部编人教版小学六年级语文下册第三单元全套每课课后作业及答案汇编(含两套题)
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部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课
《匆匆》课后作业及答案
一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
1.薄：báo bó bò
薄．雾（ ） 薄．弱（ ） 薄．纸（ ） 薄．荷（ ）
2.旋：xuán xuàn
旋．转（ ） 凯旋．（ ） 旋．风（ ）
二、看拼音，写词语。
duǒ cánɡ（ ） nuó yí（ ） zhēnɡ rónɡ（ ）
kōnɡ xū（ ） pái huái（ ） tàn xī（ ）
三、把下列词语和它的意思连起来。
匆匆 流泪不止的样子
涔涔 在一个地方来回地走
潸潸 急急忙忙的样子
徘徊 汗流不止的样子
四、给下列句子选择正确的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.设问
1.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（ ）
2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）
3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ） 2 / 10
4.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（ ）
5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）（ ）
五、品读句子，完成练习。
1.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（1）这句话运用________的修辞手法，描写了洗手、________、________等生活细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
（2）请仿写一句。
洗手的时候，日子从水盆里过去。
________的时候，日子________________________________________；
________的时候，日子________________________________________。
2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
（1）这一连串的问句是围绕哪一句展开的？请画上“ ”。
（2）这一连串的问句表达了作者怎样的感情？（ ）
A.对时光飞逝而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
B.时光飞逝，无法挽留，青春易逝，无法珍惜。
六、阅读片段，完成练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩 3 / 10
些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1.读片段中画“ ”的句子，这是把____________________比作________和________。
2.联系上下文理解下面的句子。
（1）我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
“痕迹”是指____________________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里___________________________________的痕迹也没留下，因而深深自责。
（2）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
“赤裸裸来到这世界”指______________________________________；
“赤裸裸地回去”指__________________________________________。
3.最后一句表达了作者怎样的情感？
___________________________________________________________
七、一切景语皆情语，作者在写景中表现了时光的飞逝。读一读，然后仿写。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
________________，__________________________________________；
________________，__________________________________________； 4 / 10
________________，__________________________________________。
参考答案
一、1.bó bó báo bò 2.xuán xuán xuàn
二、躲藏 挪移 蒸融 空虚 徘徊 叹息
三、· ·
· ·
· ·
· ·
四、1.E 2.C 3.A 4.B 5.A D
五、1.（1）排比 吃饭 默默
2.（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（2）A
六、1.过去的日子 轻烟 薄雾
2.（1）生命的痕迹 连游丝样微乎其微
（2）婴儿光着身子降临到这世界 没有留下痕迹就走了
3.表达了作者不甘虚掷光阴，力求上进的情感。
七、月亮缺了 有再圆的时候
潮水退了 有再涨的时候
草儿枯了 有再绿的时候
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课
《那个星期天》课后作业及答案
一、词语集锦。
A.空空落落 B.翻箱倒．柜 C.念念叼叼 5 / 10
1.A词的读音是_______________，在文中的意思是________________
