第9课 《对外开放逐步扩大》导学案
八年级下册历史第9课 对外开放 导学案
第9课对外开放【学习目标】1.探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
2.知道对外开放格局逐步扩大的过程。
3.了解中国加入WTO的基本情况和影响。
【重点难点】重点：深圳等经济特区的建立；对外开放的格局。
难点：理解经济特区的作用和影响。
【导入新课】“一个崭新中国的梦想者——邓小平他打开了中国的大门，让中国走向世界，同时让世界走进中国。
——《时代》【自主学习】一、对外开放的开始——建立经济特区1.含义:实行特殊的经济政策和经济管理体制｡2．建立：年，中央决定在广东、福建两省兴办、、_ 、 4个经济特区。
1988年，经济特区建立3．窗口： _经济特区。
4．意义：设立经济特区，对引进、和，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展起到了极为重要的作用。
二、对外开放的扩大—形成开放格局1．1984年，进一步开放大连、天津、青岛、上海、福州、广州等14个。
2．1985年，把、和开辟为沿海经济开放区。
3．1990年，建立开发区。
4．1992年，对外开放的地域向推进，相继开放城市、城市等内地和自治区首府，最后到内陆的市县。
5．格局：形成了“——————内地”的全方位、、的对外开放格局。
开放格局经济特区沿海港口城市沿海经济开放区内地特点：多层次、有重点、点线面结合的全方位三、对外开放的深化----加入世贸组织1．加入时间：年12月。
2．意义：加入世界贸易组织，为我国参与开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
【合作探究】近代中国的对外开放和现代的对外开放有什么不同？【达标训练】选择题1．有学者认为，中国经济发展经历了三个阶段。
第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开放，中国已经开始改变世界了。
“让世界进入中国”开始于A. 开放港口城市B. 中国加入世界贸易组织C. 浦东的开发开放D. 深圳等经济特区的建立2．某地在短短的几年内，由一个贫穷落后的边陲小镇，建设成一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。
初中八年级历史下册 第三单元 第9课《对外开放逐步扩大》名师教案1 华东师大版
第9课对外开放逐步扩大【教学目标】1、知识与能力：⑴知道经济特区创设的作用和影响。
⑵了解上海浦东的开发开放是中国20世纪90年代改革开放的进一步深化。
⑶了解中国加入世贸组织对中国改革开放和现代化建设产生的深远影响。
2、过程与方法：通过学习了解 80年代初经济特区的创设，90年代初的上海浦东的开发开放，21世纪初中国加入世贸组织。
中国对外开放逐步扩大取得了举世瞩目的成就。
3、情感态度与价值观：充分认识对外开放，从方法论看，是借他人之长，补自身之短的聪明举措；从现实需要看，是促进中外交流，加快经济发展的英明决策；从长远意义来看，是打破封闭，走向世界的必由之路。
【教学要点】重点：经济特区的建立是我国对外开放的重大举措，为以后进一步的开放积累了宝贵的经验。
难点：如何深入浅出的理解加入世贸组织是把双韧剑。
【导入新课】复习上一课时重点知识。
导入新课，中共十一届三中全会是共和国史上又一个伟大的转折点，会议作出了进行改革开放的伟大决策，其中一个多层次有重点，点面结合的对外开放格局逐步形成并扩大，向全世界展示了中国的建设新貌。
【新课探究】一、经济特区的建立1.经济特区建立：1980年，深圳、珠海、汕头和厦门经济特区建立。
1988年划定海南岛为海难经济特区。
2.意义：⑴是我国对外开放的重大举措⑵对吸引外资、引进技术、发展生产、扩大出口、推进经济体制改革等起到了重大作用。
⑶有力地推动了社会主义现代化建设。
⑷特区成为中国对外开放的窗口。
思维拓展：对外开放的开始。
1980年，深圳、珠海、汕头、厦门四个东南沿海城市被设为经济特区，成为中国改革开放的最前沿。
