部编版语文八年级上册第二单元主题阅读及答案解析
2020-2021语文部编版八年级语文上册练习题 句式变换与仿写含答案解析50
语文部编版八年级语文上册练习题 句式变换与仿写含答案解析50
一、初中语文句式变换与仿写
1．阅读下面一篇短文，按要求答题。
不除糟粕，何来精华
目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。
不除糟粕，何来精华？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆。所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕，留精华。也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。
①其貌不________（yáng） ②晶________（yíng）剔透
③蜕________（A．duì B．tuì）变 ④污垢________（A．gōu B．hòu）
（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？（ ）
A. 愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
B. 弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
（3）不改变原意，把“不除糟粕，何来精华？”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。
【答案】 （1）扬；莹；B；A
（2）A
（3）改句：不除糟粕就没有精华。
表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。
【解析】【分析】（1）根据平时对汉字的字形和字音的识记答题，注意“羊”不要写成“杨”；“莹”不要写成“萤”或“荧”；“蜕”和“锐”的区别；“垢”和“后”的区别。
语文部编版八年级语文上册练习题 语言运用及答案
语文部编版八年级语文上册练习题 语言运用及答案
一、初中语文语言运用
1．学习了本文后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。请你完成下列任务。
（1）【写对联】围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭
下联：________
横批：________
（2）【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？
【答案】 （1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉
（2）这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【解析】【分析】（1）根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写，注意对联格式。
（2）在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述看法。可以从赞同与不赞同两个方面来回答。赞同的理由可围绕“能缓解考生压力”来阐述；不赞同可围绕“把范进当偶像不可取”来阐述，言之有理即可。
故答案为：⑴看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉
⑵这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【点评】⑴本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。考生要结合文章内容，注意上联的机构和内容，进行编写下联，要注意对联的要求。
⑵本题为开放性试题，考生要理解材料的内容，结合自己的认识来阐述，注意发表的观点要正确。
2．学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。
部编版八年级上册语文第二单元第6课《回忆我的母亲》教案3篇
【 导语】《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念⾃⼰母亲的回忆性散⽂,⽂中的母亲是⼀位平凡⽽⼜伟⼤的劳动妇⼥是美的典型。⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇⼀ 第⼀课时
【学习⽬标】
1．了解回忆录的特点：写真⼈真事，记叙中可穿插抒情、议论。
2．学习本⽂以时间为顺序，以⼈物活动为线索选材组材的⽅法。(重点)
3．了解母亲的形象特征。知道⼈物具有的优秀品质和作者通过哪些事例来突出⼈物的优秀品质。(重点、难点)
【教学过程】
⼀、新课导⼊
这堂课我们学习新课《回忆我的母亲》，这是⼀篇写真⼈真事的回忆录。⽆产阶级⾰命家朱德同志的母亲钟太夫⼈是⼀位普通的劳动妇⼥。她⼀⽣勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强，并始终如⼀地⽀持⼉⼦投⾝⾰命事业，是⼀位令⼈尊敬的伟⼤母亲。钟太夫⼈以85岁⾼龄于1944年去世，朱德同志极为悲痛。当年就写了这篇朴素感⼈的⽂章。⽂章真实⽽细致⼊微地回忆了母亲勤劳的⼀⽣，追述了母亲对他的深刻影响，表达了他对母亲的思念、敬爱与感激之情。
