冀教版英语四年级下册unit 4 My favourites Lesson 23教案
课题名称 Lesson 23 My Favourite School Work
教学分析 学情
分析 四年级学生年龄小，注意力不易持久，对机械单一的活动易厌烦。好动，善模仿是四年级学生的特征之一，听、说、做都是孩子们喜欢的，在英语课堂上他们充满了求知欲。对于本课的内容，他们在前面的学习中已经学习了一些相关的动词词组，有一定的词汇基础。
教材分析 本课为第四单元第5课，在前几课学习了my favourite
colour, food, clothes. subject 之后继续学习“My faourite
school work”对前几课加以延伸，让学生学习表达自己对学校活动的喜好。
教学目标 知
识
技
能
目
标 1、学生能掌握四会单词“and”“but”
2、学生通过在体验、参与、实践语言学习的基础上，发展学生的语言综合运用的能力, 学会用句型“I like to
_____ and _______.”“I like to ____ but _____.”表达在学校中最喜欢的事物.
情
感
态
度
目
标 1、通过课堂多样化的教学活动, 让学生体会英语学习的乐趣。
2、帮助学生树立自信心, 学生在学习中敢于开口，表达不怕出错。
3、 培养学生的自学能力, 培养学生合作与交流的能力. 学习策略 1、在课堂交流中注意倾听，积极思考。
2、对所学内容主动复习和归纳。
教学重点 1、学生能掌握四会单词“and”“but”。
2、能根据自己或他人的喜好用“I like to _____ and _______.”“I
like to ____ but _____.”表达
教学难点 流利地用本课所学句型表达自己或他人对学校活动的喜好。
教学准备 多媒体、单词卡片
评价方式 运用竞赛的方式对学生进行评价，给学生以学习的动力。
冀教版小学英语四年级下册单元分析(Unit1—Unit4)
冀教版小学英语
四年级下册单元分析(Unit1—Unit4）
Unit1 Hello Again！
一、单元主题与内容
本单元以“Hello Again”为主题，旨在复习和巩固上学期所学的基础问候语、介绍他人以及表达个人情感等日常交际用语，同时引导学生在新的学期中继续学习和使用英语进行交流。
二、词汇与句型
在词汇方面，学生将学习到如“school”（学校）、“classroom”（教室）、“teacher”（老师）、“friend”（朋友）、“family”（家庭）等基本名词，以及描述日常活动的动词短语，如“play games”（玩游戏）、“do homework”（做作业）等。
在句型方面，学生将接触到简单的主谓宾结构，如“I
have a book.”（我有一本书。）以及询问和回答关于个人信息的基本句型，如“What’s your name?”（你叫什么名字？）和“My name is...”（我叫……）。
三、教学目标 本单元的教学目标主要包括：
1.使学生能够正确发音和书写所学词汇。
2.培养学生运用所学词汇和句型进行简单交流的能力。
3.增强学生的语言学习兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。
四、教学方法与活动建议
为实现上述教学目标，教师可以采用以下方法和活动：
1.情景教学法：创设真实的学校、家庭等场景，让学生在模拟环境中学习和运用英语。
2.游戏化教学：通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.合作学习：鼓励学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养他们的合作精神和口语表达能力。
五、评价与反馈
教师可以通过课堂观察、作业检查和测试等方式了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。同时，教师还可以鼓励学生进行自我评价和同伴评价，帮助他们认识到自己的优点和不足，从而调整学习策略。
综上所述，冀教版小学英语四年级下册第一单元是一个注重实用性和趣味性的单元，旨在通过丰富多彩的活动和任务，提高学生的英语综合运用能力。教师在教学过程中应注重培养学生的语言实践能力，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语，取得更好的学习效果。
冀教版四年级英语下册Unit 4 My Favourites 知识点汇总清单
UNIT My Favourites
一、核心词汇
1. 与颜色相关的词: colour颜色;涂色 brown 棕色;棕色的 blue蓝色;蓝色的
2. 形容词性物主代词: our 我们的 their他们的;她们的;它们的
3. 与学科相关的单词: subject 学科;科目 Chinese 汉语;语文 English 英语 science科学 math数学 PE体育 art美术;艺术 music 音乐
4. 连词: and 和;与 but但是
5. 表示喜欢某物程度的单词: favourite 最喜爱的;特别喜欢的人(或事物)
6.其他名词: clothes衣服
二、拓展词汇
1. 表示三餐的名词: breakfast 早餐 lunch午餐 dinner 晚餐
2. 表示身体各部位的名词: finger 手指 head 头 nose 鼻子
3. 表示食物的名词: dumpling 饺子 hamburger 汉堡包 hot dog 热狗
4. 动词: draw 画画 love 爱,喜欢 sing 唱歌
5. 形容词: great 很棒的 hungry 饿的 interesting有意思的
6.副词: also 也 always 总是;一直 sure 确信 o’clock ……点钟
7. 名词: people 人们 picture 图片 song 歌曲
8. 人称代词的宾格: them 他们;她们;它们
三、核心句型
1. — What’s your favourite colour?你最喜爱什么颜色?