1985年以后，我国的对外开放梯次推进，逐渐形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”这样一个多层次，有重点，点面结合的对外开放格局。
（利用地图加以形象了解开放格局的特点）建设教师对创设经济特区的作用和影响，略加说明，同时，进一步点明，开放最早的珠江三角洲、长江三角洲等地已成为我国经济发展最快的地区。
华师大版-历史-八年级下册-第9课 对外开放逐步扩大 教案
历史-资料-打印版第9课对外开放逐步扩大教案【教学目标】⑴通过对本课的讲解，使学生了解和掌握我国对外开放的格局。
⑵知道经济特区创设的作用和影响。
⑶了解上海浦东的开发开放是中国 20世纪90年代改革开放的进一步深化和中国加入世贸组织对中国改革开放和现代化建设产生的深远影响。
【教学要点】重点：经济特区的建立是我国对外开放的重大举措，为以后进一步的开放积累了宝贵的经验。
难点：如何深入浅出的理解加入世贸组织是把双刃剑。
【导入新课】复习上一课时重点知识，导入新课。
【自主学习】一、对外开放的开始（开端）——经济特区的建立：1.建立：年，党中央、国务院决定建立、、和厦门四个经济特区。
2.意义：是我国对外开放的重大举措，对、、、、推动经济体制改革起到了重大作用，有力地推动了建设。
二、对外开放的进一步深化——上海浦东的开发开放：1.背景：世界经济进程明显加快，中国的对外开放进入一个新的发展阶段。
2.时间：年4月。
3.成果：经过几年努力，浦东已建成为一座、、的新城区，初步建立起国际、、中心的基本框架。
4.意义：浦东的开发开放成为20世纪90年代中国改革开放进一步深化和取得显著成就的重要标志。
三、对外开放的新阶段——加入世界贸易组织：1.原因：是中国发展的客观要求。
2.时间：年12月，中国正式成为世界贸易组织的成员。
3.意义：这标志着中国进入一个新阶段。
【合作探究】一，详见课件上。
【总结巩固】十一届三中全会以后，全党全国的工作重点转向社会主义现代化建设。
作为加速现代化建设的一项基本国策，我国的对外开放逐步扩大，向全世界展示了中国的建设新貌。
【课后作业】一、完成第9课练习册上的习题。
二、背诵本节课所划知识点。
人教部编版八年级下册第9课《对外开放》导学案(无答案)
人教版（六三制）历史八年级2018-2019学年下册导学案：第九课对外开放★【课程目标】1、知道经济特区的建立和发展；了解对外开放逐步扩大的过程；认识对外开放的巨大作用2、理解中国加入世界贸易组织的作用★【课程重点】1、经济特区的建立；2、对外开放领域的扩大；★【基础过关】一、经济特区的建立：1、背景：中共十一届三中全会以后，中国迈出了________的步伐。
2、建立：_______年,中央决定在广东、福建两省兴办_______、 _______、 _______、 _______4个经济特区。
深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。
3、政策：①实行特殊的__________和__________ ；②允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4、作用：对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
二、对外开放领域的扩大：1、扩大:①1984年，进一步开放大连、天津、青岛、上海等14个沿海城市。
②1985年，又把长江三角洲、________________和______________开辟为沿海经济开放区。
随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。
③1988年，_________建立；1990年，上海浦东开发区建立。
④1992年，对外开放又向纵深推进，陆续开放了内地的城市。
2、对外开放格局：形成了_________——沿海开放城市——沿海___________——内地,这样一个_______、多层次、_______的对外开放格局。
三、加入世界贸易组织:1、背景:对外开放加速了我国社会主义现代化建设步伐，促进了我国对外贸易和国民经济的迅速发展。
2、时间：_______年12月3、作用：为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
