肖佩2016上学期三年级英语计划表
三年级上册英语教学计划表
Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。
Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。
3、会唱歌曲Goodbye。
4、能听懂、会说、会读、会写字母Hh,Ii,Jj,Kk。
5、能运用所学交际用语告别和介绍自己的朋友。
1、能听懂、会说、会读单词family,father,mother,brother,me,grandpa,grandma。
2、能听懂、会说、会读日常交际用语This is…Good evening.3、会唱歌曲Family song。
4、能听懂、会说、会读、会写字母Ll,Mm,Nn。
5、能运用所学交际用语介绍家庭成员。
1.通过本单元的复习，要求学生掌握所学单词，并能较熟练地运用。
2.通过本单元的复习，要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。
三年级英语教学计划
学
生
情
况
分
析
三年级学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
教
材
4.能根据图画说出单词或短句。
玩、演
1.能用英语做游戏。
2.能表演英文歌曲或歌谣。
3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。
人教PEP版三年级上册英语教学计划含教学进度安排
人教PEP版三年级上册英语教学方案含教学进度安排一．教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词〔包含学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题〕，并能简单地运用；3、能听、做7个“TPR〞活动；4、能学会2个小制作5、能学唱8首歌曲6、能听、说、唱8首歌谣；7、能完成8个自我评价活动；8、能听懂6个幽默小故事；9、能了解6项简单的中西方文化知识。
二．教学重点：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词〔包含学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题〕，并能简单地运用； 3.能听、说、唱8首歌谣；能听懂6个幽默小故事； 4.了解6项简单的中西方文化知识。
三．教学难点：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词〔包含学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题〕，并能简单地运用。
四．方法措施 1 会话教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练 2 词汇教学巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。
3 歌曲与歌谣教学在每节课中渗透，灵敏运用在各个教学环节中，唱演结合培养艺术素养。
4 趣味故事教学 5 阶段复习教学打算：头饰挂图磁带录音机五．教学进度安排：第—至第二周：Unit 1 Welcome back to school 第三至第周围： Unit 2 My family 第五至第六周： Unit 3 How many 第七周： Recycle One and Revision/Comment 第八至第九周： Unit 4 Do you like peaches 第十至是一周： Unit 5 Where is my ruler 第十二至十三周：Unit 6 At the zoo. 第十四至十五周：Recycle Two Revision and Comment 第十六至十七周： General Revision and Oral Test 第十九周： Final English Test 六、各单元方案和课时安排Unit 1 Welcome back to school 1.能够听，说，读，写本课时单词：welcome, American, Canada, China。
三年级英语教学进度表2016
2016——2017学年度第二学期英语教学进度表教者：王爱军科目英语教学班级三年级教科书名称及册数义务教育课程标准人教版上课日期2月27日每周节数 2周次时间预定进度实际进度出入原因起讫第一周2月27日3月3日Unit1Welcomi back toschool第二周3月6日3月10日Unit1Welcomi back toschool第三周3月13日3月17日Unit1Welcomi back toschool第四周3月20日3月24日Unit2My family第五周3月27日3月31日Unit Unit2My family第六周4月3日4月7日Unit2My family第七周4月10日4月14日Unit3At the zoo第八周4月17日4月21日Unit3At the zoo第九周4月24日4月28日Unit3At the zoo第十周5月1日5月5日Recycle 12016——2017学年度第二学期英语教学进度表教者：王爱军科目英语教学班级三年级教科书名称及册数义务教育课程标准人教版上课日期2月27日每周节数 2周次时间预定进度实际进度出入原因起讫第十一周5月8日5月12日Unit4 Where is my car第十二周5月15日5月19日Unit4 Where is my car第十三周5月22日5月26日Unit4 Where is my car第十四周5月29日6月2日Unit5 Do you likepears?第十五周6月5日6月9日Unit5 Do you likepears?第十六周6月12日6月16日Unit5 Do you likepears?第十七周6月19日6月23日Unit6 How many第十八周6月26日6月30日Unit6 How many第十九周7月3日7月7日Unit6 How many。
三年级英语上学期教学计划
三年级英语上学期教学计划一、教学目标根据我国教育部门的要求，结合学生的实际情况，我们设定了三年级英语上学期的教学目标：1. 学生能够掌握英语字母表及基本的读音规则。
2. 学生能够听懂并熟练使用日常英语口语，如问候、介绍、道别等。
3. 学生能够掌握基本的英语书写技能，如单词、句子书写。
4. 学生能够通过英语学习，了解西方文化及习俗。
二、教学内容1. 教材本学期我们将使用《PEP小学英语》三年级上册作为主要教材，同时辅助以《英语口语交际》等教学资料。
2. 教学主题教学主题将围绕以下几个方面展开：- 自我介绍与日常问候- 数字与颜色- 家庭成员与职业- 食物与饮料- 动物与自然三、教学方法1. 情境教学法通过设置各种真实的场景，让学生在交流互动中掌握英语知识。
