外研版九年级英语上册第一模块时态复习
外研版九年级上册英语知识点M1 -Wonders of the world
Module 1 Wonders of the world
一、重点词汇
1，专有名词(基本要求学生看见认识，最好能够会读会写)
The Terracotta Army The Three Gorges Dam The Giant’s Causeway Victoria
Falls The Grand Canyon The Great Wall The Changjiang River Mount
Qomolangma Stonehenge
2,重点名词
wonder disscusion opinion electricity sign stream
canyon
have a disscusion in one’s opinion
3, 重点动词
Shine ( shone shone; shined shined) reply replied replied (既可作动词，又可作名词使用，意思都是回复的意思) clear, vt.烟雾消失，打扫房间adj. 清楚的，清晰的 remain v. 逗留，留下
4，重点形容词
man-made 合成形容词(此处举例讲解英语构词法的合成法)同义词为
artificial 反义词为natural 天然的；eastern 扩充：western，southern， northern，southeastern, southwestern, northeastern,
northwestern, (此处向学生讲解各个组合方向的表达先表述南北，再讲东西)
loud声音响亮的；silent 寂静的； silver 银灰色的；银制的；grey 灰色的，天气阴沉的，
5，重点词组
millions of 大量的，无数的 go through 穿过补充：参加；经受；仔细检查；通过 fall away 突然向下倾斜 on the top of 在......上
英语： Module 1 Wonders of the world 复习教案(外研版九年级上)
第 - 1 - 页 共 7 页 英语： Module 1 Wonders of the world 教案
（外研版九上）
一、学习目标：
知识目标：能正确使用Module 1 中的单词和词组；
能力目标：听懂包含不同时态的关于创办校刊的对话；
情感目标：了解金字塔和大峡谷的相关知识，加深对大自然和人类文明的热爱。
二、重点、难点：
重点：1. 应用本模块交际用语，如： “That’s news to me!”和 “Anyone else?”等；
2. 复习现在进行时、一般过去时以及一般将来时等时态。
难点：1. do some reviews about和do an interview with两词组的理解；call的用法；
wonder的不同词性；else在句中的位置；方位介词的恰当使用；
2. 各个时态的正确应用。
三、知能提升
（一）重点单词
[单词学习]
1. call
【用法】v. 叫做，名为；打电话
call on 拜访某人
call at 拜访某地
call for 需要……
【例句】(1) We call him Iron ox. 我们管他叫“铁牛”。
(2) Can I call you back later? 我能一会儿给你回电话吗？
(3) I'm going to call on one of my former classmates。
我要去看望我的一位老同学。
(4) The job calls for travelling abroad. 这项工作需要出国。
【考查点】过去分词作定语
【易错点】混淆call的被动语态和现在分词的用法。
【考题链接】
①Today we’ll learn something about the famous American writer __________ Mark Twain.
2019外研版九年级英语上册Module 1 Wonders of the world 时态总结精品教育.doc
第 1 页 Module1时态总结
一． 一般现在时
1.构成: (1) be: am/is/are (2) do: do/does
2.标志词:always, usually, often, sometimes, never, every day /week /month/year/…
二、一般过去时态
1..构成：（1）be: was/were (2) do: did
2.标志词:yesterday, the day before yesterday, three days ago, last night/week/month…, in
the past；just now=a moment ago
三、一般将来时
1.构成：（1）will ＋ be/do (2) be going to ＋ be/do
2.标志词：tomorrow, the day after tomorrow, in three days, in (the) future, next
week/month/term…, from now on...
四、现在进行时
1.构成：am/is/are ＋ v-ing
2.标志词：now, at the moment, Look! Listen!
Be quiet！…
3.注意（1）下列这些动词一般不用于现在进行时态的句子中：see, hear, like, love, want,
would like, be，have, know, think, forget等
（2）有几个瞬间动词可以用现在进行时表将来,如：begin, start, come, go, leave, arrive
五、过去进行时
1.构成： was/were ＋ v-ing
2.标志词：at that time, this time yesterday, then, at that moment, at 8 last night, when sb. did
外研版九年级上英语常用语法知识——动词时态复习题(专题培优)
一、选择题
1．— What kind of home do you ? — A flat three bedrooms.
