六年级数学上册第二单元分数乘法1分数乘法的计算练习4(无答案)沪教版
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练习四
【知识要点】理解分数乘分数的法则同样运用于分数和整数的相乘。
【课内检测】
1、 计算。
12×38 35 ×14 57 ×415
2、列式计算。
①18 的12 是多少？ ②8个712 是多少？
3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
1112 ×89 ○1112 78 ×119 ○78 34 ×1○34 ×0
4、一个平行四边形的高是45 分米，它的底是高的12 ，这个平行四边形的面积是多少？
【课外训练】
1、小明第一天看了一本书的411 ，第二天
看的相当于第一天的32 ，小明两天有没有
看完这本书？为什么？
2、一辆卡车每千米耗油110 升，照这样计
算，行56 千米耗油多少升？行10千米耗油
多少升？
★3、一本书36页，第一天看了29 ，第二
天应从第几页看起？
★★4、一条路100米，第一天修了这条路
的12 ，第二天修了余下的13 ，还剩这条路
的几分之几没有修？
2
★★★5、计算： 1+3+5+7+……+1992+4+6+8+……+200
分数计算题六年级上册
分数计算题六年级上册一、分数乘法计算。
1. (3)/(4)×(2)/(5)- 解析：分数乘法的计算方法是分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
所以(3)/(4)×(2)/(5)=(3×2)/(4×5)=(6)/(20)=(3)/(10)。
2. (5)/(6)×(9)/(10)- 解析：按照分数乘法规则，(5)/(6)×(9)/(10)=(5×9)/(6×10)=(45)/(60)=(3)/(4)（约分得到）。
3. (2)/(7)×(7)/(8)- 解析：(2)/(7)×(7)/(8)=(2×7)/(7×8)=(14)/(56)=(1)/(4)（约分）。
4. (4)/(9)×(3)/(8)- 解析：(4)/(9)×(3)/(8)=(4×3)/(9×8)=(12)/(72)=(1)/(6)（约分）。
5. (3)/(5)×15- 解析：整数可以看作分母为1的分数，所以(3)/(5)×15=(3)/(5)×(15)/(1)=(3×15)/(5×1)=9。
6. (7)/(12)×(8)/(21)- 解析：(7)/(12)×(8)/(21)=(7×8)/(12×21)=(56)/(252)=(2)/(9)（约分）。
7. (5)/(8)×(16)/(25)- 解析：(5)/(8)×(16)/(25)=(5×16)/(8×25)=(80)/(200)=(2)/(5)（约分）。
8. (3)/(10)×(5)/(6)- 解析：(3)/(10)×(5)/(6)=(3×5)/(10×6)=(15)/(60)=(1)/(4)（约分）。
六年级上分数乘法计算题
六年级上分数乘法计算题1. dfrac{2}{3}×dfrac{1}{4}解析：分子相乘作为新的分子，分母相乘作为新的分母，即：dfrac{2×1}{3×4}=dfrac{2}{12}=dfrac{1}{6}2. dfrac{3}{5}×dfrac{2}{7}解析：dfrac{3×2}{5×7}=dfrac{6}{35}3. dfrac{4}{9}×dfrac{3}{8}解析：dfrac{4×3}{9×8}=dfrac{12}{72}=dfrac{1}{6}4. dfrac{5}{12}×dfrac{4}{15}解析：dfrac{5×4}{12×15}=dfrac{20}{180}=dfrac{1}{9}5. dfrac{7}{18}×dfrac{6}{21}解析：dfrac{7×6}{18×21}=dfrac{42}{378}=dfrac{1}{9}6. dfrac{8}{25}×dfrac{5}{16}解析：dfrac{8×5}{25×16}=dfrac{40}{400}=dfrac{1}{10}7. dfrac{3}{11}×dfrac{11}{9}解析：约分可得：dfrac{3×11}{11×9}=dfrac{3}{9}=dfrac{1}{3}8. dfrac{7}{10}×dfrac{5}{14}解析：dfrac{7×5}{10×14}=dfrac{35}{140}=dfrac{1}{4}9. dfrac{9}{16}×dfrac{4}{27}解析：dfrac{9×4}{16×27}=dfrac{36}{432}=dfrac{1}{12}10. dfrac{11}{18}×dfrac{9}{22}解析：dfrac{11×9}{18×22}=dfrac{99}{396}=dfrac{1}{4}11. dfrac{5}{13}×dfrac{39}{25}解析：约分可得：dfrac{5×39}{13×25}=dfrac{195}{325}=dfrac{3}{5} 