2. 游戏教学法通过设计各种有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。
3. 任务型教学法通过完成各种设定任务，培养学生的实际运用能力。
4. 分组合作学习将学生分成不同的小组，鼓励学生相互合作，共同完成学习任务。
四、教学评估我们将采取以下方式对学生的学习情况进行评估：1. 平时作业：包括听写、练习册等，占总评的30%。
2. 课堂表现：包括参与度、积极性等，占总评的20%。
3. 单元测试：每个单元结束后进行一次测试，占总评的20%。
4. 期末考试：期末进行一次全面考试，占总评的30%。
五、教学进度安排每个教学周安排4课时，总共16周。
具体的教学内容安排如下：第1-4周- 字母表与发音规则- 自我介绍与日常问候第5-8周- 数字与颜色- 家庭成员与职业第9-12周- 食物与饮料- 动物与自然第13-16周- 复习与总结- 期末考试准备以上便是我们三年级英语上学期的教学计划，我们期待在这个学期里，每一位学生都能在英语学习上取得优异的成绩。
三年级英语上册教学计划（通用8篇）
•••••••••••••••••三年级英语上册教学计划（通用8篇）三年级英语上册教学计划（通用8篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编收集整理的三年级英语上册教学计划（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级英语上册教学计划篇1一、全册教材分析本学期所用的教材是三年级起点的《英语》三年级上册与旧版一年级起点的《牛津小学英语3A》相比有比较明显的变化。
译林版《英语》与旧版相比，从原来的16个单元变更为10个。
新教材中以“用英语做事”为主线，强调培养学生综合语言运用能力。
在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。
通过教材，我们也更能深刻地理解《新课标》中说强调的：英语课程的目的是在发展学生综合语言运用能力的过程中，培养学生的良好的道德品质和社会适应能力，提升整体国民素质，促进科技创新和跨文化的人才培养。
单词量减少和知识点减少是这套教材的特点，但是对学生语言综合运用能力提高了要求。
新教材中把旧版教材里的各个板块重新揉和，并赋予它新的使命，例如：1、将修订前的Learn to say和Look and learn两个板块整合为一个Story time板块，这样处理使词汇学习与课文学习联系更加紧密。
Story time是单元核心板块。
通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。
2、将修订前的Lookandsay板块纳入Fun time板块。
这样处理使词汇和句型操练更有趣味性，更符合小学生的心理特征，同时也体现了“在玩中学、学中玩”的教学理念。
Fun time是句型操练板块。
通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。
三年级英语上册教学计划（15篇）
三年级英语上册教学计划三年级英语上册教学计划(15篇)日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的工作做一份计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的三年级英语上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级英语上册教学计划1一、学生基本情况分析三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。
书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。
本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及ｔｐｒ活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目的 :使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。
同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
四、教学目的要求:1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
2016湘少版英语三年级英语教学计划
丹寨县长青第二小学2016-2017年度第一学期三（2）班英语课教学工作计划任课老师：陈成一、学生基本情况分析三年级（2）班共有学生35人，男生24人，女生11人，其中1人为新学期转学生。
该班是一二年级是在扬武镇校区学习，且绝大多数为苗族的学生，所以无论是普通话交流能力还是学习能力存在很大的问题。
三年级第一次接触英语，属于启蒙教育阶段，虽然他们有浓厚的兴趣，但是交流学习成为一大障碍，我们要积极引导他们对英语的兴趣爱好，让他们爱上英。
他们需要老师采取合适的教学措施来提高教学质量，我们必须仍然坚持以兴趣为基点，养成良好的学习习惯，端正态度，积极进取。
刚开始的启蒙教育我们不能落下每一个学生，进行针对性的教学，山区孩子基础可能比较差，学习方式方法比较少，我们要多激发兴趣，多开展活动，多开创学习方法。
二、教材分析《义务教育教科书英语》供三年级起使用，是湖南少年儿童出版社编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。
本册教材主要特色为强调激发兴趣、突出语言运用、注重文化交际、重视夯实基础。
本册新教材共十二个单元，每个单元分为A,B,C,D,E,F，G七个部分。
首先是A部分Let's listen and say。
这部分是一单元中最重要的基础部分，是这一单元的引入部分，非常关键。
然后是B部分Let's learn，这部分衔接A部分，但也给出了一些新单词、词组和短句等，这一部分老师会带领大家一起学会说这些词，并用刚学过的句子进行练习，进一步巩固学习。
接着是C部分Let's act，这部分设计了一些课堂活动，进一步巩固和提高学生用英语听、说、做、玩、演的技能。
紧跟着是D部分Let's read，同学们在这部分会会读到一些延伸的故事，学习内容也在加大，同学们会在读故事中继续巩固本单元的学习重点。
再下面是E部分Let's write，这部分重点是书写练习，书写是学生以后必备的能力，所以要避免学生会读不会写的尴尬，在写中理解、记忆，在读中书写，进步加强英语的综合水平。
三年级英语上学期工作计划3篇
