水力学实验报告
水力学 实验指导书及实验报告
专业 班级 学号 姓名
河北农业大学城建学院 - 1 -
目 录 实验（一）伯努利方程实验 ............................................................ - 2 - 实验（二）动量定律实验 ................................................................ - 5 - 实验（三）文丘里实验 .................................................................. - 10 - 实验（四）孔口与管嘴出流实验 .................................................. - 13 - 实验（五）雷诺实验 ...................................................................... - 15 - 实验（六）沿程水头损失实验 ...................................................... - 19 - 实验（七）局部阻力损失实验 ...................................................... - 23 - - 2 - ⅠⅡⅢ
Ⅳ
实验（一）伯努利方程实验 一、实验目的 1.观察流体流经能量方程试验管的能量转化情况，对实验中出现的动水水力现象进行分析，加深对能量方程的理解； 2.掌握一种测量流体流速的原理： 3.验证静压原理。 二、实验原理
在恒定总流实验管内，沿水流方向的任一断面i（实验管的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ见图1），可写
出能量方程式： 22
1111122iiiiwipvpvzzhgg
取121n
，选好基准面，从各断面的静压管可读取测压管水头pz。
本实验装置
在断面上虽装有毕托管，但不作各断面平均流速测量，用体积法测量流量，计算断面平均流速。从静压管的读数算出hwⅠ-I值。从而得到各断面的测压管水头和总水头。
图１实验自测点图 三、实验设备
1.伯努利方程实验仪１台，结构示意如图２所示。
2.秒表１块。（自备） 3.温度计１支。（自备） - 3 -
图２ 伯努利方程实验仪结构示意图 1.水箱及潜水泵；2.上水管；3.电源；4.溢流管；5.整流栅；6.溢流板；7.定压水箱； 8.实验细管；9. 实验粗管；10.测压管；11.调节阀；12.接水箱，计量水箱；13.量杯{自备}；14.回水管；15.实验桌。 四、实验步骤 1.记录有关常数：dⅠ、dⅡ、dⅢ、dⅣ、各管道轴线高程、水箱液面高程； 2.水箱充水； 3.接好电源，启动水泵，系统充水赶气，过程中维持溢流板稍许溢流； 4.检查各处是否有漏水； 5.关闭流量调节阀11，观察并记录各动静压管上的液面高度，自由液面的高度； 6.全开流量调节阀，测读并记录各测管的液面高程，体积流量； 7.关小流量调节阀，测读并记录各测管的液面高程，体积流量； 8.重复步骤7一次； 9.试验完毕，停泵，断开电源，清洗现场。 五、试验数据记录与整理
1.记录有关读数 实验装置编号No d1= 1..4㎝，d2= 2.6㎝，d3= 1.4㎝，d4= 1.4 ㎝ 2.测读记录pz值表 - 4 -
表1 pz （单位：cm）值表 基准线选在
序号 测点编号 流量Q (cm3/s)
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
1* 2 3* 4 5* 6 7* 8 1 2 3 表中带“*”的1、3、5、7测点为毕托管测点，测量相应位置的总水头；而2、4、6、8测点测量相应位置的测压管水头。
3.速度水头值计算表
表2 速度水头计算表