— My favourite colour is red. 我最喜爱的颜色是红色。
解读:此句型是what引导的特殊疑问句,用来询问最喜爱的颜色的句型。be动词根据句子中主语的变化而变化,另外句子中的your可以替换为其他的形容词性物主代词或者名词所有格。 举一反三: — What’s your favourite colour?你最喜爱的颜色是什么?
2022年冀教版英语四下Lesson 22 My Favourite Subject(公开课)教案
Lesson 22 My Favourite Subject
课时目标
教材分析：
本课是第四单元 “My Favourites〞系列学习主题之一“ My favourite
Subjects〞，教材提供了相关的情景模式以便学生进行对话依照，教学内容以学生为中心,围绕最常用、最根本的英语词汇和句型交际用语逐步展开教学内容。丰富多彩的练习形式使学习活动化,活动交际化,即贴近了生活,所以能充分调动学生的求知欲和学习热情。通过本课的学习，要让学生能用英语来谈论自己喜欢的学科。
学情分析：
四年级学生活泼好动，对英语学习有浓厚兴趣，且在前三课中已经掌握了What’s your favourite____ My favourite____is___.这一话题，具有一定的知识储藏和英语口语表达能力，所以学生能在课堂中能灵活运用语言材料，在情景中进行真实的交流。
教学目标：
1.掌握词汇：subject，Chinese, English, science, math, P.E., art, music；
2.能够用句型"----What's your favourite subject ----My favourite subject
is ____."进行交流；
3.借助图片、表格、小游戏、对话表演等多样灵活有趣的形式，在轻松愉快的气氛中，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生学习的主动性和创造性使学生产生成就感，并自信地参与语言活动。
教学重点: 掌握四会单词Chinese, English, science, math, P.E., art, music;
用句型"----What's your favourite subject ----My favourite subject is
____."进行交流。 教学难点:
用句型"----What's your favourite subject ----My favourite subject is
冀教版四年级下册英语Lesson 21 My Favourite Food教案与反思
Unit 4 My Favourites
随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》
车前学校 陈道锋
Lesson 21My favourite food
通过对Danny与Jenny关于食物.的对话引出本课内容, 结合“—What’s your
favourite food?—My favourite food is+食物.”句型学习本课课文, 让孩子们整体把握句型“—What's your favourite food?—My favourite food is+食物.”的用法。
【知识目标】
1.学习本课新单词；
2.理解句型“—What's your favourite food?—My favourite food is+食物.”；
3.通过学习句型“—What's your favourite food?—My favourite food is+食物.”如何表达自己喜欢的食物.。
【能力目标】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识, 能用句型：“—What's your
favourite food?—My favourite food is+食物.”, 有条理地与同学交流。
【情感目标】
通过对本课的学习, 让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流, 教会学生用使用句型“—What's your favourite food?—My favourite food is+食物.”,
培养学生对“自己喜欢的食物.”表达的应用能力。
【教学重点】
（1）本课单词
（2）句型“—What's your favourite food?—My favourite food is+食物.”