三年级英语上学期工作计划三年级英语上学期工作计划精选3篇（一）第一周：复习和巩固基础知识。
包括字母的发音和拼写、常用的问候语和用语、数字和基本的数学运算等。
第二周：学习家庭成员和描述外貌特征的词汇。
学习如何用英语描述自己的家庭成员和其他人的外貌特征。
第三周：学习食物和饮品的词汇。
学习如何用英语点菜和描述食物的味道。
第四周：学习动物和颜色的词汇。
学习如何用英语描述不同种类的动物和它们的颜色。
第五周：学习天气和季节的词汇。
学习如何用英语描述不同的天气状况和季节。
第六周：学习身体部位和感觉的词汇。
学习如何用英语描述身体的不同部位和感觉。
第七周：学习学校和教室用品的词汇。
学习如何用英语描述教室里的物品和学校的不同部分。
第八周：学习时间和日常活动的词汇。
学习如何用英语描述不同的时间和日常活动。
第九周：学习运动和游戏的词汇。
学习如何用英语描述不同的运动和玩的游戏。
第十周：复习和总结。
回顾之前学过的知识，并进行相关的练习和小测试。
第十一周：期末考试准备。
针对上学期所学的知识进行复习和复习。
进行模拟考试，为期末考试做好准备。
以上是一个简单的三年级英语上学期工作计划。
根据实际情况和学生的进展，可以进行适当的调整和安排。
三年级英语上学期工作计划精选3篇（二）During this semester, I worked as a third grade English teacher and would like to summarize my work. Here are the key points:1. Curriculum Planning: I spent time developing and organizing a comprehensive curriculum for the third grade English class. This involved selecting appropriate textbooks, materials, and resources to support students' learning.2. Lesson Preparation: Before every class, I prepared detailed lesson plans, including objectives, activities, and assessments. I made sure that the lessons were interactive and engaging, catering to different learning styles and abilities of the students.3. Classroom Management: Establishing a positive and disciplined learning environment was crucial. I implemented various strategies to maintain discipline and ensure that students were actively engaged in the learning process. I also encouraged students to take responsibility for their behavior and created a rewards system to motivate them.4. Teaching and Assessments: During class, I utilized a variety of teaching methods, such as group work, discussions, and multimedia presentations, to facilitate students' understanding and participation. Regular assessments, such as quizzes, tests, and projects, were conducted to evaluate students' progress and identify areas that needed improvement.5. Individualized Support: I provided individualized support to students who required extra attention or had learning difficulties. This included offering additional explanations, providing extra practice materials, and working closely with parents to address specific needs or concerns.6. Communication with Parents: Regular communication with parents is essential fora child's academic success. I maintained open and effective communication channels with parents, through parent-teacher meetings, progress reports, and regular updates on students' performance and behavior.7. Professional Development: Continuing professional development is crucial for an educator. I actively participated in workshops, conferences, and online courses toenhance my teaching skills and stay updated with the latest teaching methodologies and resources.Overall, I am pleased with the progress made by my third-grade students this semester. They have shown enthusiasm for learning English and have made significant improvements in their language skills. I will continue to strive for excellence as an English teacher and look forward to the next semester with new challenges and opportunities for growth.三年级英语上学期工作计划精选3篇（三）三年级英语教授教化工作总结本学期，我作为三年级英语教师，积极踏实地完成了教学任务，取得了一些成绩。
