五年级下语文文言文期末文言文阅读专项训练一(含答案)人教部编版
五年级下语文期末文言文阅读专项训练一
一、阅读下面的文言文，完成练习。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其．父，父不在，乃呼儿出。为设果，果
有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子．．家禽。”
1.文中加点的“其”指的是 。“夫子”指的是 。
2. 孔君平由“______”而联想到小儿姓“____”，就和小儿开了一个玩笑，说
明孔君平非常幽默。
3.短文主要通过对人物的 描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。
4.你认为杨氏之子的回答妙在哪里？( )
A．都根据人物姓氏来借题发挥。
B．杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。
C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D．既否定了孔君平的话，并不尊重。
5.你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？(提示：结合杨氏之子说的话来分析)
二、阅读下面的文言文，完成练习。
钟氏之子
钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇②曰：“可令二
子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“A。”
复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“B。”
【注释】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将
军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称
呼。
1.将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”填入文中A、B两处。
A．_______ B．_________
2.解释下列加点词。
（1）钟毓、钟会少有令誉_________________
（2）卿何以不汗________________
3.翻译下列句子。
年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
4.阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在哪里。
5.通过这篇文章，简单分析两个孩子的特点。
三、阅读下面的文言文，完成练习。
墨鱼①自蔽②
海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故
捕者往往迹④墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足
以鉴。
【注释】①墨鱼：乌贼。②蔽：隐蔽。③拳然：屈曲成一团的样子。④迹：循着
踪迹，即跟踪。⑤所以：……的原因。⑥自祸：给自己带来祸患。⑦恃：凭借，
依仗。
1.解释下列加点的字。
（1）故．捕者往往迹墨而渔．之。（ ）（ ）
（2）亦足以鉴．。（ ）
2.试着把“则以墨蔽其身。”翻译成现代汉语。
3.为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。
4.这个故事告诉人们的道理是（ ）。
A.不要聪明反被聪明误
B.只有掌握本领，才能保护自己
C.遇到危险要保持冷静，不能慌张
D.墨鱼不会掩盖自己的行踪。
参考答案
一、1.杨氏子 孔君平 2. 杨梅 杨 3.语言 4.A 5.杨氏之子是一个
机敏、懂礼貌的孩子。他由孔君平的姓想到孔雀，婉转地否定了孔君平“此是君
家果”的说法，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅
岂是我家的果”这个意思，表现了他的聪明、机敏和有礼貌。
二、1.战战惶惶，汗出如浆 战战栗栗，汗不敢出 2.年轻 为什么 3.
十三岁的时候魏文帝听说后，对他们的父亲钟繇说：“能带你的两个儿子来让我
见见吗？”4.能够从容不迫巧妙地回答魏文帝的问题。5.钟毓：忠厚老实。钟会：
调皮能言、聪明机灵。
参考译文：
钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个
孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是
奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：
“由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你
脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害回怕得发抖，所以汗水也
不敢冒出。”
三、1.所以。 捕捉。 借鉴。 2.（它们）就用墨汁隐蔽自己。3.因为
渔人会发现它们的墨汁，跟踪墨汁就会捕捉到它们。4.A
参考译文：海中有一种生物,外形像一个拳头，叫作墨鱼。它的肚子里有墨
水, 在水里游泳，就用墨汁掩护自己，捕鱼的人却会根据他游过而留下的黑色痕
迹去捕捉它。哎,它用来隐蔽保护自己的东西却给自己招来了祸事。像它这样自
作聪明的人, 也应该借鉴墨鱼了。
(学霸提优、寒假拔尖)部编版五语下第一单元各类阅读真题(含小古文、非连续性文本等)名师解析连载
部编版五年级语文下册第一单元类文阅读真题名师解析连载前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值，能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第一讲体会文章表达的思想感情五年级语文下册教材第一单元的人文主题是“永远的童年”，阅读训练要素是注意体会课文表达的思想感情，学会把一件事的重点部分写具体。
《古诗三首》让我们领略到古时候少年儿童的辛勤、快乐和悠闲。
《祖父的园子》让我们跟随作者一起在园子里快乐地玩闹，从中感受祖父对“我”深深的爱。
部编版五年级下册语文期末字词专项训练(一)(含答案)
五年级（下）期末专项总复习——字词复习一一、看拼音，写词语。
