最新部编人教版九年级语文下册《送东阳马生序》中考短文阅读真题及答案
部编人教版九年级语文下册《送东阳马生序》中考短文阅读真题及答案 《送东阳马生序》2018年中考语段阅读真题
1.《送东阳马生序》《忠雅堂集》阅读练习及答案（2018年湖北省荆门市中考） [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每佩借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，硯冰坚，手指不可届伸，弗之忽。录毕，走送之，不敢稍逾的。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道，又惠无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，拨疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故佘虽愚，卒获有所闻。 (选自宋濂《送东阳马生序》) [乙]铨九龄，母授以《札记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱銓行一室中，木尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君@苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，侠怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍息，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃巳，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。 (选自蒋世铨《忠雅堂集》 [注]①先府君:指作者已去世的父亲。 10. 下列加点词语的解释，正确的一项是（ ） A. 无从致．书以观（致使） B. 录毕，走．送之，不敢稍逾约（奔走） C. 先府君苟有过，母必正色婉言规．（规避） D. 或怒不听，则屏息，俟怒少．解（稍微） 11. 下列句中加点词语的意思与例句相同的一项是（ ） 例句:教儿低吟之．以为戏 A. 手指不可屈伸，弗之．怠 B. 从乡之．先达执经叩问 C. 莲之．爱，同予者何人 D. 尝与人佣耕，辍耕之．垄上 12. 下列关于[甲][乙]两文的叙述，不正确的一项是（ ） A. 甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。 B. 甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。 C. 乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景:在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。 D. 两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。 13. 用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
(2)铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。 【答案】10. D 11. A 12. C 13. (1)学生挤满了他的房间，(他)从来没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。（2)我因而不会在嬉戏中荒废学业，母亲对我的教育也因为这件事而更加严格。 【解析】 10. 试题分析：考查文言实词。A“致”：得到。B“走”：跑。C“规”：规劝。 点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。 11. 试题分析：A句中加点词语的意思与例句相同。都是代词，“弗之怠”为宾语前置句。B结构助词“的”。C助词，无实意。D动词“到、往”。 12. 试题分析：C项关于[甲][乙]两文的叙述不正确。“也包含有对父母过于苛责的不满情绪”错。没有这方面的意思。只是描述父母对“我”的教育的严格。 13. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“填”“辞色”“嬉”“由是”“益”等字词的翻译。“铨故不能荒于嬉”介宾短语后置句的翻译。
2.《送东阳马生序》《黄生借书说》阅读练习及作案（2018年湖南省益阳市中考） （二）阅读下面的文言文选段，完成12～15题。（17分） 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟬灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ 今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。（节选自《黄生借书说》）
12.下列各项中的加点词意义相同的一项是（ ）（3分） A.至舍．，四支僵劲不能动 便舍．船，从口入。（《桃花源记》）
B.媵人持汤．沃灌 赴汤．蹈火（成语） C.故有所览，辄省．记 吾日三省．吾身（《论语·学而》） D.为．一说，使与书俱 全石以为．底（《小石潭记》） 13.下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（ ）（3分） A.当余之．从师也 惟予之．公书与张氏之吝书若不相类
B归之．形诸梦 乃摘而藏之．，又备经年裹物之用（《芙蕖》） C.以．衾拥覆，久而乃和 以．残年余力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》） D.然则．．予固不幸而遇张乎 然则．．北通巫峡，南极潇湘（《岳阳楼记》） 14.将下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
15.【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。（3分）
