下学期五年级英语教学工作计划
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文章来源网络整理，仅供参考学习 下学期五年级英语教学工作计划
一、基本理念：
国家《英语课程规范》对基础教育阶段英语课程的任务做出了明确要求。基础教育阶段英语课程的总体目的是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力是形势建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体开展的基础上。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。使他们在学习过程中开展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创作精神,力求做到满足儿童身心的可持续开展和终身学习的需要。
国家《英语课程规范》明确指出：倡导任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目的，感受成功，强调学生能用英语做事情。任务型教学法的理论基础基于语言习得的研究成果，课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言，学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并最终到达掌握语言的目的。"任务型"课堂教学模式是将英语的教学目的整合到一个或多个详细的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，不知不觉实验中学会英语，更主要的是培养学生运用英语的能力。这里，英语只是一种完成任务的工具、一种技能，而不是仅仅作为一门知识来学习。对于中小学英 2 / 5
文章来源网络整理，仅供参考学习 语课堂来讲，任务型的课堂教学就是在英语学科的教学目的确定之后，教师需要分析和设计详细任务，完成任务所需要的其他前提知识以及需要采用的教学方法和技巧等，旨在将每一个教学目的拓展为教学活动中可用的详细内容。
二、学情分析：
对于五年级学生来说,已学了四学期英语,大部分学生学习积极性高,能很好地进行简单地语言交际。而有些同学胆子小，很难于开口。
三、教材简析：
这套教材采用“以习题材为纲的功能--构造—运用想任务体系”为指导思想，着重培养学生运用英语的能力，同时体现外语叫的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的与那则，做到现实与将来相结合，并体现了国家教育部规划项目方案“中中小学英语教育动态真实原则研究与实验”。通过按学生身心开展规律与兴趣特点设计了大量的以“任务型”教学为主的语言活动，以次激发学生的学习兴趣，为学生创设宽松开放的课堂情境，让学生在：“玩实验中学”“学中玩”，在课堂中大胆表现自己，获得相信自己能够学好的信心。
教材充分体现了以下教育理念：
⑴习题材为纲，功能、构造、运用任务为目，着重培养学生运用英语的能力。教材体现学用结合、学以致用的原则，以培养学生运用英语的能力为根本，教材的内容和语言材料的取舍和安排，都是以学 3 / 5
文章来源网络整理，仅供参考学习 生生活（包括个人生活，学校课内外生活，家庭生活，社会生活以及与外国人的相处等的习题材为主要内容，并随着学生年龄的增长，适当增加社会活动习题材，同时安排一些文学性的习题材。
⑵素质教育
这套教材以素质教育为根本主要指导思想。教材中始终注意培养儿童的学习方法、创新能力、主体意识、独立工作能力、逻辑思维能力、观察判断能力等。练习的设计也尽可能按照运用任务设计，避免单纯的模仿和机械的反复或脱离上下文的孤立的猜选。全套教材的编写努力做到有利于儿童和青少年身心的可持续开展和终身学习能力的形成。
⑶跨文化教育
这套教材在介绍英语国家人民的日常生活开始，逐步更多地涉及他们的文化北京、历史传统、人文地理等，并在适当时间适当安排须要的表达不同观点的篇章。同时也注重介绍中华文化，以培养学生对中华文化的了解与热爱，养成合理的跨文化心态，并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。
⑷学得与习得相结合
⑸兴趣第一
这套教材在教学内容上大量采用了儿童喜欢的内容，编制了大量儿童喜欢的教学活动，运用了歌曲、诗歌、韵句等儿童喜闻乐见的形式和大量的ＴＰＲ活动，而且在教材设计上也全面体现了儿童的兴趣 4 / 5
文章来源网络整理，仅供参考学习 特征，精巧夸大的美术设计、精巧的画面、有趣的人物等都使教材符合儿童的情趣偏向。
⑹现实与将来相结合。
四、重点难点分析：
如何询问别人的爱好，如何询问别人喜欢的食物，如何介绍自己的家庭成员，如何介绍自己的身体部位。
五、详细措施：
⑴组织形式多变，积极扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际实践活动。课堂活动常见的组织形式有：个体活动、对子活动、分排分组练习、四人或六人小组活动和全班活动等。这些活动各有所长，其中对子活动和小组活动更有利于扩大参与面，有效地促进学生之间的交流合作，扩大交际空间。因此应尽量避免单一、枯燥的“独角戏”或“大合唱”的练习形式，而进行多种练习形式的交替搭配，使课堂节奏明快、张弛有度。力求创设开放、自由、活泼的课堂情境，引发学生的学习兴趣。
⑵精讲多练，学生“优差”搭配，合作达标。要努力做到教师精讲、学生多练，学生边学边练，学用结合，使学生的英语交际技能、技巧得到稳固和提高。英语课堂教学活动，不单单是语言知识的传授和能力的训练，更重要的是师生之间、学生之间在信息传递和情感交流中思维的碰撞和新信息的获取。课堂上开展教学活动时，要开展各项有计划、有目的的英语游戏活动，要以小组成员合作性活动为主体， 5 / 5
文章来源网络整理，仅供参考学习 以小组目的达成为规范，以小组成绩奖励为评价依据，师生在小组内互相讨论、评价、启发、激励，从而到达拓展学生的思维空间、提高学生的创造思维能力的教学目的。在对子
2024年下学期五年级英语工作计划模版（3篇）