_______________________ _________________。
2.B词中的加点字读________，C词的字形有误，________应改为________。
二、读句子，根据拼音写词语。
他在一个yǐ xué（ ）旁被一块石头bàn dǎo（ ）了，他jīnɡ huánɡ（ ）地站起来，róu le róu（ ）膝盖，一脸chóu chànɡ（ ）。
三、赏析句子。
1. “男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”对这句话的理解正确的一项是（ ）
A.男孩儿已经哭累了，他很伤心，不愿意再看到太阳，免得还有想出去玩的念头。
B.男孩儿知道天色已晚，这时候外面很荒凉，外出是很危险的事情。
C.男孩儿此刻依偎在母亲怀抱是一丝心理的安慰，但是太阳落山带给他的更多是绝望与无奈的心理。
2. 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
（1）从母亲的动作___________________________、_______________、
________________________________________________________中 6 / 10
可以看出母亲________的心理。
（2）母亲“惊惶”的原因是_____________________________________
_____________________ ___。
四、课内阅读。
这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭．．．．，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一．声不吭．．．。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不．．．吭．，忽然有点儿明白了。
1.“这一次不能原谅”指的是（ ）
A.妈妈不能原谅“我”的淘气。
B.“我”不能原谅妈妈说话不算数。
C.“我”不能原谅自己睡过头。
2.分析一下画线的句子，想一想作者是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受的。
“光线渐渐暗下去”表明________________________。“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越_________。“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在________________________之中。
3.第一个“一声不吭”表达的心理是________，第二个“一声不吭” 7 / 10
表达的心理是________，第三个“一声不吭”表达的心理是________。
五、课外阅读。
父亲的期望
父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晩，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，他把仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是似懂又非懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张饱经风霜的脸。
不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着，为我在柜台 8 / 10
下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着！”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚念书！”
一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！
人教统编本语文六年级下册第三单元测试题附答案(共两份)
人教统编本语文六年级下册第三单元测试题（一）
（适用课文：《匆匆》《那个星期天》习作例话《别了，语文课》《阳光的两种用法》）
（时间：90分钟 分值：100分）
班级： 姓名： 等级：
一、积累运用。（39分）
1.下列加点字注音无误的一项是( )。（3分）
A.涔．涔(cén) 潸．潸(shān) 赤裸．(nuǒ) 徘．徊(pái) 遮．挽(zhē)
B.蒸融．(róng) 伶．俐(líng) 秧．苗(yāng) 枯萎．(wěi) 锻．炼(duàn)
C.三番．五次(fān) 优雅．(yǎ) 勃．勃生机(bó) 萦．绕(yíng) 肩胛．(jiá)
D.刹．那间(chà) 歉疚．(jiū) 不知所措．(cuò) 鞠．躬(jū) 一摞．碗(luó)
2.读拼音，写汉字。(11分)
（1）今天阳光明mèi( )，马小跳和小伙伴们玩起捉迷cánɡ( )，一会又去拨弄yǐ( )穴。太阳慢慢nuó( )动，时光渐渐流shì( )，他们dān( )误了上学，王老师却原liànɡ( )了他们。
（2）我róu( )了一下眼睛，看见妈妈正在洗衣盆边cuō( )衣服。我过去依wēi( )着妈妈，妈妈wěn( )了我一下，又继续干活。
3.下列字形无误的一组是（ ）。（3分）
A.盼望 明媚 绊脚 翻箱倒柜
B.揉开 惊惶 枕搁 空空落落
C.缥渺 依偎 答应 全神贯注
D.滋味 浅显 鼓厉 胡思乱想
4. 照样子，写词语。 （4分））
例：泪（潸潸）
眼（ ） 绿（ ） 急（ ） 乐（ ）
汗（ ） 白（ ） 笑（ ） 哭（ ）
部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》课后作业（含答案）
部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》课后作业（含答案）
六年级语文下测第三课课后作业
1、《寒食》作者是（）朝（），诗人描绘了春天京都长安城( ）的景象，充分流露出作者对现实的和对权贵
们的。
2、《寒食》这首诗采用的写作手法是（）
A.借景抒情
B.托物言志
C.借古讽今
3、你认为应该用什么语气诵读《寒食》这首诗?（）