⼆、⾃主学习
1．⾛近作者。
朱德(1886—1976)，字⽟阶，四川仪陇⼈。马克思列宁主义者，中国⽆产阶级⾰命家、政治家、军事家，中国共产党、中华⼈民共和国的主要领导⼈，中国⼈民解放军的主要创建⼈和领导⼈。其主要著作收⼊《朱德选集》。
2．朗读课⽂，读准下⾯加点字的字⾳。
佃农(diàn) 祖籍(jí) 溺死(nì)
私塾(shú) 衙门(yá) 劳碌(lù)
妯娌(zhóu) 和睦(mù) 差役(chāiyì)
横蛮(hèngmán) 不辍劳作(chuò)
3．理解词义。
好劳动：劳动好⼿。
任劳任怨：做事不辞⾟劳，不怕别⼈埋怨。
周济：对穷困的⼈给予物质上的帮助。
为富不仁：贪财好利，没有好⼼肠。不仁，不同情别⼈。
节⾐缩⾷：省吃省穿，泛指节俭。
⽀撑门户：勉强维持家庭。
东挪西借：这⾥借⼀借，那⾥借⼀借，表⽰千⽅百计地维持家庭⽣计。
聊叙：姑且谈谈。聊，略微。
部编版二年级语文上学期 第八单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二年级语文上册 第八单元主题阅读
建议时间：30分钟
一、快乐读儿歌，轻松做练习。
捉迷藏
小动物，捉迷藏， 只有黑猪无主张，
都想藏个好地方。 一头钻进梨花丛，
黄狗藏进油菜花， 结果最先被捉到。
绿鸭藏进嫩稻秧， 原因到底在哪里？
火狐藏进红叶林。 请你动脑想一想。
1.猜猜下列加点字在儿歌中读什么，再查查字典，看你猜得对不对。
捉迷藏．（ ） 钻．进（ ） 结．果（ ）
2.“只有黑猪无主张”中的“主张”的意思是（ ）（填序号）
①主动张开 ②主意，见解
3.黄狗藏进_________，绿鸭藏进_________，火狐藏进_________，黑猪钻进_________。
二、阅读短文，完成练习。
我再也不单独飞了
一群大雁从南方飞到北方，它们一会儿排成“人”字，
一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都
是这样飞，小雁感到很不自由，想要单独飞。
小雁悄悄地离开雁群。刚开始的时候，它觉得自由飞真好。飞了一会儿，它越飞越累，觉得翅膀很重。忽然，一阵大风吹来，它再也没力气了，眼看要掉下去了。正在这时，雁群赶来了，它们把小雁夹（jiā）在中间，带它一块儿向北方飞去。 小雁说：“我以后再也不单独飞了！”
1.小雁想要单独飞是因为__________________________________。
2.从哪里可以看出小雁单独飞是很吃力的？用“ ”在文中画出来。
3.小雁最后是怎么飞到北方的？用“ ”在文中画出来。
4.根据故事内容给下列句子排顺序。（填数字）
（ ）小雁离开雁群。 （ ）一群大雁飞向北方，把小雁排在最后。
2020年最新部编版语文八年级上册单元达标测试题及答案(全册)
1 部编版语文八年级上册第一单元达标测试卷时间：120分钟满分：150分一、语文知识及运用(30分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分) A．溃．退(guì)要塞．(sài)轻盈．(yíng)一丝不苟．(gǒu)B．颁．发(bān) 仲．裁(zhòng) 履．行(lǚ) 锐不可当．(dǎng)C．悄．然(qiāｏ) 翘．首(qiáo) 湛．蓝(zhàn) 屏息敛．声(liǎn)D．凌．空(líng) 镌．刻(juān) 督．战(dū) 惨绝人寰．(huán) 2．下列各组词语书写完全正确的一项是()(3分) A．潇洒由衷泄气眼花潦乱B．巨额娴熟桅杆白手起家C．凛冽坠毁咆哮惮精竭虑D．浩瀚遗嘱建树阵耳欲聋3．下列句中加点词语使用不正确的一项是()(3分) A．人生的价值不在于有多大的建树．．，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。B．恒大队锐不可当．．．．，尤其是那几位年轻中国小将的表现，让人们看到了中国足球的未来。C．长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，促进大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖．．．．。D．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲．．．．的人，最终都走向了成功。
2 4．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()(3分) 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。__________，__________，__________，__________。①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了A．③①④②B．①②③④C．①③④②D．③④①②5．仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。(4分) 例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。仿写：6．名著阅读。(6分) (1)《红星照耀中国》又名《____________》。作者惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。这儿的西北部，指的是他采访的主要地点：____________。(2分)