A．live in; with B．live; with C．live in; has D．live; hasA
解析：A
【解析】
【详解】
句意：-你喜欢住在什么样的家里？-一个带三个卧室的公寓。
考查谓语动词，live in住在某地；live居住，不及物动词；has有，动词；with带有，介词。在第一个句子中，what是句子的宾语，故live后应加介词in，排除B和D；答语是省略回答，完整回答是I live in a flat….，故空后是一个后置定语，修饰名词A flat，应用介词with。故选A。
2．The strawberries delicious. You can have a try.
A．eat B．drink C．taste D．soundC
解析：C
【解析】
【详解】
句意：草莓味道鲜美。你可以尝一尝。选项 A 的意思是吃，B 是喝，C 是尝起来，D 是听起来。题目中的主语是 strawberries（草莓），delicious（美味的）是形容词，只有选项 C 和
D 这两个感官动词后可以跟形容词，再加上句意的理解：草莓尝起来是美味的。所以答案选 C。
3．The teacher's smile made me ________ better.
A．feel B．to feel C．feeling D．feltA
解析：A
【解析】
【详解】
句意：老师的微笑使我感觉好多了。
考查动词的固定搭配，feel感觉；to feel（feel的不定式）；feeling（feel的动名词）；felt（feel的过去式和过去分词）。分析句子结构，本题考查make sb do sth使某人做某事。所以用不带to的不定式。故选A。
外研版初中英语时态及语法点归纳
1 / 5
初中英语时态归纳复习
一、大凡现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：often，usually，always，sometimes，every week（day，year，month．．．），once a week，on Sundays，etc．
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am／is／are＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don“t，如主语为第三人称单数，则用doesn“t，同时还原行为动词。
大凡疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
动词的第三人称单数变化
1、大凡情况在词尾加-s2、以字母s,x,ch,sh,o结尾加-es3、以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i再加es，以元音字母加y结尾的直接加s4.分外变化have-----has
二、大凡过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month．．．），in 1989，just now，at the ageof 5，one day，long long
ago，once upon a time，etc．
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was／were＋not；②在行为动词前加didn“t，同时还
原行为动词。
大凡疑问句：①was或were放在句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还还原行为动词。
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动词过去式的变化（1）规则变化
1）大凡情况直接+ed如：work-workedplay-played2）以e结尾的词只加-d如：live-liveddance-danced3）以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i再加-ed如：study-studied以元音字母加y结尾的直接加ed如play----played
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外研版九年级英语上册 Module1 知识点总
结
外研版九年 英 上册 dule1
dule1 Unit1
1. hat ’ s happening? = hat
知 点
’s up 生什么事了？
hat happened t sb. ? = hat ’s wrng with sb.? = hat ’ s the
atter with sb.?
某人怎么了？
2. have a eeting 开会
3. That ’s news t e. 我一无所知，我一点也不知道。
4. listen up 注意听
5. She started a shl agazine alled New Standard.
start a shl agazine 校刊
alled 在 里 去分 作后置定 ，意 “被称 ，
被叫做”。
eg. There is a by alled T in ur lass. 我 班有一
个（被）叫做 T 的男孩。
6. 表示提建 的几种句型：
hy dn’ t + 主 + 原形？ = hy nt + 原形？
什么不⋯⋯呢？
Hw abut ding sth? = hat abut ding sth.? ⋯⋯怎么
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呢？
yu shuld +
原形
.
你 ⋯⋯
It
’s a gd/great/wnderful/fantasti
⋯
idea
t d sth.
做某事是一个好主意。
答 ： That ’s a gd idea. Sunds great.
7. write dwn 写下 write- wrte-written
8. Any re ideas? 有 的想法 ？
新外研版九年级上册ModuleWondersoftheworld全解
Module 1 Wonders of the world 世界奇观
知
识
目
标
必记单词 natural adj. 大自然的
discussion n.讨论
loud adj. (声音)响亮的
beside prep. 在......旁边
shine v. 照耀
silver adj. 银灰色的
remain v. 逗留；留下
wonder n. 奇观；奇迹
though conj. 虽然；尽管
grey adj. 灰色的
reply v. 回答；答复
below prep. 在......以下
nearly adv. 几乎；差不多
stream n.小河，小溪
常考短语 in one’s opinion 按某人的意见，在某人看来
millions of 成千上万的
on top of 在......上面
at the top 在顶端
look forward to 盼望着
more than 超过
go through 穿过
fall away 突然向下倾斜
because of 因为
经典句型 1. I’ve never seen it, so I’m not sure I agree with you.