fàn wéi zòng héng yíchà nàxing qiàn（）（）（）（）hóng xiá wǔ rǔgěng yèrú dòng（）（）（）（）hé xùhūlüè wǔ mèi bù mián（）（）（）（）fán nǎo tián yuán shān luán huàn rán（）（）（）（）yìxīn shùn chàng sòng yín liǔshù（）（）（）（）zhù lì fàn chúcháng jǐng lùyáo lán （）（）（）（）zhàng ài yù liào chuí tóu sàng qì zīxún （）（）（）（）二、多音字组词。
（）（）（）（）屏禁（）（）（）（）（）（）（）（）呵饮（）（）（）（）（）（）（）（）了劲（）（）（）（）三、给下列加点的字选择正确的读音。
鼻涕．(tì dì) 轧．(yà zhá)到憎．(zēng zèng)恶胚．(pēi bù)胎祸．(huò guō)患患．(huàn zhōng)者天赋．(fù wǔ) 白痴．(chī cī)伊．(yī y ǐn)春窘．(jiǒng jiào)迫讽．(fěng fēng)刺轻蔑．(miè mèi)放肆．．(sì lǜ) 墙桅．(wéi wēi)龇．(zī cī)牙咧．(liě liè)嘴吓唬．(hǔ hu) 瞄．(miáo miāo)准四、近义词。
人教部编版小学语文文言文阅读专项练习(十九)(含答案)
六年级小升初文言文阅读专项训练十九一、阅读下面的文言文，完成习题。
徐孺子赏月（原文）徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪③？”徐曰：“不然。
譬如人眼中有瞳子④，无此，必不明。
”【注释】①尝：曾经。
②戏：玩耍。
③邪：文言疑问词，有时也作“耶”。
④瞳子：瞳仁。
1.理解字义。
（1）“人语之曰”中“之”指的是。
（2）“无此，必不明”中“此”指的是。
2.与译文“若是月亮中什么都没有，它是不是会更加明亮呢”意思相同的一句是：3.你认为徐孺子的回答妙在哪里？（）A．不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”来回答。
B．顺水推舟，回答问题简洁、明了。
C．回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。
4.我觉得徐孺子是一个的孩子。
二、阅读下面的文言文，完成习题。
……于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。
”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。
1.解释下列带点字的意思。
①臣所以去．亲戚( ) ②匿．之( )2.解释下列句子的意思。
(1)公之视廉将军孰与秦王？(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
3.根据这则故事的内容写出相应的成语。
三、阅读下面的文言文，完成习题。
小儿不畏虎苏轼有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。
虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若②。
虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。
虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！（注释）①浣衣：洗衣服。
五年级下册语文试题-期末非连续文本阅读专项训练一-人教部编版(含答案)
五年级下语文期末非连续性文本阅读专项训练一一、阅读下面的非连续性文本，完成练习。
书法艺术材料一：书法是一种书写艺术，多指用笔写字的艺术，分为硬笔和软笔两种。
中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异彩迷人，形成了篆书、隶书、草书、楷书、行书五种书体。
篆书是大篆、小篆的统称，笔法瘦劲挺拔，直线较多，形体均匀齐整；隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”；楷书从隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；行书是介于楷书、草书之间的一种字体，不像草书那样漆草，也不像楷书那样端正；草书的特点是结构简省，笔画连绵，在狂乱中显出优美。
材料二：中国古代有许多著名书法家，例如，王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼等。
晋代的王羲之最突出的成就表现为他的行书，而行书的最高典范是他的《兰亭序》，被誉为“天下第一行书”。
其行书平和自然，笔势委婉含蓄，道美健秀；唐代的欧阳询以楷书见长，既平正端庄，又险劲生动，代表作有《九成宫醴泉铭》；唐代的颜真卿书法精妙，擅长行、楷。
创“颜体”楷书，特点是端庄雄伟；行书则气势道劲，雄强豪放，富于创新。
他的行书《祭侄季明文稿》被称为“天下第二行书”；唐代的柳公权以楷书著称于世，与颜真卿并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。
其书法以骨力劲健见长，代表作是《玄秘塔碑》《神策军碑》；而宋代的苏轼主张“书无常法”，其书法苍劲、豪放，主张要有见识，学识丰富才能使书法有长进。
材料三：王羲之被尊为“书圣”。
传说他曾在浙江省绍兴市兰亭池畔“临池学书”，日复一日，废寝忘食地苦学各家书法之长，为节省时间，身边的池水竟成了他顺手涮笔的方便之处，日久天长，一池清水被染得墨黑墨黑的。
王羲之最小的儿子王献之也喜欢书法，他向父亲讨求练字的秘诀，王羲之要他用庭院中十八口大水缸中的水磨墨，直到水全用完了为止。
王献之夜以继日地音水研墨苦练，终于练得一手好字，直到后来成就竟与父亲齐名，在书法史上并称“二王”。
五年级语文下册期末类型题复习 文言文阅读二(5篇,人教部编版,含答案
五年级（下）期末专项总复习——文言文阅读二庸医治驼昔有医人，自媒①能治背驼，曰:“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。
”一人信焉，而使治驼。
乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。
驼者随直。
亦复随死。
其子欲鸣③诸官。
医人曰:“我业治驼，但管人直，哪管人死!”【注】:①媒:介绍，夸耀。
②屣(xǐ):鞋子。
这里用作动词，践踏。
③鸣:申诉，控告。
1.解释下列句中加点词的意义。
(6分)(1)延吾治，可朝治而夕如矢。
延:(2)一人信焉，而使治驼。
信:(3)乃索板二片，以一置地下。
