内蒙古大学毕业论文答辩模板

论辛弃疾词的婉约风格开题报告四改(1)

题目论辛弃疾词的婉约风格

一、选题的目的及研究意义

选题目的：

辛弃疾其豪迈却又不失细腻的婉约诗词风格,对后世影响深远，引起众多国内外读者的追捧研究。众所周知，辛弃疾是著名的豪放派词人，但他的婉约词和豪放词在文学史上都有着非常重要的地位。一般来说，人们对于辛弃疾词中的婉约风格探讨的不多，而对于豪放词则更加关注，实际上，豪放和含蓄都是辛弃疾词风中的重要组成部分，其婉约词提升和深化了整体创作格调，因此，研究其婉约词风，对其创作体系起到丰满的作用。

研究意义：

研究辛弃疾婉约词风的具体内涵，解析辛弃疾诗词以豪迈为主兼以温婉清新所表现的婉约基调，揣摩人物特性及精神追求，使广大读者对辛弃疾有更为全面和深透的了解。辛弃疾在词坛上，是豪放派的代表，然而在探究的过程中，人们发现，辛弃疾词中虽然雄壮奔放，但是也有清丽妩媚的一面。研究辛弃疾婉约词风，如惆怅、惜春、离愁、别恨等风格，可以更全面地了解辛弃疾其人，并对辛弃疾的词风和人物的整体性格有更加充足的认识，在研究辛弃疾的铿锵悲壮豪放词的同时，可以更好的将辛弃疾词风中的形神兼具，栩栩如生等，娓娓道来。

二、综述与本课题相关领域的研究现状、发展趋势、研究方法及应用领域等

研究现状：

我国自建国以来，张高宽、宋景国、马群等撰写的《论稼轩词的用典》，打破了以往的论词模式，从多层次多角度的剖析了辛弃疾及及作品。

建国以后，有关学者对于辛弃疾的作品也进行了分析和研究，滕召梅在《试比较苏轼与辛弃疾婉约词之异同》中指出，苏轼与辛弃疾是两宋最伟大的词人，他们的词分别代表了北宋和南宋词创作的最高成就。尽管二者生活时代不同但其词作品却存在着种种相似与不同，本文将苏轼、辛弃疾的婉约词作加以对照,同中见异,异中有同,彰显苏、辛二人的特点，文中从题材选择、表现手法等角度进行深入地分析比较与探讨研究，在对比中看二人词风的传承与流变。

近年来，有诸多学者关注辛弃疾的研究，取得显著成果，如邓广铭先生的《辛稼轩年谱》《辛稼轩诗词钞存》，主要对辛弃疾词风中的爱国情怀进行了综述和介绍，充分的说明了辛弃疾婉约词中的动人情怀。

学位申请表(样表)

同等学力人员申请硕士学位申请表

学院研究生专业所在学院专业所报研究生专业

姓名必填性别必填

民族必填籍贯必填

出生年月必填申请日期填表日期

政治面貌群众或党员何时工作必填

工作单位必填从事工作必填

行政职务科员、正副处等，没有填无技术职务初级、高级等

通讯地址必填邮政编码必填

电话号码必填身份证号必填

何校毕业本科毕业学校何时毕业本科毕业时间

学何专业本科专业获何学位获何学士学位

毕业证号本科毕业证号码学位证号学士学位证编号

电子邮箱常用邮箱

单位鉴定意见

（申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识、外语程度等情况）

负责人签字：（公章）年月日

内蒙古大学-学科专业类建设任务书

1

一、简况

负责人简况姓名出生年月学历学位

专业技术职称是否研究生导师 □ 硕导 □ 博导

一级学科所在学院、系(所)

应聘岗位教学岗学术专长

学科专业

类基

本

情

况

学科专业类一级学科

下设专业基础1． 2． 3． 4．

应用 1． 2． 3． 4．

涵盖硕士点 1． 2． 3． 4．

涵盖博士点 1． 2． 3． 4．

专业类课门数专业主干基础课门数

任课教师

总人数 A1岗：人；

B2岗：人； A2岗：人；

B3岗：人； A3岗：人；

C1岗：人； B1岗：人；

C2岗：人；

不定级：人。

教授：人；副教授：人；讲师：人；助教：人。

博士：人；硕士：人；本科：人；大专：人。

内蒙古大学教务处关于面向2013级本科生开设双学士学位专业的通知[2014]79号

内大教字〔2014〕79号

内蒙古大学教务处关于面向2013级本科生开设双学士学位专业的通知

各学院：

为了拓宽专业口径，增强学生就业竞争能力和社会适应性，培养高层次复合性人才，根据教育厅《关于内蒙古大学部分专业试行双学士学位的批复》（内蒙学位函发〔2001〕2号）文件精神，学校决定继续面向我校2013级本科生开设17个双学士学位专业。现将有关事项通知如下：