管径cm Q= cm3/s Q= cm3/s Q= cm3/s A cm2 v cm/s v2/(2g) cm A cm2 v cm/s v2/(2g) cm A cm2 v cm/s v2/(2g) cm d1 1.4 1.54 1.54 1.54
d2 2.6 5.31 5.31 5.31 d3 1.4 1.54 1.54 1.54 d4 1.4 1.54 1.54 1.54
4.总水头22pvzg
值计算表
表3 总水头22pvzg值计算表
序号 测点编号 流量 2 4 6 8 1 2 - 5 -
sⅠⅡⅡ
Ⅰ
3 六、思考题 1.流量增大，测压管水头线有何变化？为什么？
2.毕托管所测试的总水头线与实测（体积法测流）的总水头线，一般略有差异，试分析其原因。 3.测压管水头线和总水头线的沿程变化有何不同？为什么？ 实验（二）动量定律实验 一、实验目的 1.验证恒定流动量方程；
2.加深流体动力学的动量守恒定律的理解。 二、实验原理 1.射流对水箱的反作用力
以水箱水面Ⅰ—Ⅰ，出口断面Ⅱ—Ⅱ及箱壁为控制面，计算模型见图1 - 6 -
图1 水平对空射流模型 （一）水箱实验 1.根据动量方程计算XR：
对X轴列动量方程： )(1122XXXXvvQRF 式中：XR—水箱对水流的反作用力； ρ—实验温度、压力下水的密度； Q—水箱出水流量；
12,—动量修正系数，取1：
Xv1—水箱水面的行近流速在X轴上的投影，取0；
Xv2—出口断面的平均流速在X轴上的投影；
2.根据力矩平衡计算XR：
（1）XR
对转轴取力矩M
M=XR L 式中：L—出口中心至转轴的距离； 动平衡时得到实测力矩O
M ： SGMO
式中：G—平衡砝码重量； S—S=S-OS；
OS—未出流平衡砝码至转轴的距离；
S—出流时动态平衡时砝码至转轴的距离。 由于此时0MM，可由力矩平衡计算得xR。
（二）射流对平板的作用力 取喷嘴出口断面Ⅰ—Ⅰ，平板出流的截面Ⅱ—Ⅱ为控制断面，对X轴列动量方程（考参计算模型图2） - 7 -
图2 对平板射流计算模型 1.根据动量方程计算XR： )(1122XXXXvvQRF
式中：XR—平板对水流的反作用力； Xv1—喷嘴出口平均流速在X轴的投影，即流速；
Xv2—Ⅱ—Ⅱ断面平均流速在X轴的投影，取0； 2.根据力矩平衡计算XR：
对O点取矩，则有：M=R‘
XL1
式中：1L—
水流冲击点至O点的距离；
动平衡时得到实测力矩OM：2GLMO
式中：G—砝码重量； 2L—砝码作用线到O点的距离。 此时0MM，可由力矩平衡计算得R‘X。
三、实验装置 1.动量实验装置1台，结构示意见图3； 2.量水桶1只；
3.电子称1台； 4.秒表1块。 - 8 -
图3： 实验装置结构示意图 1.实验水箱；2.控制阀门；3.高位水孔；4.低位水孔 ；5.砝码 ；6.转动轴承； 7.挡板； 8.固定插销； 9.水平仪；10.喷嘴；11.水泵；12.水箱；13.挡水板；14.实验台支架 四、实验步骤 （一）水箱实验
1.储水箱充水； 2.接电源，启动泵，向实验水箱充水，关小进水阀2，实验过程中使溢流板稍许溢流； 3.拔出插销，调整平衡（移动砝码，使水平仪气泡居中），测读并记录S； 4.拔出低孔塞，出流稳定后，砝码调位，使水平仪气泡居中，测读S，计量水体积V、量水时间t； 5.重复步骤4一次； 6.停止水泵，待实验水箱水位教低时塞住底孔； 7.步重复骤2、3； 8.拔去高孔塞，出流稳定后，砝码调位，使水平仪气泡居中，测读S,测量水体积、计量时间； - 9 -
9.重复步骤8一次； 10.实验完毕，实验水箱插上定位插销。 （二）平板实验 1.同步骤（一）1、2； 2.在拉链端加50克砝码，开启并调节射流阀门，使平板保持垂直位置； 3.稳定后，测读并记录砝码重量，计量水体积V，量水时间t； 4.改变砝码重量，调节射流阀门，使平板保持垂直位置； 5.重复步骤3； 6.实验完毕，停止水泵，断开电源。 五、实验数据记录与整理 1.记录水箱实验数据并计算