★【合作与探究】探究一材料一1979年4月，邓小平对广东省委负责人说：“可以划出一块地方，叫特区，中央没有钱，你们自己搞，杀出一条血路来。
人教版部编八年级历史下册第九课《对外开放》导学案
人教版部编八年级历史下册第九课《对外开放》【感知目标】知识与能力：深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成，通过经济开放区的建设业绩，说明改革开放政策是完全正确的。
过程与方法：通过经济开放区的建设业绩，说明改革开放政策是完全正确的。
情感态度与价值观：我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内外实际情况。
青年学生必须具备面向世界、面向未来的国际意识，才能肩负起实现伟大理想的重任。
【有效预习】1、小试牛刀（相信你结合课本内容完全有能力独立完成这部分。
）（1）经济特区的建立1980年建立、、、四个经济特区，是对外开放的“窗口”。
（2）对外开放领域的扩大1984年，中国进一步开放、、、、、等14个沿海开放城市。
1985年，中国又把、和开辟为沿海经济开放区，随后又把经济开放区扩展到、及其他沿海地区的一些市县。
1988年经济特区，设立开发区。
（3）加入世界贸易组织2001年12月，中国成为的成员，世界贸易组织，英文缩写为WTO.2、完成书中第45页的“课后活动”。
【点拨互动】复习上节课内容：A、十一届三中全会在哪一年召开？（1978年）B、十一届三中全会作出哪些重要决定？（A. 思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；B. 政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
）教师讲授：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。
从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。
（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）( 1 )经济特区的建立1980年建立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，深圳是对外开放的“窗口”。
人教部编版历史八年级下册 第9课《对外开放》 导学案设计(无答案)
导学案
个城市制造不出来的！”这个城市是（）
A.南京
B.上海
C.深圳
D.青岛
3.深圳从只有“一条街道、一盏红绿灯、一个小公园”的小镇，迅速崛起成为一座现代化大都市，这得益于（）
A.城市经济体制改革
B.一五计划
C.邓小平的南方谈话
D.改革开放
4.设立于1990年，“因改革开放而生、因改革开放而兴”的开发区是（）
A.广东深圳
B.上海浦东
C.福建厦门
D.辽宁大连
5.改革开放以来，我国逐渐形成了一个“全方位、多层次、点面结合”的对外开放格局。
下列这个格局的表述正确的是（）
A.经济特区一沿海开放城市一内地一沿海经济开放区
B.内地一经济特区一沿海经济开放区一沿海开放城市
C.沿海开放城市一内地一沿海经济开放区一经济特区
D.经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地
6.阅读材料，回答问题。
材料一：中国经济的腾飞，既有诸多“内因”，也有经济全球化这个“外因”。
40年来，中国逐步改变了对经济全球化的态度，由游离其外到积极拥抱。
——摘编自苏格《全球化与中国的改革开放》材料二：
材料三：材料二：改革开放取得了巨大成就，中国人通过自己的奋斗，让这个国度发生了翻天覆地的变化，创造了发展奇迹。
——俄罗斯驻华大使杰尼索夫。
八年级历史部编版下册 《第9课 对外开放》教学设计 教案
部编版八年级历史下册《第9课对外开放》教学设计【课程标准】了解深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。
