二年级语文上学期全册期末综合复习汇集部编版
1 / 15 二年级语文上学期全册期末综合复习汇集部编版 班级：_____________ 姓名：_____________ 拼音词组 1. 看拼音，写汉字。 jì jié sì jì chūn jì chuī fēng chuī miè
chuī dǎ féi shòu féi pàng féi liào nóng mín
nóng cūn nóng zhuāng bāng máng lián máng jí máng
2. 看拼音，写词语。 1.老师ɡào su我：jù hàobiǎo shì一句话说完了。 2.姐姐今天chuān zhe一件qiǎn lǜ sè的yī fu。 3.我不喜欢hú li，因为它很狡猾。 2 / 15
3. 读拼音，写词语。 lù dēnɡ（____） yǒnɡ yuǎn（____） yǔ zhòu（____） fēi chuán（____） shēnɡ huó（____） bié chù（____） hēi yè（____） bānɡ mánɡ（____）
4. 看拼音，写汉字。 草cóng mián 花 水shān chuī风
guī还 到chù suì月 到dǐ féi 胖 xiě诗 miào 计 果rán jìn 头 liǎn 蛋 hǒng 骗 5. 看拼音，写词语。 quàn gào zuān chū tū rán diū diào
zuò wèi lì kè yuàn yì jiāo liú
笔画集训 6. 我会认一认，再按要求填空。 1．“磨”的读音是__________，第五画是__________，组词__________。 2．“浅”共__________画，是__________结构，组词__________。 3．“唉”的读音是__________，部首是__________，第四画是__________。 3 / 15
4．“既”的读音是__________，第五画是__________，组词__________。 5．“试”共__________画，第四画是__________，组词__________。
7. 按要求填空。 1．“郁”的读音是________，第八画是________，组词________。 2．“般”共________画，是________结构，组词________。 3．“叮”的读音是________，第五画是________，组词________。 4．“咛”的读音是________，第六画是________，组词________。 5．“聊”共________画，第十画是________，组词________。
8. 数笔画填空。 “周”共____画，第5画是____，组词____。 “围”共____画，第5画是____，组词____。 “充”共____画，第3画是____，组词____。 “死”共____画，最后1画是____，组词____。
9. 我是小小书法家。 匹 巨 团 圆 我发现：______、______是三包围结构，______、______是全包围结构。 10. 我会查字典。 “森”共___画，第5画是___，组词___。 “结”共___画，第5画是___，组词___。 “灵”共___画，第3画是___，组词___。 “母”共____画，第5画是____，组词____。 “游”共____画，第3画是____，组词____。 4 / 15
“便”共____ 画，最后1画是____，组词____ 。 形近字词 11. 火眼金睛，辨字组词。 做（_________） 级（_________） 海（_________） 作（_________） 极（_________） 每（_________） 旁（_________） 如（_________） 识（_________） 傍（_________） 娃（_________） 只（_________）
12. 比一比，在组词。 都（_________） 令（_________） 次（_________） 居（_________） 者（_________） 邻（_________） 吹（_________） 古（_________）
13. 我会比一比，再组词。 妆（_________） 象（_________） 休（_________） 川（________） 壮（_________） 像（_________） 体（_________） 州（________） 锋（_________） 波（_________） 桃（_________） 注（________） 峰（_________） 披（_________） 逃（_________） 往（________） 蜂（_________） 坡（_________） 跳（_________） 住（________）
14. 比一比，再组词。 苗（_________） 桐（_________） 渴（_________） 治（_________） 猫（_________） 铜（_________） 喝（_________） 始（_________）