答案： 12.（3分）B 13.（3分）C（C项“以”，介词，分别为“用”和“凭借”之意） 14.（8分）（1）（4分）（我）住在旅舍里，主人每天供应我两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。（“寓逆旅”“日再食”“鲜肥滋味”各1分，句意正确1分） （2）（4分）这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的时光是多么地值得珍惜啊!（然后”“为”“可惜”各1分，句意正确1分） 15.（3分）两文都运用了对比手法。（1分）甲文重点将自己从师学习时条件之艰苦与同舍生的奢华作对比；（1分）乙文既有“我”借书读之专与藏书多而读书少的对比，也有黄生与自己在借书这件事上彼此不同遭遇的对比。（1分）
3.《送东阳马生序》《论语》阅读练习及答案（2018年贵州省铜仁市中考） 阅读下面甲乙两段节选文字，按要求完成8-10题（9分） （甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 于曰：“三人行。必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） ——《论语》 （乙）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望享，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ——《送东阳马生序》 8．下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A．必有我师焉． 焉：句末语气词，可译为“啊” B．未尝稍降辞色．． 辞色：言语和脸色 C．三十而立． 立：站立，站得住，这里可理解为独立做事情 D．援．疑质理 援：引、提出 9．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．其不善者而改之． 其此之．谓乎 B．不逾．矩 老翁逾．墙走 C．吾十有．五而志于学 卒获有．所闻 D．可以．为师矣 俯身倾耳以．请 10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．甲文节选自儒家经典著作《论语》。《论语》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。文中的孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，被后人尊为“至圣先师”，更是中国传统文化的重要代表人物。乙文作者是明初文学家宋濂，他家贫嗜学，乐以忘忧。 B．甲文认为一个人应当立志勤奋学习，提出了“温故知新”的学习方式与“三人行，必有我师”的学习态度。乙文表现了作者求学的坚定与诚恳，突出他求学的艰难。在求学意志和求学态度上，两文是相何的。 C．甲文采用语录体，记录了孔子及其弟子的言行，语言简练，含意深远。乙文是作者写给同乡后学的临别赠言，循循善诱，体现了真挚诚恳的感情。 D．“天命”指不能为人力所支配的事情。“耳顺”通常指能听得进不同意见。“加冠”，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人，因此“加冠”表示年已二十。“生”是长辈对晚辈的称呼。 11．翻译。（6分） ⑴博学而笃志，切问而近思。（3分）
⑵尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（3分）
部编版语文九年级下册第 11课 送东阳马生序 同步练习(含解析)
11 送东阳马生序同步练习一．选择题（共5小题）1．选出下列句子中加点词含义相同的一组。
（ ）A．或遇其叱咄或王命急宣B．故余虽愚，卒获有所闻骨已尽矣，而两狼之并驱如故C．盖余之勤且艰若此北山愚公者，年且九十D．不知口体之奉不若人也若为佣耕，何富贵也2．下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。
（ ）例句：“以是人多以书假余。
”A．醒能述以文者，太守也。
B．及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
C．宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
D．不以物喜，不以己悲。
3．选出带点字不属古今异义的一项（ ）A．媵人持汤沃灌B．有司业、博士为之C．县官日有D．腰白玉之环4．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）A．皲裂（jūn）裘人（qiú）负箧（qiè）B．冻馁（lěi）缊袍（yùn）拜谒（yè）C．嗜学（shì）砚台（yàn）逾约（yù）D．叱咄（duō）媵人（yìng）曳屣（lǔ）5．《送东阳马生序》下列表述中，不符合文意的一项是（ ）A．“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦环境中一心向学的精神。
B．描写富家子弟的富有，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D．本文告诉我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
二．基础知识（共1小题）6．一词多义。
（1）①余故道为学之难以告之 ②故余虽愚 ③温故而知新 （2）①又患无硕师名人与游 ②无冻馁之患矣 （3）①未尝稍降辞色 ②或遇其此础，色愈恭 ③五颜六色 （4）①益慕圣贤之道 ②略无慕艳意 （5）①益慕圣贤之道 ②余故道为学之难以告之 三．文言文阅读（共1小题）7．阅读古文。
【甲】伤仲永（节选）王安石金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
部编版九年级下册第三单元第11课《送东阳马生序》(二)(word含答案)
九年级语文校本练习23《送东阳马生序》（二）班级姓名学号一、阅读下面文言文，完成1-4题。
（14分）【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还……同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】溥①幼嗜学，所读书必手钞②，钞已③朗读一过，即焚之；又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲，日沃汤数次。