A.喜悦
B.赞美
C.不满
D.讽刺
E.同情
4、默写诗歌。
春城无处不飞花，。
日暮汉宫传蜡烛，。
5、《十五夜望月》作者是（）朝（），这首诗写了（）的传统习俗。
6、《十五夜望月》描写到的景物有（）、（）、（）、（）、（）。
7、试着填一填：中庭（）白（）栖（），（）无声湿（）。
8、今夜∕月明∕人∕尽望，不知∕秋思∕落∕谁家？
作者将感情寄托于，表达了作者之情。
9、“不知秋思落谁家”体会“落”字用法的精妙之处：（。）
10、你知道还有哪些古诗也写了传统习俗吗？至少写一首
11、填空。 诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是: ，。
12、在括号里填上合适的叠词。
（）牵牛星，（）河汉女。
（）擢素手，（）弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许！
（）一水间，（）不得语。
13、《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子之情，写出了人间夫妻，的悲哀。
答案
1、（唐）（韩翃） (寒食节）。
2、（ C ）
3、（ C D ）
4、寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家
5、（唐）（王建）（中秋节赏月）。
6、（地）、（树）、（鸦）、（冷露）、（桂花）。
7、（地）（树）（鸦），（冷露）（桂花）。
8、月亮思念故乡
9、委婉地表达了游子的思亲之情。
10、九月九日忆山东兄弟 (唐)王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
元日 (宋)王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
(部编)人教版六年级下册语文第三单元配套练习册答案
（部编）人教版六年级下册语文配套练习册答案
第三单元
8匆匆
1. 空．虚（kōng） 尽．管（jǐn） 薄．雾（bó）
旋转．（zhuǎn） 复．返（fù） 痕迹．（jì）
2. 挪用 蒸发 叹息 躲藏
3. （1）A （2）D
4. （1）露珠，被阳光蒸发了，
浮萍，被流水冲走了。
（2）月亮缺 圆 叶子黄 绿
（3）轻烟 薄雾 流逝 燕子 杨柳
桃花 对比 一去不复返
作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
快乐阅读
1. 短暂．（zàn） 告诫．（jiè）
虚掷．（zhì） 懒散．（sǎn）
2. 稍纵（即）（逝） （奔）（流）不息
千古（流）（传） 成就（辉）（煌）
消磨（时）（间） （光）（阴）虚掷
示例：
时间稍纵即逝，我们要抓紧时间学习。 3. 孔子
4. 形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复
返。
5.（1）时间是平凡的
（2）时间是宝贵的
（3）时间易逝
6.（1）光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。
理解：快速飞驰的时光，追赶着少年，催促
着老人，快点勤奋工作。
（2）花有重开日，人无再少年。
理解：花有重开的时候，人不能返回到少年
时代，指应珍惜少年时代。
9那个星期天
1. 蚁穴 念叨 耽搁 绽开
搓衣服 惊惶 亲吻
2.媚（明媚） 绊（绊倒） 绞（绞刑）
眉（眉毛） 拌（拌嘴） 校（学校）
揉（揉搓） 砖（砖头） 偎（依偎）
柔（温柔） 传（传说） 喂（喂食）
部编版六年级语文下册第三单元练习题及答案
第三单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音，写词语。(8分)
当我正pái huái( )不定时，爸爸突然开口说话了:“我yuán liànɡ( )你了，虽然你dān wù( )了我的正事。”听了他的话，我那颗huánɡ kǒnɡ( )不安的心终于安定了下来。
(二)用“√”选择下面句中加点字的正确音节。(6分)
1.一阵旋．(xuán xuàn)风吹来，地上的枯枝烂叶不停地旋．(xuán xuàn)转。
2.薄．(bò bó báo)雾之中，突然传来一股淡淡的薄．(bò
bó báo)荷的香味。
3.“你挨．(ái āi)我这么近干嘛?是不是想挨．(ái āi)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。
(三)给下面句中加点的词语找反义词，写在括号里。(4分)
1.聪明．．( )的人，在空虚．．( )的时候，知道找事情做。
2.在渐渐暗下去的虚无缥缈．．( )的光线里，我似乎明白．．( )了什么。
(四)根据要求，完成句子练习。(17分) 1.根据要求，用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(8分)
小鸟在树枝上鸣叫。
(1)心情好:
(2)心情不好:
2.对下面句子的理解，正确的选项是( )(4分)
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?
A.用疑问的语气，说明人生道路坎坷不平，白走一遭会摔跤的。
B.用反问的语气，反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。
3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。 (5分)
( )婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
( )当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
( )有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
( )一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元全套每课课后作业及答案（含两套题）
部编⼈教版⼩学六年级语⽂下册第三单元全套每课课后作
业及答案（含两套题）
部编⼈教版⼩学六年级语⽂下册第三单元第8课