12. dfrac{8}{15}×dfrac{45}{32}解析：约分可得：dfrac{8×45}{15×32}=dfrac{360}{480}=dfrac{3}{4} 13. dfrac{7}{19}×dfrac{57}{49}解析：约分可得：dfrac{7×57}{19×49}=dfrac{399}{931}=dfrac{3}{7} 14. dfrac{12}{25}×dfrac{75}{84}解析：约分可得：dfrac{12×75}{25×84}=dfrac{900}{2100}=dfrac{3}{7} 15. dfrac{15}{16}×dfrac{8}{25}解析：dfrac{15×8}{16×25}=dfrac{120}{400}=dfrac{3}{10}16. dfrac{18}{23}×dfrac{46}{54}解析：约分可得：dfrac{18×46}{23×54}=dfrac{828}{1242}=dfrac{2}{3} 17. dfrac{21}{25}×dfrac{25}{42}解析：约分可得：dfrac{21×25}{25×42}=dfrac{525}{1050}=dfrac{1}{2} 18. dfrac{24}{29}×dfrac{87}{96}解析：约分可得：dfrac{24×87}{29×96}=dfrac{2088}{2784}=dfrac{3}{4} 19. dfrac{30}{37}×dfrac{74}{90}解析：约分可得：dfrac{30×74}{37×90}=dfrac{2220}{3330}=dfrac{2}{3} 20. dfrac{35}{41}×dfrac{82}{105}解析：约分可得：dfrac{35×82}{41×105}=dfrac{2870}{4305}=dfrac{2}{3}。
沪教版(上海)六年级上册数学 同步练习 2.5 分数的乘法(含答案)
2.5 分数的乘法一、填空：1. 32吨可以表示1吨的 ，又可以表示2吨的 .（填分数） 2. 12个67是 ，18的32是 . 3. 2310的4倍是 ， 和51的积是12. 4. =⨯51225 。
5. 比较大小：（填入“>”、“<”、“=”符号）4343531⨯； 53343533⨯； 8321832⨯； 73873887⨯ 6. 18的65是 ，18的321倍是 。
7. 是的4358 ，倍是的433531 。
8. 一袋牛奶重103千克，50袋牛奶重量共为 千克。
9. 一根绳子共50米，剪去它的53，再接上53米，现在这根绳子的长度是 。
10. =⨯+⨯=⨯101043910 11. 六（1）班15名学生参加科技组，参加美术组的学生人数是参加科技组人数的54，参加合唱组的学生人数是参加美术组人数的32，参加合唱组有 名学生。
12. 一台机器1小时生产农药81吨，3台这样的机器5小时12分钟总共生产农药 吨。
13. 一个正方形的边长是94分米，它的周长是 分米，面积是 平方分米。
14. 有一筐苹果，第一次卖掉一半，第二次卖掉的是第一次的一半，剩下的苹果是这筐苹果的 。
15. “育才中学教师中，青年教师若占74”，这里要把 看作单位“1”， 是它的74。
16. 一根铁丝长85米，截去41，还剩下)()(；若截去41米，还剩下 米；如果截去后还剩下41，还剩下 。
17. 125小时= 分；207米= 厘米；254吨= 千克；109米的32 = 米。
18. 一袋大米重25千克，先吃去这袋大米的51，又吃去这袋大米的51千克，两次一共吃去 千克。
19. 一条路全长480米，第一天修了这条路的31，第二天修了这条路的61，还剩 米没有修。
20. 一个三角形的底边长为a 米，这条底边上的高正好是底边长度的一半，这个三角形的面积是 平方米。
