2020年高考生物二轮复习热点专题训练-酶和ATP(解析版)
2020年高考生物二轮复习热点专题训练-----酶和ATP 1．在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。以下有关推测不合理的是( )
A．腺苷酸激酶的数量影响葡萄糖分子进入线粒体 B．腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶 C．腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关 D．腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成 答案 A 解析 由题“它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP”可推知，腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶，与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关，腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成，B、C、D正确；葡萄糖不能进入线粒体，A错误。
2．(2019·湖南长郡中学高三月考)下列叙述中正确的是( ) A．大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中发挥多种功能 B．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃ C．验证唾液淀粉酶专一性的实验中，不宜用碘液来检测实验结果 D．在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性逐渐增强 答案 C 解析 大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中的作用是催化，A错误；唾液淀粉酶催化反应最适温度是37 ℃，酶保存温度是在低温条件，B错误；验证唾液淀粉酶专一性的实验中，碘液不能检测出其他物质是否被分解，不宜用碘液来检测，应选择斐林试剂来检测实验结果，C正确；酶活性受温度、pH等条件影响，在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性不会增加，酶促反应速率可能发生改变，D错误。
3.呼吸作用过程中，线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H＋转运到膜间隙，
使膜间隙中H＋浓度增加，大部分H＋通过结构℃回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，主要过程如图所示。下列有关叙述不正确的是( ) A．乳酸菌不可能发生上述过程 B．该过程发生在有氧呼吸第二阶段 C．图中℃是具有ATP合成酶活性的通道蛋白 D．H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散
答案 B 解析 乳酸菌是原核生物，无线粒体，不可能发生上述过程，A正确；图示过程发生在线粒体内膜上，为有氧呼吸的第三阶段，B错误；根据题干及图中信息可知，线粒体内膜上的质子泵可逆浓度梯度将H＋转运到膜间隙，大部分H＋可顺浓度梯度通过结构℃回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，因此图中℃是具有ATP合成酶活性的通道蛋白，H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散，C、D正确。
4.(2019·哈师大附中高三期中)细胞代谢离不开酶。下列叙述正确的是( ) A．酶既可以作为催化剂，又可以作为反应底物 B．活细胞产生的酶在生物体外没有活性 C．酶通过为化学反应提供能量发挥催化作用 D．分化程度不同的活细胞中含有的酶完全不同 答案 A 解析 酶既可以作为催化剂，又可以作为反应底物，例如，唾液淀粉酶作为催化剂，能够催化淀粉水解成还原糖，唾液淀粉酶也可以作为反应底物，被蛋白酶催化水解，A正确；若条件适宜，活细胞产生的酶在生物体外也有活性，B错误；酶通过降低化学反应的活化能而发挥催化作用，C错误；由于基因的选择性表达，分化程度不同的活细胞中会含有不同的酶，但也会含有相同的酶，如催化ATP分解的酶，D错误。
5.将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。叙述错误的是( ) A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能 B．该体系中酶促反应速率先快后慢 C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的 D．适当降低反应温度，T2值增大 答案 C 解析 加入酶C后，A浓度下降，B浓度上升，说明了A为反应物，B为生成物，加入酶C降低了A生成B这一反应的活化能，A正确；B物质浓度变化曲线的斜率可代表酶促反应速率，据图可知，酶促反应速率先快后慢，B正确；T2后，B增加缓慢是底物A不足导致