第1页共7页 2024年下学期五年级英语工作计划模版
为促进学生的自信心，充分挖掘学生的潜能，使班级生活成为学生精神成长的乐园，确保每个学生都能全面健康发展，特制定以下实施策略：
1. 在本学期，我们将培养新的班级管理人才，推行值日班长制度。设定值日班长为____人，每日记录并反馈值日情况。继续实施人人有责，事事有人的分工制度，确保每个学生都有所担当，班级的每项事务都有专人负责，主要由班委成员主导，以培养他们的责任心和实际管理技能。
2. 优化班级文化环境：①构建积极、健康、和谐的班级心理环境，尊重每个学生的主体人格，让他们在被尊重的环境中参与班级管理。②积极调动学生参与班级建设的积极性，确立他们在班级管理中的主体地位，让他们在自我管理中体验成功，增强自信，学会自主，实现自我价值。③打造干净、美观、知识丰富的班级物质环境，要求学生保持教室整洁，物品有序，营造“班级是我家，我要为家做贡献”的良好氛围。
3. 开展特色班级活动：①持续进行传统教育活动。②构建以学生为主体的班级活动模式，让学生自主设定目标，设计活动，自我组织，自我评价。③拓宽班级教育活动领域，开展课外兴趣小组，通过互动增进交流。
4. 组织多元化的班级内部学习互助和竞赛活动。通过学生之间的合作、竞争和互动，激发学生对学习和工作的热情，促进他们在多方面的发展。本学期已结束，我将为下学期做好规划。 第2页共7页 首要任务是学习：鉴于上学期语文成绩不理想，我将在下学期对语文学习投入更多努力。我将运用上学期学到的技巧，吸取教训，以更积极的态度对待学习。我相信，一旦我对学习产生兴趣，我的学习效果将显著提升。
继续背诵《论语》：尽管这项任务在某些同学看来对当前学习帮助不大，但我认为它对长远的学术发展有益。我计划深入理解《论语》的含义，并提高背诵效率。我也会思考如何将所学应用到实际中。
增加阅读量：虽然上学期的阅读量略低于同学，但我计划在下学期超越他。阅读能增进智慧，拓宽知识面，我将充分利用时间，阅读更多书籍，并提高阅读质量。
五年级下册英语湘少版教学工作计划
五年级下册英语湘少版教学工作计划
五年级下册英语湘少版教学工作计划（精选6篇）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的教学工作，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您不再为做教学计划头疼，下面是店铺收集整理的五年级下册英语湘少版教学工作计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级下册英语湘少版教学工作计划1
一、教材分析
经过两年多的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。
本册教科书共六个单元，其中recycle1和recycle2为复习单元。每单元各由两个板块组成;这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教学中根据学生的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使他们相互渗透、融会贯通。教学单词应该与句子、语篇结合起来，努力做到“词不离句，句不离文”。
每个板块中的句型，是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。句型必须放在情景之中教学，这样做，一能激发学生的求知欲；二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合；三能防止操练时是枯燥乏味。句型操练时教师还要注意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生有训练的机会。这个板块提供的饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用。最后一个板块是歌曲和歌谣。本册教科书共安排了四首歌曲和四首歌谣。教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提高其人文素养。
复习单元各由四个板块组成。每个板块通过形式多样、生动活泼的练习，有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用语。在教学时教师可根据具体情况将各个板块重新组合，科学地安排各种学习活动，以完成复习巩固的教学任务。
闽教版五年级下册英语 教学工作计划
学年 下 期 五 年级 英语 科教学计划
第（ 1 ）单元 共（ 3 ）课时 第（ 2 ）单元 共（ 3 ）课时
教学
目标 1. 学生会认读并正确书写was、were、went、China、parent、hometown、took、tour等单词。
2. 学生能使用“How was your winter
vacation?”询问关于假期发生的事情，并能回答相关问题。
3. 学生能初步使用动词的过去式讲述过去发生的事情。
4. 学生能根据对话材料中的信息和已有的知识，说出我国与澳大利亚气候的区别。
5. 学生能用所学的英语说出、写出自己或他人的寒假生活。
6. 学生能分辨字母a在不同单词中的发音。 1.学生会认读并正确书写elephant、map 、hill、under、animal、hungry等单词。
2.学生会运用over there、under、next to 等方位介词和词组表达某人或某物所处的位置。
3.学生了解“There is ...”句型的用法并能初步运用。
4.学生会用saw、ate等动词过去式询问他人或描述自己过去发生的事情。
5.学生了解字母o在单词中的不同发音。
教学
重难
点 1..学生能初步使用动词的过去式讲述过去发生的事情。
1.学生会运用over there、under、next to 等方位介词和词组表达某人或某物所处的位置。
2.学生了解“There is ...”句型的用法并能初步运用。
教学
措施 1.Ask and answer
2.Listen and follow.