【教学目标】知识与能力：知道经济特区的建立与发展，了解我国对外开放领域的逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方法，提高观察地图和处理历史信息的能力。
过程与方法：初步学会分析和评价历史，在了解对外开放的史实基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义；利用历史地图对相关史事加以描述，帮助学生了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，提高学生观察地图的能力，能够认识事物发生的来龙去脉，理解空间因素对认识历史的重要性。
情感态度与价值观：认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识对外开放的重要性，树立学生开放的意识，培养学生与时俱进和面向世界的意识。
【教材分析】《对外开放》是八年级下册第9课的内容，主要介绍了我国对外开放实行的两大战略，“引进来”和“走出去”。
重点介绍了设立经济特区，形成全方位对外开放格局的过程及其特点。
教材上一节课介绍了我国对内改革的基本情况与成果。
而本节课介绍的对外开放的过程与影响，他是探索建设有中国特色的社会主义道路的重大举措。
可以这么说，没有对外开放，就没有中国的现代化，也无法建设有中国特色的社会主义。
因此本节课的地位非常重要，不容忽视。
本课共有三部分内容：经济特区的建立、对外开放领域的扩大和加入世界贸易组织。
三部分内容呈递进关系：时间关系上的递进、开放领域的递进、开放成效的递进。
【学情分析】八年级的学生经过一年多的系统学习，阅读分析能力和对某些历史问题的理解能力已有一定提高，初步具备了用历史的眼光来比较、分析问题的能力。
但改革开放的史实对学生来说相对久远，他们享受到改革开放的成果，却对改革开放前后中国发生的巨大变化缺乏亲身体验。
因此，在安排本课教学时，教师要尽提供适量资料，设置问题，理论与实践相结合，深入浅出进行分析，引导学生深入探究学习。
华师大版-历史-八年级下册-第9课 对外开放逐步扩大 学案
历史-资料-打印版八年级历史下册第 9 课学案 班级 姓名 年 月 日学习内容 对外开方逐步扩大 主备 课时化和 成为全球经济发展的主流。
3、1990年4月，国务院决定 ，实行 区和 区的政策。
浦东建成为 、 、 新城区；建立起 、 、的基本框架；成为中国改革开放取得显著成就的 。
4、2001年12月，中国正式成为 成员。
标志着中国新阶段。
五、分层练习 1、下列属于改革开放后建立的第一批经济特区的城市是（ ）① 海南 ② 深圳 ③ 珠海 ④ 汕头 ⑤ 厦门A. ①②③④⑤B. ③④⑤C. ②③④⑤D. ①②③④ 2、随着对外开放地区的扩大，为便于外商投资，我国新增设的作为经济特区的省份是（ ）A.广州B.上海C.珠海D.海南 3、我国对外开放的格局是（ ）A.经济特区──沿海开放城市──沿海经济开发区──内地B.沿海开放城市──经济特区──沿海经济开发区──内地C.沿海经济开发区──经济特区──沿海开放城市──内地D.内地──经济特区──沿海开放城市──沿海经济开发区4、沿海开放城市中，现今已发展成为国际化经济中心和金融中心的是（ ）A.深圳B.海南经济特区C.上海浦东开发区D.珠江三角洲5、识图回答 （1）我国的经济特区哪一年成立？ 与哪一位领导人有关？1980年、邓小平（2）我国最早建立的经济特区有哪些？我国目前最大的经济特区特区是哪一个？深圳、珠海、汕头、厦门、 海南岛、海南6、阅读材料回答 （1）“我们的朋友遍及五大洲”，从 1949年新中国成立起越来越多的国家与中国建立外 交关系说明了什么？中国的综合国力的增长，中国的国际地位的提高。
（2）(3) 材料二反映了新时期中国对外交往发生了 什么新变化？中国广泛参加各种国际组织，增进对外合作与交流，以更积极更活跃的形象在国际舞台上发挥重要作用 (3) （4）简述中国自20世纪70年代以来所取得的重大外交成就，并说明中国国际地位不断提高的原因有哪些？①20世纪70年代中美、中日关系实现正常化②1971年中国恢复了在联合国的合法席位学习目标 识记:1、经济特区的创设 2、上海浦东的开发开方 3、中国加入世贸组织 学习流程: 一 、复习上节内容二、学生自学：1、认真阅读课文第一目明确 经济特区的建立： 必要性 示范性 14个沿海开放城市2、认真阅读课文第二目明确 上海浦东的开发开方：20世纪90年代为何选择上海为开发重点 建设上海为什么重点开发浦东 浦东开发为什么取得成功3、认真阅读课文第三目明确加入世界贸易组织：加入世贸易组织的必要性 加入世贸易组织可能性 加入世贸易组织后的前景三、知识结构四、自学检查1、1980年，国务院决定在 、 、 、 、建立经济特区。