的，C错误；图示为最适温度下A、B浓度的变化曲线，适当降低反应温度后，酶活性降低，反应速率变慢，达到原T2对应的反应程度所需时间延长，D正确。
6.(2019·山东日照高三校际联考)某同学进行了下列有关酶的实验，下列叙述错误的是( ) 甲组：淀粉溶液＋新鲜唾液→用斐林试剂检测→出现砖红色沉淀 乙组：蔗糖溶液＋新鲜唾液→用斐林试剂检测→不出现砖红色沉淀 丙组：蔗糖溶液＋蔗糖酶溶液→用斐林试剂检测→？ A．该实验可用来验证酶的专一性 B．丙组的实验结果是“出现砖红色沉淀” C．三组的实验结果都可用碘液进行检验 D．实验的自变量是底物的种类和酶的种类 答案 C 解析 甲组和乙组对照，淀粉酶能水解淀粉，不能水解蔗糖，乙组和丙组对照，蔗糖只能被蔗糖酶水解，能证明酶有专一性，A正确；丙组中的蔗糖酶溶液可将蔗糖催化水解成葡萄糖和果糖，与斐林试剂在水浴加热的条件下可产生砖红色沉淀，B正确；碘液可鉴定淀粉是否被水解，但不能鉴定蔗糖是否被水解，所以该实验中的指示剂不可用碘液替代，C错误；由 以上分析可知，甲组和乙组对照，自变量是底物的种类，乙组和丙组对照，自变量是酶的种类，D正确。
7.(2019·山东师大附中高三模拟)乳糖酶可催化乳糖水解。有两项与此相关的实验，实验中无关变量相同且适宜，实验结果如表所示。下列相关叙述正确的是( )
A．实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大 B．实验一若继续增加乳糖浓度，相对反应速率将降低 C．实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率不再增大 D．实验二若将反应温度提高5 ℃，相对反应速率将增大 答案 C 解析 据表格分析，实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率可能再增大，直到饱和，A错误；由实验二2%的乳糖酶条件下，反应底物乳糖质量分数由10%增加至15%，相对反应速率由50上升至65可知，实验一若继续增加乳糖浓度，相对反应速率将增大，B错误；根据表中信息可以看出，实验二中乳糖质量分数为15%时，酶已达到饱和，若继续增大反应底物乳糖浓度，受到酶浓度限制，相对反应速率不再增大，C正确；由题文“实验中无关变量相同且适宜”可知，无关变量的温度此时为最适温度，故将反应温度提高5 ℃，酶活性下降，相对反应速率将下降，D错误。
8.(2019·黑龙江高三联考)下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是( ) A．乳酸菌进行无氧呼吸的各反应阶段均能生成少量的ATP B．剧烈运动时，肌肉细胞消耗的ATP主要来自无氧呼吸 C．线粒体和叶绿体中消耗[H]的过程都伴随着ATP的生成 D．植物细胞产生CO2的场所有细胞质基质和线粒体基质 答案 D 解析 无氧呼吸仅在第一阶段能生成少量的ATP，第二阶段不产生ATP，A错误；剧烈运动时，肌肉细胞消耗的ATP主要来自有氧呼吸，B错误；在叶绿体基质内进行的暗反应过程在消耗[H]的同时消耗ATP，C错误；植物细胞产生CO2的场所有细胞质基质(无氧呼吸)和
线粒体基质(有氧呼吸)，D正确。
9．(2019·河北九校高三联考)下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是( ) A．气孔关闭会导致叶肉细胞中的C3含量下降 B．蓝藻细胞中水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上 C．光合作用产生的[H]进入线粒体中参与H2O的生成 D．光合作用和细胞呼吸都是在相应细胞器的内膜上产生ATP 答案 A 解析 气孔关闭，会导致细胞中CO2浓度降低，C3生成速率下降而短时间内，C3的消耗速
率不变，所以叶肉细胞中的三碳化合物含量下降，A正确；蓝藻属于原核生物，其细胞内没有叶绿体，B错误；光合作用产生的[H]只能用来还原三碳化合物，C错误；光合作用过程中，叶绿体的类囊体薄膜上可产生ATP，而叶绿体内膜上不可以产生ATP，有氧呼吸过程中，在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜上产生ATP，无氧呼吸过程中，在细胞质基质中产生ATP，D错误。
10.(2019·广东汕头金山中学高三月考)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物，关于ATP的叙述，错误的是( )