d圆锥管嘴= cm，d圆柱管嘴= cm，高L= cm，低L= cm 表1 水箱实验数据记录及计算用表 实验装置编号NO 孔口 位置 S0 (m) S (m) ΔS=S-S0 (m) G (N) M0=GΔS (N*M) M=R‘XL (N*M) R‘X V (m3) t (s) Q (m3/s) v (m/s) RX=ρQv (N)
高孔 1
2 低孔 1
2 2.记录平板实验数据并计算
仪器常数(实测)：d= cm，L1= m，L2= m
流体力学(水力学)实验报告
5、成果分析及小结
6、对本实验有什么建议或改进意见：
实验报告完成日期：
年月 日
1、实验目的
六、管道局部阻力实验报告
2、计算公式
4、实验数据及计算 (仪器编号：
）实验日期：
1) 有关常数：
大管直径 D= 小管直径 d=
cm；大管断面面积 A1= cm；小管断面面积 A2=
cm2； cm2；
2) 量测记录表格（注意指导和记录所示仪器与实际仪器的编号不同）
4、 用方格厘米纸或双对数纸绘制 lg h f ～ lg v 曲线，并计算层流及紊流时的
斜率 m 值。
5、成果分析研究及小结
6、对仪器设备的使用上，用你所学的其他知识谈谈你对仪器设备的改进建 议。
1、实验目的:
五、管道沿程阻力实验报告
2、计算公式：
3、实验数据及计算值：
1) 有关常数： ①管道直径 d=
cm； cm。
量水 量水 体积 时间
V
T
（cm3） s
10 3) 计算表格 ①文德里管
项目 公 测
式 次
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
测压管高差 Δh=▽2-▽1
cm
实测流量
Q实
=
V T
cm3/s
理论流量 流量系数
K Q理 = K ∆h cm3/s
µ = Q实 Q理
5、绘制文德里管（Δh）与实测流量 Q实 的关系曲线（用方格纸，比例自选）
6、成果分析及小结
报告完成日期：
八、演示类实验 对演示类实验，要求记录观察到的现象，写出你通过该实验演示 后的收获和体会。请在实验报告后附加纸张。 流线演示实验 相对平衡演示实验 粘性演示实验 水击演示实验 虹吸演示实验
水力学实验报告
水力学实验扳告院:级:名:号:第三组同学:姓名: 学号:姓名: 学号:姓名: 学号:201 5、12、251平面静水总压力实验1x 1实验目得1、 掌握解析法及压力图法，测定矩形平而上得静水总压力.2、 验证平而静水压力理论。
1x 2实验原理作用在任意形状平面上得静水总压力P 等于该平而形心处得压强处与平而而积A 得乘积：方向垂宜指向受压而0对于上、下边与水而平行得矩形平面上得静水总压力及其作用点得位置，可 采用压力图法：静水总压力P 得大小等于压强分布图得面积与以宽度h 所构成得压 强分布体得体积。
若压强分布图为三角形分布、如图3—2,则 式中"一为三角形压强分布图得形心距底部得距离。
若压强分布图为梯形分布，如图3 -3,则式中：0-为梯形压强分布图得形心距梯形底边得距离.本实验设备原理如图3-4.由力矩平衡原理。
图M fff 水压强分布图（三角图1-2静水压强分布图｛梯英中：求出平面静水总压力1x 3实验设备在自循环水箱上部安装一敞开得矩形容器，容器通过进水开关Kh放水开关& 与水箱连接。
容器上部放置一与扇形体相连得平衡杆，如图3-5所示。
1、4实验步骤U 熟悉仪器，测记有关常数。
2、用底脚螺丝调平，使水准泡居中。
3、调整平衡锤使平衡杆处于水平状态。
4、 打开进水阀门IC,待水流上升到一定高度后关闭.5、 在天平盘上放置适量舷码。
若平衡杆仍无法达到水平状态，可通过进水开 关进水或放水开关放水来调节进放水量直至平衡。
6、 测记舷码质量及水位得刻度数。
7、重复步骤4",水位读数在loom m 以下做3次,以上做3次. 8、打开放水阀门K2•将水排净，并将舷码放入盒中，实验结朿。
1、5实验数据记录及处理3、实验结果C m1、 有关常数记录：天平臂距离“ cm,扇形体垂直距离(扇形半径)£=_cm. 扇形体宽h= _____ C m,矩形端面高5=2、1x 6注意事项1、在调整平衡杆时,进水或放水速度要慢。
水力学实验报告