《匆匆》课后作业及答案
⼀、看拼⾳，写词语。duǒ cánɡ（） nuó yí（） zhēnɡ rónɡ（）kōnɡ xū（） pái huái（） tàn xī（）
⼆、给下⾯加点的多⾳字选择正确的读⾳。1.旋：xuán xuàn
旋．转（）凯旋．（）旋．风（）2.薄：báo bó bò
薄．雾（）薄．弱（）薄．纸（）薄．荷（）三、把下列词语和它的意思连起来。
匆匆流泪不⽌的样⼦
涔涔在⼀个地⽅来回地⾛
潸潸急急忙忙的样⼦
徘徊汗流不⽌的样⼦
四、给下列句⼦选择正确的修辞⼿法。A.⽐喻
B.拟⼈
C.排⽐
D.反问
E.设问
1.燕⼦去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）
2.但是，聪明的，你告诉我，我们的⽇⼦为什么⼀去不复返呢？——是有⼈偷了他们吧。（）
3.天⿊时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我⾝上跨过，从我脚边飞
⾛了。（）4.过去的⽇⼦如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（）
5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）（）
五、品读句⼦，完成练习。1.但是，聪明的，你告诉我，我们的⽇⼦为什么⼀去不复返呢？——是有⼈偷了他们吧：那是谁？⼜藏在何处呢？是他们⾃⼰逃⾛了吧：现在⼜到了哪⾥呢？
（1）这⼀连串的问句是围绕哪⼀句展开的？请画上“”。
（2）这⼀连串的问句表达了作者怎样的感情？（）A.对时光飞逝⽽⽆法挽留的⽆奈和对已逝⽇⼦的深深留恋。
B.时光飞逝，⽆法挽留，青春易逝，⽆法珍惜。
2.于是——洗⼿的时候，⽇⼦从⽔盆⾥过去；吃饭的时候，⽇⼦从饭碗⾥过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（1）这句话运⽤________的修辞⼿法，描写了洗⼿、________、________等⽣活细节，展⽰了⽇⼦在⽣活的不经意中来去匆匆。（2）请仿写⼀句。
洗⼿的时候，⽇⼦从⽔盆⾥过去。________的时候，⽇⼦________________________________________；________的时候，⽇⼦________________________________________。
最新部编版六年级语文下册《3.古诗三首》课后练习题(带答案)
1 / 4 最新部编版六年级语文下册《3.古诗三首》课后练习题（带答案）
一、 将正确的词语写在田字格中。
yī jīn tiào wàng pí juàn dǐ yù yōng dài
yōu lǜ tuí rán jǔ sàng xuán yá huì jí
二、 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
徘徊．（huí huái ） 遮．挽（zhē zē） 三番．五次（fān fānɡ）
萦．绕（yínɡ yín） 伶．俐（línɡ lín） 不知所措．（chuò cuò ）
三、 辨字组词。
雅（_________） 综（_________） 澄（_________） 苹（_________）
稚（_________） 踪（_________） 橙（_________） 萍（_________）
馅（_________） 消（_________） 郑（_________） 徒（_________）
焰（_________） 削（_________） 掷（_________） 陡（_________）
四、 先补充词语，再选择恰当的填入句子中。
（____）钉（____）铁 热血（____）（____） （____）（____）大吕
（____）高（____）下 余音（____）（____） （____）正（____）圆
1．老人的话____________，掷地有声。
2．鲁迅先生的散文明朗、纯真、亲切，如____________，让我沉醉其中。
五、 选词填空。
鲜艳 新鲜
1.这里的空气很（________）。
2 / 4 2.（________）的五星红旗在广场上空迎风飘扬。
最新部编版六年级下册语文第三单元测试卷及答案共4套
1 / 17
第三单元检测
一、选择题。
1.下列词语读音全对的一项是（ ）
A.徘徊（pái huí） 旋转（xuán zhuàn）
头涔涔（tóu cénɡ cénɡ） 痕迹（hén jì）
B.赤裸裸（chì luǒ luǒ） 晃动（huǎnɡ dònɡ）
缥缈（piāo miǎo） 耽搁（dān ɡē）
C.急遽（jí jù） 惆怅（chóu chànɡ）
咔嚓（kā chā） 依偎（yī wēi）
2.下列书写完全正确的一项是（ ）
A.念叼 耽搁 揉搓
B.明媚 原凉 惊惶
C.徘徊 缥缈 惆怅
3.下列词语搭配完全正确的一项是（ ）
A.深沉的微笑 凝然的双眼 炮火剧烈
B.深沉的雷声 悄悄地挪移 竞赛激烈
C.深沉的哀悼 逃去如飞的日子 光线强烈
D.深沉的夜晚 绽开的泡沫 疼痛猛烈
4.下面句子与例句表达感情的方法相同的一项是（ ）
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
A.我想起自己顶多还有一个月学习中国语文的时间，心里就难过，真希望把整本国语书一下子全学会。
B.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
C.我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。
二、学会表达感情。
1.学会运用景物描写表达感情。
龙一鸣这次考试考砸了，他走在树林里，_____________________________
_____________________________________________________________________
部编版六年级语文下册第三单元练习(附答案)
六下第三单元练习
班级 姓名
一、积累与运用。（共33分）
1．看拼音，写词语。（6分）
黄昏，太阳轻轻悄悄地 nuó yí（ ）了，洒下一片余晖。老屋内，老人fān xiāng
