小学三年级下册信息技术教学计划
珠光小学2014——2015学年度第二学期教学工作计划
班级 三年级1、2、3、4班 科目 信息技术 教师 刘芳
一、指导思想：
三年级刚开始开设信息技术课程,学生比较感兴趣，他们认为计算机课就是打游
戏、上网、看电影和听音乐等。因此教师要加强学生对计算机的正确认识，让他
们明白计算机是一种工具而不是一种玩具。
1、让学生初步掌握计算机的基础知识和基本技能。
2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的
方法及处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，
进行创新实践。
二、学生基本情况分析：
三年级学生刚步入这一门学科，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一
节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很
理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多
一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，
所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积
极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说
学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是
打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引
导。
通过上学期的学习，学生已经能够熟练地使用鼠标进行画图。但在保存文件、输
入文件名时，操作不熟练，即打字速度太慢。另外击键指法也不规范。
三、教学目标：
键盘是计算机最重要的输入设备，熟悉键盘上的按键，掌握正确的击键要领可以
大大提高学生的录入速度。进一步提高电脑操作的熟练程度。为学生以后能熟练
地使用电脑打下坚实的基础。
四、教学重点、难点：
熟悉键盘，按正确的指法击键是本学期的教学重点。养成盲打的习惯，熟练地击
大小写字母、数字、符号（特别是上档字符），是本学期的教学难点。
五、教学设想和措施：
设想：
培养学生对计算机的兴趣和意识，利用“金山打字2006”辅助教学软件对学生
进行强化指法练习。
措施：
1、 以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
2、注重辅差、培优、提中
3、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
4、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练地掌握所学知识。
5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
六、教学进度安排表
课程 教学内容 课时
预备课 讲解在电脑室上课注意的事情、排座位。
1
第一课与键盘交朋友 1、键盘的结构；2、键盘上的键位； 3、几个
特殊按键；4、记事本程序
1
第二课从基本键开始 1、击键要领 2、手指键位分工图 3、基本键 4、
打字的准备姿势
5、盲打 6、基本键指法 7、打字软件练习
1
第三课食指、中指本领大 1、了解食指和中指所负责的字母键和常用符
号键2、练习
1
第四课无名指、小指也争强 1、了解无名指和小指所负责的字母键和常用
符号键 2、练习英文输入
1
第五课小写转大写，数字转符号 1、学会使用上档键2、学会使用大小写转换键
1
第六课争当打字小能手 1、熟悉键位分工表2、能正确输入整句英文
1
第七课用计算机写作文 1、认识word 2、输入中文 3、保存文档与退
出word
1
第八课输入中文1、输入标点符号并会用上档键找到正确的符
1
符号与词组 号2、输入中文词组
第九课修改文章中的错误 1、打开文件 2、 删除多字 3、插入漏字 4、
改错别字
1
第十课编辑字块 1、选定字块 2、移动字块 3、复制/粘贴字块
并学会快捷键
2
第十一课修饰文字 1、会设置字体、字号 2、会使用艺术字 3、
会插入特殊符号
2
第十二课编制与打印文集 1、学会插入页码 2、能找到观察打印预览的
地方
1
复习与考试
1
完整版本小学小学三年级下册信息技术教学计划规划方案
完整版本小学三年级下册信息技术教学计划规划方案一、教学目标1.让学生掌握基本的计算机操作技能。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机的组成、开关机操作、鼠标和键盘的使用。
2.Windows操作系统：桌面、任务栏、窗口操作、文件管理。
3.应用软件：Word文档编辑、Excel表格制作、PPT演示文稿制作。
4.网络应用：浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络安全。