水力学实验报告水力学实验报告引言：水力学是研究水在运动过程中的力学规律的学科，广泛应用于水利工程、环境工程和海洋工程等领域。
为了深入了解水力学的基本原理和应用，我们进行了一系列水力学实验。
实验一：流量测量流量是水力学中最基本的参数之一，准确测量流量对于水利工程的设计和运行至关重要。
本实验使用流量计和流速计两种方法进行流量测量，比较了两种方法的准确性和适用性。
实验二：水头测量水头是指水的能量高度，也是水力学中的重要参数。
本实验使用水银压力计和水头计两种方法进行水头测量，探讨了两种方法的原理和误差来源。
通过实验数据的分析，我们得出了水头测量的准确性与仪器精度之间的关系。
实验三：水流速度分布水流速度分布是指水流在截面上的速度分布情况，对于水流的稳定性和流态的判断有着重要意义。
本实验使用激光多普勒测速仪测量了水流在不同截面上的速度分布，并分析了不同因素对水流速度分布的影响。
实验结果表明，水流速度分布与流量、管道形状和摩擦阻力等因素密切相关。
实验四：水流压力分布水流压力分布是指水流在管道中的压力分布情况，对于水力输送和水力机械的设计和运行有着重要影响。
本实验使用压力传感器测量了水流在不同截面上的压力分布，并探讨了不同因素对水流压力分布的影响。
实验结果表明，水流压力分布与流速、管道形状和摩擦阻力等因素密切相关。
实验五：水力波浪水力波浪是指水面上的波浪运动，是水力学中的重要研究对象。
本实验通过模拟水面上的波浪运动，测量了波浪的高度、周期和传播速度，并分析了波浪的形成和传播机制。
实验结果表明，波浪的形成与风力、水深和水面粗糙度等因素密切相关。
结论：通过以上实验，我们深入了解了水力学的基本原理和应用。
流量测量、水头测量、水流速度分布、水流压力分布和水力波浪等实验内容，使我们对水力学的各个方面有了更加全面和深入的认识。
水力学的研究和应用将为水利工程、环境工程和海洋工程等领域的发展提供重要的理论基础和技术支持。
水力学实验报告(静水压强量测实验)
2
������0 = ������������ + ������（∇7 − ∇6） (Pa)
203220 252220 76473 33027
3
������������ = ������[(∇1 − ∇2) + ������0������] (Pa)
199920 248920 73173 29727
答：1、4、5 号管液面不等压，1 号管与外界相通，������0 = ������������，为外界大气压，而 4、 6 号管与箱体连通，������4 = ������6 = ������0，为箱内部气压，二者不同。 1 号管与 3 号管均与外界大气相通，������1 = ������3 = ������������。
差，如读数误差，尺倾斜误差等。
七、 回答实验指导书中有关问题
1、 第 1、2、3 号管和 4、6 号管，可否取等压面？为什么？
答：1、2、3 号管可以取等压面，因为他们连接的介质相同，且都连通箱体液体。
4、6 管上端空气连通，底部液体并不连通，因而不可取等压面
2、 第 1、4、6 号管和 1、3 号管中的液面，是不是等压面？为什么？
学院：水利水电学院
专业：水利水电工程
2014 年 6 月 2 日
实验名称
静水压强量测实验
指导教师
赵昕
年级
2012
学号
2012301580228
成绩
姓名
王頔
一、 实验的目的 1. 量测静水中任一点的压强。 2. 测定另一种液体的重率。 3. 要求掌握 U 形管和连通管的测压原理以及运用等压面概念分析问题的能力。
6
������′
(N/m3)
水力学实验报告 (2)
水力学实验报告1. 引言水力学是研究水的运动规律以及与固体结构相互作用的科学。
通过水力学实验可以模拟和研究水的流动、水的压力分布、液体运动的稳定性等多个方面的问题。
本实验旨在通过实际操作和观测，探究不同情况下水的流动规律以及压力分布的变化。
2. 实验目的通过本次实验，我们的目的是： 1. 熟悉水力学实验仪器的使用方法； 2. 掌握流量的测量； 3. 了解压力分布的原理和测量方法； 4. 分析和讨论实验结果，深入理解水力学的基本原理。