部编版历史八年下册课件 第9课 对外开放导学案设计(无答案)
第9 课对外开放导学案学习目标1．了解深圳经济特区建立的史实，对外开放领域逐步扩大的过程。
2．探讨对外开放在现代化建设中的作用和影响。
学习重点：经济特区的建立。
学习难点：中国加入WTO的意义。
学法提示：观察地图、对比分析。
历史链接：回顾我国对外开放的演变，汉唐宋元明（前期）的开放促进了中外经济文化的交流，明朝闭关锁国导致了落后挨打。
建国后由于国际形势的严峻,以及”左”的错误影响,我国长期处于封闭孤立的状态．邓小平深刻总结了建国30年来经济建设的经验教训．明确提出”不开放不行”。
自主学习一．经济特区的建立1建立：——年,国家正式设立________ 、珠海、___________ 和________________四个经济特区。
2________成为经济特区的代表和对外开放的”窗口“。
3经济特区的建立有什么作用？（课本上标出）二、对外开放区域的扩大1沿海开放城市：1984年，我国又开放了—————、————、————、等14个沿海城市。
2经济开放区：从1985年起，开辟了————、————、————沿海经济开放区。
随后又扩展到其他沿海地区的一些市县。
3。
1988年，————经济特区建立；1990年，开放上海，浦东很快成为国际化的经济和金融中心之一。
4。
1992年，我国对外开放区域由沿海向沿边、沿江和内陆纵深地区推进。
我国形成了”特区一————一——————一——————”的全方位，多层次，宽领域的对外开放格局。
三、加入世贸组织的原因和意义分别是什么？（课本上标出）探究交流：探究一1．《南京条约》规定：“开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。
”2．20世纪80年代的开放，“国家进一步开放天津、上海、福州、广州等14个沿海城市。
”请回答：（1）述材料的两次开放在本质上是否相同?为什么？各具什么特点?（2）分析两次开放各自对中国社会经济发展和国际地位变化产生的影响。
探究2阅读下列材料：材料一深圳的发展和经验证明我们建立经济特区的政策是正确的。
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第9课 《对外开放逐步扩大》导学案
上传: 戴苘裕 更新时间：2012-5-16 22:44:03
第9课 《对外开放逐步扩大》导学案
瑞金二中 戴苘裕
【内容标准】
以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
【教学目标】
1、知识与能力：⑴知道经济特区创设的作用和影响。 ⑵了解上海浦东的开发开放是中国 20
世纪90年代改革开放的进一步深化。 ⑶了解中国加入世贸组织对中国改革开放和现代化建
设产生的深远影响。
2、过程与方法：通过学习了解 80年代初经济特区的创设，90年代初的上海浦东的开发开
放，21世纪初中国加入世贸组织。 中国对外开放逐步扩大取得了举世瞩目的成就。
3、情感态度与价值观 ：充分认识对外开放，从方法论看，是借他人之长，补自身之短的聪
明举措；从现实需要看，是促进中外交流，加快经济发展的英明决策；从长远意义来看，是
打破封闭，走向世界的必由之路。
【教学要点】
重点：经济特区的建立是我国对外开放的重大举措，为以后进一步的开放积累了宝贵的经验。
难点：如何深入浅出的理解加入世贸组织是把双韧剑。
【导入新课】
复习上一课时重点知识。
导入新课，中共十一届三中全会是共和国史上又一个伟大的转折点，会议作出了进行改革开
放的伟大决策，其中一个多层次有重点，点面结合的对外开放格局逐步形成并扩大，向全世
界展示了中国的建设新貌。
【新课探究】
一、经济特区的建立