dăo，guì（ ），嘴里不停地 niàn dao（ ）着什么。他从箱子里拿出一把旧吉他，轻轻地 qīn wěn（ ）了一下，一边用手bō nòng（ ）琴弦，一边哼起熟悉的曲子。
2．下面词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.耽搁．（gé）荒．凉（huáng） B.揉．动（lóu）蒸．融（zhēng）
C.绊．倒（bàn）不禁．（jìn） D.蚁穴．（xué）依偎．（wēi）
3．下面加点字的意思相同的一项是（ ）（2分）
A.岁月易逝． 病逝． B.耽．于幻想 耽．搁 C.明媚． 谄媚． D.绽．开 绽．放
4．“戣”的意思最有可能与（ ）有关。（2分）
A.姓名 B.玉器 C.花名 D.兵器
5．把下面的关联词语填入句子中，最恰当的一项是（ ）（2分）
______社会在不断进步，科技在飞速发展，______我们______通过有选择地读书不断扩大自己的知识量，______能适应这个日新月异的社会。
A. 不但……而且…… 如果……就…… B.因为……所以…… 不但……而且……
C.因为……所以…… 只有……才…… D.不但……而且…… 只有……才……
6．下面句子中，画线的词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.我徘徊在人生的十字路口，何去何从犹豫不决。
B.因自己一时失误，导致大家跟着被淘汰，我内心一阵惆怅。
C.母亲是挫折中的清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪。
D.海水的酸性将会变得非常高，足以蒸融活着的甲壳类动物的外壳。
部编版六年级语文下册第三单元综合复习练习题(含答案)
部编版六年级语文下册第三单元综合复习练习题（含答案）
一、读句子，结合拼音写词语。（8分）
妈妈一边使劲地róu cuo( ) 着衣服，一边用抱怨的kǒu wěn( )láo dɑo( )着：“你穿衣服要爱惜一点儿……”我只好乖乖地yī wēi ( )在她身侧，不住地点头。
二、单选题（16分）
1.下列属于描写动作的词语是( )。
A.一声不吭 B.空空落落 C.翻箱倒柜 D.翻天覆地
2.下面词语书写有误的一项是( )。
A.砖头 B.蒸融 C.漫长 D.拔弄
3.下列句子中的标点使用无误的一项是( )。
A.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢！
B.去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？
C.“无论什么时候，你都不要忘了自己是中国人，”爸爸摸着我的头，语重心长地对我说。
4.【课文回顾】下列关于《匆匆》和《那个星期天》的说法有误的一项是( )。
A.《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文
B.《匆匆》一文围绕“匆匆”展开叙述，先写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已；再写日子一去不复返的特点；最后，作者发出内心的感叹
C.《那个星期天》一文写了“我”经历了从等待开始时的万分期待、心怀欢喜，到继续等待时的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果时的焦急万分，直到最后等待结束、期盼落空的过程 D.《那个星期天》一文中运用动作、语言、心理等描写方法，表现了“我”从期盼到焦急、无奈，最后兴奋的心情
三、课文内容理解填空（9分）
1.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?"这句话出自《
》作者是
。像“赤裸裸”这样结构的词语我还知道 、 、 。
2.《那个星期天》一文的作者是 ， 作者对自己的第一次盼望记忆犹新是因为
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部编版小学六年级语文上册第三单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
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部编版小学六年级语文上册第三单元
第9课《竹节人》课后作业及答案
1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
jǔ sàng（ ） gē dɑ（ ） pí juàn（ ）
tuí rán（ ） duò jiǎo（ ）
2.下列加点字读音完全正确的是（ ）。
A.豁．开（huò） 叉．腿（chà） B.挨．揍（āi） 弄巧成拙．（zhuō）
C.盔．甲（kuī） 悻．然（xīng） D.攒．动（cuán） 一哄．而散（hòng）
3.给字添上不同的偏旁组词。
昆：①（ ）棒；②（ ）沌 朵：①闪（ ）；②（ ）脚
八：①（ ）下；②（ ）手 吾：①醒（ ）；②（ ）
4.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①别出心（ ） ②技高一（ ）
③虎视（ ）（ ） ④威风（ ）（ ）
⑤心（ ）意足 ⑥大步（ ）星
⑦怒气（ ）（ ） ⑧泰山（ ）（ ）
（1）“聪聪想出的办法与众不同，让所有人大吃一惊。”句中画“ ”的部分可以用（ ）来替代。芳芳走路步子跨得大，走得快，我们可以用（ ）来形容她走路。（填序号）
（2）与“棋高一着”一词意思相近的词语是（ ），与“大失所望”一词的意思相反的词语是（ ）。（填序号）
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（3）③④⑦这三个词是ABCC式结构的词，像这种结构的词语还有：小心翼翼、 、 、 。
5.按要求完成句子练习。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一．拉紧，那立在裂缝上的竹节们就．站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛。