五年级下册语文习题课件第三单元综合性学习遨游汉字王国部编版共26张

部编人教版五年级下册语文第三单元综合性学习：遨游汉字王国——我爱你,汉字教学课件

汇报调查情况，学写研究报告一人执笔，其他同学整理、提出修改意见。
小组展示研究报告，互相评价。
第二十七页，共二十八页。
课文通过写作者对李姓文化问题的提出，然后通过各种途径调查研究，最后发现李姓源远流长、人才辈出的情况，说明加强对信息的正确研究，对了解历史有着重要作用。
第二十八页，共二十八页。
第二十三页，共二十八页。
3.研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。 4.资料整理。这一部分要将搜集到的资料整理出来，将研究结
果作为客观事实呈现给读者。
5.研究结论。主要包括对资料的简要概括和分析，进而得出结论。
第二十四页，共二十八页。
筛选资料要注意以下几点：
第四页，共二十八页。
第五页，共二十八页。
从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总体发展趋势是从繁到简，每一种新字体的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。
第六页，共二十八页。
甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用；金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用；小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行；隶书形成于战国晚期，通行于两汉；魏晋时期有了楷书。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。
1.是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。 2.这个资料已有还是未有。没有的留下，已有的删去。 3.要注意资料中是否有与自己观点不同的资料，把不同的保留下来。
第二十五页，共二十八页。
பைடு நூலகம்
整理筛选好的资料反复阅读，小组交流对资料的看法，交流搜集资料的收获，为写研究报告作准备。

部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你,汉字课件(共14张PPT)

学写报告
1.通过课前搜集资料,把自己感兴趣的内容写成一份研究性报告。
学写报告
2.小组讨论,确定研究课题。
学写报告
3.按照研究报告的步骤尝试对自己之前研究的内容撰写研究报告。
学写报告
4.完善修改,展示交流。
课外积累 1.最古老的姓：中国上古时期著名的八姓：姬、姚、妫、姒、姜、嬴、姞、妘。 2.笔画最少的姓：笔画最少的姓为一，一是傈僳族姓。 3.字数最多的姓：字数最多的姓是十七字姓“鲁纳娄于古母遮熟多吐母苦啊德补啊喜”，是云南巧家县彝族的一个姓氏。
阅读材料
读了这篇调查研究报告,你受到了哪些启示?
阅读材料
(1)研究报告由几部分组成?
问题的提出
研究方法
阅读材料
(1)研究报告由几部分组成?
调查研究情况和资料整理
研究结论。
阅读材料
(2)我国的姓氏文化历史悠久,源远流长。 (3)通过调查研究,我们不仅可以解决疑问, 还能学到知识,提高我们解决问题的能力。

我爱你汉字
课文导入
在前面的学习中,我们开展了丰富多彩的学习活动,了解了汉字的过去,这节课让我们一起通过研究报告,了解一下汉字的现状吧。
阅读材料
阅读：材料5——《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》
自由读一读,结合自己的姓氏谈谈对姓氏的了解。
阅读材料
这是一篇调查研究报告,让我们认真读一读,体会研究性报告的写法。

统编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王(第一部分)遨游汉字王国教学课件PPT

阅读链接——汉字的知识
（6）图画说：关于汉字的起源，历史上曾盛行“河图洛书说”。部分近现代学者认为，汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻画的图形，很可能与文字有渊源关系。汉字主要起源于记事的象形性图画，象形字是汉字体系得以形成和发展的基础。在距今约四五千年的大汶口文化遗址晚期和良渚文化遗址的陶器上，发现有更整齐规则的图形刻划，是早期的图形文字。
活动目标全解
1策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
2.通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发对汉字的兴趣。
3.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，产生对祖国文字的自豪感；提高规范使用祖国语言文字的认识，养成正确书写汉字的习惯。
4.学习搜集资料的基本方法。
阅读知识链接——汉字起源
（5）刻划说：郭沫若先生立足于半坡陶符与殷商甲骨文的比较考察，认为早期的文字可以从结构上分为“刻划 ”和“图画”两大系统，“刻划系统是结绳、契木的演进，为数不多，这一系统应该在图形系统之前”。从半坡发现的刻画符号来看，有的是数字，有的是单字。许多现代学者认为它已有固定的音形义，当为汉字之源头。
阅读链接——汉字的知识
隶书是相对于篆书而言的，隶书之名源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革，使中国的书法艺术进入了一个新的境界，是汉字演变史上的一个转折点，奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时，撇、捺等点画美化为向上挑起，轻重顿挫富有变化，具有书法艺术美。风格也趋多样化，极具艺术欣赏的价值。
阅读知识链接——汉字起源
（1）结绳说：在文字产生之前，古人们靠结绳记事、认事，此举起到了帮助人们记忆的作用。汉代郑玄注：“结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。”东汉以后，不少人把汉字起源附会于结绳。

统编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你,汉字第一课时课件(共12张PPT)

1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
1 汉字字体的演变
字体甲骨文金文小篆隶书楷书
年代
书写载体
特
点
字体
年代
甲骨文商周时期
金文商周时期
小篆秦
隶书战国晚期
楷书魏晋时期
书写载体特点
龟甲、兽骨线条纤细、象形性强
铜器
线条粗壮、字形繁琐
竹简
线条圆转、象形性不强
简、帛
线条为直笔或方笔、字形赏
南朝智永楷书《千字文》(局部)
制定国家通用语言文字法 •有利于语言文字的社会应用， •有利于各民族之间的交往， •有利于促进民族团结，维护国家统一。
4 制定国家通用语言文字法的必要性
我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，……制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。
遨游汉字王国
汉字真有趣
我爱你汉字
浏览教材第48~50页
1 汉字字体的演变 2 甲骨文的发现 3 书法欣赏 4 制定国家通用语言文字法的必要性
遨游汉字王国
我爱你，汉字
壹汉字的演变
贰书法欣赏
叁制定语言文字法
的必要性
2 甲骨文的发现
十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。

五年级语文下册部编版第三单元遨游汉字王国我爱你,汉字课件

研究报告是对某一情况、某一事件、某一经历或某一问题, 通过在实践中对其客观实际情况的调查了解而进行的分析研究。
新知讲解
研究报告分为哪些步骤呢？
1.问题的提出 2.研究方法 3.整理资料 4.研究结论
新知讲解
1.问题的提出
包括：1、提出研究的问题;2、介绍研究的背景;3、指出研究的目的;4、阐明研究的假设;5、说明研究的意义。
新知讲解
《中华人民共和国国家通用语言文字法》自2001年1月1日起施行。你知道为什么制定该法吗？
新知讲解
制定国家通用语言文字法的必要性
该法规定国家通用语言文字是汉语普通话和规范汉字。
它的制定有利于语言文字的社会应用,有利于各民族之间的交往,有利于促进民族团结, 维护国家统一。
新知讲解
研究报告
新知讲解
新知讲解
金文
金文，是指汉字的一种书体名称，指的是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。
新知讲解
小篆
小篆，秦始皇统一六国后（公元前221年），推行“书同文，车同轨”，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，创制了统一文字的汉字书写形式，这种新字体叫小篆。
新知讲解
隶书
小篆文字规范了，但书写不方便，民间流行一种更简单的字体，叫隶书。隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，笔画简化，书写方便，
新知讲解
甲骨文
商朝时刻写在龟甲、兽骨上的文字，称为“甲骨文”。从商
朝开始的。
新知讲解
甲骨文的发现
甲骨文的发现者是清朝末年的王懿荣。他发现这些“龙骨”上有着许多非常有规律的符号，很像古代文字，而且早于金文和篆书。后来，人们找到了龙骨出土的地方——河南安阳小屯村。因为这些龙骨主要是龟类兽类的甲骨，是以人将它们命名为“甲骨文”。