15. 比一比，再组词。 外（_________） 极（_________） 柱（_________） 次（_________） 处（_________） 级（_________） 住（_________） 吹（_________） 圆（_________） 给（_________） 底（_________） 桂（_________） 园（_________） 结（_________） 低（_________） 挂（_________） 5 / 15
句子训练营 16. 按要求完成句子练习。 （1）照样子，用加点字造句。 例：大象又高又大，身子像．一堵墙，腿像四根柱子。
_______________________________________________________ （2）看图，用加点字写写小鸟们的生活。 例：平常我在．池子里睡觉，在．小溪里散步，在．江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱
歌、开大会。 小鸟们_______________________________________________________
（3）照样子，补充句子。 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 春天到了，各种花儿都醒过来了，________________，百花齐放，争奇斗艳。
17. 照样子，在横线上填上合适的词语。 例：无边无际的天空 无边无际的________ 无边无际的________ 1．照样子，把下面的句子补充完整。 例:崖缝里冷得像冰窖。 （1）____________热得____________。 例：细长的．．．葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的．．．小花。
（2）海鸥飞过海面。 ____________海鸥飞过____________海面。 6 / 15
2．照样子，改写句子。 叶子上的蚜虫还用治？→叶子上的蚜虫不用治。 下点毛毛雨还用打伞？→____________________________________
18. 照样子，用加点的词语写一句话。 1．蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙．．跑回网上。 ___________________________________________ 2．要想．．睡上一个安稳觉，航天员必须．．把自己绑在睡袋里。
________________________________________ 3．尽管．．如此，小毛虫并不悲观失望。
_________________________________________
19. 按要求写句子。 1．整块奶酪都被你吃光了。（改为“把”字句） ___________________________________________ 2．老虎的 狐狸 吓跑的 威风 把 是借 百兽 （连词成句，并加上标点符号） ___________________________________________ 3．例：风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。（仿写句子） 小鸟飞到树枝上。 ______________________________________
20. 按要求完成下面练习。 1．连词成句，并加上合适的标点。 准备了 娃娃 自己的 送给 降落伞 蒲公英妈妈 ________________________ 2．用加点词语写句子。 有时候．．．我穿着白衣服，有时候．．．我穿着黑衣服。 7 / 15
小明有时候_________________，有时候_________________。 3．加上括号里的词，让句子更生动、具体。 小蝌蚪甩着尾巴游来游去。（长长的 在池塘里） ________________________________
阅读理解 21. 阅读短文，回答问题。 小红伞 有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。 她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。 小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。 小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。 1．这篇短文共有（______）个自然段。第3自然段共有（______）句话。 2．小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬（______），变成“小蘑菇”躲避（________），下雨了用小红伞（__________）。 3．读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上） ___________________________________________________________________