【教学难点】
本课单词 ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
Tape recorder, Multimedia
Step 1. Greetings and warm-up activities
冀教版四年级下册英语-Unit4Lesson20Myfavouriteclothes
冀教版四年级下册英语 Unit 4 Lesson 20 我的最喜欢的衣服
教学目标
1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够正确运用"My favourite clothes"进行交流。
2. 能力目标：通过小组合作，学生能够运用所学语言描述自己的最喜欢的衣服，提高学生的口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心，培养学生的合作意识。
教学内容
本课主要介绍了一些关于衣服的词汇和句型，如"Tshirt","jeans","skirt","My favourite clothes"等。通过学习，学生能够听懂、会说、会读这些词汇和句子，并能够运用它们进行简单的交流。
教学重点与难点
重点：掌握本课的生词和句型，能够进行简单的交流。
难点：能够正确运用"My favourite clothes"进行交流，并能够描述自己的最喜欢的衣服。
教具与学具准备
教具：PPT、衣服图片、单词卡片等。
学具：课本、练习本、文具等。
教学过程
1. 导入：通过歌曲"My favourite clothes"导入新课，激发学生的学习兴趣。 2. 生词学习：教师出示衣服的图片，引导学生说出对应的单词，如"Tshirt","jeans","skirt"等。
3. 句型学习：教师出示句型"My favourite clothes"，引导学生进行模仿和练习。
4. 对话学习：教师出示对话，引导学生进行听力练习，然后进行角色扮演。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一件衣服，用英语描述自己的最喜欢的衣服，其他组的学生进行评价。
7. 作业布置：学生回家后，用英语写一篇关于自己最喜欢的衣服的短文。
板书设计
板书设计如下：
My favourite clothes
Tshirt jeans skirt
作业设计
1. 抄写本课的生词和句型。
2. 用英语写一篇关于自己最喜欢的衣服的短文。
新冀教版四年级英语下册《Unit4MyFavouritesLesson24TheDiffos》教案_1
Lesson 24: The Diffos
一、教学目标：
（1）学生能够图片和老师的帮助下听懂和理解这个简单的故事。
（2）学生能够问和回答关于这个故事的问题。
（3）学生能够分角色朗读故事，并尝试用简单的语言表演故事。
二、教学重点：能够理解故事大意。
三、教学难点：在提示词和老师的帮助下有感情的复数课文。
四、教学时间：1课时
五、教学过程
Step 1. Warming-up(热身）
1. Greeting and review:
How are you!
What’s your favourite colour? What’s your favourite clothes?
What’s your favourite food?
What’s your favourite subject?
（设计意图：营造轻松、愉悦的课堂氛围,训练学生口语交际）
Step 2. New Concepts
T: Let’s look at a family. Their favourite subject is music. They like sing songs.
1. Guess(预测):
(出示图片7) Can you guess: “Where are they?”
“What are they doing?”2.Listen 、read and find the familys’ name.
The Diffos: Mr. Diffo, Mrs. Diffo, David Diffo, Debbie Diffo, Diffo Dog
3. Read picture1 to picture2 silently and answer the questions: a. What is the Diffos favourite colour? b. What does the dog do?
4. Read picture1 to picture2 silently and match the sentences(连线):
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 20 My Favourite Clothes》教案_29
教学基本信息
课题 Lesson 20 My favourite clothes
教材分析
本课选自冀教版四年级下册第四单元，本单元讲述的是我最喜欢的东西和运动。本节课的主体是我最喜欢的衣服。
学情分析
本节课的讲授对象是四年级的学生，在四年级伊始，就已经讲授过关于服装类的单词。对于学生来说易于接受本课的新授句型。人称代词和物主代词是本课的重点，尤其是复数的人称和物主代词更是难点。所以本课的重点和难点应放到人称及物主代词上。
教学目标
1. 学生能够听懂，会说，会读，会写clothes, our, their.
2. 学生能够在情境中用英语表达最喜欢的一类衣服的句型。
3. 学生可以认清We，Our，They，Their。并在实际中应用。
4. 情感态度目标：认识到内心美才是真正的美。
教学重点和难点
1. 学生能够在情境中用英语表达最喜欢的一类衣服的句型。
2. 学生可以认清We，Our，They，Their。并在实际中应用。
教学准备（教具准备和学生学具准备） PPT ，单词卡，服饰
教学过程
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
Step 1: Review
How are you ? Let’s have a PK from boys to girls.
What’s this ?Let’s open the clothset, What’s in it ?
Trousers. socks. coat, dress
Can you write the plural ?
These are clothes.
Step 2:Presentation
I like trousers, trousers are my favourite clothes.
What’s your favourite clothes ? My favourite clothes are...