人教PEP版三年级上册英语教学计划含教学进度安排+教学总结
人教PEP版三年级上册英语教学计划含教学进度安排一、教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用；3、能听、做7个“TPR”活动；4、能学会2个小制作5、能学唱8首歌曲6、能听、说、唱8首歌谣；7、能完成8个自我评价活动；8、能听懂6个幽默小故事；9、能了解6项简单的中西方文化知识。
二、教学重点：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用；3.能听、说、唱8首歌谣；能听懂6个幽默小故事；4.了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学难点：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用。
四、方法措施1 会话教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练2 词汇教学巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。
3 歌曲与歌谣教学在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合培养艺术素质。
4 趣味故事教学5 阶段复习教学准备：头饰挂图磁带录音机五、教学进度安排：第一至第二周：Unit 1 Welcome back to school第三至第四周： Unit 2 My family第五至第六周： Unit 3 How many?第七周： Recycle One and Revision/Comment第八至第九周： Unit 4 Do you like peaches?第十至是一周： Unit 5 Where is my ruler?第十二至十三周：Unit 6 At the zoo.第十四至十五周：Recycle Two Revision and Comment第十六至十七周： General Revision and Oral Test第十九周： Final English Test六、各单元计划和课时安排Unit 1 Welcome back to school1.能够听，说，读，写本课时单词：welcome, American, Canada, China。
小学三年级英语上册教学计划(含教学进度表)
小学三年级英语上册教学计划(含教学进度表)本册教材的重点是培养学生的语言运用能力，注重语言的实践性和交际性。
教学重点包括单词、语音、语调、句型、语法和阅读理解等方面。
教学难点主要是学生的语感和语音、语调的培养，以及语法和阅读理解的掌握。
在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和策略，帮助学生克服难点，提高研究效果。
五、教学内容安排本册教材共分为六个单元，每个单元包括词汇、语音、语调、句型、语法和阅读理解等方面的内容。
每个单元的教学时间为两周，共计十二周。
在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，合理安排教学进度，适当调整教学内容，确保学生能够掌握每个单元的重点和难点。
六、教学方法本册教材注重学生的语言实践能力和交际能力的培养，因此教学方法应以情境教学、任务教学和交际教学为主。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，如听说读写结合、游戏教学、多媒体教学等，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
七、教学评估教学评估是教学过程中不可或缺的一部分，可以帮助教师了解学生的研究情况，及时调整教学策略和方法。
本册教材的教学评估主要包括课堂测验、作业评定、口语表现、阅读理解和听力理解等方面。
教师应根据学生的实际情况，合理安排教学评估，及时反馈学生的研究情况，帮助学生提高研究效果。
XXX。
XXX。
XXX is the most important because it is the XXX' n。
spelling。
and word memory。
Each unit presents 5-6 letters。
each with two example words starting with that XXX also challenging。
as students must learn to XXX.The curriculum standards for this textbook require students to understand and speak 12 dialogues。
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教学计划、进度表册
（2016—2017学年度第一学期）
学科英语
班级三年级
任课教师肖佩
武汉市育才小学开发区分校
武汉市育才小学开发区分校2016----2017学年度第一学期
教学工作计划
教师姓名肖佩任教学科英语任课班级三年级教师职级一级教师
教
材
分
析
这套教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发起学习英语
的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语
的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具
备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西方文化的差异，
培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打
好基础。
教材保证学生以积极的态度学习英语，提高对英语的兴趣，活动形
式丰富多样，有助于全面达到国家小学英语课程目标的要求。本册教
材以“Gardner多元智能理论”作为编写的主导思想，以学生为主体，
全面提高学生的素质，以“任务为基础”安排教学内容，采用TPR教
学法，组织学生在“身体运动”和“口腔运动”中学习。
各
单
元
教
学
目
标
StartUnit:能根据图片识别look,listen,mime,speak,read,write,sing,
相
互致以简单问候；学唱英文歌曲
JOININ.