后名读书之斋④曰“七录”。
溥诗文敏捷。
四方征索者，不起草，对客挥毫⑤，俄顷立就，以故名高一时。
（选自《明史·张溥传》）【注释】①溥：张溥，明末文学家。
②钞：后来写作“抄”。
③已：完毕。
④斋：书房。
⑤毫：笔。
1．解释加点词语的含义。
（4分）（1）弗之怠．______________ （2）俟．其欣悦，则又请焉______________（3）四支．僵劲不能动______________ （4）溥幼嗜．学______________2．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
_______________________________________________________________________________ （2）冬日手皲，日沃汤数次。
_______________________________________________________________________________ 3.比较【甲】【乙】两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。
（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．从以上两人的学习经历中，你受到哪些启发？（2分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成1-6题。
送东阳马生序(节选)阅读答案-2022年中考文言文题
送东阳马生序（节选）阅读答案-2022年中考文言文题（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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5.中考文言文阅读训练：《送东阳马生序》《予少时读书阅读》含答案
中考文言文阅读训练12：《送东阳马生序》《予少时读书阅读》【甲】送东阳马生序【乙】予少时读书阅读【甲】送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！【乙】予少时读书，一见辄即能诵。
暗疏①之，亦不甚失。
然负此自放，喜从饮酒滑稽②者游。
旬朔③把卷无几日故虽有强记之力而常废于不勤。
九年级语文下册文言文《送东阳马生序》比较阅读考题及答案汇集
（节选自《清代名人轶事》）
【注】①半山老泉：“半山”“老泉”分别是王安石、苏洵的号。
6. 解释下列加点词在文中的意思。（4 分）
（1）媵人持汤沃灌 汤：
（2）余则缊袍敝衣处其间
敝：
（3）请借不许
许：
（4）正衡朝食荷薪携笔札往读之 荷：
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）（3 分）
A. 翁所居少薪正衡/家有山场请/日馈肩薪 B. 翁所居少薪/正衡家有山场/请日馈肩薪
2
【答案】
怒曰与老人期后何也,懈怠，放松,周到,这样,（我）曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的 前辈请教。,张良就感到很惊奇，常常反复地诵读它。,幼时抄书之辛,成年叩问之难,恪守诺言、虚心求教、 尊重前辈
【解析】
参考译文：
【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送 还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢 稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣 贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈 道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出 疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句 话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
九年级语文下册文言文《送东阳马生序》比较阅读考题及答案汇集
比较阅读训练题
1、阅读下面文言文，完成 6~9 题。（16 分）
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四 支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍 生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
人教版九年级语文下册试题《送东阳马生序》试题2(含答案)
《送东阳马生序》试题一、积累与运用1．加点的实词解释不当的一项是（）A．负箧曳屣,行深山巨．（巨大）谷中B．媵人持汤．（热水）沃灌C．无鲜肥．（肥肉）滋味之享D．不知口体之奉．（奉献）不若人也2．“之”作为结构助词，取消主谓之间独立性的一项是（）A．当余之从师也B．寓逆旅主人，日再食（之）C．戴朱缨宝饰之帽D．盖余之勤且艰若此3．作者写舍生服饰华贵的目的是（A．突出自己求学的勤奋B．侧写自己生活条件的艰苦C．表达对同舍生的鄙夷D．表现同舍生的不学无术4．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．余／幼时／即嗜学。
B．天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。
C．余因／得遍／观群书。
D．俯身／倾耳／以请。
5．《送东阳马生序》中的“序”是什么意思？6．翻译下面两个句子。
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
②日再食。
二、阅读与鉴赏（一）课内阅读余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
7．解释下列句中的文言实词。