一、双学士学位专业及招生名额

蒙古语言文学专业，招生名额60人；社会学（社会管理方向）专业，招生名额80人；汉语言文学专业，招生名额300人；新闻学（网络新闻方向）专业，招生名额200人；旅游管理专业，招生名额60人；金融学专业，招生名额80人；会计学专业，招生名额80人；工商管理专业，招生名额80人；国际经济与贸易专业，招生名额80人；管理科学专业，招生名额80人；法学专业，招生名额360人；英语专业，招生名额230人；日语专业，招生名额80人；行政管理（政府管理与电子政务）专业，招生—2— 名额300人；文化产业管理专业，招生名额60人；播音与主持艺术专业，招生名额50人；艺术设计学专业，招生名额30人。其中，管理科学专业和蒙古语言文学专业是新增设的双学位专业。

蒙古语言文学、金融学、会计学、工商管理、国际经济与贸易、管理科学、文化产业管理专业在北校区开设一个班，社会学、汉语言文学、新闻学（网络新闻方向）、旅游管理、日语、艺术设计学、播音与主持艺术专业在南校区开设一个班，法学、英语、行政管理（政府管理与电子政务）专业在北校区和南校区各开一个班，学校根据学生修读人数确定双学士学位专业在该校区的开设与否。允许学生跨校区选修，跨校区选修的学生必须填写《内蒙古大学跨校区选修双学士学位申请书》，否则视为自动退选。

二、学制、课程设置及学分

校本部各学院开设的双学士学位专业，学制3年，课程设置为20门左右，均为本专业主干课，每门课为2—4学分，总学分为60学分。每学期开设2—3门课，上课时间均为晚上、双休日或夏季学期。

毕业论文设计选题申请表样本

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附2:

本科毕业论文( 设计) 工作记录

学院化学化工学院

专业 09级制药工程

学号 08120212

指导教师李文丽

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附3:

毕业论文( 设计) 选题申请表( 学生用表)

学院: 时间: 年月日

选题情况选题名称菌菇多糖提取及体外抗氧化性研究

学生姓名陈博学号

专业 09级制药工程

选题来源导师推荐□ 学生自拟□ 其它□

选择本题目原因菌菇多糖作为”生物反应调节剂”, 具有调节机体免疫力、抗肿瘤、抗病毒、

健胃护肝、降血脂、血糖和胆固醇、抗血栓、抗衰老、抗辐射、祛痰镇咳等多种药理作用。另外, 菌菇多糖还能够迅速修复破损的细胞组织。食用真菌有一种成份被称为粘多糖, 它有两大特点, 一是亲和力好; 二是渗透力强, 这两大特点决定了它会很快被人体细胞吸收。同时菌菇多糖具有极高的营养价值。比如, 猴头菇, 其蛋白质含量高达26.3%, 金针菇的蛋白质含量高达16.3%, 这两种食用菌中所含蛋白质是我们平时所摄取蛋白质的二到三倍, 直接补充人体对蛋白质的需求, 满足细胞对蛋白质的营养需要。基于以上菌菇多糖特点, 因此选择本题目。

指导教师意见

指导教师签字:

年月日

学院意见

院长签字:

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附4:

毕业论文( 设计) 任务下达书

学生陈博 ( 学号 08120212 ) :

现将毕业论文( 设计) 任务下达书发给你。毕业论文( 设计) 任务下达书内容如下:

地方综合性大学双学士学位工作的探索与实践

摘要：双学士学位是本科生在主修专业修读年限中，副修另一个本科专业并取得学位的教学方式。为了适应现代科学技术和经济的高速发展和社会对人才知识结构多元化的要求，我校积极进行复合型人才培养的改革和探索，有组织地进行双学士学位专业教育，取得显著成效。