3.Sing a song.
4.Say a chant. 1. Look and say
2. Listen and follow.
3. Sing a song.
4. Say a chant.
学年 下 期 五 年级 英语 科教学计划
第（ 3 ）单元 共（ 3 ）课时 第（ 4 ）单元 共（ 3 ）课时
英语教学学期工作计划五篇
- 1 - 英语教学学期工作计划五篇
英语教学学期工作计划篇1
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有必须的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，资料真实，并有必须质量的评语。进取参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设 - 2 - 实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作
在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
五年级教师优秀工作计划5篇
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五年级教师优秀工作计划5篇
五年级教师优秀工作计划1
在国家的教育改变中，英语教学成为国家教育改变很重大的变革科目之。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了，这是一直以来我们不断成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我根自己的实际情况制定了小学英语教学工作计划：
一、指导思想
认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和公布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生开展打下良好的根底。
二、主要工作
小学英语教学在过去几年的开展中，在各级领导、学校的关怀和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍根本形成，一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重,这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。
（一）拓宽开展渠道，推动学科建设
1.继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自
习和课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰难，学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理.
2.加强中小学英语教学的衔接。假如中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英
英语学期教学工作计划5篇
第 1 页 共 9 页 英语学期教学工作计划5篇
所以本学期我注重面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务
本册英语中，我们连续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自我生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1、能听读辨认语音，培养学生听说本领。
2、能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。
3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用本领。
4、能进一步感知理解语法，把握初步的语法学问。
三、教材分析
本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言资料，第二单元供应若干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明本领，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。
四、教材重点、难点
1、能把握所学单词。
2、能把握所学句型。 第 2 页 共 9 页 3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简洁的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。
五、教学突破点和创新点
本学期的教学资料包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生把握必要的语言学问，构成必需的应用语言的本领。
六、主要的教学措施
1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情景，专心备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。
小学英语教学工作计划范文5篇
小学英语教学工作计划范文5篇
小学英语教学工作计划1
时间过得真快，新学期又开始了。本学期我继续担任一、二、四、五年级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨，所以新学期一个非常必要的问题就是要指定一个切实可行的教学计划。因为我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个计划：
一、指导思想
以《英语新课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、重点工作
1、教学理论计划.
以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的知识结构，为学生的终生发展打下良好的基础。
2、教学实践计划。
(1)我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重，这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进行。所以在这学期，我计划采取多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。
(2)努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。因为小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。
(3)加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，充分利用网络，强化电化教学。
PEP小学英语五年级下册教学工作计划
PEP小学英语五年级下册教学工作计划
以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。二、学情分析
五年级学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。由于部分学生没有养成良好的研究惯，导致成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的研究兴趣。教法得当，学业成绩可以稳步提高。
三、教材分析
五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。
五年级下册学生用书的Let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。不同的是，本册的Let’sstart部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。
Readandwrite局部的教学目标要求学生能读懂对话或漫笔；完成检测学生理解程度的填充句子练；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
n局部，本册安排了21个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的方式将含有这些字母组合的单词整合成兴趣句子。
本册教材的阶段复密切围绕各单元话题展开，将所有需要复的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。四、学期教学目标
小学英语教师教学工作计划5篇
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小学英语教师教学工作计划5篇
最新小学英语教师教学工作计划1
一、指导思想：
紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真贯彻"备、教、批、辅、考"五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，推动自身开展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习"新课程理念"，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互推动共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握"备、教、批、辅、考"的根本要求。
三、英语教学工作
在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
（一）教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录2
音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
小学英语学校教学的工作计划5篇
小学英语学校教学的工作计划5篇
小学英语学校教学工作计划1
一、教学目的任务：
本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1、能听读辨认语音，培养学生听说能力。
2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：
新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点：
1、注重了学生运用能力培养;
2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;
3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;
4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。
三、班级情况分析：
1、班级情况分析：
本班级共有学生36人，其中男生22人，女生14人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。 2、学生知识能力习惯态度分析
学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
四、教学突破点和创新点：
本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。