Unit1:能正确认读、规范书写字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,并能感知字母在
单词中的发音。能用hello相互致以简单的问候，能学唱英语歌曲，
并作出相应的动作。
Unit2:能正确认读、规范书写字母Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,并能感知字母在单
词中的发音。能根据听到的数字单词one,two,three,four,five等，做出相
应的手势，并能根据数字认读单词。
Unit3:能正确认读、规范书写字母Li,Mm,Nn,Oo,Pp,并能感知字母在
单词中的发音。能根据听到的单词green,red,pink,blue,grey等指认颜
色，并能根据图片认读单词。
Unit4:能正确认读、规范书写字母Qq,Rr.,Ss,Tt,
并能感知字母在单词
中的发音。能听懂pen,pencil,ruler,pencilcase,schoolbag等并指认文
具图片或实物，能根据图片认读文具单词。
Unit5:能正确认读、规范书写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并能感知
字母在单词中的发音。能听懂apple,banana,birthdaycake,tea,pizza,
orange等单词并能指认图片或实物，能根据图片认读单词。
Unit6:能正确认读、规范书写26个字母，感知元音字母及其他字母的
发音规律，并会唱字母歌。能听懂chair,desk,floor等并指认相关物品
的图片或实物，认读单词。
学
情
分
析
三年级班，通过几天的接触和了解，该班气氛活跃，学生发言积极，能
够较好的掌握知识要点，全班总体水平比较好。但有个别较为调皮，课堂
上不能自律，平时要注重对他们的监督和辅导。进行日常教学时，要抓好
常规的管理。调动全班同学的积极性，激发他们对英语的兴趣。
教
学
措
施
提高教学质量的措施：
1.
认真备课，抓住要点
一节课时间很短，而教学目的很多，要发展智力，培养能力，太多的要求
会使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，分析
教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱
等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然的气氛中学习，
保持旺盛的学习精力。
2.
突出重点，讲练结合
根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操
练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教
学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多
练。精，不是为了节省时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的
学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、
准确的语言突出重点，指出难点，说明实质。教师的主导作用应体现在：
在教师指导下启发学生思考，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实
物进行教导，一则贴近生活，二则小学生的注意力易被形象、具体、生动
的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的
厌学情绪，提高了时式样要不断改变，并且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。
小学生活泼好动，课堂上做游戏固然很喜欢，但他们容易激动，激动起来
就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。
做游戏必须与纪律兼顾。
4.
营造英语的语言氛围
小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英
语不多，但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意
思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中，无论
从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。
2016-2017上学期教学进度表
学科：英语年级：三教师：肖佩
周次时间教学内容
预备周9月1日—9月2日开学第一课
一
9月5日—9月9日26个字母的学习（Aa—Pp）
二
9月12日—9月14日26个字母的学习（Pp—Zz）
三
9月19日—9月23日Unit1Hellopart1，2a,3a
四
9月26日—9月30日Unit1Hellopart7a,8a,8b
五
10月3日—10月7日国庆假期
六
10月10日—10月14日Unit2Numberspart1a,2a,2b
七
10月17日—10月21日Unit2Numberspart3a,3b,7
八
10月24日—10月28日Unit3Colourspart1a,2a,2b
九
10月31日—11月4日Unit3Colourspart4,5,6
十
11月7日—11月11日Revision1
十一
11月14日—11月18日Unit4Schoolthingspart1,2,3,4
十二
11月21日—11月25日Unit4Schoolthingspart9a,10,11
十三
11月28日—12月2日Unit5Happybirthdaypart1,2,3a,4,5
十四
12月5日—12月9日Unit5Happybirthdaypart9a,10
十五
12月12日—12月16日Unit6Myclassroompart1a,1b,2,3,4a,4b
十六
12月19日—12月23日Unit6Myclassroompart7,8,9a
十七
12月26日—12月30日Revision2
十八
1月2日—1月6日综合学科测查
十九
1月9日—1月13日语数期末考试
二十
1月16日—1月20日学生放假