22. 课外阅读。 达尔文和小松鼠 有一天，达尔文到树林里去玩儿，看见树上有几只从来没见过的小鸟。他站住了，仰着头仔细观察。 那天他穿的是一件棕色、质地粗糙的外衣，站在那儿一动不动，就像一根树干。一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的松鼠妈妈打招呼呢！小松鼠的妈妈可急坏了，
部编版二年级语文上册 期末冲刺复习——日积月累、课文背诵(二)【含答案】
人教部编版二年级语文上册期末冲刺复习——日积月累、课文背诵（二）（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：得分： .一、选择题。
1．根据图片，选择正确的一项。
()A．三九四九冰上走。
B．五九六九，沿河看柳。
C．七九河开，八九雁来。
D．九九加一九，耕牛遍地走。
2. 冬冬学习很努力，老师经常鼓励他说：“( ) ”A. 欲穷千里目，更上一层楼。
B. 不以规矩，不能成方圆。
3. “飞流直下三千尺”中的“三千尺”是指( )A. 瀑布有三千尺长。
B. 瀑布很高，很有气势。
4. 在本册课本中，我们看过江西的( ) ，安徽的( ) ，台湾的( ) ，新疆的( ) 。
祖国的大好河山真令人陶醉啊！A. 日月潭B. 黄山奇石C. 葡萄沟D. 庐山瀑布5. 下面的谜语你会猜吗？结合图片选择正确的谜底。
（填序号）A.雨B.雪C.雾1.小白花，飞满天，下到地上像白面，下到水里看不见。
（）2.像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。
（）3.千条线，万条线，落在水里看不见。
（）二、连一连。
三九四九沿河看柳五九六九冰上走九九加一九耕牛遍地走三、看图补全诗句。
(1)______________，手可摘星辰。
(2)天________，野________，风吹草低____________。
四、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“作、都”都是左右结构的字，书写时左窄右宽。
（）2.“及”的第一笔是“”，“片”的第二笔是“丨”。
（）3.“甩着尾巴”“露着肚皮”“一方鱼塘”“一片欢笑”这些词语搭配都是正确的。
（）4.“播种、耕田、打谷、插秧”是按农活先后顺序排列的。
（）5.《玲玲的画》一文告诉我们：只要肯动脑筋，坏事一定能变成好事。
（）6.“有山皆图画，无水不文章”，这副对联写出了山水的美。
（）7.读书时遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典；做作业时，遇到不会写的字，可以用音序查字法查字典。
（）8.枫树秋天叶子变红了，松树秋天叶子变黄了。
部编版二年级上册语文期末词语专项复习
这学期，我认识了很多péng you（ 朋友 ），有
露着雪白dù pí（ 肚皮 ）的大qīng wā（ 青蛙 ）； 有喜欢在hǎi yáng（ 海洋 ）里跳舞的雨点；还有
和zhàn shi（ 战士
）一起挑粮食的朱德爷爷。
选择合适的词语填空。（只填序号）
A.噼噼啪啪 B.滴答滴答 C.轰隆 远处传来（ C ）一声巨响，紧接着豆大的 雨点落下来，发出（ A ）的声音。透过窗户， 我看见雨越下越大，傍晚，雨终于停了，屋檐 下水滴还在（ B ）。
AABB式词语： 断断续续 摇摇摆摆 忙忙碌碌 认认真真 ABB式词语： 水淋淋 笑眯眯 笑哈哈 喜洋洋
关于“言语”的词语：
不言不语 千言万语 自言自语 花言巧语
只言片语 豪言壮语 甜言蜜语 冷言冷语
三言两语 少言寡语 好言好语
照样子，写词语。
1.自言自语
( 三 )言( 两 )语 ( 不 )言( 不 )语 ( 千 )言( 万 )语
2.认认真真（AABB式）
整整齐齐 干干净净 明明白白
含有“虎”的成语： 如虎添翼 狼吞虎咽 龙腾虎跃 龙争虎斗 虎踞龙盘 虎视眈眈 生龙活虎 调虎离山 虎背熊腰 龙潭虎穴 狐假虎威
描写心情的词语： 乐坏了 高兴极了 兴奋不已 兴高采烈
描写神态的词语： 神气活现 愁眉苦脸 唉声叹气 笑逐颜开 半信半疑 东张西望 笑容满面
动词积累： 跳出井 做窝 藏起来 摇着尾巴 冒出黑烟 冲进屋里 扯着嗓子 违抗命令 爬上屋顶 取下纸船
伸伸懒腰 躺在床上 跑到屋外 松开爪子 做事情
盯着葫芦 闭上眼睛 抱起来 放进小溪 喊着号子
修饰词
呼呼地刮着 温暖的窝 细长的葫芦 雪白的小花 自言自语地说 慢慢地变黄 悠闲地散步 烫人的火 美丽的白云 茂密的森林 不停地咬 高高的树枝 幸福的生活 难忘的泼水节
部编版二年级上册语文复习资料
部编版二年级上册语文复习资料二年级上册期末归类复一、看拼音写词语在这一部分中，我们需要根据给出的拼音写出相应的词语。
题目中给出的拼音包括了许多不同的汉字组合，需要我们对这些组合进行正确的分析和判断。
例如，“XXX”应该写成“快活XXX”，“XXXɡXXXɡ”应该写成“芒头顶”，等等。