①又患无硕师②每假借于藏书之家③俟其欣悦8．下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）例句：无从致书以观A．以是人多以书假余B．计日以还C．俯身耳以请9．下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（）A．每假借于藏书之家B．何陋之有C．马之千里者10．翻译下列句子。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②余立侍左右，援疑质理。
11．本文第一段写“我”求学时___________的精神，第二段写求师时___________的态度。
部编版 九年级语文下册第11课 送东阳马生序2 (含答案)
11送东阳马生序1.下列加点字的读音有误的一项是()A.烨．然若神人(huá)B.余则缊．袍敝衣处其间(yùn)C.无冻馁．之患矣(něi)D.生以乡人子谒．余(yè)2.解释下列句子中加点的词。
(1)不敢稍逾．约________________________________________________________________________ (2)弗之怠．________________________________________________________________________ (3)俟．其欣悦________________________________________________________________________ (4)负箧．曳屣________________________________________________________________________3.下列句子中“以”的意义和用法不同于其他三项的一项是()A.以．是人多以书假余B.不敢出一言以．复C.余故道为学之难以．告之D.家贫，无从致书以．观4.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.益慕圣贤之．道马之．千里者B.或遇其．叱咄安陵君其．许寡人C.以．衾拥覆安陵以．五十里之地存者D.足肤皲裂而．不知创业未半而．中道崩殂5.下列句子的朗读停顿错误的一项是()A.腰/白玉之环B.媵人/持汤沃灌C.盖余/之勤且艰/若此D.又患/无硕师名人/与游6.翻译下面的句子。
(1)门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(3)盖余之勤且艰若此。
7.学习了《送东阳马生序》后，九年级(2)班举行了以“逆境与成功”为主题的语文专题活动，如果你也来参加，请完成下面的任务。
(1)我国自古以来就有重视教育、勤奋读书的传统，也流传下来许多关于劝学、好学的故事，请你分别列举两个。
部编版九年级下册11.《送东阳马生序》同步练习(附答案)
送东阳马生序余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
我年幼时就爱学习。
因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。
天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。
抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。
到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。
前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。
我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。
所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。
到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。
中考语文总复习：送东阳马生序附答案解析
2021届海南省中考语文总复习第19篇[元末明初·宋濂]一、重点字词梳理1.注音（1）嗜．（）学（2）藏．（）书之家（3）砚．（）冰坚（4）弗之怠．（）（5）逾．（）约（6）加冠．（）（7）硕．（）师名人（8）德隆．（）望尊（9）稍降辞．（）色（10）叱咄．（）（11）俟．（）其欣悦（12）卒．（）获有所闻（13）负箧．（）曳屣．（）（14）足肤皲．（）裂（15）媵．（）人持汤沃．（）灌（16）以衾．（）拥覆（17）主人日再食．（）（18）同舍生皆被．（）绮．（）绣（19）朱缨．（）宝饰（20）右备容臭．（）（21）烨．（）然若神人（22）缊．（）袍敝衣（23）今虽耄．（）老（24）谬．（）称其氏名（25）廪．（）稍之供（26）裘．（）葛之遗．（）（27）冻馁．（）之患（28）生以乡人子谒．（）余（29）撰．（）长书以为贽．（）（30）诋．（）我夸际遇之盛而骄乡人者2.通假字（1）四支僵劲不能动同，意思是______________（2）同舍生皆被绮绣同，意思是______________（3）与之论辨同，意思是______________3.古今异义（1）录毕，走．送之古义：，今义：人或鸟兽的脚交互向前移动（2）以是人多以书假．余古义：，今义：不真实的（3）尝趋．百里外古义：，今义：趋向（4）媵人持汤．沃灌古义：，今义：食物煮熟后所得的汁水（5）主人日再．食古义：，今义：表示再一次（6）右备容臭．古义：，今义：气味4.词类活用（1）名词作状语手．【F】自笔．【F】录原意为：手，在句中的意思为：______________原意为：书写工具，在句中的意思为：______________（2）名词用作动词①主人日再食．原意为：食物，在句中的意思为：______________②腰．白玉之环原意为：腰部，在句中的意思为：______________（3）形容词用作名词无鲜．【F】肥．【F】滋味之享原意为：鲜美，在句中的意思为：______________原意为：肥美，在句中的意思为：______________（4）动词用作名词不敢稍逾约．原意为：约定，在句中的意思为：______________5.一词多义（1）从：①从．乡之先达执经叩问②当余之从．【F】师也（2）日：①计日．【F】以还②主人日．再食（3）色：①未尝稍降辞色．②色．【F】愈恭（4）至：①礼愈至．②至．【F】舍（5）足：①足．【F】肤皲裂而不知②以中有足．乐者（6）若：①烨然若．