2016-2017年新青岛版数学五年级上册口算题(名校精品资料)
2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册优秀课件同分母分数加减法(精品)
7 2 5 = 9 9 9 5 - 4 1 = 4 4 4 2 6 + = 7 7 7
7 4 3 = 8 8 8
我
能
行
5 8
＋
５＋７ 12 3 1 ＝ ＝ = =1 ８ 8 8 2 2 7
计算的结果,能约分的要约成最简分 数,是假分数的一般化成带分数或整 数.
通过这节课的学习，你学到 了什么？
青岛版五年级下册数学三单元剪纸中的数学
同分母分数加减法
（2）
2 － 1 8 8 1 1 1 1 （2）个 8 减去（ 1）个 8 是（ 1）个 8 ，就是（ 8 ）。
2 － 1 ＝ 8 8
3 － 1 8 8
2－1 1 ＝ 8 8
1 1 2 1 （3）个 8 减去（ 1）个 8 是（ 2）个 8 ，就是（ 8 ）。
5 5 5 5 —＋—＝— ＝— ( × ) 6 6 6+6 12
4 8 4×8 32 2 —＋—＝ — ＝ —＝2 — ( × ) 15 15 15 15 15
4 2 4-2 2 1 —－ — ＝ — ＝ —＝ — ( × ) 5 5 5+5 10 5
你能计算下面各题吗？
1 3 + = 5 5
相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。
相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。
相同分母的分数 相加或相减，分母不变， 分子相加或相减。
填 空
3 ＋ 2 （3）＋（ 2） （ 5 ） ＝ ＝ 7 7 7 7
13 (13)－( 2 ) （ 11） 2 － ＝ ＝ 20 20 20 20 11 (11 )－( 9 ) （ 2 ） 9 － ＝ ＝ 14 14 （ （14） 14）
3 － 1 ＝ 8 8
最新青岛版五四制五年级数学上册《分数四则混合运算》综合测试题及答案(精品试卷).doc
分数四则混合运算1. 解方程。
x ×⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋14＝250 x －25x ＝11037x ＋14x ＝195 5x ＋4x ＝9102. 计算下面各题，怎样算简便就怎样算。
512÷8＋18×712 310×53＋310÷334×8÷34×8 34－⎝ ⎛⎭⎪⎫15＋13×983、选一选。
(1)一根铁丝，用去它的34，还剩8米，这根铁丝长( )。
A. 2米 B. 6米 C. 32米(2)一本书，第一天读了总页数的15，第二天读了余下的14，那么( )。
A. 第一天读的页数多 B. 第二天读的页数多 C. 两天读的一样多4. 人的心脏跳动的次数随年龄而变化。
青少年每分钟约跳75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多54。
婴儿每分钟心跳多少次？5. 油漆440米长的桥栏杆，小王每小时能油漆58米，小李每小时能油漆34米，两人同时开始油漆多少小时能完成任务？6. 工程队10天挖一条水渠，前3天平均每天挖 25千米，后7天一共挖了52千米。
这个工程队平均每天挖水渠多少千米？7. 脱式计算。
13÷⎝ ⎛⎭⎪⎫23－25×35 ⎝ ⎛⎭⎪⎫1－34×815＋56新- 185÷⎣⎢⎡⎦⎥⎤125×⎝ ⎛⎭⎪⎫12＋238. 一块地有32公顷，用5台同样的拖拉机12小时可以耕完，平均每台拖拉机每小时耕地多少公顷？9. 街心花园一共占地910公顷。