5.编程入门：Scratch编程软件的基本操作和简单程序设计。
三、教学安排1.第1-4周：计算机基础知识教学，让学生熟悉计算机操作，为后续课程打下基础。
3.第9-12周：应用软件教学，让学生掌握基本的办公软件使用技巧。
4.第13-16周：网络应用教学，提高学生的信息获取和处理能力。
5.第17-18周：编程入门教学，培养学生的逻辑思维和创新能力。
6.第19-20周：综合实践，将所学知识应用于实际生活，提高学生的信息素养。
四、教学方法1.采用案例教学法，让学生在实际操作中掌握知识。
2.引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.注重个体差异，因材施教，让每个学生都能在课程中找到适合自己的学习节奏。
4.利用网络资源，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。
五、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、作业完成情况等。
2.终结性评价：通过期末考试、作品展示等方式，评价学生的学习成果。
3.学生自评：鼓励学生自我反思，找出自己的不足，制定改进措施。
4.家长评价：了解家长对课程的意见和建议，及时调整教学策略。
六、教学保障1.加强师资培训，提高教师的教育教学水平。
2.完善教学设施，确保教学顺利进行。
3.建立家校沟通机制，促进家校合作。
5.定期对教学效果进行评估，及时调整教学计划。
在这个学期的信息技术课程中，我们将引导学生探索计算机世界的奥秘，培养他们成为新时代的信息技术应用者。
让我们一起努力，为孩子们的未来插上翅膀！注意事项一：学生个体差异较大，可能导致教学进度不一。
最新人教版小学三年级下册信息技术教学计划
最新人教版小学三年级下册信息技术教学计划一、教学目标1. 了解计算机的基本概念和操作方法；2. 掌握键盘基本操作，包括字母和数字的输入；3. 学会使用鼠标进行点击、拖动、双击等基本操作；4. 研究使用常见的办公软件，如Word、PowerPoint等；5. 了解互联网的基本知识，包括浏览网页、搜索信息等；6. 培养良好的信息技术安全意识，了解网络安全的基本知识。
二、教学内容1. 计算机基本知识- 计算机的定义和分类；- 计算机的基本组成部分；- 计算机的开机与关机操作。
2. 键盘基本操作- 掌握键盘上字母和数字的位置；- 学会使用Shift键输入大写字母；- 熟练使用空格键和回车键；- 键盘操作练。
3. 鼠标基本操作- 了解鼠标的功能和使用方法；- 掌握鼠标的左键单击、双击、拖动等基本操作；- 通过练掌握鼠标的基本技巧。
4. 常见办公软件的使用- 研究使用Word进行文字输入和格式设置；- 研究使用PowerPoint制作简单幻灯片；- 使用Excel制作简单的数据表格。
5. 互联网的基本知识- 了解互联网的定义和发展历程；- 研究使用浏览器访问网页；- 研究使用搜索引擎搜索信息。
6. 网络安全知识- 研究如何设置强密码；- 培养良好的电脑使用惯；- 了解常见的网络安全威胁。
三、教学方法1. 前期以讲授为主，介绍基本知识和操作方法；2. 结合示范演示，指导学生进行实际操作；3. 组织小组活动，让学生相互合作、交流；4. 引导学生自主探索和发现；5. 制定练任务，提高学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：根据学生的课堂参与情况、操作技能等进行评价；2. 作业评价：根据完成的作业质量进行评价；3. 测试评价：定期进行知识测试，检查学生的研究效果。
五、教学资源- 人教版小学三年级下册信息技术教材；- 电脑实验室设备；- 多媒体教学设备；- 互联网连接设备。
以上为《最新人教版小学三年级下册信息技术教学计划》的主要内容。
最新部编版小学三年级下册信息技术教学计划及教学安排
最新部编版小学三年级下册信息技术教学计划及教学安排一、教学目标1. 培养学生对信息技术的兴趣和研究动力。
2. 培养学生掌握信息技术的基本操作技能。
3. 培养学生了解信息技术对日常生活和研究的影响。
4. 培养学生探索和创造的能力，在信息技术应用中发展创新思维。
二、教学内容1. 计算机的基本操作和使用。
2. 常用办公软件的应用。
3. 网络安全和信息素养。
4. 数字媒体和图片处理。
5. 简单编程入门。
三、教学安排本学期的信息技术课程将按照以下安排进行：第一周：计算机基本操作和使用（4课时）- 研究计算机的开机与关机。
- 研究鼠标和键盘的基本操作。
- 研究文件的创建、保存和关闭。
第二周：常用办公软件的应用（6课时）- 研究字处理软件的基本操作。
- 研究电子表格软件的基本操作。
- 研究演示文稿软件的基本操作。
第三周：网络安全和信息素养（3课时）- 研究网络安全的基本知识和注意事项。
- 研究如何使用搜索引擎查找信息。
- 研究如何评估网上信息的可靠性。
第四周：数字媒体和图片处理（5课时）- 研究图片的基本编辑和处理方法。
- 研究如何使用多媒体软件创作简单作品。
第五周：简单编程入门（4课时）- 研究基本的编程思维和逻辑。
- 研究使用编程软件进行简单编程语言的应用。
四、教学评价1. 课堂表现（包括参与度、互动等）占30%。
