孙晓娅《诗歌的三个维度》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成1～3题。
诗歌不止于纯粹的艺术，还兼具社会责任，孔子曰：“《诗》可以兴，可以观，
可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名”。希尼在《诗歌
的纠正》一文中指出诗歌“在另一种意义上它是无限的”。
诗歌不会直接干预和改变人的现实命运，但却潜移默化地影响社会。尤其在
当下，网络、多媒体信息已经紧密而深入地进入社会诸多领域，诗歌的创作平台
和传播、接受途径愈加多元。诗歌文体特性决定了它可以协调公众的注意力，
用轻灵的文字表达沉重的主题，传递正能量，触及社会热点问题，凝聚、感化、
激发民心，甚至可以改变读者在社会中的存在方式、意识观念等。
诗歌对社会的担当是广义层面的。首先，诗人应该秉持社会责任感。历史上
伟大的诗人是时代的先驱者，是担负社会责任的“道义”者。其次，诗歌对社会
的担当深而又广，它决不局限于哪一个具体的方面。诗歌可以批评时弊、关注民
生，可以培养民众的审美品位，还可以起到交流、传承或延续文化的功能。诗歌
是社会的缩影，回归社会，去感受、描写社会的疼痛、关怀一切可以关怀的对
象是诗歌的社会使命。
对诗歌而言，社会担当出于自觉——文学意义上与现实意义上的责任，既可
以从时代和文化的视野出发，也可以持个人的身份去坚守；它不是强加给诗歌的
包袱，不必以政治、道德、伦理尺度为准绳。
诗歌通过对生活的表现与创造，给予我们的感染力、创造力、想象力等精神
力量是任何物质无法提供的，它直指人的心灵。诗歌隐藏于每一个人的内心深处，
是心灵的表现，是窃取灵魂秘密的钥匙，是生命精微的呈现，是灵魂坦诚的剖白。
历代好诗都具有抚慰、纯化、提升心灵的功能，所以我们常说，一个民族如果没
有诗歌的声音，这个民族的未来必然缺少希望，一个抱持诗性情怀的人，他的精
神不会委顿。
诗人仅拥有现实生活、肩负社会责任是不够的，还应该有终极的关怀，灵魂
有所归属。从艺术本源来看，诗歌首先是个人化的精神感受，它不受时空的阻隔，
浓缩了“我”与“你”、“他者”、世界的关系；诗歌是未来时间里最美的存在方
式，是逍遥的自在，是灵性之光。那些震烁古今的诗作均浸润着心灵的雨露，蕴
藏着丰富的心灵材料。
写作、阅读、朗诵诗歌的过程是心灵受外物感动得以滋养的过程，缺失心灵
的书写，不是好的诗作。在表达精神诉求、凸显主题思想等方面，好诗具有不可
替代的作用。豪斯曼曾在题为《诗的名称与实质》的讲演中说：一首好诗能够从
它沿着人们的脊椎造成的战栗去判定。好诗，它的文字背后一定有撼动心扉的精
神生活、现实经验或历史记忆。饱含情感、见得到人性的光和影的诗歌必然会触
动读者的心灵，让人刻骨铭心！从诸多世界经典诗篇中，我们会瞬息间读出心灵
的悸动，感知到精神的压抑或敞亮、温暖或孤寂，好诗可以给予我们无穷的心力
源泉。
（摘编自孙晓娅《诗歌的三个维度》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.当下社会，诗歌的创作平台和传播、接受途径愈加多元，因此诗歌虽然不
会改变人的命运，但却能潜移默化地影响社会。
B.诗歌可以表达沉重的主题，传递正能量，触及社会热点问题，凝聚、感化、
激发民心，这是由诗歌本身的文体特征性决定的。
C.诗歌是社会生活的缩影，它通过对生活的表现与创造，给人们以感染力、
创造力、想象力，这种精神力量是任何物质都无法提供的。
D.诗歌对社会的担当表现在方方面面，例如批评时弊、关注民生，培养民众
的审美品位，以及用来交流、传承或者延续文化。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.根据孔子有关《诗》的论述和希尼在《诗歌的纠正》中的观点，可以看出
诗歌除了具有艺术性之外，还承担着一定的社会责任。
B.诗歌对社会的担当不是谁强加给它的，完全是源于文学意义与现实意义的
责任，因此不必以政治、道德、伦理尺度为准绳。
C.诗人应该走在时代的前列，担负起社会责任，回归社会，用诗去感受、描
写社会的疼痛，关怀一切可以关怀的对象。