部编版语文五年级下册《综合性学习：遨游汉字王国》精品ppt课件

（5）、谐音古诗
竹枝词
——刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
情情
莲子心中苦；莲（怜）子心中苦；梨儿腹内酸。梨（离）儿腹内酸。
（6）、谐音广告
❖某食店广告—与食俱进,食全食美 ❖某蚊香广告—默默无蚊 ❖太阳能热水器广告—随心所浴 ❖自行车广告—乐在骑中
结绳说
最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。
汉字的分类
甲骨文：我国已发现的最早的文字，因
金文的形体和结构与甲骨文相似，因为金文是把字刻在模子上再浇铸而成，比较容易写，所以它的笔画特点是：字形圆转，大小均匀。象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但还有较多的异体字。
中国东汉(25--220)末年，一种新的汉字字体：楷书出现了。楷书的创始人钟繇。楷
书笔画平直，字形方正，书写简便。直至今天，楷书仍是汉字的标准字体。
隶书在汉代(公元前206-220年)得到了很大发展，变无规则的线条为有规则的笔画，奠定了现代汉字字形
草书与行书 : 古代的中国人还创造出了两种可以快
（4）、谐音小故事苏轼和佛印的故事:苏轼在
船上看见河岸上的狗啃骨头，对佛印大笑，佛印赶忙将手里的苏轼题字的扇子丢到水里，他们的动作成了一幅对联:
狗啃河上（和尚）骨 --苏轼
水流东坡诗（尸） --佛印
“侍郎是狼”与“尚书是狗”
清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。有一次两人在一起喝酒，和珅指着一只狗问：“是狼是狗？”纪晓岚是个非常机敏的人，马上意识到和珅是在辱骂自己，就不动声色地回答道：“垂尾是狼，上竖是狗。”

部编版小学语文五年级下册第三单元综合性学习《遨游汉字王国》习题课件

先秦称铜为金,故铸刻在青铜器上的文字叫作金文,又叫钟鼎文。与甲骨文相比,金文象形程度更高。金文填实的写法,使字形象、生动、逼真,浑厚自然。
汉字的演变过程是汉字字形字体逐步规范化、稳定化的过程。小篆把每个字的笔画数基本固定下来;隶书字形渐成扁方形,确定了点、横、竖、撇、捺等基本笔画;楷书诞生以后,汉字的字形字体得到了进一步的规范,各个字的笔画数和笔顺也固定下来。一千多年来,楷书一直是占主导地位的字体。
遨游汉字王国——我爱你,汉字
一、判断对错,对的画“✔”,错的画“×”。 1.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要出现在战国时期。 (×) 2.小篆从战国时期的秦国文字发展而来,秦统一六国后得到推行。 (×) 3.楷书中的“楷”是“规矩、楷模”的意思,楷书字形方正,笔画规整平直。( ✔ ) 4.第一个发现甲骨文的人是王懿荣,他是我国明朝时期的国子监。 (×)
1.妈妈,你的意．思．是同意我参加夏令营吗?( ② ) 2.爸爸创作了一首很有意．思．的小诗。( ⑥ ) 3.你这句话是什么意．思．?( ① ) 4.天气渐渐暖了,树木有点儿发绿的意．思．了。( ⑤ ) 5.这不过是我的一点儿意．思．,你就收下吧!( ③ ) 6.大家受累了,得买些东西意．思．一下。( ④ )
A.兰舟
B.兰言
C.兰友
2.第3自然段“正因如此”中的“此”指花、叶、香,唯兰独并有之。列关于汉字的结构和构成的说法有误的一项是( A ) A.“兰”和“蓝”都是形声字,可以通用。 B.“竹、松、梅”三个字中,“竹”是象形字,“梅”和“松”是形声字。 C.“赏”是形声字,上下结构,上声下形。
二、猜猜它们是什么字。
三、看图猜成语。
四、找出并改正词语中的错别字。 1.某热水器广告词:随心所浴——( 浴 )改为( 欲 ) 2.某服装广告词:衣表人才——( 衣 )改为( 一 ) 3.某肉鸡广告词:鸡不可失——( 鸡 )改为( 机 ) 4.某燃气灶广告词:烧胜一筹——( 烧 )改为( 稍 ) 5.治结石病广告词:大石化小,小石化了——( 石 )改为( 事 )

五年级下册语文习题课件 第三单元综合性学习遨游汉字王国部编版共26张

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