统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫
的美好品质。
二、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问
题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（dé děi）
把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能
熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这是对渔夫
的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界： 。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
嗯①： 嗯②： 哦③：
3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行！
参考答案
第二课时
一、俄 列夫·托尔斯泰 短篇小说 桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个
孤儿 沙俄 宁可自己吃苦也要帮助别人
二、1.神态 孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。
2.①表示思考；②表示商量；③表示决定
3.dé sháo děi dāi
4.同死人待在一起可不行。
部编版六年级语文上册13课穷人阅读及答案
13《穷人》阅读及答案（一）桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱．( zòu zhòu√)起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得．（ děi√ dé）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（ A ），再查音节（áo ）；用部首查字法查（）部，再查（102、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）严肃——（严峻）忧虑——（担忧）一动不动——（纹丝不动）3、用“”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语。
（1分）4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。
（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分）渔夫见这两个小家伙的脸蛋，黄色的卷头发睡得很安详，便由惊奇的目光慢慢转变成温和。
渔夫悄声对桑娜说了句：“快过来。
”生怕惊醒了他们。
桑娜拖着疲惫的身体悄声迈着步伐走到渔夫面前。
“你是什么时候把他们抱过来的？”渔夫不解地问。
“哦，就在你没回来之前，我正好想起去看西蒙，她生了病……。
”紧接着一阵“哇哇”声，桑娜赶忙跑了过去，用手轻轻将西蒙的孩子抱起，轻轻拍打着他们的后背。
5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）答：你们在自己这么艰难的情况下还收养别人的孩子，宁可自己受苦也要帮助别人的精神太伟大了，我们非常佩服你们。
6、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。
（1分）7、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是邻居西蒙死后留下的两个孩子怎么收留,不可能不管孩子,但收留孩子呢,自己家生活会更加艰辛,因此说这是个问题.8．解释词语忐忑不安：形容心神不定。
部编版语文六年级上册 13《穷人》同步练习题含答案
13穷人第一课时基础篇1.看拼音，写词语。
Xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài xī miè lín shī( ) ( )( )zāoɡāo dǎo méi ní nán zhòu wén( )( )( )( )2.根据画线部分的意思写出相应的四字词语。
(1)他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。
( )(2)谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己承担后果。
( )3.指出下列句子所运用的描写方法。
(填序号)A.动作描写；B.心理描写；C.外貌描写；D.环境描写；E.语言描写；F.神态描写(1)海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家屋里却温暖而舒适。
( )(2)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
( )(3)“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”( )(4)她忐态不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”( )4.用“静”字组成合适的词语填空。
(不能重复)(1)挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。
(2)她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的( )(3)孩子呼吸均匀而( )，睡得正香甜。
(4)清晨，我们在( )的树林里散步。
5.根据课文内容填空。
《穷人》一文是国著名作家的作品，课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人的特点和的高尚品质。
作者通过桑娜家的生活反映了那一时期穷苦人民的和他们的心灵。
13穷人第二课时提升篇1.选字填空。
【息熄】休( ) ( )灭【桶涌】水( ) 汹( )【唉挨】挤( ) ( )声叹气【遭糟】( )蹋 ( )殃2.词语综合练习。
(1)文中表现桑娜抱回邻居的孩子后的心情的四字词语是，这个词语在文中的意思是。
形容心情的词语还有、。
(2)“自作自受”这个词语在文中的意思是____ ___。
统编版语文六年级上册《穷人》课后习题答案
统编版语文六年级上册《穷人》课后习题答案1.快速默读课文，说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了在一个寒风呼啸的夜晚，渔夫出海打鱼，他的妻子桑娜收养了已故女邻居西蒙的两个孩子，内心忐忑不安，渔夫归来后，主动提出收养两个孩子，使桑娜内心豁然开朗，两颗善良、淳朴的心印在一起的动人故事。
2.从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读。
说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。
人物对话：“我也不知道，大概是昨天。
唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”心理活动：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子／已经够他受的了……是他来啦？不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”渔夫与桑娜的对话个性鲜明，体现了他们可贵的品质。
渔夫的话中有不少反复的词语，体现了渔夫的心直口快、性格豪爽。
再如，文中细致地描写了渔夫作出决定前思考的过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗宁愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
对桑娜心理活动的描写真实地展现了她矛盾的内心世界，刻画了一个充满爱心、同情心的劳动妇女形象。
她既关心孤儿又担忧自己丈夫的生活负担太重，她宁可自己受苦也要收留孤儿的决心，使桑娜这个穷苦人物身上闪耀着高尚、纯洁的母性光辉。
3.渔家的小屋“温暖而舒适”，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？找出课文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。