关键词：双学士学位；探索；实践

我校是“211工程”建设的地方综合性大学。为了适应现代科学技术和经济的高速发展和社会对人才知识结构多元化的要求，进一步深化教学改革，调整专业结构，优化培养计划，积极进行复合型人才培养的改革和探索，在进行教学内容和课程体系改革的同时，我校从1999级开始在本科生中进行双学士学位专业试点工作，取得了良好的成效。

一、双学士学位专业工作的探索

1996年，我校开始在本科生中实施辅修专业的培养模式，先后共开设了经济法(法学)、英语、财务会计、计算机办公自动化、计算机应用软件、应用信息技术、国际贸易等7个辅修专业，面向全区各高校本科学生开设，为优秀学生提供了有利的成才环境。每个辅修专业开设30学分左右该专业的主干课程。学生选修辅修专业课程，如未取得辅修证书，获得的学分可冲抵任意选修课应得的学分。截至2004年7月，共有701人取得了辅修专业证书。

为了加大复合型人才培养力度，提高知识结构的系统性、科学性，使学生根据自己的兴趣来选择自己的知识构成，进一步增强本科毕业生对社会发展的适应性，提高毕业生就业竞争力。我校根据教育部《关于深化教学改革，培养21世纪需要的高质量人才的意见》(教高[1998]2号)文件中“要积极为学生提供跨学科选修、双学位、主辅修等多种教育形式，培养大批复合型人才”的要求，在总结学校主辅修制成功经验的基础上，经自治区教育厅批准，自1999级开始在本科生中进行双学士学位专业试点工作。学生在修读主修专业的同时，可以自行选择规定范围内的另一专业进行学习，修满规定学分并满足《内蒙古大学关于学分制的暂行规定》中取得学位的要求后，可取得第二专业的学士学位。

双学位实施办法

内蒙古大学

双学士学位制实施办法

为了培养自治区急需的知识面宽、跨学科的高层次复合型人才，增强我校本科生对社会主义现代化建设和我区社会、经济、政治及科技教育文化事业发展需要的适应性，提高学生就业竞争力，根据《内蒙古大学全面试行学分制的暂行规定》，特制定本实施办法。

本办法所称双学士学位制是指本科学生在主修一个专业学士学位课程的同时副修另一个专业学士学位的制度。

一、副修学士学位专业设置条件与审批

第一条各院系设置副修学士学位专业，必须是本院系现已开设的本科专业。

第二条副修学士学位专业设置必须具备下列条件：

（一）符合学校学科专业调整和发展规划，有确定的人才需求的预测报告；

（二）具备明确的培养目标及符合培养目标的课程体系、教学计划、课程简介、教材、专业介绍材料及其它教学文件；

（三）具备比较稳定、合理、充足的任课教师、实验条件及图书资料等，以完成教学计划规定的教学任务。

第三条副修学士学位学制为三年，每学年第一学期初招生。

第四条副修学士学位专业课程设置为20门左右，均为本专业的主干课，总学分为60学分。

第五条副修学士学位专业设置由教务处审批，审批工作在每年5月中旬进行。

第六条各院系申请设置副修学士学位专业应于每年4月向教务处提交以下书面材料：

（一）申请报告；

（二）申请表，根据学校统一制订的格式据实详细填写；

（三）拟设置副修学士学位专业的专业介绍、教学计划、课程目录、课程简介及师资配备等；（四）其它补充说明材料。

二、副修学士学位修读的条件与程序

第七条修读副修学士学位的学生必须具备下列条件：

（一）修读主修学士学位已满二学期；

（二）思想品德良好，未受过处分；

（三）主修学士学位必修课平均学分绩在2.0以上。

第八条学生申请修读副修学士学位应按以下程序办理手续：

内蒙古大学有机化学硕士研究生培养方案

1 有机化学硕士研究生培养方案

（学科专业代码：070303）

一、培养目标

培养德、智、体全面发展，热爱祖国、品德高尚、学风严谨，具有较强的事业心、身体健康，

从事有机化学及相关领域的研究、开发和设计等工作的高级专门人才。要求学生具有良好的科学素养、扎实的化学基础理论知识和实验技能以及科学研究方法；强化基础研究和应用研究的训练，使学生有较强的科学研究及创新能力，能够相对独立的开展研究工作；掌握有机化学的主要合成与制备技术、测试分析方法及常规大型仪器的使用等；培养具备较高的科研素质和严谨的学术作风人才；熟练掌握一门外语。