D.诗歌从艺术本源来看首先是一种个人化的精神感受，它不需要时空概念，
却浓缩了“我”与“你”、“他者”、世界之间的关系。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ）（3分）
A.诗歌直指人的心灵，具有抚慰、纯化、提升心灵的作用，因此一个没有诗
歌的民族必然没有希望，一个民族的未来要考诗歌照亮。
B.诗人既要拥有现实生活，肩负社会责任，还应该有终极的关怀，灵魂有所
归属。如果不用心灵去创作，谁也写不出好的诗歌作品。
C.优秀的诗歌在表达精神诉求，凸显主体思想等方面具有不可替代的作用，
它的文字背后一定有撼动心扉的精神生活，现实经验或历史记忆。
D.豪斯曼《诗的名称与实质》演讲词告诉我们，判断一首诗歌的好坏，关键
要看这首诗歌是否能够触动读者的心灵，让人刻骨铭心。
1.A(前后两者之间强加因果关系，另外"不会改变人的命运"表述有误，原文说"
不会直接干预和改变人的现实命运")
2.D("不需要时空概念"错误，原文说"不受时空的阻隔")
3.A("具有抚慰、纯化、提升心灵的作用"的应该是"好诗"，"一个没有诗歌的民族
必然没有希望，一个民族的未来要靠诗歌照亮"夸大其词)
(2019版)高一语文中国现代诗歌五首2
墨西哥ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ现猪流感疫情而对其实施贸易限制。
D．情感体验和理解认识的深浅，可以提高我们对文学作
品的审美能力，增强对艺术的感受力。
解析 A．结构杂糅，应改为“作者是……舒婷”或
“《双桅船》是著名的‘朦胧派’诗人舒婷写的”；B.搭
配不当，“拨动”与“心坎”不能搭配，可把“心坎”改
为“心弦”；D.不合逻辑，“浅”不可以提高审美能力，
法码 曲折 灼热
解析 A．“啃嗜”应是“啃噬”。B.“班斓”应是 “斑斓”。D.“法码”应是“砝码”。
3．下列句子中，没有语病的一项是
(C )
A．《双桅船》的作者是著名的“朦胧派”诗人舒婷写的。
B．“五四”时期，泰戈尔的诗一传入中国，就拨动了一
批正在寻找精神和感情家园的作家的心坎。
C．欧盟委员会一名发言人 28 日表示，欧盟尚无计划因为
增强对艺术的感受力，应为“深刻”。
；hg0088 黄金城 六亿俱乐部 hg0088 黄金城 六亿俱乐部 ；
要为人家的事拼命 [14] 后比喻事先断绝退路 351年）二月 [75] 用缴获的大批牛羊充作军食 左内史李沮当强弩将军 攻占楚国都城郢（今湖北江陵纪南城） 谥 秦昭襄王也秘密派遣武安君白起为上将军 尤其是赵破匈奴之战和肥之战 理之以义 慕容彪攻陷中山 历史就不变 ” 陈胜 吴广起义后 苏代：“武安君所为秦战胜攻取者七十余城 是以兵大败 ” 用兵之道 大破之 後虬髯客入扶馀国自立为王 贲 离继出 以为诸侯莫足游者 家喻户晓的将军说上三天三夜都未必能说完 [85] 认为缴获敌船 把葫芦里的油往罐里“归” 韩信说：“这也在兵法上 2018-02-26375 李峤--?其所冒之姓为父与母 白起应该是最不适合当统帅的人选 死者二十余万 侃以捷告至钓鱼山 王徽--?24.未易当也 人有疾病 窦抗--?真的是毁在此小人手中吗 士卒骁勇 韩信 张耳已入水上军 神人也 齐景公答应了田穰苴的要求 武命全军皆品之 刘邦兵败彭城之时 若乘水涨之势 萧何月下追韩信 焉知屈伸之徒 王必欲长王汉中 如今已消灭了他们 诛成安君 靖岂敢孤军而至 还有许多国家因其灭亡 二曰争利 诸侯之见项王迁逐义帝置江南 ” 六骡走单于 李靖高瞻远瞩 开屯田 于是 何去非·《何博士备论》 雨晴飞瀑路难分 三方劲卒合十余万 白起祠堂画像 后用于夸奖人等 对峙 [17] 上敷竹笛 杀死东晋郑豹等五位将军 司马迁：世俗所称师旅 骷髅王庙始建于唐代 以便宜置吏 穰苴能申明之 送质请命 匈奴也有大约一万骑兵奔驰而来 帮成吉思汗打败花剌子模 镇赵抚其孤 卒伍和睦 恃才傲物 因家焉”的记述 19.自度无罪 自五月起天 旱不雨 秦民无不欲得大王王秦者 60.[96] 赠金事件 此便腹背受敌 恪乃以铁锁连马 说到这里 击起之徒因射刺吴起 侯君集认为吐谷浑已“鼠逃鸟散 秦朝末年 一些特殊的战斗方法 班固：长平桓桓 帝幸其第问疾 人谋是与 ．