神人/盖余之勤且艰若．此②不知口体之奉不若．人也6.其他重点实词（1）余幼时即嗜．【F】学嗜：______________（2）无从致．书以观致：________________（3）每假借．．于藏书之家假借：________________（4）弗．之怠．弗：_______________怠：______________（5）不敢稍逾约逾约：________________（6）余因得．【F】遍观群书得：_________________（7）益．【F】慕圣贤之道．【F】益：_______________道：______________F】患：______________（8）又患．【F】无硕师．．名人与游．【硕师：______________游：______________（9）尝．【F】趋百里外尝：_______________（10）从乡之先达．．先达：________________．．执经叩问叩问：______________（11）门人弟子填．其室填：_______________（12）未尝稍．降辞．色稍：_______________辞：______________（13）援．疑质．理援：_______________质：______________（14）俯．身倾．耳以请．俯：_______________倾：______________请：______________（15）或遇其叱咄．．叱咄：_______________（16）不敢出一言以复．复：_______________（17）俟．其欣悦俟：_______________（18）负．箧曳．屣负：_______________曳：______________（19）穷冬．．烈风穷：_______________穷冬：______________（20）足肤皲裂．．而不知皲裂：_________________（21）至舍．舍：________________（22）媵人持汤沃．灌沃：_______________（23）以衾．【F】拥覆衾：________________（24）久而乃和．和：______________（25）寓逆旅．．．，主人日再食寓：_______________逆旅：______________（26）同舍生皆被绮绣．．绮：_______________绣：______________（27）戴朱缨．宝饰之帽缨：_______________（28）烨然．．若神人烨然：_______________（29）余则缊．袍敝．衣处其间缊：_______________敝：______________（30）略无慕艳．．意慕艳：_______________（31）以中有足乐．者乐：_______________（32）不知口体之奉．不若人也奉：________________（33）今虽耄老耄老：_________________（34）犹幸预君子．．．之列预：_______________君子：______________（35）而承天子之宠光．．宠光：_________________（36）缀．公卿之后缀：_________________（37）日侍．坐备顾问．．．侍：_______________备：______________顾问：______________（38）县官．．之供县官：_______________．．日有廪稍廪稍：______________（39）父母岁有裘葛．．之遗．裘葛：_______________遗：______________（40）无冻馁．之患矣馁：_______________（41）流辈．．甚称其贤流辈：_______________（42）生以乡人子谒．余谒：_______________（43）撰长书以为贽．贽：_______________（44）言和．而色夷．和：_________________夷：______________（45）诋．我夸际遇之盛而骄乡人者诋：______________二、重点句子翻译1.余幼时即嗜学。
《送东阳马生序》对比阅读2021年甘肃兰州中考语文古文阅读题(附答案解析)
【2021年甘肃兰州中考语文古文阅读题《送东阳马生序》比照阅读】阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。
【甲】今诸生学于太学，县官日有履稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔波之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】师川外甥奉议①：别来无一日不奉思。
春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。
前承示谕：“自当用十年之功，养心探道。
”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。
然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此那么不虚用功；又欲进道, 须谢去外慕，乃得全功。
读书先净室焚香，令心意不驰走,那么言下理会。
少年志气方强时能如此半古之人功必倍之。
甥性识颖悟，必能解此，故详悉及之。
（节选自黄庭坚《与徐甥师川书》）【注】①奉议：官名。
7.解释以下加点的词语。
（1）父母岁有裘葛之遗遗：*（2）非天质之卑卑：（3）每咏叹此语，诚能如是诚： .8.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.少年志气方强时/能如此/半古之人/功必倍之9.少年志气方强时/能如此/半古之/人功必倍之C.少年志气方强/时能如此/半古之/人功必倍之D.少年志气方强/时能如此/半古之人/功必倍之用现代汉语翻译下面句子。
（1）不必假设余之手录，假诸人而后见也。
（2）读书先净室焚香，令心意不驰走。
10.【甲】【乙】两段选文，两位长辈就“怎样才能学有所成”的问题，分别给出了建议。
结合选文内容，将下面表格补充完整。
【答案】7.①.（1）给予，赠送②.（2）低下③.（3）确实，确实8.D9.（1）不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。
（2）读书时先要将房间清扫干净，点上香，使精神（注意力）不分散。
10.①.①专心致志地学习②.②要主动独立思考，解决疑难问题。