A．酒精发酵过程中有ATP生成 B．ATP可为物质跨膜运输提供能量 C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量 D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 答案 D 解析 酒精发酵为无氧呼吸过程，第一阶段中有ATP生成，A正确；ATP作为直接能源物质，可为物质跨膜运输提供能量，B正确；ATP中高能磷酸键水解可释放能量，用于各种生 命活动，C正确；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，D错误。 11.(2019·福建五校第二次联考)如图为ATP—ADP的循环图解。下列叙述正确的是( )
A．℃属于放能反应，在细胞内与其他吸能反应密切联系 B．溶酶体中蛋白质水解为氨基酸需要℃过程提供能量 C．人在饥饿时，细胞内的过程℃和℃也能达到平衡 D．各种生物均能独立完成ATP—ADP循环 答案 C 解析 ℃ADP＋Pi→ATP，ATP的合成属于吸能反应，在细胞内与其他放能反应密切联系，A错误；溶酶体中蛋白质水解为氨基酸为放能反应，不需要ATP水解提供能量，B错误；对正常生活的细胞来说，ATP与ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，故人在饥饿时，细胞内的过程℃和℃也能达到平衡，C正确；病毒不能独立完成ATP—ADP循环，D错误。
12.(2019·云南昆明调研)下列关于ATP的叙述，错误的是( ) A．ATP中的高能磷酸键全部断裂后的产物是腺苷和磷酸 B．ATP中的能量可来源于光能，也可转化为光能 C．ATP转化为ADP的过程可发生在细胞核中 D．吸能反应一般与ATP的水解相联系 答案 A 解析 ATP中的高能磷酸键全部断裂后的产物是腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸，A错误；植物等可进行光合作用的生物可以利用光能合成ATP，某些可以发光的生物可以将ATP中的化学能转化为光能，B正确；DNA复制和转录发生在细胞核中且需要ATP水解供能，故ATP转化为ADP的过程可在细胞核中发生，C正确；吸能反应一般与ATP的水解相联系，D正确。
2020版高考生物二轮复习.细胞内的酶和ATP讲义
第1讲细胞内的酶和ATP基础自查明晰考位[纵引横连建网络]提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力[边角扫描全面清]提醒：判断正误并找到课本原话1．Fe3＋和过氧化氢酶都能促使H2O2分解，它们不但供给H2O2能量，而且降低了H2O2分解反应的活化能。
(P80正文上部)(×)2．酸既能催化蛋白质水解，又能催化脂肪和淀粉水解。
(P83右边学科交叉)(√)3．建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响。
原因：温度(高温)本身会影响过氧化氢自然分解的速度；酸本身也可以作为无机催化剂催化淀粉的水解。
(P84实验)(√)4．图5－3,5－4中，只有低温时曲线和横轴不相交，即酶的结构未改变，只是活性降低而已。
(P85图)(√)5．酶为生活添姿彩(1)溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁而抗菌消炎，常与抗生素复合使用。
(√)(2)加酶洗衣粉中的酶不是直接来自生物体，而是经过酶工程改造过的，稳定性更强。
(P87科学·技术·社会)(√)6．(1)ATP的组成元素有C、H、O、N、P。
(P88相关信息)(√)(2)细胞中需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的。
(P88正文)(×)7．放能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量。
(P89正文下部)(×) 8．1分子葡萄糖彻底氧化分解所释放的能量是1分子ATP水解所释放能量的94倍。
(P90思考与讨论)(√)考点梳理整合突破整合考点4 “周而复始”的酶和ATP[考点突破固考基]1．区分酶的3个不同点、5个相同点化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA合成原料氨基酸核糖核苷酸合成场所核糖体细胞核(真核生物) 来源一般来说，活细胞都能产生酶作用场所细胞内外或生物体内外均可生理功能催化作用作用原理降低化学反应的活化能与无机催化剂相同的性质①提高反应速率，但不改变化学反应的方向和平衡点；②反应前后，酶的性质和数量不变2.把握与酶有关的三类曲线(据图填空)(1)酶的作用原理曲线①由图可知，酶的作用原理是降低化学反应的活化能。
2020新课标高考生物二轮教师用书： 第1部分 专题2 细胞代谢中的酶和ATP Word版含解析
专题二细胞代谢中的酶和ATP构建知识体系·串联主干知识■核心要点清误····························································酶1．滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解及滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率均涉及“降低化学反应活化能”原理。
(√)2．同无机催化剂相比，酶所提供的活化能更多，因而催化效率更高。
(×) 提示：酶具有催化作用的原理是降低化学反应的活化能，不是提供活化能。
3．过酸、过碱或温度过高，都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。
(√)4．酶活性受温度、pH、底物浓度及酶量的影响。
(×)提示：底物浓度、酶量不影响酶的活性。
5．同一个体各种体细胞中酶的种类相同、数量不同，代谢不同。
(×)提示：同一个体各种体细胞中酶的种类不一定相同。
6．用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，既可用碘液也可用斐林试剂作为检测试剂。
(×)提示：探究温度对酶活性的影响时选用斐林试剂作为检测试剂需要水浴加热，会改变实验温度。
7．探究胃蛋白酶的最适pH时，将其加入蛋清中再加入缓冲液。
(×)提示：应先加缓冲液再加蛋清。
【高分攻略】高考生物二轮复习学案 热点2 酶和ATP（解析版）
热点2酶和ATP方向一：酶在代谢中的作用1.考查酶的本质、作用、作用机理及特性：常联系细胞中的元素进行考查2.考查温度、pH 对酶活性影响的实验设计及曲线分析 方向二：ATP 在代谢中的作用 1.考查A TP 的结构与功能2.ATP 的转化：常联系细胞代谢考查其产生和消耗，与ADP 的相互转化等酶在代谢中的作用 要点清单：1.酶的三个特性：高效性、专一性 作用条件比较温和2.作用机理：降低化学反应的活化能3.影响酶促反应速率的因素 （1）影响机理：①温度和pH →影响酶活性→影响反应速率 ②底物浓度和酶浓度→影响底物和酶的接触→影响反应速率（并不影响酶活性）（2）“三步法”分析曲线4.与酶有关的实验方法（1）验证酶的作用、高效性和专一性 ---对照实验催化作用：同种底物+酶/清水 高效性：同种底物+酶/无机催化剂 专一性：①同种底物+不同酶巧记绝招1：酶本质、作用区分混淆点绝招2： （1）酶只起催化作用（2）酶降低活化能加快反应速率的浪点提醒：①不改变化学反应的平衡点，只是缩短了到达平衡所需的时间；②反应前后酶的性质和数量保持不变（3）酶作用场所：细胞内外、生物体外特别提醒3：酶作用高效性含义：无机催化剂相比，境地活化能的作用更显著②不同底物+同种酶（2）探究酶的最适温度和最适pH —梯度法 ①选材：最适温度——选用淀粉酶最适pH ——选用过氧化氢酶原因：淀粉在酸性条件下能水解，不宜用 于探究最适pH ；过氧化氢的分解会受到温 度的影响，不宜用于探究最适温度②关键思路：设置一系列等温度（pH ）梯度真题剖析：（浙江4月选考·10）为研究酶的特性，进行了实验，基本过程如下表所示：据此分析，下列叙述错误的是（ ） A ．实验的可变因素是催化剂的种类 B ．可用产生气泡的速率作检测指标 C ．该实验能说明酶的作用具有高效性 D ．不能用鸡肝匀浆代替马铃薯匀浆进行实验 【答案】D【解析】实验中的可改变的自变量为催化剂的种类，A 选项正确；过氧化氢分解产生水和氧气，故可以通过产生气泡的速率作为判断反应速率的指标，B 选项正确；该实验通过比较酶的催化速率和二氧化锰的催化速率来验证酶的高效性，C 选项正确；鸡肝匀浆和马铃薯匀浆中均含有过氧化氢酶，均可用作过氧化氢酶的性质的探究实验，D 选项错误。
2020年高考生物二轮复习专题02物质跨膜运输与酶ATP押题专练含解析
专题02 物质跨膜运输与酶、ATP1．关于ATP的叙述中，错误的是( )A．ATP分子水解去掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸B．蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生ATPC．ATP分子中储存着大量的活跃化学能，是一种高能磷酸化合物D．小麦根尖成熟区细胞能产生ATP的结构有线粒体、细胞质基质2．有关酶和ATP的说法正确的是( )A．人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与B．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中C．酵母菌产生CO2的过程中都有ATP的合成D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测【解析】选B。
人体细胞合成ATP在无氧呼吸下也能产生，故A错误。
同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中，如呼吸酶，故B正确。
酵母菌在线粒体基质中进行有氧呼吸第二阶段时产生CO2，同时有ATP的合成，但在无氧呼吸中产生二氧化碳时没有ATP的合成，故C错误。
如果用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，因为蔗糖是否被分解无法用碘液检测，故D错误。
3．细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图所示，下列有关叙述不正确的是( )A．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A 【解析】选C。
分析题图可知，当产物B浓度高时，可与酶1的变构位点结合，引起酶1空间结构发生改变，使酶1变性失活，说明酶的功能由其空间结构决定，也说明酶1与产物B的相互作用可防止细胞生产过多的产物A，A、D正确；酶1的变构位点和活性位点有着特定的氨基酸序列，B正确。
4．取5支试管，编号为1～5，分别加入2 mL物质的量浓度为1.0 mol/L的H2O2溶液，进行如表所示实验。
据表分析，下列叙述中正确的是( )B．2号和3号对比，说明不同种酶的催化效率不同C．4号和5号对比，说明酶的活性受温度、pH的影响D．本实验不能用来探究酶作用的最适温度【解析】选D。
2020高考生物新精准大二轮新课标高考版：专题二 代谢中的酶和ATP
网络构建•错漏排查 考点整合•融会贯通 加固训练•课堂达标 专题演练•巩固提高 首页 上页 下页 尾页
[网络构建•错漏排查]
理基础 建网络 易漏易错排查
1．判断下列有关酶的叙述的正误。 (1)饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素 具有酶的催化活性(2018·高考全国卷Ⅱ)( × ) (2) 唾 液 淀 粉 酶 催 化 反 应 的 最 适 温 度 和 保 存 温 度 是 37 ℃(2017·高考全国卷Ⅱ)( × ) (3)在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶(2017·高考全国卷 Ⅱ)( × ) (4)叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶(2018·高考全 国卷Ⅰ)( √ )
直接能源物质
网络构建•错漏排查 考点整合•融会贯通 加固训练•课堂达标 专题演练•巩固提高 首页 上页 下页 尾页
[网络构建•错漏排查]
理基础 建网络 易漏易错排查
1．酸既能催化蛋白质水解，也能催化脂肪和淀粉水解。(必 修1 P83学科交叉) 2．建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶 探究pH对酶活性的影响的原因：温度(高温)本身会影响过氧 化氢自然分解的速度；酸本身也可以作为无机催化剂催化淀 粉的水解。(必修1 P84实验)
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[网络构建•错漏排查]
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2．判断下列有关ATP叙述的正误。 (1)ATP能在神经元线粒体的内膜上产生(2016·高考全国卷 Ⅰ)( √ ) (2)DNA 与 ATP 中 所 含 元 素 的 种 类 相 同 (2015· 高 考 全 国 卷 Ⅰ)( √ ) (3)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应( √ ) (4)磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物( √ )
2020届高考生物大二轮复习 专题三 细胞内的酶与ATP复习指导课件
大二轮复习代谢专题三 细胞内的酶与ATP1重温考纲考点2知识网络构建3考向梳理4复习练案重温考纲考点考点考情1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)2．ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的重点是酶，特别是有关酶的实验。
从命题形式上看，对ATP的考查主要以选择题的形式综合考查ATP的合成和利用；对酶的考查既有选择题也有非选择题，有关酶的实验设计和分析是难度大的试题。
知识网络构建考向梳理1．(2017全国卷Ⅱ)下列关于生物体中酶的叙述，正确的是( )A ．在细胞中，核外没有参与DNA 合成的酶B ．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C ．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D ．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃考向一 酶的作用特点及影响酶促反应的曲线分析C[解析] 盐析法主要用于蛋白质的分离、纯化，胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，因而可用盐析法进行沉淀，C项正确。
真核细胞中DNA主要分布于细胞核中，细胞质中的线粒体和叶绿体中也有少量DNA分布，所以参与DNA合成的酶也可分布于线粒体和叶绿体中，A项错误。
酶作为生物催化剂可以在生物体内发挥作用，也可以在生物体外发挥作用，B项错误。
唾液淀粉酶催化反应的最适温度为37℃左右，而该酶通常在低温下保存，D项错误。
2．(2017天津理综)将A 、B 两种物质混合，T 1时加入酶C 。
如图为最适温度下A 、B 浓度的变化曲线。
叙述错误的是( )A ．酶C 降低了A 生成B 这一反应的活化能B ．该体系中酶促反应速率先快后慢C ．T 2后B 增加缓慢是酶活性降低导致的D ．适当降低反应温度，T 2值增大[解析] 加入酶C 后A 浓度降低，B 浓度升高，说明在酶C 的催化下A 能生成B ，酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能，A 项正确；随着反应的进行，底物A 浓度由大变小，酶促反应速率先快后慢，B 项正确、C 项错误；图示反应在最适温度下进行，降低反应温度，反应速率将减慢，反应时间将延长，T 2值增大，D项正确。
2020版高考生物二轮复习课时作业三酶与ATP含解析
酶与ATP一、选择题1.关于酶的叙述，不正确的是( )A.酶在低温下保存，空间结构更稳定B.酶只能催化特定的化学反应C.酶促反应的活化能会随温度降低而降低D.过酸、过碱均使酶永久失活答案 C解析本题考查酶的作用及影响酶活性的因素，意在考查考生的识记理解能力，难度较小。
低温不影响酶分子结构，在低温下保存酶时其空间结构更稳定，A项正确；酶的空间结构决定它只能与特定的底物结合催化特定的化学反应，B项正确；酶能降低化学反应的活化能，温度影响酶活性，但温度不能降低化学反应的活化能，C项错误；过酸、过碱均可影响酶分子结构而导致酶永久失活，D项正确。
2.下图曲线b表示最适温度、最适pH条件下反应物浓度与酶促反应速率的关系。
据图分析正确的是( )A.增大pH，重复该实验， A、B点位置都不变B.B点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化C.酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示D.反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素答案 D解析该实验是在最适pH条件下进行的，增大pH会导致酶的活性降低，重复该实验，A、B 点位置都要下降，A项错误；该实验是在最适温度条件下进行的，B点后，升高温度，酶活性降低，反应速率下降，曲线将下降，B项错误；酶量增加后，反应速率提高，图示反应速度可用c曲线表示，C项错误；曲线AB段自变量是反应物浓度，因变量是反应速率，D项正确。
3.乳糖酶催化乳糖水解。
有两项与此相关的实验，其实验条件均设置为最适条件，实验结果实验一酶浓度0% 1% 2% 4% 5%(乳糖浓度为10%) 相对反应速率0 25 50 100 200实验二乳糖浓度0% 5% 10% 20% 30%(酶浓度为2%) 相对反应速率0 25 50 65 65A.实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大B.实验一增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C.实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大D.实验二若提高反应温度5 ℃，相对反应速率将增大答案 C解析实验一中如果增加酶的浓度，则相对反应速率会继续提高；实验一中如果增加乳糖浓度，反应速率不变。
【最新】2020年高考总复习二轮生物辅导与提分专题二 酶和ATP在代谢中的作用
知 数是蛋白质。(P83—正文)( √ )
识 体
6．无机催化剂催化的化学反应范围比较广，例如，酸既能
系
构 建
催化蛋白质水解，也能催化脂肪水解。(P83—学科交叉)( √ )
核
7．目前已发现的酶有
4000 多种，它们分别催化不同的反应。
心 考
教 材
(P83—相关信息)( √ )
热
点 突 破
点
8．动物体内的酶最适温度在 35～40 ℃之间，最适 pH 大多
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大二轮专题辅导与增分攻略 ·生物
第
二
强化必备知识
篇
二轮考点专题突破
第1页
第二篇 强化必备知识 二轮考点专题突破
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知 识 体 系 构 建
专题二
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酶和 ATP 在代谢中的作用
心 考
点
突
破
第2页
第二篇 专题二
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知 _________淀__粉__溶__液__中__含__有__还__原__糖________。
识 体
②试管 2 中应加入的 X 是__发__芽__前__玉__米__的提取液。
系
构 建
③预测试管 3 中的颜色变化是___蓝__色_→__砖__红__色____。若试管 4
核