二、小学生活动这一部分包括了小学生在校园中的各种活动，例如上课、放学、课间休息等。
我们需要根据题目中给出的描述，写出相应的活动名称。
例如，“dùpíyǐjīnɡXXX”应该写成“读皮一经天”，“XXXɡɡōnɡzuòtián”应该写成“阳光作田”，等等。
三、小学生活这一部分需要我们根据给出的描述，写出小学生在日常生活中的各种行为和活动。
例如，“XXXɡXXXɡrén”应该写成“女孩坏人夜偏成精就亮灵镜四下”，等等。
二年级看拼音写词语练（二）这一部分是看拼音写词语的练，与第一部分类似。
题目中给出的拼音包括了更多的汉字组合，需要我们更加仔细地分析和判断。
例如，“huāyuánxiǎo”应该写成“花园小”，“XXXɡXXXɡXXXXXXɡshíqiáo”应该写成“XXX队长十桥”，等等。
四、小学生活动这一部分与第二部分类似，需要我们写出小学生在校园中的各种活动名称。
例如，“XXXɡXXX”应该写成“同好聚好猫精欢”，“XXXɡdàwútónɡ”应该写成“小队旗装大乌龟通”，等等。
五、小学生活这一部分与第三部分类似，需要我们写出小学生在日常生活中的各种行为和活动。
例如，“XXXɡXXXXXXXXXɡXXXɡlín”应该写成“松柏深处木棉儿歌丛林”，等等。
二年级看拼音写词语练（三）这一部分继续是看拼音写词语的练。
题目中给出的拼音依然包括了许多不同的汉字组合，需要我们认真分析和判断。
例如，“shíhouzhùzihǎidǐsuìXXX”应该写成“时候住子海底岁月到底”，等等。
最新部编版二年级语文上册期末复习教案及复习资料
最新部编版二年级语文上册期末复习教案及复习资料2、通过拼音研究认字，能够准确地写出拼音对应的汉字。
二、字词1、复《生字表（一）》中的450个汉字，加强对笔画和笔顺的掌握。
2、掌握部首查字法，能够快速查找生字的意思和读音。
3、辨析生字中的形近字、同音字、多音字，研究反义词的用法，积累词语和成语。
4、正确搭配词语，运用正确的量词。
三、句子1、准确地读出句子，正确地抄写或听写句子。
2、判断句子是否完整，并进行补充。
3、利用学过的词语造句。
4、研究不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读1、能够用流利、正确、有感情的普通话朗读课文，背诵指定的课文。
2、结合上下文和生活实际理解课文中的词句。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读兴趣。
4、能够排列错乱的语句，使其成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，增加阅读量。
六、写话1、能够写出自己想说的话，并清楚地描述图画上的内容。
2、运用生活中学到的词语进行写作。
3、研究使用逗号、句号、问号和叹号。
七、口语交际1、认真倾听别人的讲话，努力理解讲话的主要内容。
2、能够简要讲述小故事，以及自己的想法和感兴趣的事物。
复重点：1、熟练掌握《生字表（一）》中的450个汉字。
2、能够正确、流利地朗读课文，并理解文章的内容。
复难点：1、区分平翘舌音、前后鼻音、XXX和鼻音生字的读音。
2、辨析生字中的形近字、同音字和多音字。
3、研究用部分生字进行口头或书面组词扩词，积累语汇。
4、注意近义词的不同用法。
5、研究句子的变换练，如把被字句改为把字句，以及排列错乱的语句。
择。
B、他们在海边玩耍。
C、这个问题很难解决。
D、他的表现很出色。
E、这个字有两种读音。
F、他们在树下休息。
G、他们在草地上跑步。
H、这个音乐很动听。
I、他们在山上野餐。
J、这个字有三种读音。
二、口头或书面组词和扩词。
1、教师示范。
2、学生进行练。
①、用“橘”这个字组成的词语。
②、用“船”这个字组成的词语。
③、用“家”这个字组成的词语。
部编版小学语文二年级上册期末专项复习(填上合适的词
一、填量词一(群)小蝌蚪一(封)信一(口)水一(块)冰一(只)海鸥一(片)沙滩一(艘)军舰一(条)帆船一(方)鱼塘一(块)稻田一(行)垂柳一(座)花园一(道)小溪一(孔)石桥一(丛)翠竹一(群)飞鸟一(面)队旗一(把)铜号一(队)“红领巾”一(条)红领巾一(片)欢笑一(个)小葫芦一(封)信一(张)纸一(支)圆珠笔一(句)话一(盏)路灯一(片)枫叶一(根)柳条一(把)椅子一(群)大雁一(粒)稻谷一(件)事情一(条)线一(头)大象一(堵)墙一(根)柱子一(杆)大秤一(棵)大树一(堵)石崖一(道)缝一(条)河一(个)故事一(个)大桃子一(位)老师一(位)仙人一(只)雄鸡一(个)湖一(片)菜地一(束)鲜花一(棵)秧苗一(车)西瓜一(条)道路一(片)广场一(条)领带一(双)脚一(首)古诗一(面)锣一(首)歌一(位)客人一(口)井一(件)上衣一(片)草原一(门)大炮一(座)宫殿一(棵)小草一(面)国旗一(幅)画一(支)铅笔一(度)电一(道)题目一(发)子弹一(层)楼一(道)阳光一(张)报纸一(份)工作一(枝)梅花一(床)被子一(担)粮食一(支)步枪一(口)气一(阵)风一(