大学生活委员自荐书

自

荐

书

日常管理组丁丁丁

二0一三年七月五日学生工作助理执行委员会

尊敬的韩老师: 您好，首先诚挚的感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，怀揣着对学生工作助理执行委员会日常管理组的热爱，我挚诚的向您推荐自己。或许这是在清新之晨、朗日当空、余晖午后；或许这是在繁忙工作的间隙、嘈杂电话安静后的一瞬，顺手翻开了它的封面，但我能感受到这一瞬间的意义。对我而言，您揭开的是将是我大学生活新的一页，因为您的厚爱与关照我的大学生活将在此刻出现一个值得纪念的转折点。

学生丁丁丁，男，21岁，学生工作助理执行委员会日常管理组12rg004号组员，系西安培华学院财会学院会计系会计本科专业二班（2b1212），祖籍风景秀丽的秦岭南麓、汉水之畔、山水环绕的中华太极城。2012年9月1日进入培华学院，2012年10月19日正式成为一名光荣的学生工作助理。

一年来，在您的指导下、执行长、秘书长和组长们的带领下出色地完成了各项工作和任务；一年来，从您的身上、执行长、秘书长和组长们的工作中我领略到了自律、自信、自强的真正含义；一年来，在您人格魅力的领航下、执行长、秘书长和组长们的言传身教下我学到了为人处世、人际交往等等无数专业课上无法学到的东西。这个组织给了我实践、锻炼自己的平台、这个团队给了我展示、表现自己的舞台、这个队伍给了我证明自己的机会。在这里，我从懵懂无知成长为成熟稳重，由一开始的畏首畏尾变为胸有成竹，历史已然是历史，曾经已成曾经。现在的我可以自信的站在任何人面前，骄傲地告诉他们：“我，丁丁丁是西安培华学院的学生，我是一名光荣的学生工作助理。”同时，我也敢于自信的站在您面前，自信的告诉您：“韩老师，我要成为日管组的组长，在未来的一年、乃至两年我还要继续留在这个组织。”

学生工作助理遵守学校的各项规章制度，协助学校从事各项学生工作，以“弘扬学习精神，服务校园内外，做老师的助手，当学生的代表”为宗旨，以“自律、自信、自强”为口号。日常管理组作为三大行政组之一主要从事各院系学生上课情况及教室卫生的检查，各院系早操情况的检查，校园十禁止的检查与纠正，大型活动的组织筹备及现场秩序的管理，违规出入校门的不良行为的查处以及突发事件的应急处理。一年来，我始终以此为标准努力完成各项日常工作、临时工作和突发事件的应急处理，在日常学习生活中遇与校纪校规（主要是校园十禁止）不相符合的不文明行为一定主动上前纠正，我始终认为：“一件事、一项工作做就要尽力做好，摆姿态玩虚的，不如不做，浪费时间、浪费精力、浪费青春。”在这些工作中我一直在努力锻炼自己的为人处事、力求提高自己的专业素质、培养自己的社交能力、统筹调控能力。

自求学以来，我一直担任班级主要学生干部，连任九年班长、六年团支部书记，连年被评为优秀学生干部、优秀共青团干部、三好学生。进入培华学院后我还加入了校报记者团，凭借着自己的文字功底和文字积淀，培华校报自2012年10月至今无一期没有我的稿件，少则一两篇、多则七八篇，这些使我的兴趣爱好得到了锻炼与提高。2012年我独自策划并作为同届中唯一人参与组织了2013培华校报的元旦晚会。现在我不敢说自己已经完全具备担任日管组组长的能力，但基本功底肯定有，加之有前辈们的引导和您的指导，何况好学是我最大的优点，年青是我最大的资本，我坚信自己能够在日后的工作中胜任这个职务、扮演这个角色。

质量求生存、效益谋发展。承前启后，开创未来的接力棒已经传到了我们这一批人手上。

质量是生存的根本，效益是发展的动力组织的强大是我们每一个人的愿望，也是我们每一个

人的任务。前途是光明的，道路是曲折的，如何使日管组在偌大的培华占据一席牢不可摧之

高地，如何为日管的进一步发展开辟通途将是吾辈共同的责任，如果我当选学生工作助理执

行委员会日常管理组组长对日管组日后的发展我有如下建议：

1.以责任感、使命感和光荣感激励日管人

人受激励会迸发出一种积极性，这就是人的可激励性。在管理心理学中，激励的含义是

指管理者通过各种方法激发人的奋发精神，使人在某种内部或外部刺激的影响下，自始至终

地保持积极的、时刻做好行动准备的状态，在对日管团队的管理实践中，适当地运用激励方

法可以很好地促进管理，充分调动主观能动性。

2．发挥日管团队的优势、打造团队精神

在现实工作中，团队合作能力越来越受到用人单位的关注。而学生团队合作能力的培养

在日常的教学活动中涉及较少，团队合作恰

恰是日管机制顺利运行的首要因素。在日管队伍中，不同地域、不同专业之间要进行密

切的合作，优势互补才能出色圆满完成各项工作任务，为此，培养一支富有团队合作精神的

日管团队，从中提升团队合作能力和整体优势显得尤为重要。培养团队成员之间的亲和力，

打造团队精神：“呼之则来、来之能战、战则必胜”。

3.立足以人为本，以成功的事迹和榜样力量激励

一个人可以开发的潜力是无限的，只有充分调动个人的积极性，他的信心和潜质才能被

充分挖掘。榜样的力量是无穷的，身教重于言教，干部的榜样作用是独到的。干部要有良好

的品德，要以身作则、令行禁止、奖罚分明。我会和组员打成一片，做组员的知心人。加强

与组员的感情沟通，相互尊重、相互信任、相互关怀和支持，让他们体会到我们的坦诚和温

暖，从而调动他们的积极性。

4.管理要因人、因时而异，掌握尺度

每位学生都是具体的、有独特个性的，因此，在对他们管理方法要因人、因时而异，不

能一概而论。组员性格迥异，所担任的角色和日常工作量也不尽相同。所以我会在较短时期

内摸清他们的品格脾性进行分类管理，类似于因材施教。

5.避免滋生不正之风

日常管理组是整个组织最重要的组，日管范围之广、权力之大如果自控力和恒心不够，

思想就会随之改变，做出一些有违宗旨、有违规则的事，管理不仅仅是下派任务，照章办事，

更应加强对他们自身素质的培养，加强人文关怀。要以纯洁、良性的环境为基础，使日管篇

二：竞选生活部部长自荐书w 荐 xx班级自书

xxx 竞选生活部部长自荐书尊敬的机电系学生会：

我叫xx，是来自xx班的学生。很高兴碰上这次学生会改选，能让我有机会参加竞选生

活部部长一职。

今天我所竞选的是生活部部长一职。在生活部的一年期间，由于对工作的热爱，平时工

作表现积极，曾多次主动担任部内任务，无论是查卫生，做量化，叩旗还是搞活动，我都到

了积极参与并能保质保量地按时完成。另外，我曾多次代表部参加院里活动和与其他部的合

作工作。在今年的五一和十一假期期间曾和其他部干事合作举办了节日活动。在合作中我认

识了更多朋友，也是我对其他部有了更深的认识，更重要的是在合作中很好地锻炼了我的合

作能力和组织能力。

在生活部，我做到了对对部长和副部长敬之以礼，对其他干事爱如兄妹，视生活部为自

己的家。生活部让我感到了集体的温暖和那种团结和睦的幸福气息。我爱生活部，对生活部