二、选择题21、比35的73多4的数是（ ） A 、19 B 、15 C 、14 D 、422、打一份书稿，每天完成173，4天完成书稿的几分之几？正确的算式是（ ）A 、1731- B 、4173+ C 、4173⨯ D 、41731⨯- 23、下列说法或计算正确的是（ ）A 、分母是13的最简真分数有无数个；B 、分子是13的最简真分数有无数个；C 、435⨯和543⨯的计算结果相同，所以所表示的意义也相同； D 、同样长的绳子，分别剪去51和51米后，剩下的绳子一定一样长。
沪教版六年级上册2.5-分数的乘法
2.5 分数的乘法【认识新知识】【思考1】：书50页。
【思考2】：小明家本月初买了20千克的食用油，到月底吃掉了其中的45，本月小明家共吃掉了多少千克油？【知识点1】 分数乘法的意义对于两个正整数的乘法，如2×4，我们知道，它的意义是将“2”看成一个总体，然后扩大 到它的4倍。
对于两个分数的乘法，如4253⨯， 它的意义是什么呢？如图，取一个边长是1的正方形，将一边5等分，取其中的4份，涂上粉红色，粉红色部分是原正方形的45。
把“45”看成一个总体，再将正方形的另一边3等分，取其中的2份，涂上蓝色。
此时粉红色和蓝色的公共部分（紫色）就表示45的23，也就是45⨯23的意义。
从图中可知，紫色部分占这个正方形的815，即 4253⨯=815.一般地，由于分数pq的意义是将一个总体分为q份，而取其中p份，于是我们把两个分数相乘pq×mn的意义规定为：在分数pq的基础上，以pq为总体，“再”分为n份，而取其中的m份，其结果是p mq n⨯⨯，即pq×mn=p mq n⨯⨯（q≠0，n≠0）。
【知识点2】两个分数相乘1、概念：两个分数相乘，就是将分子与分子相乘的积作为积的分子，分母与分母相乘的积作为积的分母。
对于带分数，一般先化成假分数后再相乘。
2、意义：分数乘以分数的意义是求一个数的几分之几是多少。
如3257⨯就是求35的27是多少。
3、法则：分数乘以分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
【例1】计算：（1）7384⨯；（2）7489⨯；（3）41752⨯【点拨】：第（2）、（3）题可以先约分，再求积。
【知识点3】：整数与分数相乘1、概念：整数与分数相乘，就是整数与分数的分子的积作分子，分母不变。
若分数是带分数，则要先将它化为假分数后，再与整数相乘。
2、意义：分数乘以整数的意义是求几个相同加数的和的简便运算。
如335⨯表示333555++。
3、法则：分数乘以整数，可以用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
六年级上册数学计算题分数乘分数
六年级上册数学计算题分数乘分数一、分数乘分数计算题20题。
1. (2)/(3)×(3)/(4)- 解析：分数乘分数，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
所以分子2×3 = 6，分母3×4 = 12，结果为(6)/(12)，约分后得(1)/(2)。
2. (1)/(2)×(2)/(5)- 解析：按照分数乘分数的计算方法，分子1×2 = 2，分母2×5 = 10，结果是(2)/(10)，约分后为(1)/(5)。
3. (3)/(5)×(5)/(6)- 解析：分子相乘3×5 = 15，分母相乘5×6 = 30，得到(15)/(30)，约分后是(1)/(2)。
4. (4)/(7)×(7)/(8)- 解析：分子4×7 = 28，分母7×8 = 56，结果为(28)/(56)，约分后得(1)/(2)。
5. (5)/(9)×(9)/(10)- 解析：分子相乘5×9 = 45，分母相乘9×10 = 90，得到(45)/(90)，约分后是(1)/(2)。
6. (2)/(5)×(5)/(7)- 解析：分子2×5 = 10，分母5×7 = 35，结果为(10)/(35)，约分后得(2)/(7)。
7. (3)/(8)×(8)/(9)- 解析：分子相乘3×8 = 24，分母相乘8×9 = 72，得到(24)/(72)，约分后是(1)/(3)。
8. (4)/(9)×(9)/(16)- 解析：分子相乘4×9 = 36，分母相乘9×16 = 144，结果为(36)/(144)，约分后得(1)/(4)。
9. (5)/(8)×(8)/(15)- 解析：分子相乘5×8 = 40，分母相乘8×15 = 120，得到(40)/(120)，约分后是(1)/(3)。
六年级数学上册 2.5 分数的乘法课件 沪教版