索:2.选出与文中“以一置地下”中“以”字用法相同的一项( )(4分)A.可以为师矣。
B.徒以有先生也。
C.诚以吾众诈自称公子扶苏D.以伤先帝之明。
3.翻译下列句子。
(4分)我业治驼，但管人直，哪管人死!4.读完这个故事，你悟出了什么道理?(4分)管庄子刺虎有两虎争人而斗者,管庄子将刺之。
管与止之曰:"虎者,戾虫;人者,甘饵也。
今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。
子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。
无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。
(选自《战国策·秦策二》)1.解释句中加点词语.(1)管与止之曰(2)子待伤虎而刺之(3)则是一举(4)而有刺两虎之名2.翻译.(1)有两虎争人而斗者。
(2)人者,甘饵也。
3.这个故事告诉我们的道理。
赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。
猫善扑鼠及鸡。
月余，鼠尽而鸡亦尽。
其子患之，告其父曰:“盍②去诸?”其父曰:“是非若所知也。
吾之患③在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉④，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。
不病⑤于无鸡乎!无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
若之何而去夫猫也!” (选自刘基(郁离子))[注释]①中山:即中山国，战国时期的一个诸侯国。
②盍:何不③患:祸患④垣墉:墙壁⑤病:坏1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。
(只划一处)(1分)若之何而去夫猫也2.解释文中加点词语的含义。
部编版语文五年级下册 第二单元 专项训练课内阅读(含答案)
部编版五年级语文下册第二单元专项训练课内阅读1.阅读下文，回答问题这时候大雾（漫幔）天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠（进近）曹军的水寨（zài zhài）。
诸葛亮下令把船头朝（cháo zhāo）西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”（1）请你给文中划线字选择正确的读音水寨________（zài zhài）朝________（cháo zhāo）西（2）请你选择括号里正确的字大雾（漫幔）________天靠________（进近）（3）“诸葛亮笑着说：‘……’。
”从这一“笑”中你体会出了什么？_____________________________________________________________________ （4）借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋，表现在（）A.他知道第三天四更时分一定有大雾。
B.他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。
C.他算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
D.诸葛亮是神仙，能掐会算。
2.课内阅读。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快。
武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
武松只一躲，躲在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
武松却又闪在一边。
（1）“大虫”进攻主要有三招：________、________、________。
部编版五年级语文下册《期末质量监测卷》2套附答案(3)
胸有成竹（出自历史故事）：
不动声色（描写神态的四字词语）：
• • •
懂得了O
20.第①段写“房东先生是一个很独特的人”，他的“独特”体现在哪些方而？
用文中原话回答。（2分）
21・第⑥段中“我从惊讶到犹豫再到脸红”反映了 “我”当时怎样的心理？（6
分）
惊讶：
犹豫：
脸红：
22.下列对文中加点词语的理解不正确的一项是（）（2分）
A.“他邀我出门散步，我欣然应允了。”“欣然” 一词表现了 “我”当时
【资料一】在20世纪初期的时候，全世界的野生老虎大约有10万只， 可是随着人们对老虎栖息地的入侵以及对老虎的乱捕滥杀，到现在，全世界 的野生老虎只剩下了几千只。
【资料二】每年的7月29日为“世界爱虎日”，保护老虎任重道远。
第二部分阅读与欣赏（29分）
（一）非连续性文本阅读（12分）
【汉字之忧】《中国汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不 会写字”。例如：在这次“听写大会”中，“熨帖” 一词，成人组只有10%的书 写正确率，“癞蛤蟆” 一词也只有30%的成人能够写对。这也再次引发人们对汉 字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：
（）（2分）
A.举例子B下定义C.作比较D.打比方
16.教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为（）（2分）
A.汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。
B.人们书写汉字和正确规范使用汉字的能力下降了。
C.越来越多的人患上了 “失写症”。
D.汉字间架结构越来越复杂，不易书写。
17.细读【现实之痛】，“提笔忘字”四个字加上引号的作用是（）。（2分）
A.表示特殊称谓B.表示着重强调
部编人教版2022--2023学年度第一学期五年级语文期末测试卷及答案(含四套题)
部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷五年级 语文（满分：100分 时间：60分钟）第一部分——听力测试（6分）认真听两遍短文，按要求把正确答案的序号写在横线上。
（6分） 1.早在2.7亿年前，银杏就已经出现在地球上。
到了第三纪，气候剧变，银杏成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“ ”。