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 20 My Favourite Clothes》教案_26
冀教版小学英语四年级下册第四单元第20课教学设计
科目 英语 课 题 Lesson20 My Favourite Clothes 课型 新授
作课人 教具及课件 多媒体课件，衣服，衣服图片，录音机，话筒
教学
目标 知识目标：1、学生掌握四会单词clothes, our, their
2、学生掌握句型Our favourite clothes are_____. Their favourite
clothes are_____.
能力目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：clothes, our, their.
2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：Our favourite
clothes are_____. Their favourite clothes are_____.
情感目标：培养学生学习英语的兴趣，通过活动让学生体验学习英语的快乐。
教学
重点 词汇clothes, our, their
句型Our favourite clothes
are_____. Their favourite
clothes are_____. 教 学
难 点 Our favourite clothes are
___. Their favourite clothes
are ____.的运用
教
学
过
程 教 学 程 序 与 策 略
Step1 Greeting
Hello! How are you!
（设计意图：通过问候，拉近师生距离，给学生营造宽松的学习英语氛围）
Step2 Warming-up and review
1、Warming-up
Let’s chant!
（设计意图：通过chant来活跃课堂气氛，同时引出要复习的衣服单词）
2、Review
The chant is fun. There are many clothes in this chant. I have many
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 23 My Favourite School Work》教案_2
Lesson 23 My Favourite School Work
教学目标：
1. 能听说读写四会单词and, but，并能灵活运用.
2. 能灵活运用句型：
What's your favourite school work？
I like to draw pictures.
I like to draw pictures,and I like to write stories.
I like to listen to music,but you like to read books.
3. 能准确熟练地朗读对话。并能在课堂上进行一对一的练习。
4. 能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。
能用英语表达生活中最喜欢的事物。
5. 通过多样化的课堂教学活动，帮助学生树立自信心，培养学生的自学能力，让学生体验获取知识的成就感。
重点难点：
重点：掌握并能够运用本课单词及句型。
难点：根据所学内容进行对话编排和片段描述。
教学准备：
课件、听力资料
教学设计：
Step 1:Greeting
T：Hello,boys and girls.
Ss: Hello, Miss Li T:How are you today？
Ss：I'm fine, thanks. How are you？
T：lim fine, too. How 's the weather today？
Ss：It's sunny.
Step 2 ： Review 播放歌曲What do you like to do？
复习动词词组play basketball，sing songs ，read books , draw pictures.
Step 3 ： Presentation1
1. 词汇学习。
教师课件呈现一组活动图片：打乒乓球、玩电脑、打篮球、唱歌、圆圈。
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 23 My Favourite School Work》教案_1
Lesson23 My favourite School Work教学设计
教材 冀教版三年级起点小学英语四年级下册 单元 Unit4
课题 Lesson 23 My
Favourite School Work 课型 新授 课时 1 授课时间
教材分析 本课内容为冀教版四年级英语下册Unit4 Lesson23 My Favourite School Work.
我最喜爱的学校活动。本单元围绕“我的最爱”这个话题展开，讨论我最喜欢的颜色、我最喜欢的衣服、我最喜欢的食物、我最喜欢的学科、我最喜欢的学校活动，以及迪福一家喜欢的事情。本单元内容贴近实际生活，语言丰富，便于交际。本课内容符合教材编写宗旨：语言知识螺旋上升。本课中的学校活动短语draw pictures, write stories，sing a song ,listen to music等作为四年级上册的三会词汇已经出现过，favourite及句型：What’s your favourite...为三年级下册的三会词汇及出现过的句型，并在前几课反复出现，I like to do...句型作为本册17课的重点句，but 连接两个句子表转折也在本册17课也出现过，因此，对于本课，学生学习起来并不陌生，且乐于接受。
学情分析 四年级学生已经学了一年多英语，已经具备了基本的听、说、读、写能力，而且他们对学习英语的兴趣很浓，尤其喜欢歌曲、游戏、角色表演等活动，喜欢在情景活动中学到语言知识、并在活动体验中应用知识、巩固知识。本课是在学生对已有知识充分理解的基础上进一步学习，由于话题接近学生生活，学生乐于参与到教学活动中来。
教学目标
知识与技能：1.学生能听懂、会说、认读、并书写下列词汇：and, but
2.能灵活运用句型：
What’s your favourite school work？