部编版八年级语文上册文学常识与名著阅读练习与参考答案
1 部编版八年级语文上册文学常识与名著阅读练习与参考答案
一、文学常识
1.一篇新闻可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题。
2.《藤野先生》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，是浙江绍兴人，原名周树人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
3.列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。其作品深刻地展现了俄国剧烈的社会变动。
4.《三峡》作者郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家，著有《水经注》。
5.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。宋代文学家，词开豪放一派，与辛弃疾同是这派代表，并称“苏辛”。
6.李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世。
7.王维，字摩诘，盛唐诗人的代表，创造了水墨山水画派，有“诗佛”之称。王维擅书画，亦通音律，多才多艺。与孟浩然合称“王孟”。有《王摩诘文集》等传世。
8.《钱塘湖春行》作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代三大诗人之一。其诗早年与元稹齐名，二人并称“元白”；晚年又与刘禹锡齐名，并称“刘白”。有《白氏长庆集》。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
9.《背影》作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。
10.《苏州园林》作者叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。著有童话故事《稻草人》以及长篇小说《倪焕之》。
11.《〈孟子〉二章》的作者孟子，名轲，字子舆，是继孔子之后儒家学派的又一位大师，后人以“孔孟”并提，被称为“亚圣”。
部编版八年级语文上册专题08 散文阅读(解析版)
部编版八年级语文上册专题08 散文阅读(解析版)
为更深刻。
散文是一种描摹社会生活中人、事、景、物的文体，旨在深入挖掘其中的内涵、哲理，并表达对自然、社会、人生的感悟。散文的特点在于形散、神聚，取材自由，表现手法灵活多样，表达方式不拘一格。散文可分为抒情、记叙、议论等多种类型，常用的艺术表现手法包括象征、衬托、对比等。散文的线索可以以物、事、人、情、时间、地点为线，找线索的方法包括注意标题、反复出现的词语、句子以及议论抒情等。散文的主题是作者对自然、社会或人生的感悟，命题趋势上多涉及传统文化和现代化的冲突，探讨农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题。概括主题的方法包括解读题目、分析首尾、议论抒情句法、联系背景以及因文而异等。
散文是一种文学体裁，它以散文的形式表达思想和情感。散文的主题广泛，可以涉及生活、人生、哲理等方面，通常是作者对这些主题的尖锐揭示或评价。散文的语言风格多种多样，可以是质朴、自然、平实的，也可以是华丽、优美、典雅的，甚至可以是幽默、诙谐、辛辣的。在阅读散文时，我们需要忠实于原文，把握整体和联系的观念，以正确的步骤和技巧解题。
解题时，首先要定位题干中的语句在原文中的位置，以划定有效区域。然后要明确所问，找准答题方向，结合上下文进行分析，找出最切题的语句作答。在答题过程中，我们需要注意句子所处位置及其结构上的作用，以及散文中穿插性材料的类型、位置和作用等因素。
散文中的穿插性材料可以是景物描写、事件叙述、诗词引用、细节描写等，其作用可以是对比、铺垫、象征、暗示、烘托、渲染、正衬、反衬等。我们需要准确定位穿插材料的位置，从内容本身、上下文联系和表现手法等角度思考其结构作用。在答题时，我们可以采用开头、中间、结尾等不同的模式来回答问题。
1.形象描写：通过生动具体的描写，让读者感受到物品、人物等的形象特征和气质。
2.情感描写：通过描写人物的情感变化和内心世界，表达作者的情感和态度，引起读者的共鸣。 3.场景描写：通过描写场景的氛围、环境等，营造出特定的情境，使读者更好地理解文章的主题和情感。
部编本人教版八年级语文下册第二单元主题阅读《《时间的脚印》《树轮密码》《时间》组文阅读课》教案
课题：主题阅读：《时间的脚印》《树轮密码》《山旺化石“万卷书”》《老街，时光的脚印哪儿去了》《时间》组文阅读课
备课日期： 年班：八年级
教学目标：
1.筛选并整合文中有用信息
2.把握作者的写作思路
3.重点研习将抽象内容说明得具体生动的技巧
4.了解时间的印记是生命留下的情态
教学重点：
1.研习将抽象内容说明得具体生动的技巧
2.了解时间的印记是生命留下的情态
教学难点：
了解时间的印记是生命留下的情态
师生活动 设计意图
导入新课：
孔夫子曾有言，“逝者如斯夫，不舍昼夜”；南唐后主曾叹息，“林花谢了春红，太匆匆”；古希腊哲学家赫拉克里特曾感慨，“人不能两次踏进同一条河流”。时间是什么？它从哪里开始到哪里结束？在无垠的时空下，时间会留下怎样的脚印？带着这些问题开启本单元的精彩阅读吧！