未出现预期结果(其他试管中结果符合预期)，则最可能的原因是
第二篇 专题二
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知 识 体 系 构 建 教 材 热 点 扫 描
第5页
大二轮专题辅导与增分攻略 ·生物 核 心 考 点 突 破
第二篇 专题二
2020江苏高考生物二轮讲义：1 专题四 细胞内的酶与ATP Word版含解析
专题四细胞内的酶与ATP1.酶在代谢中的作用(B)2.ATP 在能量代谢中的作用(B)►[疏漏诊断]1．有关酶的正误判断(1)水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基(√)(2)滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率不涉及“降低化学反应活化能”的原理(×)(3)过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活(√)(4)酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能，使化学反应顺利进行(√)(5)探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温(×) 2．有关ATP的正误判断(6)1个ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成(×)(7)在生物体的活细胞内A TP与ADP的转化只能单向进行(×)(8)ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸，其合成所需能量由磷酸提供(×)(9)人在饥饿时，细胞中A TP与ADP的含量难以达到动态平衡(×)(10)人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成A TP的量与安静时相等(×) ►[长句冲关]1．概述性知识(1)酶是指活细胞产生的具有催化作用的有机物。
(2)ATP的生理功能是细胞内的直接能源物质。
(3)ATP在生物体内含量较少，但生物体对A TP的需求量很大，生物体解决这一矛盾的方式是细胞内ATP与ADP之间转化速率较快。
2．程序性诱问(4)唾液淀粉酶在60 ℃环境中处理后，再增加底物，反应产物的总量不再变化。
其原因是该酶在高温下已变性失活，失去催化能力，故反应产物总量不再变化。
(5)探究温度对酶活性影响的实验时，鉴定淀粉是否分解一般使用碘液，不宜选用斐林试剂，这是因为斐林试剂鉴定还原糖时需水浴加热，而该实验过程中需严格控制温度。
(6)与葡萄糖相比，每分子ATP中蕴含的能量较少，但两者中只有ATP能为细胞的生命活动直接提供能量，原因是ATP的化学性质不稳定，远离腺苷的高能磷酸键易水解也易合成。
备考2020年高考生物二轮专题第2讲酶和ATP
备考2020年高考生物二轮专题第2讲酶和ATP一、酶1.下图表示某种酶催化作用的图解。
下列相关说法错误的是（）A. 该酶的基本组成单位是核苷酸B. 底物活化所需的能量由酶提供C. 高温通过影响酶的空间结构从而影响催化效率D. 酶与底物间碱基配对方式无法体现酶的专一性2.下列关于酶的叙述，错误的是（）A. 通过设置对比实验可以探究不同pH对某种酶活性的影响B. 从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法C. 增加某反应体系中酶的数量，反应速率会加快，最终产物浓度会增加D. 酶不但可以作为一个反应的催化剂，还可以作为另一个反应的底物3.如图所示，某一化学反应进行到t1时，加入一定量的酶，该反应在最适条件下进行直到终止。
以下叙述错误的是（）A. 该实验体现酶的高效性B. t1～t2反应速率逐渐减慢C. 适当降低反应温度t2右移D. 反应过程中酶和底物的结构均发生改变4.如图为某同学在其他条件适宜的情况下，研究pH对两种不同酶的活性影响，下列叙述正确的是（）A. 根据图可知不同酶的适宜pH范围不同且互不交叉B. 导致A1、A3、A4、A6几点酶活性变化的原因不同C. 若改变温度，则B1和B2点值一定变小，但对应的pH一定不变D. 酶活性可用单位时间内底物的消耗量或者产物的生成量表示5.解读下面与酶有关的曲线，回答下列问题:（1）酶的作用机理可以用甲图中________段来表示。
如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将________（填“上移”或“下移”）。
（2）乙图中160min时，生成物的量不再增加的原因是________。
（3）联系所学内容，分析丙图曲线：①对于曲线abc，若x轴表示pH，则曲线上b点的生物学意义是________。
②对于曲线abd，若x轴表示反应物浓度，则y轴可表示________。
制约曲线增加的原因是________。
（4）若该酶是胃蛋白酶，酶浓度和其他条件不变，反应液pH由10逐渐降低到2，则酶催化反应的速率将________，原因是:________。