3. 实验装置本实验使用的装置有： - 水槽：用于存放实验用水，并进行流动观察。
- 流体泵：用于提供水的压力。
- 测压仪：用于测量水流中的压力变化。
- 流量计：用于测量水的流量。
- 流速仪：用于测量水的流速。
4. 实验步骤4.1 准备工作1.将水槽放置在实验架上，并加入适量的水。
调整水位，使其能够正常进行实验。
2.将流体泵连接到水槽上，并接通电源。
3.设置流体泵的工作压力和流量。
4.将测压仪和流速仪放置在合适的位置，确保可以准确测量水流的压力和流速。
5.将流量计连接到水槽出口，确保准确测量流量。
6.检查所有仪器和管道的连接是否牢固，没有泄漏。
4.2 流量测量实验1.打开流体泵，使水开始流动。
2.使用流量计测量水的流量，记录结果。
4.3 压力分布测量实验1.将测压仪放置在合适的位置，例如在管道的水平段和弯头处。
2.打开流体泵，使水开始流动。
3.使用测压仪测量不同位置的压力，并记录结果。
4.分析压力的分布情况，探讨产生这种分布的原因。
5. 实验结果和讨论5.1 流量测量结果根据实验记录，我们得到了水的流量为XXX立方米/秒。
5.2 压力分布测量结果根据实验记录，我们得到了不同位置的压力数据，并通过绘制图表进行了分析。
从图表中可以看出，压力分布在管道的不同位置是不均匀的。
在水平段，压力分布较为平稳；而在弯头处，压力明显增大。
这种压力分布的变化是由于水流在管道中的流动速度和方向变化所致。
水力学试验报告
文丘里流量计实验4.4.1、实验目的和要求 （1）、掌握文丘里流量计的原理及用途。
（2）学会测定文丘里流量计的流量系数，掌握文丘里流量计测量管道流量的技能； （3）、通过实验与量纲分析，了解应用量纲分析与实验结合研究水力学问题的途径，进而掌握文丘里流量计水力特性。
4.4.2、实验原理我们已知道，如果任一断面的流速v ，乘以面积A ，即可求得流量Q '。
如图4.4所示：文丘里管前1-1断面及喉管处2-2断面，该两处截面面积分别为A1、A2，只要测得该两处流速分别为v 1、v 2，便可测得流量Q '。
图4.4为此，可根据能量方程式和连续性方程式对该两断面立方程求解。
取管轴线为基准，不计阻力作用时得下式：gv p g v p 2020222211++=++γγ (4.7) 2211v A v A Q == 即 44222211d v d v ππ= (4.8)由式（4.7）、（4.8）可解得1/)]()[(24212111-⎪⎪⎭⎫⎝⎛+-+=d d p Z p Z g v γγ （4.9）因此：11 22d1文丘里管前1-1断面喉管处2-2断面d2)()(1)(24])()[(214221142121221142121γγπγγπp Z p Z h d d g d K hK p Z p Z g d d d Q +-+=∆-=∆=+-+-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=' （4.10）式中：h ∆——两断面测压管水头差。
K ——文丘里流量计常数，对给定管径是常数。
由于阻力的存在，实际通过的流量Q 恒小于Q '。
为此：引入一无量纲系数Q Q '=μ（μ称为流量系数） ，对计算所得的流量值进行修正，即h K Q Q ∆='=μμ （4.11） 通过实验测得流量Q 及测压管水头差h ∆，便可以测得此时文丘里管的流量系数μ：h k Q ∆=μ （4.12）4.4.3实验装置本实验装置如图4.5所示。
水力学实验报告
水力学实验报告序言水力学是一门研究液体静力学和动力学的学科。
水力学实验是水利工程领域中不可缺少的一环，通过实验可以验证理论，提高实践能力和解决工程实际问题。
本文主要是笔者在进行水力学实验并出具实验报告的实践过程，与读者分享一下实验过程的心路历程。
实验介绍此次实验是“小型水力模型试验台”的试验。
实验装置主要包括进水系统、调节系统、出水系统和测量系统。
整个实验过程需要作出流量测试、阻力特性测试和水力特性测试。