活动一 通读课文，筛选信息
时间在不断流逝、不断前进，但却看不见摸
在有限时间内大量文章阅读理清文章
不着，把时间比作脚印，就使无形的时间有形化了，既生动形象又很准确。请速读本组文章，用自己的话说说时间留下了怎样的脚印？
活动二 跳读课文，品析语言
1.这些说明文知识性很强，但作者却把时间写得生动有趣，你喜欢文中的哪些句子，请说说你的具体感受。
2.本组文章用生动有趣的语言，告诉了我们大自然有记录时间的奇异功能。根据你对课文的理解，你认为除了可以把岩石比做时间的脚印外，还可以把时间比作什么？请大家拿起笔，把想到的句子写下来。
活动三 阅读思考，运思成文
记忆是我们体悟时间的唯一手段，可是谁能够从记忆中找出时间的刻度呢？我们该怎样在瞬息即逝的时间里找到永恒的意义？在生命这条上，你是用什么来测量时间的？
同学们，拿起手中的笔，请以“时间、生命”为题，创作一首小诗。
并快速筛选整合有用信息，能把握作者的写作思路。
作为科普性的作品，兼具说明文准确严谨而又生动有趣的特点，通过此活动鉴赏语言来研习将抽象内容说明得具体生动的技巧。
第二单元群文阅读导学案-部编版语文八年级下册
第二单元 群文阅读：科技之光
【单元主题回顾】
篇目 体裁 主要内容 阅读重点
《大自然的语言》 说明文 介绍“物候学”。概述中外物候知识的发展、物候学研究的内容和方法，特别是物候知识在农业生产中的应用。 学习作者善于多方联系，运用众多事例来展现物候学的研究对象和基本方法的说明特点。
《阿西莫夫短文两篇》 说明文 第一篇短文意在通过“恐龙无所不有”这一现象，说明地壳运动这一科学事实；第二篇短文则说明了科学家们是怎样运用地质学的研究成果解决恐龙灭绝年代问题的。 领悟作者所说的“不同科学领域之间是紧密相连的”这一基本科学原则。
《大雁归来》 说明文 展现了大雁季节性迁徙的过程，形象地阐明了尊重生命、热爱自然的道理。 细致的观察、平淡的记录，对自然界一切生命形态的温情和尊重。
《时间的脚印》 说明文 讲述岩石的侵蚀现象、水流和风的搬运作用、沉积岩的形成和化石的来源，形象地展现出大自然变迁的痕迹，展现地质和古生物研究的基本方法。 领略科学精神，激发探索自然、揭开自然奥秘的兴趣。
人文主题：自然现象中蕴含的科学道理；求真、严谨的科学精神。
语文要素：(1)注意理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理；(2)学习分析、推理的基本方法，敢于质疑问难 ，善于发现问题、思考问题，激发科学探究的兴趣。
【群文阅读训练】
(一)天上的“眼睛”这样看清地面物体的“指纹”
孙明源
作为遥感技术的前沿领域，高光谱遥感对于很多人来说仍然是个比较“遥远”的专业名词。其实，高光谱的含义并不神秘。
原来，高光谱遥感就像一只“眼睛”，只是它探测的光谱范围比人眼宽得多，也精细得多。而地面上的每种物体都有自己独特的光谱特征，就像“指纹”一样，专家通过高光谱遥感卫星获得的光谱信息就能识别出地物成分。
可以识别“指纹”的“天眼”
之所以说高光谱观测卫星就像“眼睛”，是因为卫星和人眼一样，都是通过获取光谱来采集信息的。但是，人眼的观测范围十分有限，仅限于对可见光频率范围内的观测，而高光谱观测卫星的“可见”范围要广得多。
部编版语文八年级下册第二单元学情评估(含答案))
第二单元学情评估
一、读·书(10分)
1．古诗文中的景、物、人、 事无不蕴含着作者强烈的情感。阅读下面语段，将空缺处的原句书写在横线上。(10分)
《蒹葭》中“ ______________________，________________________”两句，以萧瑟冷落的秋景起笔，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调；从《子衿》中“________________________，子宁不来”两句，我读出了相思女子的缠绵悱恻；《小石潭记》中，“佁然不动，________________________，______________________”一句，借游鱼嬉戏之乐写出了观鱼之人心情的轻快；《望洞庭湖赠张丞相》中的“________________________，________________________”，表明作者面对浩瀚湖水，却只能想到自己欲投无门的无奈处境；王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“__________________________，__________________________”，传递出了友人不因天各一方而疏远的洒脱……游览于历史长河中，总有无数场景引起人的情感共鸣，而游历人间，也总有“________________________，鸡犬相闻”的烟火气息。
二、读·思(40分)
(一)
学校举行了以“学习节气知识，了解传统文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。
2．【活动宣传】活动宣传海报上需要配图，请你依据“字体一致，风格和谐”的原则，选出与示例图片相配的一项。( )(2分)
3．【搜集资料】二十四节气是古代农事活动的主要依据。它蕴含着丰富的文化内hán，契合着天人合一的精神追求，凝聚着中华文明的精cuì。如今，它对于农事的指导功能逐渐减弱，( )依然具有其他方面的作用。我们要汲．取其中的智慧，提升我们的衣食住行。
(1)根据拼音写出汉字，或给加点字注音。(3分)