场)雨一(场)电影一(条)头巾一(只)象脚鼓一(听)可乐一(个)邻居一(块)奶酪一(座)山一(座)宝塔一(把)剑一(只)纸船一(个)松果一(张)纸条一(片)海滩一(条)龙船一(串)花炮一(片)雾一(棵)葫芦一(颗)星星一(片)沙漠一(只)骆驼一(朵)白云一(只)风筝一(块)巨石一(根)扁担一(只)老虎一(手)好字一(朵)鲜花一(个)生字二、(的+名词）大大的脑袋黑色的身子长长的尾巴大大的眼睛带刺的铠甲许许多多的知识可爱的小朋友高大的杨树粗壮的榕树火红的枫叶碧绿的松柏耐寒的桦树飘香的金桂神奇的世界喜暖的木棉可爱的熊猫凶猛的老虎会唱歌的黄鹂高飞的雄鹰可爱的动物绿绿的麦苗美丽的蝴蝶金黄的稻谷温暖的春风寒冷的冬天金色的秋天炎热的夏天暖和的棉衣紫色的葡萄粉红的荷花不怕冷的腊梅粉红的桃花高高的大象碧绿的桑叶可爱的小狗弯弯的眉毛红润的脸美丽的妈妈乌黑的头发沙沙的响声沉重的呼吸勇敢的王二小有名的黄山美丽的景色奇怪的石头高高的山峰美丽的云海巨大的石头茂盛的树木碧绿的湖水美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮白茫茫的雾美丽的仙境美丽的日月潭茂密的枝叶绿色的凉棚甜甜的葡萄好客的老乡有名的葡萄沟美丽如画的山水美丽的家乡高大的树木绿油油的菜地青青的竹子美丽的田野无边的草原美丽的草原肥壮的牛羊宽宽的街道高高的楼房无边无际的天空晴朗的天气温暖的窝金色的阳光红红的太阳得过且过的寒号鸟大雪纷飞的冬天呼呼的北风细长的葫芦藤雪白的小花可爱的小葫芦彩色的气球蓝蓝的天空清清的池塘快乐的生活足够的粮食与战士们同甘共苦的朱德一心为民的大禹难忘的泼水节快乐的泼水节火红的凤凰花鲜红的地毯水红色的头巾欢乐的鼓点可爱的孩子淘气的孩子助人为乐的雪孩子轻轻的水汽美丽的白云金色的海滩高高的悬崖茂密的树林大大小小的野兽神气活现的狐狸半信半疑的老虎美丽的风筝可爱的纸船高高的树枝美丽的风筝可爱的风娃娃笔直的小树明亮的教室明亮的眼睛绿绿的小草枯黄的树叶清清的小河爱民如子的周总理三、地+动词快活地游来游去轻轻地吹不住地叫着得意地端详伤心地哭仔细地看懒洋洋地趴着满意地笑了高兴地说紧紧地闭着一动不动地蹲着不住地啼叫隐隐约约地倒映清晰地展现一大串地挂着呼呼地刮着自言自语地说好奇地问慢慢地变黄仔细地研究激动地说大声地说小心地走飞快地转动哗啦哗啦地流认真地写字大声地喊飞快地跑缓缓地流用力地吹气哗啦哗啦地下雨咚咚咚地敲着高兴地迎上去四、动词+得睡得香站得高看得远冻得直打哆嗦冷得像冰窖热得直冒汗热得像蒸笼烧得旺分得不匀分得公平高兴得哭了吹得飞上天高兴得跳起来听得认真说得好玩得开心跑得飞快写得美跳得远五、填动词（灌溉）田地（发动）机器（淹没）庄稼（冲毁）房屋（穿）衣裳（披）红袍（做）手工（弹）钢琴（学）舞蹈（唱）京戏（画）图画（捏）泥人（下）围棋（滚）铁环（荡）秋千（滑）滑梯（储备）粮食（粉碎）围攻（穿）草鞋（戴）斗笠，（挑）粮食（冒）黑烟（松开）爪子（摇摇）尾巴（分）奶酪（消除）疲劳（采）果子（听）故事（写）作业（戴）红领巾（打）篮球（踢）足球（拍）皮球（打）电脑（玩）游戏（升）国旗（转）圆圈（吹）牛（背）书包（挂）灯笼（折）纸船（称）体重（拿）水果（发）作业本（照）镜子（收）稻谷（喝）汽水（答）问题（治）洪水（写）汉字（赶）路（扎）风筝。
2022部编版二年级语文上册期末复习(填词含答案)
部编版二年级语文上册期末复习（填词含答案）一、填上合适的词：（甜甜）的梦（红红）的太阳（明亮）的太阳（宽大）的礼堂（明亮）的礼堂（美丽）的桂花（宽阔）的田野（金黄）的田野（绿色）的田野（一望无边）的田野（清清）的河水（清澈）的河水（绿色）的叶子（碧绿）的叶子（宽大）的叶子（嫩绿）的叶子（碧绿）的农田（一望无边）的农田（高大）的青松（挺拔）的青松（美丽）的白帆（优秀）的干部（古老）的传说（美丽）的传说（漂亮）的外衣（诱人）的香味（小小）的果实（滔滔）的洪水（红润）的脸庞（红通通）的苹果（绿油油）的小草（金灿灿）的稻谷（黄灿灿）的蜡梅（黑乎乎）的泥土（洁白）的雪人（可爱）的雪人（晶亮）的雪花（高大）的骏马（美丽）的杏花（寒冷）的北风（迷人）的江南（可爱）的金鱼（乌黑）的金鱼（饱满）的花苞（飞翔）的鸽子（足够）的时间（足够）的粮食（明亮）的眼睛（圆圆）的眼睛（遥远）的北方（寒冷）的冬天（洁白）的羽毛（五彩）的羽毛（雪白）的羽毛（灿烂）的霞光（洁白）的云朵（蓝蓝）的天空（高远）的天空（一望无边）的蓝天（高高）的蓝天（水汪汪）的蓝天（刺眼）的光芒（遥远）的天边（高大）的楼房（绿色）的草地（绿色）的地毯（宁静）的夜晚（快乐）的童年（灵活）的眼睛（皎洁）的月光（欢快）的渔歌（美丽）的北京（美丽）的鲜花（嫩绿）的枝叶（著名）的科学家（有名）的科学家（安定）的日子（安定）的生活（灵活）的眼神（好学）的梅兰芳（笔直）的翠竹（雪白）的荷花（粉红）的荷花（茂密）的树林（炎热）的海岛（美丽）的塞北（嘹亮）的歌儿（可爱）的燕子（精彩）的节目（高大）的华山（长长）的脖子（诱人）的果香（宽阔）的操场（微弱）的光线（小小）的麻雀（动听）的故事（感人）的故事（有趣）的故事（美丽）的家乡（可爱）的家乡（遥远）的家乡（有名）的诗人（温暖