其中草坪占地15公顷，花圃占地相当于总面积的110。
草坪的面积比花圃的面积大多少公顷？10. 有一只长颈鹿高6110米，比一头大象的52倍还高110米，这头大象高多少米？参考答案1. x ＝200 x ＝16 x ＝285 x ＝1102. 18 35 64 320新 3. (1)C (2)C4. 135次5. 440÷⎝ ⎛⎭⎪⎫58＋34＝320(小时) 6. ⎝ ⎛⎭⎪⎫25×3＋52÷10＝37100(千米) 7. 34 2930 978. 32÷5÷12＝35(公顷) 9. 15－910×110＝11100(公顷) 10. ⎝ ⎛⎭⎪⎫6110－110÷52＝125(米)。
最新 青岛版五年级上册数学寒假作业每日练练 精品
最新青岛版五年级上册数学寒假作业每日练练精品最新-青岛版五年级上册数学寒假作业每日练练精品1月20日，星期一口算4.95÷0.9=9.65÷0.1=0.325×100=2.5×8=0.56÷0.7=列竖式计算1.82×0.451.08×251.377÷0.99（保留两位小数）非公式计算0.175÷0.25×4200÷（172－72）÷25）解决问题1.两辆车同时从相距539公里的两地出发。
a车每小时行驶88.5公里，B车每小时行驶65.5公里。
几个小时后，两辆车会合了？2、甲、乙两地相距360千米。
一辆汽车从甲地开往乙地，计划9小时到达。
因天气变化，实际每小时比计划少行4千米，实际多少小时到达乙地？1月21日，星期二口算4.8×0.5=42.8＋4.2+7.3=0.84÷2.1=5÷0.25=7.8÷0.01=列竖式计算：150×0.28＝125×194050÷90＝非公式计算355+260+140+245102×99+122解决问题a车和B车同时从两地出发，相距272公里。
三个小时后，两辆车仍然相距17公里。
A:每小时45公里。
B:每小时多少公里？甲船从南京出发，每小时行51.5千米，乙船从上海出发，每小时行60.5千米。
两艘船同时出发，3.5小时相遇，南京到上海的水路长多少千米？1月22日，星期三口算12.8÷4=5.2÷13=12.5÷5=1.64÷41=10÷20=竖式计算414÷78510÷82859÷62非计算4×六十×五十×八百三十五×8+35×6-4×三十五解决问题1.学校花215.4元买了6把拖把和14把扫帚。
2015-2016年最新秋青岛版数学五上第一单元《今天我当家 小数乘法》(信息窗2)ppt课件2精品课件
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
0.48×0.06=
你会计算这 三道题吗？
0.15×0.09= 1.4×1.25=
二、合作探索
你会计算0.48×0.06吗？ 0.48×0.06= ？ 0.4 8 × 0.0 6 0.2 8 8 0.4 8 × 0.0 6 0.0 2 8 8
积是0.288还是0.0288？为什么？
0.288
0.0288
？
继续
二、合作探索
你会计算0.48×0.06吗？
？ 0.48×0.06= 0.0288 0.4 8 …… × 0.0 6 …… …… 0 0 .2.8.8.
添0补位 积的小数位数不够怎么办？
两位小数 两位小数 四位小数
试一试
1.你会计算0.15×0.09和1.4×1.25吗？
三、自主练习
2.先判断积的小数位数，再计算。 0.1 2 4 × 0.9 0.1 1 1 6 0.0 5 7 × 0.0 6 0.0 0 3 4 2 0.4 6 × 0.0 3 0.0 1 3 8
三、自主练习
3.
