3-2种一片太阳花
北师大版四年级语文下册教案 《种一片太阳花》教学设计之二
北师大版四年级语文下册教案《种一片太阳花》教学设计之二课文写的是住在机关四合院的劳动者们中太阳花的事。
全文共四个部分，分别交代了种太阳花的原因，太阳花从种子落地到一齐开放的过程，单独一朵太阳花的生命极其短促，来年还种太阳花，通过作者记叙种太阳花的经验和感受，表露了人对花的爱恋，花对人的启迪。
教学目的：1、能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。
2、理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，联想到具有太阳花品格的人。
3、学习作者细致观察，抓住事物（太阳花）的特点描述；教学重点：理解太阳花个体生命的特点生命如此短促，却又如此顽强。
教学难点：通过阅读理解，联想到具有太阳花品格的人。
教学构思：课堂教学应充分让学生自主学习，真正成为学习的主体、课堂的主人，以阅读思考讨论解疑拓展训练的方式，通过朗读把课文语言内化于学生的心里，熏陶情感，启迪思想，在传授知识的同时，培养学生的思维能力，于潜移默化中达到德育、美育的目的。
此外，为了让学生能由太阳花联想到具有太阳花品质的人，在3月5日学雷锋日的活动中，可有意识的稍微做了一点渗透，学习了雷锋精神把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
教具准备：教师：小黑板、录音机、太阳花的图片学生：认真预习教学过程：第一课时一、创设情境，谈话导课1、同学们，你们喜欢花吗？平时，你最喜欢那种花？为什么？（注意让学生说出花的主要特点）2、过渡：刚刚我们讲了很多花，他们都各有各的美丽之处，今天这节课，我们来认识一种太阳花（板书：太阳花），看到这个花名，你想到了什么？过渡：的确，太阳花是因为特别喜欢阳光而得名。
现在，让我们来看一看作家李天芳笔下的太阳花有什么独特的魅力？板书课题：种一片太阳花（齐读课题）3、如果你是这篇文章的作者，你打算安排哪些内容让读者全面地了解太阳花呢？（学生可能会说出：为什么种太阳花？太阳花的样子？种太阳花有什么好处？教师可板书在黑板上。
）过渡：同学们设计了这么多的内容，现在让我打开书，看看作者和我们的想法一样吗？有什么不同？二、初读课文，感知课文的主要内容。
【种一片太阳花】PPT课件
珍惜时光，团结向上。
（四）课文为什么后面要重 点写单独一朵太阳花呢？
在完成开花之后，它们腾腾出出空隙，将承受 阳光的最佳方位，让让给新给的花蕾，自己则闪 闪在一在旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续
不娇气
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太衰太第 阳？阳 花你花自 什从为然 么中什段
8-9
也许是因为花期这样短暂，开花的 机会显得特别宝贵，每天都有一批成熟 了的花蕾在等待开放。日出前，它们包 裹得严严紧紧，看不出一点要开的迹象， 可是一见到阳光，就即刻开放，花瓣徐 徐地向外伸展，开大了，开圆了……朵 朵都是精神充沛，不遗余力。
浩荡荡的长江黄河……要像太阳花 一样，不要躲避困难，要挺身而 上，做生活的强者。
作业布置
• １.摘抄、背诵课文中 描写太阳花的精彩句 子。
• ２.选择你最喜爱的一 种花，借鉴课文的写 法，写一篇作文。
初读课文
思考：课文主要写了关于太 阳花的一些什么内容呢？
.春天，我们在大院里种下了一片太阳花。 .叙述太阳花从种子落地到一齐开放的过程。 .详细叙述了太阳花从初夏到深秋经久不衰的原因。 .表达作者对太阳花的事业的崇高赞美。
再读课文，思考问题
（一）太阳花种下后，大家的心 情怎样？新出的芽儿是什么样子的？ 作者用了什么修辞手法来描写？请快 速浏览第2-3自然段，找出其中的词 句。
太阳花
太阳花原产南美。喜温暖、 阳光充足 而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。 极耐瘠薄，一般土壤都能适应，而以排水 良好的沙质土最相宜。见阳光花开，早、 晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。 太阳花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色 鲜艳，花期长。
种一片太阳花 优质课件
pǔ
shì
焦躁 斑斓 花圃 服侍
lán
pèi bīn yōng
贪婪 充沛 缤纷 慵倦
chì wàng yǎn
炽热 兴旺
偃旗息鼓
shèng 昌盛
jiāo 美人蕉
焦躁 贪婪 炽热 昌盛
斑斓 花圃 服侍 充沛 缤纷 慵倦 兴旺 偃旗息鼓 美人蕉
日出前,它包裹得严严紧紧，看 不出一点要开的意思，一见阳光， 即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过 来了似的，徐徐向外伸张，开大了， 开圆了‥‥‥它便贪婪地享受阳光， 尽情地绽放，朵朵都是那么精神充 沛，不遗余力。待到夕阳沉落时， 花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不 再开了。第二天，迎接朝阳的，将 是另一批新的、成熟了的花蕾。
太阳花 的事业,这样 兴旺发达,这 样繁荣昌盛.