）的阳光（刺眼）的阳光（难忘）的欢乐（美丽）的花园（动听）的歌曲（美丽）的花朵（伟大）的大禹（炎热）的夏天（一望无边）的草原（起伏）的西山（连绵起伏）的西山（金黄）的稻田（欢乐）的海洋（美丽）的夕阳（嘹亮）的歌声（可爱）的小鸟（清清）的池塘（碧绿）的荷叶（美丽）的小金鱼（伟大）的英雄（伟大）的祖国（伟大）的领袖（美丽）的丹顶鹤（雪白）的云朵（深蓝）的天空（圆圆）的太阳（夕阳）的余晖（雪白）的棉花（绿色）的田野（金色）的田野（又大又黄）的梨（又大又红）的枣（生动）的故事（金色）的秋天（彩色）的秋天（有力）的翅膀（动听）的歌曲（温和）的小羊（善良）的小羊（高高）的大山（连绵起伏）的大山（灿烂）的礼花（绚烂）的礼花（美丽）的焰火（彩色）的焰火（美丽）的鲜花（五颜六色）的鲜花（可爱）的黄鹂（浓绿）的小院（善跑）的长腿（绿色）的枝叶（小小）的昆虫（洁白）的鸽子（有趣）的发现（馋嘴）的猫咪（好学）的孩子（美丽）的银装（寒冷）的风（绿色）的大地（鲜红）的太阳（著名）的大师（迷人）的水乡（敬爱）的老师（年幼）的孤儿（厚厚）的冰雪（碧绿）的竹子（坚固）的大桥（美好）的明天（鲜艳）的红领巾（五彩）的世界（灿烂）的笑容（快乐）的童年（绿色）的农田（美丽）的村子（美丽）的校园（清翠）的鸟鸣（刺眼）的灯光（明亮）的灯光（快乐）的小鸟（翠绿）的竹子（金黄）的野菊（热闹）的广场（壮丽）的山河（精彩）的马戏（热心）的观众（弯弯）的小路（有趣）的马戏（漂亮）的羽毛（高大）的楼房（狂欢）的人们（清新）的空气（晶莹）的冰花（热烈）的掌声（响亮）的歌声（温暖）的南方（遥远）的南方（勤劳）的蜜蜂（碧绿）的草地（粗糙）的大手（通红）的小手（碧绿）的小草（亮晶晶）的星星（金灿灿）的小花（红红）的眼睛（青青）的小草（亲爱）的妈妈（难忘）的欢乐（快乐）的童年（寒冷）的高原（美丽）的江南（一望无边）的大地（弯弯）的月亮（圆圆）的月亮（安定）的生活（坚定）的决心（响亮）的歌声（美丽）的风景（茂密）的树林（黑乎乎）的泥土（白花花）的大米（绿油油）的禾苗（蓝湛湛）的天空（红通通）的太阳（绿油油）的荷叶（绿油油）的田野（金灿灿）的稻田（红彤彤）的枣（黄澄澄）的梨（红通通）的苹果二、填上合适的动词：（捉）害虫（打）电脑（治）洪水（闻）香味（提）篮子（看）风景（下）大雪（张）嘴巴（吐）泡泡（刮）北风（骑）骏马（看）杏花（赶）牦牛（爬）椰树（背）书包（吹）气球（拔）萝卜（下）春雨（拜）师傅（说）笑话（讲）笑话（听）笑话（吃）苹果（做）习题（吹）口琴（打）鱼儿（吹）笛子（编）故事（打）篮球（吟）古诗（背）古诗（做）家务（造）房子（唱）小曲（挖）野菜（放）小鸟（穿）衣服（脱）衣服（买）衣服（开）窗户（关）窗户（脱）外套（吹）北风（吹）口哨（吃）水果（拉）二胡（做）游戏（喝）水（跑）步（种）花（打）枪（跳）高（登）高（写）字（开）房门（吹）泡泡（写）作业（扫）地（开）车（洗）白菜（拔）草（种）树（捉）虫（倒）水（查）字典（演）节目（提）问题（渡）黄河（做）实验（做）作业（跳）绳（唱）京戏（投）标枪（种）花生（打）排球（看）电影（拍）皮球（抱）娃娃（吹）泡泡（望）星空（割）青草（造）飞船（逮）小鱼（画）画（捉）蝴蝶三、填上合适的量词：一（阵）风一（条）鱼一（座）房子一（朵）花一（束）花一（幢）房子一（所）房子一（亩）农田一（片）农田一（张）照片一（条）大道一（片）乌云一（条）彩虹一（团）浓雾一（颗）露珠一（层）白霜一（座）冰山一（条）小溪一（把）斧头一（块）石头一（首）歌一（条）渠一（个）盘子一（只）松鼠一（场）雪一（个）雪人一（棵）松树一（把）刀一（匹）马一（叶）小舟一（只）麻雀一（首）歌曲一（片）肉一（场）雨千（条）渠万（首）歌一（片）帆一（只）帆船一（只）驳一（把）枪一（只）猫一（只）锚一（头）牛一（条）被子一（件）衣服一（身）衣服一（辆）汽车一（只）苍蝇一（张）桌子一（套）桌椅一（次）运动会一（座）楼一（位）诗人一（轮）红日一（座）高山一（片）绿叶一（个）学生一（床）被子一（粒）米一（间）房子一（阵）秋风一（场）春雨一（棵）椰树一（轮）骄阳一（个）太阳一（头）牦牛一（滴）水一（个）教室一（块）黑板一（片）树叶一（朵）野菊一（束）野菊一（篮）野菊一（对）翅膀一（对）眼睛一（双）手一（枝）铅笔一（句）话两（只）脚一（条）长腿一（级）台阶一（个）台阶一（位）干部一（片）蓝天一（朵）荷花一（颗）宝石一（根）羽毛一（轮）圆月一（个）亭子一（片）阳光一（股）寒流一（枝）蜡梅一（片）竹林一（场）大雪一（棵）苍松一（身）羽毛一（颗）花生米一（份）点心一（包）点心一（件）事情一（张）车票一（只）船一（把）刀一（块）石头一（块）地一（只）丹顶鹤一（台）电视机一（本）书一（双）眼睛一（只）手表一（块）手表一（头）猪一（棵）青松一（个）冬天一（层）楼房一（名）运动员一（根）跳绳一（条）龙一（朵）雪花一（张）笑脸一（双）小脚一（轮）明月一（道）长虹一（顶）斗笠一（片）白帆一（株）丁香一（群）小鸟一（张）嘴巴一（束）光一（扇）门一（封）信一（颗）石子四、填写表示颜色的词：（青）蛙（红）灯（金）鱼（白）云（蓝）天（黄）叶（绿）叶（黑）板（青）草（红）花（白）天五、填上合