0.6米
0.85米 0.85×0.6=0.51（平方米） 0.72×0.72=0.5184（平方米） 0.51平方米﹤0.5184平方米 0.5184-0.51=0.0084（平方米） 答：正方形的面积大，大0.0084平方米。 0.72米
0.15×0.09＝0.0135
0. 1 5 ×0. 0 9 0. 0 1 3 5
1.4×1.25＝ 1.75
1. 2 5 × 1. 4 5 1 2 1. 7 0 5 5 0 0
试一试
2.用竖式计算。
小学数学青岛版五年级上册第一单元小数乘法 练习题
小学数学青岛版五年级上册第一单元单元备课三峡工程（一）——小数乘法教材内容：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。
教学目标：1．让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。
2．使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。
3．使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。
4．使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。
5．使学生在观察、探究、实践应用等活动中，体会小数乘法与生活的联系，感受小数乘法的实际应用价值，并形成继续学习数学的积极意向。
教学重点：①掌握小数乘法的计算方法；②探索并掌握因数与积之间大小关系的规律；③会应用运算定律进行一些小数的简便计算；④运用小数乘法的有关知识解决一些实际问题；⑤体验对比、转化的思想方法在数学学习中的价值，进一步提高学习数学的兴趣。
教学难点理解小数乘法的算理，点准积的小数点教学重点难点的突破：善于引导和联想是解决教学重点难点的有效措施。
教师在教学过程中根据问题症结和难点实质，用富有启发性的教学方式和教学语言多角度地启发学生，使之产生多方联想而有所感悟。
善于联想就是教师在教学过程中帮助学生尽快找到新旧知识的连接点，让学生在原有的知识背景和经验中找到位置，同化到自己的知识结构中去。
善于联想要求善于联系学生生活实际，善于联系学生的旧知，还要善于联系我们自身的学习感悟。
本单元还应注意的问题：小数乘法的竖式写法，计算的准确率和速度，积的近似值，小数乘法中运算定律（特别是乘法结合律、乘法分配律）的应用问题等。
小数的竖式写法要求右侧对齐，部分学生可能掌握不好，教师应予以强调。
在教学小数乘法计算、简算时要特别注意提高学生计算的熟练程度。
因为它是以后继续学习的基础，在确保正确的基础上提高学生的熟练性，可以采用选择正确结果、判断对错、比赛、解决生活中实际问题等多种练习形式。
2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册分数加减法的简便运算(精品)
《分数加减法的简便运算》教学设计
一、教学目标：
通过教学，使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。
二、教学重、难点：
教学重点：正确应用加法运算定律进行简算。
教学难点：学生能够根据根据数的特点选择合适的运算定律和性质进行简便计算。
三、教学过程。
（一）、复习导入
1 ．用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。
53 + 36 + 64 + 97 1 . 5 + 3 . 8 + 6 . 2 78-（43-22）
2 ．全班学生独立完成，并说出加法运算定律的字母表示形式。
3 ．老师板书：
加法交换律：a + b = b 十a
加法结合律：a + b ＋c = a 十（b ＋c）
减法的性质：a-b -c = a -（b ＋c）
（二）、探究新知
第一、比较大小①3/7+2/5和2/5+3/7 ②(2/3+1/4)+3/4和2/3+（1/4+3/4）
小组讨论，并汇报。
提问：1、两组算式的特点各是什么？（两组算式中，左右两边的加数都相同，第一组中加数交换了位置，第二组中改变了加的顺序。
）
用简便方法计算下面各题：
①2/5+1/3+3/5
②1/4+1/3+1/4+2/3
③(1/12+1/4)+(5/12+3/4)
课堂小结：本节课，我们研究了如何应用整数加法的运算定律简便计算分数加法。
今后，在计算分数加法时，要注意认真审题，根据题目中数的特点，灵活应用加法交换律、加法结合律进行简便运算，从而提高计算的正确率和计算的速度。
「青岛版」五年级数学上册：第1课时 小数乘整数-精品课件
根据456×37=16872，请你说出各题的积。 4.56 ×37= 168.72 456 ×3.7= 1687.2 0.456×3.7= 1.6872 45.6×3.7= 168.72 4.56×0.37= 1.6872 45.6×0.037= 1.6872
第一课时 小数乘整数
快速计算： 125×8 39×40
12×7
每台发电机组每小时可发电58.6万千瓦时。
小数乘整数的计算方法：
小数乘整数，先按照整数乘法的计算方法计算， 再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几 位点上小数点。
0.62×45= 27.9（元） 答：应付电费27.9元。
巩固练习：
1. 火眼金睛辨对错。
14.6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ╳6
5.8 ╳ 14
8802 232
. 58 812
.
巩固练习：
5.7 ×6
3 4.2
0.75
× 14 300
75
1 0.5 0
精心制作，敬请观赏
本节课我们主要学习了那些内容？
小数乘整数的意义：与整数乘法的意义相同，都是 求几个相同加数的和的简便运 算。
小数乘整数的计算方法： 小数乘整数，先按照整数乘法的计算方法计算， 再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几 位点上小数点。积的小数末尾有0的要把0去掉。