1.经济特区建立：1980年，深圳、珠海、汕头和厦门经济特区建立。1988年划定海南岛为
海难经济特区。
2.意义：
⑴是我国对外开放的重大举措
⑵对吸引外资、引进技术、发展生产、扩大出口、推进经济体制改革等起到了重大作用。
⑶有力地推动了社会主义现代化建设。
⑷特区成为中国对外开放的窗口。
思维拓展：
对外开放的开始。 1980年，深圳、珠海、汕头、厦门四个东南沿海城市被设为经济特区，
成为中国改革开放的最前沿，课文第52页小字部分介绍了特区的建设成就和邓小平的评价。
1985年以后，我国的对外开放梯次推进，逐渐形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经
济开放区—内地”这样一个多层次，有重点，点面结合的对外开放格局。（利用地图加以形
象了解开放格局的特点）
建设教师以课本第 53页最后一段文字为基础，对创设经济特区的作用和影响，略加说明，
同时，进一步点明，开放最早的珠江三角洲、长江三角洲等地已成为我国经济发展最快的地
区。
二、上海浦东的开发开放。
1.背景：世界经济全球化进程明显加快，中国的对外开放进入一个新的发展阶段。
2.时间：1990年4月。
3.结果：
⑴已建成一座外向型、多功能、现代化的新城区。
⑵初步建立起国际经济、金融、贸易中心的基本框架。
⑶成为20世纪90年代中国改革开放进一步深化和取得显著成就的重要标志。
4.设问：为什么中央在 20 世纪 90 年代选择上海作为开发的重点？
思路：第一取决于改革开放形势的需要。 90 年代初，随着世界经济全球化进程的加快，中
国的对外开放也相应地进入新的发展阶段，需要寻找新的增长点；第二，取决于上海自身的
优势。 出示中国地图和上海地图，师生共同分析上海在地理交通，经济技术，人才等方
面所具有的优势，说明上海在中国经济格局中占有重要的地位。因而，上海建设好了，就可
发挥其经济中心城市的作用，带动长江三角洲及至整个长江流域的经济腾飞。
5.设问：建设上海为什么又要重点开发开放浦东地区？
思路：借助地图说明浦东具有区位优势，浦西沿江不临海，开发余地不大，而且开发成本高。
而浦东既沿江又靠海，交通更为便利；有足够的开发空间，地价低。
强调指出中央对建设上海和开发浦东的定位，即上海要建成国际经济金融、贸易的中心和长
江经济的龙头，简称“三个中心，一个龙头”。
由此可见，上海的建设目标是以发展第三产业为主。
6.设问：上海浦东的开发开放，为什么能取得巨大的成功？
思路：邓小平的关心支持，中央的英明决策，上海人民的热情和创造力，以及全国人民的支
持。
三、加入世界贸易组织
1.原因：是中国发展社会主义市场经济的客观要求。
2.时间：2001年12月，中国正式成为世界贸易组织的成员。
3.意义：这标志着中国对外开放进入一个新阶段
4.影响：中国将以更加积极的姿态走向世界，在更大范围和更深程度上参与国际竞争和合作。
给我们带来了各种机遇和挑战，必将对21世纪中国的改革开放和现代化建设产生重大而深
远的影响。
5.介绍：“世界贸易组织”的概况：它成立于 1995 年 1 月 1 日，总部设在日内瓦，由二
战后成立的“关税与贸易总协定”发展而来。作为一个独立于联合国的永久性国际组织，世
贸组织又被称为“经济联合国”。它强调经济的可持续发展，推行互惠、公平竞争，发展中
国家特殊待遇，磋商协商等原则，有利于促进世界经济贸易的发展和经济的全球化进程。
6.讨论分析中国加入世界贸易组织的利与弊，举例说明如何进行调整。
利：有利于中国更加积极地参与国际经济的竞争和合作，它可以绕过某些贸易壁垒，充分发
挥自身在制造业，加工业，初级产品等方面的优势，开拓贸易市场，确保贸易利益。
弊：加入世贸组织给我们带来的不仅是各种权利和机遇，还有各种义务和挑战，特别是我国
的某些弱势项目，或竞争力低或产品老化或技术不具优势，或特色不鲜明等。
调整：举例说明竞争会引起调整。如我国铁路过去曾被称为“铁老大”。近年来，随着公路
和航空等运输手段的快速发展，铁路的优势不再。于是，铁路部门不得不通过提速，改善服
务来提高竞争力，求生存求发展。
【总结巩固】
十一届三中全会以后，全党全国的工作重点转向社会主义现代化建设。作为加速现代化建设
的一项基本国策，我国的对外开放逐步扩大，向全世界展示了中国的建设新貌。