适的词：（认真）地写字（高兴）地唱歌（甜甜）地睡觉（伤心）地哭（大声）地哭（静静）地等待（紧紧）地抓（紧紧）地跟（慢慢）地下沉（渐渐）地下沉（飞快）地奔跑（快速）地奔跑（大声）地说（高兴）地笑（开心）地笑（轻轻）地走（慢慢）地走（渐渐）地长（呼呼）地刮（丁零零）地响（大声）地喊（高兴）地唱（高兴）地说（飞快）地跑（悄悄）地说话（急促）地喘气（开心）地大笑（爽快）地答应（大声）地高喊（悄悄）地开放（美丽）地开放（健康）地成长（慢慢）地走路（轻轻）地说话（开心）地玩耍（开心）地唱歌（满意）地点头（悄悄）地走（紧紧）地盯（轻轻）地说（不停）地跑（温和）地说（高兴）地跳（认真）地写（深情）地唱道（仔细）地观察（高兴）地唱歌（拼命）地飞（自由）地飞（高兴）地飞（奇怪）地问（慢慢）地爬（快乐）地生活（刻苦）地学习（认真）地听讲（欢快）地歌唱（深情）地歌唱（大声）地响（快乐）地游玩（小心）地过马路。
部编版二年级语文上册 期末冲刺复习——日积月累、课文背诵(一)【含答案】
人教部编版二年级语文上册期末冲刺复习——日积月累、课文背诵（一）（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：得分： .一、根据课文内容，选一选。
（填序号）1.《一封信》中，露西在给爸爸的后一封信中讲了( ) ，所以爸爸很放心。
A. 家里很冷清。
B. 她们过得很好。
2. “睡梦中的妈妈”有什么特点？( ) (多选)A. 好累B. 真美丽C. 很开心D. 好温柔3.《狐假虎威》一文中，野兽们其实是怕谁？（）①怕老天爷派下来的狐狸。
②怕狐狸背后的老虎。
4.狐狸帮小熊哥儿俩分奶酪，却独吞了奶酪，从中可以看出（）①狐狸非常狡猾。
②狐狸做事很公平。
5.《风娃娃》的故事告诉我们（）①风娃娃有时好，有时坏。
②做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
二、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“”。
1．《曹冲称象》一文，用曹冲说的办法称出了大象的重量，可见曹冲是个聪明的孩子。
( ) 2．“它”的笔顺是，共5画。
( )3．“脑袋．、妈妈．、朋友．”这几个词中加点的字都读轻声。
( )4．小青蛙是先长出两条后腿，后长出两条前腿的。
( )5．《玲玲的画》一文告诉我们只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
( )6．《一封信》中，露西写了两封信，第一封信比第二封信写得好。
( )7．苍耳是靠带刺的铠甲挂在动物的皮毛上传播种子的。
( )8．小雨滴变成小硬球打下来，人们管小硬球叫“冰雹”。
( )三、回忆课本内容，填一填。
1. (1) 通过学习，我认识了____________的曹冲，____________的露西，____________的王二小。
(2)《玲玲的画》让我懂得了：_____________________________。
(3) 书籍是__________________________ 的阶梯。
2. 补充诗句并完成练习。
小儿垂钓蓬头稚_______学垂纶，侧_______莓苔_______映身。
_______借问遥招手，怕得鱼惊_______。
部编版小学二年级上册语文期末复习教案全册
部编版小学二年级上册语文期末复习教案全册一、教学内容本教案依据部编版小学二年级上册语文教材，全面复习全册内容。
具体章节包括：第一单元《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗二首》；第二单元《一株紫丁香》、《我选我》、《一封信》、《妈妈睡了》；第三单元《古诗二首》、《黄山奇石》、《日月潭》、《葡萄沟》；第四单元《坐井观天》、《寒号鸟》、《我要的是葫芦》、《大禹治水》；第五单元《语文园地五》、《风娃娃》、《小兔子乖乖》、《雪孩子》。
二、教学目标1. 巩固本册所学字词，提高学生字词运用能力。
3. 激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点难点：课文中重点词语、句子的理解与运用；阅读理解的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示本册重点词汇，以抢答方式检查学生对字词的掌握情况。
2. 课文复习（15分钟）（1）带领学生回顾每个单元的重点课文，对课文内容进行简要概括。
（2）针对每个单元的课文，选取具有代表性的问题，检验学生的阅读理解能力。
3. 实践情景引入（10分钟）设计与课文内容相关的情景，让学生进行角色扮演，提高学生的语言表达能力。
4. 例题讲解（10分钟）选取本册重点题型，进行讲解，分析解题思路。
5. 随堂练习（10分钟）根据例题，设计相似的练习题，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 部编版小学二年级上册语文期末复习2. 内容：（1）重点字词（2）课文回顾（3）阅读理解（4）实践情景（5）随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）根据本节课所学内容，选择一个你最喜欢的课文，进行朗读并录音。