流量测试在进行流量测试之前，首先要开启离心泵。
如此才能将实验用的水泵到台面上。
如果水量不足，则需要向离心泵中注入水。
待水力模型试验台接通电源过后，调整水流流量、流速和水压。
这是一个重要的环节，需要耐心调节，保证测试过程中数据的准确性和可靠性。
阻力特性测试阻力特性测试是需要用到静水压力计的。
在测试中，静水压力计一定要正确地安装在不同位置，以保证数据的准确性。
实验开始的时候需要观察静水位的实际高度和基准面的高度是否相同，如果不同则需要调整。
测试时需要设置不同的流量，通过观察静水位的高度变化，即可得出对应的阻力特性特性数据。
水力特性测试在进行水力特性测试之前，需要准备好测量水压、温度和电流的相关设备。
为了保证测试数据可靠性，需要在控制器上对流量进行调节和控制，确定流量大小。
实验的水压力计需要被安装在水力模型试验台的上游和下游位置，以便对流动情况进行观察和分析。
同时，为了保证水的稳定流动，设备需要进行调节处理。
实验开始后，可以通过直接读取或者计算等方法得到水的流速、流量和阻力数据信息。
根据得到的数据，可以分析出不同条件下的水力特性特征值。
实验结论从实验结果来看，不同位置的水压和流量是有不同的变化规律的。
在流量相同情况下，水压值随着离水的位置递减。
而水的流速和流量则与其位置是正比例关系，具有很大的相关性。
因此我们可以得出，水的流动状态是很复杂的，是由多个因素综合作用而形成的。
在实际工程中，我们需要仔细考虑这些因素，制定合理的方案。
水力学实训总结报告
一、引言水力学是研究流体运动规律和流体与固体相互作用的一门学科，它在工程实践中具有重要的应用价值。
为了更好地理解水力学原理，提高实际操作能力，我们参加了为期两周的水力学实训。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 目的：通过本次实训，使学生掌握水力学的基本原理和实验方法，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。
2. 意义：实训有助于巩固课堂所学知识，培养学生动手能力和团队协作精神，为今后从事相关领域工作奠定基础。
三、实训内容与过程1. 实训内容：（1）流体力学基本实验：流速分布实验、水头损失实验、明渠恒定流水力要素测定实验等。
（2）水工建筑物实验：闸门开启实验、水轮机实验、水工建筑物模型实验等。
（3）水力学软件应用：利用Fluent等软件进行流体流动仿真。
2. 实训过程：（1）实验前的准备工作：认真阅读实验指导书，了解实验原理、目的和步骤；预习实验内容，掌握相关理论知识。
（2）实验操作：严格按照实验步骤进行操作，注意实验仪器的使用方法和注意事项；观察实验现象，记录实验数据。
（3）实验数据处理：对实验数据进行整理、分析，运用数学方法进行计算，得出结论。
（4）实验报告撰写：根据实验结果，撰写实验报告，总结实验过程中的收获和体会。
四、实训收获与体会1. 理论与实践相结合：通过本次实训，我们深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性，同时也明白了理论联系实际的重要性。
2. 提高动手能力：在实验过程中，我们学会了使用各种实验仪器，掌握了实验操作技能，提高了动手能力。
3. 团队协作精神：在实训过程中，我们学会了与同学沟通交流，共同完成实验任务，培养了团队协作精神。
4. 发现问题与解决问题：在实验过程中，我们遇到了各种问题，通过查阅资料、请教老师和同学，最终解决了这些问题，提高了自己的问题解决能力。
5. 培养创新意识：在实训过程中，我们尝试运用所学知识解决实际问题，培养了自己的创新意识。
五、存在问题与建议1. 存在问题：（1）实验时间较短，部分实验未能深入进行。
水力学实验报告
水力学实验报告系别:工程技术学院专业：2010级水利水电工程2班指导教师：陈艳霞姓名：吕伟学号：10150300442012.6.58.9、有一梯形断面的排水渠道，长度l=5800m，底坡i=0.0003，糙率n=0.025，底宽b=10m，边坡系数m=1.5，渠道末端设置一水闸，当过闸流量Q=40m³／s时，闸前水深2h=4.0m，试用分段法计算渠道中水深1h=3.0m处离水闸的距离。
解:（1）、判别水面曲线类型由均匀流公式可得：3202135χn i A Q =³≈1.741由临界水深公式可得：()[]m h mh b h mh b B A g aQCC120030032≈⇒++==因c h h >0，则渠道底坡为缓坡，又因渠末水深c h h h >>=020.4， 水面位于缓坡的1M 区，所以渠道中发生1M 型壅水水面曲线。
（2）、水面曲线计算已知渠道闸门前水深h 2=4.0m ，以该断面为控制断面，假设上游一系列水深h 为3.9m, 3.8m, 3.7m ，3.6m,3.5m, 3.4m, 3.3m, 3.2m, 3.1m, 3m 应用公式可得各段相应的流段长度Δs,再求和可得总流段长度S 。
（3）、用Excel 计算:由excel计算可得：渠道水深1h=3.0m处离水闸的距离为S=5637.517m。
9.8、为了灌溉需要，在某河修建溢流坝一座。
溢流坝采用堰顶上游为三圆弧段的WES实用堰剖面。
单孔边墩为圆弧形，坝的设计洪水流量为100m³/s。
相应的上、下游设计洪水位分别为50.7m和48.1m，坝址处上下游河床高程均为38.5m，坝前河道过水断面面积为524m²。
根据灌水水位要求，已确定坝顶高程为48.0m，求坝的溢流宽度。
解：已知溢流坝堰顶上游为三圆弧段的WES型实用堰剖面,由题述条件可得:H=50.7－48=2.7m , A=524 m ², Q=100m ³/s , V=Q ／A ≈0.191 , H O =H ＋a ×V ²／2g=2.70191m , a=a 1=48－38.5=9.5m ,(1)、判断出流形式：037.07019.21.00≈=H h s ， 516.370191.295.01≈=H a ，查图9.9可知，泄流时为自由出流，则ζ=1.0。
水力学实验报告答案
水力学实验报告答案实验目的，通过水力学实验，探究水在不同条件下的流动特性，了解水力学的基本原理和应用。
实验原理，水力学是研究水在运动过程中的力学性质和规律的学科。
在实验中，我们主要关注水的流动速度、流态、流速分布等特性。
根据伯努利方程和连续方程，我们可以分析水流的压力、速度和高度之间的关系，从而得出水流的流态和流速分布。
实验装置，实验中我们使用了水槽、流量计、压力计等装置。
通过调节水槽的水流量和流速，以及测量水流的压力和速度，我们可以获得水力学实验所需的数据。
实验步骤：1. 调节水槽的水流量，使其保持稳定；2. 测量水流的压力和速度；3. 记录水流的流态和流速分布；4. 分析实验数据，得出水流的特性和规律。
实验结果：根据实验数据，我们得出了以下结论：1. 随着水流量的增加，水流的速度也随之增加，但压力会降低；2. 在水流速度较低的情况下，水流呈现层流状态；而在水流速度较高时，水流呈现湍流状态；3. 水流速度在横截面上并不均匀，存在速度分布不均匀的现象。
实验分析，通过实验数据的分析，我们可以得出水力学实验的一些重要结论。
首先，水流的流态和流速分布与水流量、流速等因素有关。
其次，水流在不同条件下会呈现不同的流态，这与水流的速度和压力有关。
最后，水流在横截面上的速度分布不均匀，这也是水力学研究的重要内容之一。
实验结论，通过本次水力学实验，我们深入了解了水流的流态和流速分布。
水力学是一个重要的工程学科，对于水利工程、水电工程等领域具有重要的应用价值。
通过水力学实验，我们可以更好地理解水的运动规律，为工程实践提供理论支持和技术指导。
总结，水力学实验是一项重要的实验课程，通过实验我们可以深入了解水流的运动规律和特性。
通过本次实验，我们对水力学有了更深入的认识，也增强了对工程实践的理论支持和技术指导。
结语，水力学实验是我们学习和探究水力学的重要途径，通过实验我们可以更好地理解水流的运动规律和特性。
希望通过本次实验，大家对水力学有了更深入的认识，为今后的学习和工作打下坚实的基础。