（1）小屋的“温暖而舒适”跟西蒙家的潮湿阴冷形成强烈的对比，起着推动情节发展的作用。
同时，“温暖而舒适”也体现了桑娜的勤劳持家，为穷苦的生活带来了希望之光，从而含蓄地表达了主题，赞美了桑娜夫妇善良、高尚的心灵。
部编版六年级上册语文课课练-13穷人(含答案)【精品】
13 穷人第一课时一、给画线字选择正确的读音（打√）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）二、用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________，像大海在翻腾。
3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！三、句式辨析。
（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起。
（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒!（）4.唉！她死得好惨哪！（）参考答案第一课时一、sāo fān qīnɡguāquán pài qiǎnɡbànɡ二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C13 穷人第二课时一、内容梳理。
《穷人》是国作家写的一篇。
文章记叙了的故事，真实反映了统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫的美好品质。
二、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得．（déděi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuósháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（déděi）把他们抱，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒。
”1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
”这是对渔夫的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世界：。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下。
嗯①：嗯②：哦③：3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行！参考答案第二课时一、俄列夫·托尔斯泰短篇小说桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿沙俄宁可自己吃苦也要帮助别人二、1.神态孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。
最新部编版六年级语文上册《穷人》配套练习题(精选)含答案
最新部编版六年级语文上册《穷人》配套练习题（精选）含答案一、积累与运用1．看拼音写词语。
péng pài xīmièkùn nán lín shīzāo gāodǎo méi zhòu wén sháo zi xiōng yǒng jiàn qǐ2．下列词语中加点字的读音完全正确的是（）A．汹涌．yǒng 澎湃．bài 溅．出jiàn B．熄．灭xī淋．湿lín 糟．糕zāo C．皱．眉zhòu 倒霉．méi 后脑勺．sáo D．蜷．缩juǎn 勉强．qiǎng 稻草铺．pù3．下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”B．古老的钟敲了十下，十一下……C．蓝天无语，却显露出高远。
大地无语，却展示出广博。
D．妈妈说：“我看你是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。
”4．“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这句话理解正确的一项是( ) A．“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。
B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子。
准备付出更多的辛劳。
C．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。
5．下列句子中不属于环境描写的是（）A．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
B．林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
C．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
D．窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
6．本文的写作特色，说法正确的是（）①全文找不到一个“穷”字，却处处表现了穷人的“穷”。
②巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章更加有血有肉。
【优质资源】人教版六年级语文上册13穷人(1)课堂练习及答案
13 穷人第一课时一、给画线字选择正确的读音（打√）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）二、用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________，像大海在翻腾。
3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！三、句式辨析。
（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来!（）4.唉！她死得好惨哪！（）参考答案第一课时一、sāo fān qīnɡ guā quán pài qiǎnɡ bànɡ二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C13 穷人第二课时一、内容梳理。
《穷人》是国作家写的一篇。
文章记叙了的故事，真实反映了统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫的美好品质。
二、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（dé děi）把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
”这是对渔夫的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世界：。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
嗯①：嗯②：哦③：3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
部编版六年级上册语文课课练-13穷人(含答案)【精品】
13 穷人第一课时一、给画线字选择正确的读音（打√）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）二、用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________，像大海在翻腾。
3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！三、句式辨析。
（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起。
（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒!（）4.唉！她死得好惨哪！（）参考答案第一课时一、sāo fān qīnɡguāquán pài qiǎnɡbànɡ二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C13 穷人第二课时一、内容梳理。
《穷人》是国作家写的一篇。
文章记叙了的故事，真实反映了统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫的美好品质。