我从未看过它，因此我不能确定我同意你的意见。
2. I looked to the east - the sky was becoming grey. 我望着东方－天空变得灰蒙蒙的。
3. Am I going the right way? 我走的路对吗？
4. ... you’ll get there in five minutes. ......五分钟后你会到达那儿。
重点语法 英语六大时态
模块大归纳
短语归纳
1.wonders of the world 世界奇观
2.Join in 加入
3.on the eastern coast of... 在......的东海岸
外研版英语九年级上册Module1 时态总结
Module1 时态总结
一、一般现在时
1.构成：(1) 主语+ am/is/are+表语
(2) 主语+ 实义动词（动词单三形式）+其他
2.标志词：always, usually, often, sometimes, never, every day /week /month/year/…
二、一般过去时态
1.构成：（1）主语+ am/were+表语
(2) 主语+实义动词过去式+其他
2.标志词：yesterday, the day before yesterday, three days ago, last
night/week/month…, in the past, just now=a moment ago…
三、一般将来时
1.构成：（1）will/shall +动词原形
(2) be going to +动词原形
2.标志词：tomorrow, the day after tomorrow, in three days, in (the) future, next
week/month/term…, from now on...
四、现在进行时
1.构成：am/is/are＋v.-ing
2.标志词：now, at the moment, Look! Listen! Be quiet! …
3.注意（1）下列这些动词一般不用于现在进行时态的句子中：see, hear, like, love,
want, would like, be，have, know, think, forget等。
（2）有几个瞬间动词可以用现在进行时表将来，如：begin, start, come, go, leave,
arrive等。
五、过去进行时
1.构成： was/were + v.-ing
2.标志词：at that time, this time yesterday, then, at that moment, at 8 last night, when
外研版英语九年级上册Module1语法点6种时态的区分
外研版英语九年级上册Module1语法点6种时态的区分
6种时态的区分
The Simple Present Tense一般现在时
一．什么时候用一般现在时？
一般现在时用于表示现在的状态，如：He is twelve./She is at
work./My father is a doctor.
表示经常的或习惯性的动作，通常与副词always,usually,often,sometimes,seldom,three times a day, every
day(week,month---)等表示频度的时间状语联用如：I get up at 6:30
every day. 表示主语具备的性格和能力等，如：She likes noodles. /
They speak French.
表示客观事实或真理，如：The sun rises from the east and set
in the west.
二．一般现在时的构成。
1. be动词。
在一般现在时中be动词有三种形式:am, is, are. 其中am只用于主语是I的情况；主语是第三人称单数用is；其他人称用are。
第一人称：指“我”、“我们”，即I，we。
第二人称：指“你”、“你们”，即you。
第三人称：除第一、二人称外都是第三人称，名词都是第三人称。第三人称单数：包括代词he，she，it，可数名词单数和不可数名词做主语时都是第三人称单数做主语。第三人称复数：包括代词they，可数名词两个或两个以上为复数，不可数名词没有复数形式。
如：I am a student. You are 11 years old. He is at work. She
is a Japanese girl.
It is fine today. They are from Korea.
2.如果谓语动词不用be动词。那么，当句子的主语为第一人称、第二人称或第三人称复数时，在肯定句中，谓语动词用原形。
外研版九上英语五种时态复习
时态复习
一般现在时
1.表示现阶段经常性，习惯性的动作
2. 存在的状态，特征或客观真理
常用的时间状语有often,usually,always,every day 等。
例 I get up at 6 o’clock every day.
The sky is blue.
The sun rises in the east.
3.一般现在时的结构
句中有be动词时，用is,am,are
句中无be动词时，用动词原形。若主语为第三人称单数，动词变成单三。
4.动词第三人称单数变化规则
.一般在词尾加-s。
.以-o, -s, -x, -sh, -ch结尾的加-es。
.以辅音字母加y结尾的，变y为i，再加-es。
5.一般现在时的肯定，否定以及疑问句结构
一般过去时
1.表示过去某个时间发生的事，存在的状态或过去反复发生的动作。
2.构成：句中有be动词用was 或were；句中若无be动词，用实意动词过去式的形式。
3. 标志：in+年份，yesterday, last (day, week, month, year), just now,
the day before yesterday.
4.行为动词的一般过去式变化规则
①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。
②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。
④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。
5.一般过去时的肯定，否定以及疑问句结构
一般将来时
1.表示在将来的某个时间要发生的动作或存在的状态
2.标志：inthe future, next year, next day, in+时间段，tomorrow