2. 平时作业（包括实践操作、项目作品等）占40%。
3. 期末考试（书面考试和操作考试）占30%。
以上是本学期小学三年级下册信息技术教学计划及教学安排的概要，希望能为学生提供系统、全面的信息技术教育，培养学生的实际操作能力和创新意识。
请根据实际情况进行教学细化和课堂教学设计。
小学三年级信息技术下册教学工作计划(人教版)
小学三年级信息技术下册教学工作计划(人教版)一、教学目标本学期的信息技术教学，旨在帮助三年级学生掌握基本的计算机操作技能，培养他们的信息意识和信息素养。
具体目标如下：1. 熟练使用电脑的开机、关机和重启操作。
2. 掌握鼠标的基本使用方法，能够在屏幕上进行简单的点击、拖拽和右键操作。
3. 研究使用键盘进行基本的文字输入和删除操作。
4. 能够打开和关闭软件程序，并了解几种常用的办公软件。
5. 研究使用互联网进行简单的搜索和浏览网页的操作。
6. 培养正确的网络安全意识，了解避免在网络上泄露个人信息的方法。
二、教学内容本学期的信息技术教学将围绕以下内容展开：1. 计算机基础操作：电脑的开机、关机和重启，鼠标的基本使用方法，键盘的基本操作，软件的打开和关闭。
2. 办公软件使用：Word的基本操作，Excel的基本操作，PPT 的基本制作。
3. 互联网使用：简单的搜索和浏览网页的操作，了解如何输入网址并访问特定网页。
4. 网络安全教育：了解网络安全的重要性，研究如何保护个人隐私，避免在网络上泄露个人信息。
三、教学方法和策略为了培养学生的兴趣和激发研究动力，本学期的信息技术教学将采取以下方法和策略：1. 游戏化教学：通过设计有趣的计算机小游戏，吸引学生参与并研究计算机操作技能。
2. 操作示范：教师将通过实际操作示范，引导学生一步一步完成各项操作，并及时纠正他们的错误。
3. 合作研究：鼓励学生之间互相协助和合作，共同解决计算机操作中的问题。
4. 案例分析：通过案例分析，让学生了解网络安全问题的发生原因和解决方法，并引导他们形成正确的网络安全意识。
5. 多媒体辅助：利用多媒体技术，展示计算机操作和软件使用的过程，加深学生的理解和记忆。
四、评价方法为了更好地了解学生的研究情况，本学期的信息技术教学将采用以下评价方法：1. 观察记录：教师将观察学生在课堂上的表现，包括操作的准确性、速度以及对知识的理解程度。
2. 完成作业：布置课后作业，检查学生对教学内容的掌握情况。
小学三年级下册信息技术教师教学计划
小学三年级下册信息技术教师教学计划一、教学目标1.让学生掌握基本的信息技术知识和技能，包括计算机的基础操作、常用软件的使用、网络基础知识等。
2.培养学生利用信息技术解决问题的能力，提高他们的信息素养。
3.引导学生树立正确的信息技术观念，合理使用信息技术，养成良好的信息技术习惯。
二、教学内容1.计算机基础操作：学习如何开关机、使用鼠标和键盘、文件管理等基本操作。
2.常用软件：学习如何使用常用的办公软件，如Word、Excel和PowerPoint等。
3.网络基础：学习如何浏览网页、使用电子邮件、下载资料等网络应用。
4.多媒体基础：学习如何使用图片编辑器、音频和视频播放器等多媒体软件。
三、教学重点1.计算机基础操作：这是学生学习信息技术的基础，需要重点掌握。
2.网络基础：随着互联网的普及，网络基础对学生来说也非常重要。
3.常用软件的使用：学生需要能够在实际生活中应用这些软件解决问题。
四、教学难点1.文件管理：部分学生在文件管理上存在一定的困难，需要特别关注和指导。
2.电子邮件的使用：部分学生初次接触电子邮件，需要更多的讲解和演示。
3.多媒体编辑：对于一些复杂的多媒体编辑操作，部分学生可能难以理解和掌握。
五、教学方法1.演示法：教师通过实际操作演示，让学生直观地了解操作步骤和方法。
2.任务驱动法：布置实际任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握技能。
3.游戏教学法：将学习内容融入游戏中，增加学习的趣味性和互动性。
4.分组合作法：组织学生进行分组合作学习，互相帮助、共同进步。
六、教学评价1.过程评价：关注学生的学习过程，给予及时的指导和反馈。
2.成果评价：评价学生的学习成果，如完成的作业、作品等。
3.测试评价：定期进行知识测试，了解学生对所学知识的掌握情况。
4.反馈指导：及时向学生反馈评价结果，指导学生改进和提高。
同时鼓励学生展示自己的学习成果，增强自信心和成就感。
七、教学反思1.反思教学方法的有效性：评估教学方法是否适合学生，是否能够达到预期的教学目标。
三年级(下)信息技术教学计划
三年级（下）信息技术教学计划1. 教学目标• 了解计算机的基本原理和作用• 掌握常见的计算机操作技能• 培养学生的信息技术意识和实际操作能力2. 教学内容第一章：计算机基础知识• 计算机的定义和分类• 计算机的组成部分• 计算机的工作原理第二章：操作系统和常用软件• Windows系统的基本操作• 常用办公软件的使用• 学习使用简单的图形处理软件第三章：互联网的基本知识• 了解互联网的发展历史• 掌握上网搜索的基本方法• 学习网络安全的基本知识第四章：简单的编程基础• 介绍编程的基本概念• 学习用Scratch进行简单的程序设计• 培养学生的逻辑思维能力3. 教学方法• 组织教师讲解和学生讨论相结合的方式• 进行实际操作训练，注重实践操作能力的培养• 通过小组合作和个人作业相结合的方式进行巩固练习4. 教学进度安排• 第一学期：计算机基础知识和操作系统• 第二学期：互联网基本知识和简单的编程基础5. 考核评价方式• 定期进行课堂小测验，检查学生对知识点的掌握情况• 通过实际操作和项目作业进行考核，评价学生的实际操作能力和创造力• 最终以期末考试综合评价学生在信息技术方面的学习成果6. 教学资源准备• 教师准备教学课件、实验材料和案例分析• 学校计算机实验室和网络设备• 学生需要准备好自己的笔记本电脑或者平板设备7. 预期效果• 学生能够熟练操作计算机，掌握基本的办公软件使用技能• 培养学生对信息技术的兴趣，促进学生对计算机科学的深入学习• 帮助学生建立正确的网络安全意识，提高信息技术素养水平8. 总结通过本教学计划的实施，希望能够让三年级学生在信息技术方面得到全面的提升，为他们未来更深入学习信息技术领域打下坚实的基础。
三年级下册信息技术教学计划(教科版)
三年级下册信息技术教学计划(教科版)目标和背景本教学计划旨在帮助三年级学生掌握基本的信息技术知识和技能，并培养他们的创造力和解决问题的能力。
通过教学，学生将研究使用电脑和其他信息技术设备，了解网络的基本概念，并学会安全、负责任地使用信息技术。
教学内容模块一：计算机基础知识- 研究计算机的基本组成和运行原理- 掌握常见的计算机操作技巧，如开关机、文件管理等- 了解计算机操作系统的功能和常见应用软件模块二：文字处理- 研究使用文字处理软件创建和编辑文档- 掌握文字的基本格式设置，如字体、字号、字间距等- 学会插入图片、表格和其他对象到文档中模块三：多媒体技术- 了解多媒体的基本概念和常见格式- 研究使用多媒体软件创建简单的幻灯片和视频- 掌握音频和视频文件的基本编辑和处理技巧模块四：信息检索与利用- 研究使用互联网搜索引擎进行信息检索- 学会评估和筛选互联网上的信息来源- 引导学生进行简单的资料整理和制作模块五：网络安全与道德- 了解网络安全的基本概念和常见威胁- 研究保护个人隐私和安全的基本技巧- 引导学生遵守网络使用的基本道德规范教学方法和策略- 通过课堂讲授、示范和实践相结合的方式进行教学- 创设情景和案例，让学生在实际应用中研究和掌握知识和技能- 鼓励学生进行小组合作和互助研究评估与反馈- 采用多种评估方式，包括课堂表现、作业、小组项目等- 及时给予学生反馈，并指导他们进一步提高教学资源- 信息技术教材和教辅资料- 计算机、投影仪等教学设备- 多媒体软件和互联网资源其他注意事项- 确保教学设备的正常运行和网路的稳定连接- 关注学生的研究情况和需求，及时调整教学计划和方法以上为三年级下册信息技术教学计划的简要内容，具体的教学进度和活动安排可以根据实际情况进行调整。
将教学计划纳入学校课程规划，希望能够使学生在信息技术领域获得良好的基础知识和技能。
2024小学信息技术教学计划(三篇)
2024小学信息技术教学计划一、任教班级学生学习情景分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。
他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。
据调查，其中有____%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有____%的学生看见过他人操作电脑，但自我没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。
为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。
二、教学目标：1、知识与技能：（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。
（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
（3）学会使用“画图”软件画画。
（4）学会浏览网络，搜索保存资料。
（5）学会Windows的基本操作和资源管理（6）初步掌握Word的文字修改及美化修饰（7）初步学习电子板报的制作2、过程与方法：经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，异常是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负职责地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自我肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。
三、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。
第二部分是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。
第三部分是经过学习WORD，初步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。
三年级信息技术教学计划范文（精选3篇）
• • • • • • • • • • • • • • • • • 三年级信息技术教学计划范文（精选3篇）
三年级信息技术教学计划范文（精选3篇） 时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的三年级信息技术教学计划范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 三年级信息技术教学计划1 一、班级分析 这个学期，我主要负责三年级（2）班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。 二、教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。 三、教学目标 小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的'学习、工作和生活打下必要的基础。 小学阶段的教学目标主要有： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。 四、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。 三年级信息技术教学计划2 一、学生基本情况 本计划针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。 知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧。 重难点：基本操作。 三、指导思想： 根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 6、做一个作品。 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 三年级信息技术教学计划3 一、基本情况分析： 学生第一次在学校里接触计算机，抱有很大的学习兴趣和好奇心。本学期主要是从感官上初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有一定的感性认识，能正确掌握键盘的使用，了解WINSDOS系统提供的一些窗口的使用，例如：游戏中帮助功能的使用，画图软件的使用，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。 二、教学目标： 1、掌握操作系统的简单使用，信息与我们的计算机朋友。 2、进一步学习画图软件中的工具基本使用，学会给图画添加文字标题和颜色。 3、初步络基础知识，会用浏览器工具，快速进入指定网页，保存自己喜欢的网页。 4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。 三、教学方法及形式： 1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。 2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用“任务驱动”法。 （1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育”对学生的成长非常有利。 （2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。 3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练”等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养。
小学三三年级信息技术下册教学计划
小学三三年级信息技术下册教学计划小学三三年级信息技术下册教学计划一、情况分析本学期三年级有28人，由于学校上学期机房没有建设好，信息技术课的开设还是空白的，对于学生的知识基础和能力缺少认识。
本学期可能需要借用别人学校的机房上课，所以对学生的纪律教育和安全教育是重点工作。
对于文字输入大部分同学平时在家都使用过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。
二、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。
4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材的重点和难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。
3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。
4、要正确的'汉字的标点符号及其他一些常用符号。
5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。
四、本学期提高教学质量的具体措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。