（2分） A.植物界的恐龙 B.公孙树 C.植物活化石 D.鸭掌树2.根据短文内容推断，如果妈妈在你出生那年种下一株银杏树，一般情况，到你小学毕业时能否看到银杏果？ （2分） A.一定能看到 B.不能看到 C.极有可能看到 D.无法判断3.银杏长寿的原因不包括下面哪种说法？请选出来。
（2分） A.银杏的根系极为发达。
B.银杏需要的养分比较少。
C.银杏病虫害较少。
D.银杏枝繁叶茂。
第二部分——基础知识（36分）1.阅读语段，完成任务。
（6分）失聪的舞者在旋转中身体失去xi é ① 调，跌倒后站起来继续苦练；毕业求职的大学生在人才市场奔波，脚步匆忙却从未停歇；菜场小贩在忙l ù ② 的间隙，不忘用j ūn ③ 裂的双手抱起可爱的女儿……无论生活给予我们怎样的面孔，我们依然执着追求，努力前行。
因为，人生不一定要辉hu áng ④ ，平凡也可敬。
（1）任务一：根据拼音，写出相应的汉字。
（2分） ① ② ③ ④（2）任务二：下面词语中加点的字和文中“执着”的“着”读音相同的一项是（ ）（2分）2.阅读下面的文段，在文中横线处依次填入词语，下列最恰当的一项是（ ）（2分）我国自主研制的“蛟龙号”载人深潜器在2009年至2012年四年间， 取得1000米级、3000米级、5000米级和7000米级海试成功。
在此基础上，我国又研制了“奋斗者号”载人潜水器，并于2020年1月10日在世界上最深的海沟马里亚纳海沟成功下潜突破I0000米，并实现在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米，创造了中国载人深潜的新纪录。
人教部编版小学语文文言文阅读专项练习(十二)(含答案)
六年级小升初文言文阅读专项训练十二一、阅读下面的文言文，完成习题。
楚人隐形楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。
叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。
扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（dài，哄骗）云“不见”。
嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。
1.下列划线字注音及解释全正确的一项是（）A．螳螂执叶伺蝉（sì，等待）遂于树下仰取叶（zhú，就）B．扫取数斗归（shǔ，好几）汝见我不（fǒu，同“否”）？C．乃厌倦不堪（kān，能忍受）妻始时恒答言“见”（héng，总是）D．吏遂缚诣县（fù，绑）（zhǐ，到……去）2.写出下列“以”字的含义。
①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形（）②螳螂执叶伺蝉，以摘之（）③一儿以日初出远，而日中时近也（）3.翻译语句。
①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。
②对面取人物。
4.“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？5.用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？6.“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？7.请用一个成语概括本则选文的内容：。
二、阅读下面的文言文，完成习题。
蝴蝶泉（明）徐霞客山麓有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。
稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。
泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。
注释：①东向：向东。
②漱：用水清洗。
泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。
③可鉴：可以当镜子照。
④方丈：一丈见方，也就是平方丈。
⑤沼：水池。
⑥须翅栩然：触须和翅膀都栩栩如生。
⑦焕然：光彩夺目的样子。
部编版语文五年级下册第五单元《阅读》专项训练(含答案)
部编版语文五年级下册第五单元《阅读》专项训练（含答案）一、现代文阅读课外阅读。
那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhù）来，沉甸甸的不伏手。
原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。
刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉，那里拿得动他。
”说得众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上。
凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道:“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。
众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云撑不住，一口饭都喷了出来。
黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，只说不出话来。
薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。
探春饭茶碗都合在迎春身上。
惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。
地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
1．短文写的是（）的场面。
A．刘姥姥进大观园B．贾母请刘姥姥吃饭C．林黛玉进大观园2．众人为什么“先是发怔”，后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？_______________________________________3．短文写的是___________和___________有意拿___________取乐，目的是为了讨好___________，让大家开开心。
4．短文着重描写了___________、___________、___________、___________、___________等这些人笑时的情形。
5．读了这篇短文，你有什么感受，请写一写。
______________________________________课外阅读。