三月是栽种“太阳花”的季节，2种方法栽培，打造出一片“花海”
三月是栽种“太阳花”的季节，2种方法栽培，打造出一片“花海”太阳花想必大家都不陌生，它只要温度回升就能够逐渐的开花，持续开到冬季来临，花期长花量非常的大，如果有一个院子，种上一片就能够开出一片花海来。
关键是它的养护非常的简单，但是好多人想要养太阳花，不知道怎么去获得太阳花，怎么去栽培太阳花，在三月份是栽种太阳花的季节，因为温度逐渐的回升，小齐教你两种方法栽培，只要操作得当，就能够轻松打造出一片花海。
1，播种太阳花它是可以结种子的，但是我们买到的种子大部分都是单瓣的太阳花，因为重瓣的太阳花它中间是不能够授粉的，单瓣的通过风或者是昆虫就能够完成授粉，就能结满种子，我们可以买一些自己喜欢的花色的单瓣太阳花的种子，然后拿回来以后在三月份给它播种，但是一定要记住，播种的时候要根据温度去播种。
太阳花是不耐寒的，我们要保证最低温度在五度以上的时候，这样去播种才能够保证它快速地出苗，长势更加的快速。
因为晚上温度最低五度，白天的时候能够见光，温度怎么也得十度以上，这样他就能够正常的去出苗。
如果你想播种，可以选择用盆栽的方法，也可以选择用地栽的方法，无论是盆栽还是地栽，我们一定要记住，播种之前先将花盆或者是地里的土壤浇透，然后将我们的太阳花的种子均匀地撒到土壤表面，再去覆盖上一层薄薄的土壤，记住，覆盖的土壤一定要薄，如果您害怕盖厚了他不出苗，您可以去稍微撒上一层薄薄的蛭石或者是河沙，河沙要用细颗粒的，这样盖上以后，由于底部是湿的，顶部的土壤就会慢慢的吸收水分变成湿润的状态，之后把它放到一个可以见光的地方去，只要温度合适，最多七天的时间你就会发现它快速的长出小苗来了。
小苗长出来一定要见光充足，等它长到一定高度，看着在花盆里比较挤的时候，我们就可以去间苗，把多余的苗子移栽出来，可以栽种到别的花盆里，这样一下子就能够变为多盆。
太阳花种子播种从出苗到长大最多两三个月的时间，而且她长的过程中还能够不断的开花，如果你想要开花多，在他前期苗子比较小的时候，枝条长出来适当的给他打顶，它会长出足够多的侧枝，一颗就能够长满一大盆。
种一片太阳花
教学难点
学习作者细致观察，抓住事物（太阳花）的特点描述。
教学准备
多媒体课件
教学环节
教学活动
落实目标
时间预设
第一课时
激发兴趣
揭示课题
1.同学们，你们喜欢花吗？平时，你最喜欢那种花？为什么？能说出花的特点吗？
2.太阳花是一种什么样的花吗？
目标1
5分钟
4.强调沛的右边的写法。
目标2
20分钟
第二课时
回顾复习
导入新课
上节课我们领略了太阳花的与众不同，同时也初步感受到了作者所流露出来的丰富的感情，这节课就让我们再次走进文本，去理解文章的内容。
目标2
5分钟
合作交流
自主探究
1.默读课文1、2、3自然段，从中你了解到什么？
2.大家选择种太阳花的原因是什么？
3.品读第4、5、6、7、8自然段，画出太阳花美的句子来。
临洮县金泽小学教学设计
科目：语文年级：四主备人：曹义花备课组成员：杨鹏、陶书、黄健
课题
种一片太阳花
教学目标
1.我能用多种方法理解“贪婪”“斑斓多姿”“不遗余力”等词语在课文中的意思。
2.理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿。
3.学习作者细致观察，抓住事物（太阳花）的特点描述。
教学重点
预习检测
1.听写词语
“贪婪”“斑斓多姿”“不遗余力“充沛”
2.同桌订正，教师巡视。
3.师纠正错误，重点强调“斑斓”的书写以及躁、圃的读音。
目标1
15分钟
初读课文
整体感知
1.默读课文，了解课文内容。
2.思考：
太阳花是一种什么样的花吗？
种一片太阳花教案
种一片太阳花教案《种一片太阳花》教案篇一教学目的：1、指导学生用愉快的情绪，连贯流畅的咬字吐字，富有表情与和谐的二部合唱来表达歌曲所描绘的真善美意境。
2、用简单的动作配合演唱，烘托歌曲情绪，增强节奏感，提高动作的协调性。
3、欣赏“花儿与少年”。
复习无升降号调的1 2 3 5 6的位置。
教学过程：一、组织教学（听音乐进教室）二、音乐游戏：师：老师发现同学们喜欢做游戏，接下来，老师就和大家做《音符小鸟找家》的游戏，好吗？同学们看黑板，这是一棵又高又磊的音乐树，是音符小鸟（1 2 3 5 6）的家。
小鸟自由飞来飞去玩得真开心，可忘民哪个是它们的家，请大家来帮助它们找家，听音，这是什么唱名的小鸟，听出来的同学上黑板写上去。