（2）从每个单元中选取一个重点词语，用该词语造句。
（3）完成一份阅读理解练习题。
2. 答案：（1）录音作品提交给老师。
（2）例句：秋天的图画真美丽，我喜欢那金黄的落叶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
部编版语文二年级上册期末复习全册课文回顾按课文内容填空
部编版语文二年级上册全册课文内容回顾第一单元根据课文内容填空。
1.小蝌蚪的生长顺序是：（）→（）→（）→（）。
①长出前腿②长出后腿③尾巴不见了④尾巴变短2.学了《我是什么》一文，我知道了：水会变成________升到天空，然后变成云，遇到冷空气变成______或冰雹，到了冬天又会变成___________，从空中飘下来。
3.植物妈妈的办法很多很多，不信你就_______观察。
那里有____________________，_____________却得不到它。
4.《植物妈妈有办法》一文中，植物妈妈们给孩子们准备了什么？它们又是怎么传播种子的？想一想，连一连。
豌豆豆荚风吹苍耳降落伞挂住动物的皮毛蒲公英带刺的铠甲太阳晒5、把下面的古诗补充完整。
梅花墙角___________，凌寒______________。
遥知___________，______暗香________。
根据课文内容填空。
1.一道小溪，_____________。
一丛翠竹，____________。
2._______秋天叶儿红，______________披绿装。
3.你拍七，我拍七，___________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍_____，我拍_____，人和动物是__________。
4.夏季里，________，采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，______________。
5、连一连。
十年树木 叶落归根树高百尺 人无志不立树无根不长 百年树人菊花 四月梅花 六月牡丹 腊月荷花 九月己所不欲 不能成方圆 与朋友交 勿施于人 不以规矩 言而有信根据课文内容填空。
1.曹冲称象的过程是：（）→（）→（）→（）。
①称石头的重量②在船舷上做记号③赶象上船④把大象赶上岸，往船上装石头2.《玲玲的画》告诉我们一个道理：（）。
①好事都是坏事变成的②只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事3.《一封信》中露西前后给______写了____封信，通过信的内容，我明白了要学会________面对生活，每天才会有好心情。
部编版二年级上册语文试卷全册+复习资料+语文试卷(基础知识)
部编版二年级上册语文试卷全册+复习资料+语文试卷(基础知识)部编版二年级上册语文试卷全册+复资料一、看拼音写词语。
帮忙海。
羊脂石膏。
梦里梦见你。
脸上挂着微笑变法度。
披着皮袍的毛虫。
猫头鹰。
给别人让座二、选择正确的读音画上“---”。
捕捉（bǔ）。
欢迎（yōng）。
奔跑（pǎo）。
山顶（dǐng）三、比一比，组成词语。
那边坐。
跳跃。
哪里作。
挑拨四、照样子仿写。
许多许多仿写：花开花开火红火红仿写：天蓝天蓝五、将正确答案的序号填在横线上。
1、“孩”按拼音查字法，应先查大写字母——H。
2、“植物旅行又用什么办法”这句话应读出疑问语气。
3、《我是什么》这篇课文中“我”真是变化万千。
4、选择合适的标点符号：（1）你喜欢旅游吗？（2）这里的景色真美呀！合适的标点是。
六、按照课文原文填空。
1、我在池子里游泳，在小溪里戏水，在江河里嬉戏，在海洋里冒险、探险、旅行。
2、不知怎么回事，小青蛙的尾巴不见了。
他们哭着找妈妈，天天去找。
3、植物妈妈的办法真奇妙，不信你就试试。
那里有一片片的叶子，等着聪明的小朋友去寻找。
4、《梅花》作者XXX，墙角数枝梅，XXX独自开。
XXX不是雪，为有暗香来。
七、照样子，把句子补充完整。
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
八、阅读短文，回答问题。
一）猫猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有5句话。
2、短文写了猫的捉老鼠的能力、耳朵、眼睛和脚爪。
3、用“它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
”划出描写猫的耳朵的句子。
二）放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。
我放下书包就去照顾奶奶。
我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。
奶奶高兴地笑了。