三、课堂小结：
四、作业布置： 练习册习题2.5
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！
六年级上册数学--分数乘分数等,共500题
月 日 姓名: 分 秒 班级:
4
六年级数学上册计算
口算练习-分数乘分数
题数: 500
月 日 姓名: 分 秒 班级:
5
六年级数学上册计算
口算练习-分数乘分数
题数: 500
月 日 姓名: 分 秒 班级:
6
六年级数学上册计算
口算练习-分数乘分数
题数: 500
月 日 姓名: 分 秒 班级:
7
六年级数学上册计算
口算练习-分数乘分数
题数: 500
月 日 姓名: 分 秒 班级:
8
Байду номын сангаас
六年级数学上册计算
口算练习-分数乘分数
题数: 500
月 日 姓名: 分 秒 班级:
9
六年级数学上册计算
口算练习-分数乘分数
题数: 500
月 日 姓名: 分 秒 班级:
1
六年级数学上册计算
口算练习-分数乘分数
题数: 500
月 日 姓名: 分 秒 班级:
2
六年级数学上册计算
口算练习-分数乘分数
题数: 500
月 日 姓名: 分 秒 班级:
3
六年级数学上册计算
口算练习-分数乘分数
题数: 500
六年级上册分数计算题
六年级上册分数计算题一、分数乘法计算1. 计算：(3)/(4)×(2)/(5)解析：分数乘法的计算方法是分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
所以(3)/(4)×(2)/(5)=(3×2)/(4×5)=(6)/(20)，最后结果要化成最简分数，(6)/(20)=(3)/(10)。
2. 计算：(5)/(6)×(9)/(10)解析：按照分数乘法规则，(5)/(6)×(9)/(10)=(5×9)/(6×10)=(45)/(60)，化简可得(45)/(60)=(3)/(4)。
二、分数除法计算1. 计算：(3)/(4)÷(2)/(5)解析：分数除法要转化为分数乘法来计算，除以一个分数等于乘以它的倒数。
所以(3)/(4)÷(2)/(5)=(3)/(4)×(5)/(2)=(3×5)/(4×2)=(15)/(8)=1(7)/(8)。
2. 计算：(5)/(6)÷(9)/(10)解析：同样先转化为乘法，(5)/(6)÷(9)/(10)=(5)/(6)×(10)/(9)=(5×10)/(6×9)=(50)/(54)，化简后为(25)/(27)。
三、分数混合运算1. 计算：(1)/(2)+(3)/(4)×(2)/(3)-(1)/(6)解析：按照先乘除后加减的顺序计算。
先算乘法(3)/(4)×(2)/(3)=(3×2)/(4×3)=(1)/(2)，然后原式变为(1)/(2)+(1)/(2)-(1)/(6)。
接着算加法(1)/(2)+(1)/(2)=1，最后算减法1-(1)/(6)=(5)/(6)。
2. 计算：((2)/(3)-(1)/(4))÷(5)/(6)解析：先算括号里的减法，(2)/(3)-(1)/(4)=(8 3)/(12)=(5)/(12)，再算除法，(5)/(12)÷(5)/(6)=(5)/(12)×(6)/(5)=(1)/(2)。
六年级上册分数分数乘法计算题
六年级上册分数分数乘法计算题分数分数乘法计算题
1. 6/7 × 4/5 = ?
答案：24/35
2. 2/3 × 5/6 = ?
答案：5/9
3. 3/4 × 1/2 = ?
答案：3/8
4. 4/5 × 3/4 = ?
答案：3/5
5. 1/6 × 2/7 = ?
答案：1/21
6. 2/7 × 5/8 = ?
答案：5/28
7. 5/6 × 1/2 = ?
答案：5/12
8. 3/8 × 5/6 = ?
答案：5/16
9. 1/3 × 3/5 = ?
答案：1/5
10. 2/5 × 2/3 = ?
答案：4/15
11. 7/8 × 1/2 = ?
答案：7/16
12. 9/10 × 2/3 = ?
答案：3/5
说明：
分数分数乘法是数学中的一种常见运算方式，需要将两个分数相乘，并将乘积化简为最简分数。
在解决这类题目时，我们需要熟练掌握分数的基本概念和分数运算的规则，例如分数的分母和分子分别表示什么，如何求分数的乘积等等。
同时，我们还需要注意分母和分子的约分规则，以确保最终答案是最简分数形式。
为了提高自己的题目解决能力，我们可以多做练习，增强对分数分数乘法的熟练程度。