三、欣赏“花儿与少年”1、我们游戏做得很高心，现在请大家听赏一首青岛民歌“花儿与少年“2、请大家根据歌曲拍一拍，用声势体验。
四、新课教学1、导入：我们在一起拍击得多开心啊，现在请你们听一首歌“美丽的太阳花“2、教师将歌曲完整地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐聆听。
3、再听全曲，随乐击掌。
4、用听唱法学习曲谱。
5、学唱歌曲6、小组练唱，在分组展示。
7、选择打击乐，自由创编节奏为全曲伴奏。
五、小结种一片太阳花篇二一、说教材：《种》是第二册第七单元的第二篇课文，本单元的安排是“记叙中的说明”，即在记叙人、事、景、物的过程中穿插说明性的文字，或交代原因，或解说、说明。
初一的语文着重培养学生记叙方面的读写能力。
本单元的设置，不仅是前几个单元如记叙的中心、继续的顺序、记叙的详略的进一步学习，同时，也为初二上学期说明文的学习打基础。
但综观全文，说明性的语句并不多。
全文公四个部分，分别交代太阳花的由来，太阳花从种子落地到一齐开放的过程，太阳花经久不衰的原因，太阳花的启示，通过作者记叙种太阳花的经验和感受，表露作者对“事业”的憧憬，对创建一个“科学、合理、公平”的世界的渴望。
全文中提到说明的不明显，在介绍花的生命时才有所提及，所以我想把侧重点置于太阳花的美、经久不衰的原因和太阳花的启示上。
鄂教版六年级语文上册《种一片太阳花》PPT课件(2篇)
本课生字
chǒu gǎn zhà xiá pǔ 瞅 秆乍 暇圃 yǎn jiāo mǔ chì pèi 偃 蕉 牡 炽沛
重点指导
chǒu
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词语解释 充沛：饱满；旺盛。
前赴 前面的人上去，后面的人就跟上去， 后继：形容奋勇前进，连续不断。 经不久衰：经过很长时间都没衰落。
词语解释 不其计数：没法计算数目，形容很多。 兴旺 指事物或事业充分发展、欣欣 发达：向荣的景象。
繁荣 形容国家或事业兴旺发达、欣欣 昌盛：向荣的景象。
总结全文，拓展升华。
的遮阳伞。
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【种一片太阳花】PPT课件
1扫除生字障碍
• • • • • • • • 躁:冲动，不冷静 (急躁） 斓：灿烂多彩。 (斑斓） 缤：繁多而凌乱。 （五彩缤纷） 婪：不知满足，贪得无厌（贪婪) 沛: 盛大，旺盛 （充沛） 旺：旺盛，充足 （兴旺） 昌：繁荣，兴旺 (昌盛） 阳花的一些什么内容呢？
太阳花
太阳花原产南美。喜温暖、 阳光充足而干 燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。极耐瘠薄， 一般土壤都能适应，而以排水良好的沙质土最相 宜。见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太阳 花、午时花之名。太阳花植株矮小，茎、叶肉质 光洁，花色鲜艳，花期长。
读一读
• • • • • • 瞅着 乍开 花圃 充沛 炽热 空暇 议论纷纷 五彩缤纷 朝开夕谢 慵倦无力 兴旺发达 繁荣昌盛 偃旗息鼓 不遗余力 不计其数 经久不衰 前赴后继 生机勃勃 破土而出 鲜艳夺目 法兰绒 美人蕉 灿烂多姿 炎炎赤日
这三朵花是（ ）。号音一起， 跟在后面的便（ ） 。大朵、 （ ），单瓣、（ ），红、 （ ）、（ ）、（ ）、粉，一齐开 放。一块绿色的（ ），转眼间， 变成（ ）的（ ）。连那些最 不爱花的人，也禁不住这美的吸引， 一得（ ），就围在花圃跟前欣赏 起来。
从初夏到深秋, 花儿经久不衰。
太阳花经久不衰的原因， 是因为太阳花喜爱阳光，不错， 在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓， 美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹 也早已失去神采。只有太阳花 对炎炎赤日毫无保留，阳光愈 是炽热，它开得愈加热情，愈 加兴盛。
.春天，我们在大院里种下了一片太阳花。
.叙述太阳花从种子落地到一齐开放的过程。
.详细叙述了太阳花从初夏到深秋经久不衰的原因。
.表达作者对太阳花的事业的崇高赞美。
再读课文，思考问题
（一）太阳花种下后，大家的心