二、研究方向

1．研究方向之一：金属有机化学

金属有机化学是介于无机化学和有机化学的一门学科，是当今化学领域的研究热点之一。开展金属有机化学的研究不仅具有重要的科学意义，而且对于开辟新能源、发现新型化学反应、研究新的合成方法、开发新药物以及对于环境保护等都是至关重要的。

本研究方向以新型金属化合物的合成、性质、成键特点和波谱性质为主导，研究二茂铁衍生物作为燃速催化剂在复合固体推进剂中的应用，解决目前燃速催化剂在推进剂中的挥发与迁移现象；研究带有多官能团的金属有机化合物与过渡金属及稀土金属的配位反应及其光、电、磁等方面的性能；研究金属有机试剂的催化反应，开发新型的有机合成方法；研究固体酸碱等环境有好的催化剂在合成中的应用，开展绿色合成化学的研究。

2．研究方向之二：天然产物化学

天然产物化学是以天然资源为研究对象, 探讨其化学组成、合成和作用的一门基础研究和应用基础研究科学, 是从探索生命奥秘和认识生命活动规律的重要途径之一，是有机化学的重要组成部分。

本研究方向从天然产物中分离多糖并对其化学改性，研究多糖在抗肿瘤、抗凝血、抗艾滋、解毒、治愈创伤等方面有很大的应用价值，研究改性多糖的结构与性质关系，开发具有药物活性的新型化合物；从蒙药中提取活性物质，开发创新型蒙药；从蒙椴树的茎、叶、皮中分离提纯活性成分，

《内蒙古大学创业学院本科毕业论文((设计)工作管理条例》(试行)的通知

关于印发《内蒙古大学创业学院本科毕业论文((设计)工作管理条例》（试行）的通知

第一章、总则

第一条毕业论文（设计）是教学计划规定的综合性实践教学环节，是培养大学生综合运用所学基础知识和基本理论、技能，进行科学研究基本训练，提高独立工作能力，达到培养目标的一个重要环节，也是对学生的毕业及学位资格认证的重要依据。为进一步提高我院本科生毕业论文（设计）水平，规范本科生毕业论文（设计）工作各环节，保证本科生毕业论文（设计）工作顺利进行，参照《内蒙古大学本科毕业论文（设计）工作管理条例》，结合我院本科毕业论文（设计）工作的实际，特制定本条例。

第二条凡我院本科毕业学生，一律撰写毕业论文（设计）。凡无毕业论文（设计）或毕业论文（设计）不合格的学生，不发给本科毕业文凭，不授予学士学位。

第二章、毕业论文（设计）工作的基本要求

第三条毕业论文（设计）工作的时间安排

1．毕业论文（设计）的课题目录，应在第七学期结束前确定。

2．毕业论文（设计）的选题、开题、撰写、送审、答辩等工作，原则上安排在第八学期，时间不少于15周。

3．毕业论文（设计）的答辩工作，应于每年春季学期第16周前结束。

第四条毕业论文（设计）工作应包括选题、开题、撰写、定稿、送审、答辩和成绩评定等环节。

第五条用于毕业论文（设计）的课题应符合专业的人才培养目标和毕业生应具备的基本能力的要求，要有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，使学生受到科学研究（设计）能力的基本训练。毕业论文（设计）的课题选择应尽量结合我国社会发展、经济和文化建设、生产和科学研究等的实际。论文类课题应具有一定的理论意义、现实意义或学术价值；设计类课题要具有实际应用意义。课题应难度适宜、份量合理，课题涉及的知识范围和理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能训练的实际情况，使学生能通过努力在规定的时间内完成课题研究或取得阶段性研究成果。

第六条毕业论文（设计）的选题工作应在教师指导下进行。选题的基本原则为一人一题。题目选定后，各教学部要将论文（设计）课题目录、学生选题表等材料报教务部备案。

本科毕业论文答辩和问题

本科毕业论文答辩模板和问题

本科毕业论文答辩模板和问题 [篇1]

一、毕业论文答辩应注意的几个问题

（一）答辩步骤

1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。

2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或实务进行讲（论）述。考察你的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。考察学生专业方面的潜在能力

（二）注意问题

1、自己为选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是逐步认识的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么？

二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。