二、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得．（déděi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuósháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（déděi）把他们抱，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒。
”1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
”这是对渔夫的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世界：。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下。
嗯①：嗯②：哦③：3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行！参考答案第二课时一、俄列夫·托尔斯泰短篇小说桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿沙俄宁可自己吃苦也要帮助别人二、1.神态孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。
六年级语文上册13 穷人(含答案)
13 穷人一、填空题(共6题)1．看拼音，写字词。
今天天气zāo gāo(________)透了。
渔夫今天非常dǎo méi(________)，不仅没有打到鱼，渔网也被撕破了，身上还shī lín lín(___________)的。
返回家中的路上，他zhòu(_____)着眉头，摸着后脑sháo(_____)nán nán(________)自语：“穷人的日子真kùn nán(________)啊!”2．日积月累。
(1).____________________，何人不起故园情。
(2).____________________ ，纤毫必偿；______________________ ，时刻不易。
(3).珍惜自然资源，________________________ 。
(4).____________________，每于寒尽觉春生。
(5).“屋外(____)，(____)的海浪拍击着海岸，(____)一阵阵浪花，海上正起着(____)，外面又(____)，在这间渔家的小屋里却(____)，地扫得(____)，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
”这段文字选自(____)国作家(____)的《(______)》一文，描写了(___)的桑娜和渔夫。
3．先把下列四字词语补充完整，再选词填空。
(_____)(_____)不安自(_____)自受心(_____)肉(_____)自言自(_____) 汹涌(_____)(_____) 寒风(_____)(_____)(1).妈妈的拥抱使我________________的心平静下来。
(2).生活是一片海，时而______________，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而一片黑暗；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。
(3).北风呼呼地刮着，________________，树上挂满了亮晶晶的冰凌，大地到处都是白的。
部编版语文上册六年级《穷人》课后精练(有答案)
《穷人》一、填空题1．读拼音,写词语。
桑娜点燃xī miè的马灯,看着xiōng yǒng péng pài的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,喃喃地说:“这么zāo gāo的天气,丈夫怎么还没回来?”2．在括号里填上怡当的关联词。
(1)(_______)桑娜一家生活十分艰难,(_______)他们仍然收养了西蒙的孩子。
(2)渔夫和妻子(_______)自己多受些苦,(_______)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
(3)桑娜决定,(_______)渔夫回来怎样生气,(_______)要收养这几个孩子。
(41)(_______)生活多么艰苦,(_______)孩子们健康地成长就好。
3．将下面的词语补充完整,并按要求完成练习。
一望(_________) (_________)无尽心(_____ _)肉(______) (__________)眈眈排山(_________) (__________)生花上面的词语中,“______________”这个词是用来形容艺术的,这样的词语还有_____________、_____________等。
4．用“静”字组成合适的词语填空。
(不能重复)(1)挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中(______)地睡着。
(2)她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的(______)。
(3)孩子呼吸均匀而(______),睡得正香甜。
(4)清晨,我们在(______)的树林里散步。
5．根据意思,从文中找出相应的词语。
(1)形容水势很大,波浪互相撞击,发出巨响。
(__________)(2)形容担心祸患临头,非常害怕不安。
(__________)(3)指心里七上八下心神不定。
(__________)6．比一比,然后组词。
霉(_______) 虚(_______) 槐(_______) 隔(_______)莓(_______) 虑(_______) 魁(_______) 搁(_______)二、选择题1．下列成语中不是描写贫穷的是( )A．家徒四壁B．一贫如洗C．一文不名D．惜老怜贫2．下面句子中省略号的作用是( )“我”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”A．表示心理活动时断时续；B．表示省略递增的次数。
部编版语文小学六年级上册13.穷人 同步练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第13课同步练习训练册一、书写1．看拼音写词语。
péng pài xīmièkùn nán lín shīzāo gāodǎo méi zhòu wén sháo zi xiōng yǒng jiàn qǐ二、选择题2．下列词语中加点字的读音完全正确的是（）A．汹涌．yǒng 澎湃．bài 溅．出jiànB．熄．灭xī淋．湿lín 糟．糕zāoC．皱．眉zhòu 倒霉．méi 后脑勺．sáoD．蜷．缩juǎn 勉强．qiǎng 稻草铺．pù3．下列词语中字形全部正确的一项是（）A．轰鸣熄灭鱼网B．遭糕倒霉皱眉C．考虚勺子煎熬D．淋湿呢喃干嘛4．下列病句修改不正确的一项是( )A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
(删去”认真”。
)B.通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。
(删去”通过”或“使”。
)C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。
( 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)D.回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。
(将“叹息”改为"赞叹”)5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
B.“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。
C.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”D.“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
6．本文的写作特色，说法正确的是（）①全文找不到一个“穷”字，却处处表现了穷人的“穷”。
②巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章更加有血有肉。