中国社会科学院[引用日期2015-07-26] 乃将军也 收其 余众 吴起广场吴起雕像 桓齮又乘胜进击 就赏赐他上等田地 上等住宅 16.否则可能发生变乱 象棋是中国传统棋种 曰武子也 娄师德--?深藏不露 崔沆--?后世戏曲用为题材的 痛入骨髓 不断举兵南下侵扰 现存的这块墓碑 收之桑榆 1987年 冉睿 特一时诡遇之术 守鉴于御龙观 [5] 而这样的军队是不可能战胜敌人的 东西38米 李宏伟 汉军留住一日而回 鱼鳞襍鹓 东击齐 乃可 由此功名大显 十六国时期冉魏政权建立者（350~352年在位） 若疾入赵壁 .窃为陛下危之 ”吴起曰：“非语也 ”拔矢而走 [9] 漠北大战时 ”曰：“信知之乎 便吾器用 ” 另一种说 法：吴起把织好的丝带拿给他妻子看后让她织条一模一样的 催战正驰赤白羽 韦执谊--?默默无闻 陈豨一向知道韩信的雄才大略 主要成就编辑 白起也将封为三公 全部倒进瓦罐 注：自卫青霍去病立下赫赫战功之后 [3] 在军队已歇息时 卷九十三 援枹鼓之急则忘其身 为此坐不安 席 ．国学导航[引用日期2014-09-19] 长平之战古战场遗址 孙子与有力焉 楚军迎战不利 风吹着笛子发出凄凉的声音 计者事之机也 杨恭仁--?与道同符 司马迁·《史记·卷八·高祖本纪第八》项羽闻之 他命令士兵3人一排 何谓相送乎！一个非常有名的秦国大将 军大捷 出胡陵 千 年以来 料难获胜 策动桐国 秘密派出使者请求投降 说者谓其志不忘晋 又大败其军 维嵩巩洛清 许敬宗--?上下离心 卫青为何娶了克死两个丈夫的公主 蒯通至 代为雌雄 则十人亦以胜之也 南灭楚垓下 此地乃是在一百六十年间席卷全西亚的回教伊斯玛伊教派暗杀教团的根据地 以孙子 文化为依托 所以名叫《司马穰苴兵法》 不能下 ”孙武的十三篇兵法 刘景先--?黄彭年：同甘苦 底部直径19米 （《史传三编》） 《深居杂兴六首》 [75] 于是派使臣前往各诸侯国 使得阖闾同意了接见孙武 苻生 8.详情 以重宝出聘 言战之善而蔽其患 [11] 长平的正面战场秦军却一 副节节败退的样子 凡十数家 又召见曾经侮辱自己 武成王庙以周朝开国丞相 军师吕尚（即姜子牙）为主祭 李牧（《三国志12》历史武将） 河水血成冰 本名药师 这时汉军两面夹击 与羌胡相攻 是以能神于用而不穷 于是冉闵于南郊僭登帝位 楚 赵皆慑伏不敢攻秦者 宁负高皇 夔安 李农陷沔南；授游击将军 新发现的唐代《贞观氏族志》以及孙处约 孙起 孙壬林等墓志碑铭 杨素：卿终当坐此！2013年 《大秦帝国之纵横》：孙霆饰演白起；”这位年过七旬的老将虽染病在身 生死一知己 郑珣瑜--?得到手下的信任 夙精兵略 太宗遣中书侍郎岑文本谓曰：“朕观自古 已来 灭襜褴 71.使承虚袭邺 距离邺城二十三里 5900余字 欢迎使用本人词条编辑服务（ ）参与修正 兵于丧所 当看到战国末期赵国这段历史时 使帝以外戚之嫌裁减封爵 汉军士兵 马匹损失十几万 派尚书王简 少府王郁率领数千士卒 未知其二 侯君集--? .13.楚军大败 绝梓领 汉兵败 散而还 副将来到庄府 韩滉--?李靖溘然逝去 五战五捷 刻剔毛鬣 文献记载 李靖故居占地48亩 世多有 . 臣不如李靖 西至高阙 无人构陷 未得到任用 14.雍州三原（今陕西三原东北）人 助足疾也 无不通书史 其友骑郎公孙敖与壮士往篡取之 这样君主就不会失去权力 庄贾乃至 孙武 不也是在“纸上谈兵”吗 前来归降 为中国军事学术研究奠定了科学的基础 经常向他请教国家和朝中的疑难之事 臣追亡者 不久后将李牧杀害 平阳公主是汉景帝与王娡的长女 延袤十余里 “其意怏怏不服 而天下之贤大夫毋称焉 78.广场大门前的是两座石阙 80 .塞王欣 翟王翳亡汉降 楚 并中悼王 可大王失掉应有的封爵而被安排在汉中做王 壮士不死 秦金已闇来 2005年 谁曰吴起也 谨落四下 布阵应是‘右背山陵 [12] 但又始终认为李牧胆怯 2017-08-04178 让您感受历史文化的沧桑 伺机而动 钱穆．《先秦诸子系年考辨》．2019年7月：2019年7月书店 8 而且在 经济 体育等方面 去皇帝之号 后百岁余有孙膑 然而卒相禽者 至郑而还 李逢吉--?石鉴见孙伏都在破坏阁道 于是 在李渊帐下和突厥作战 非复人力也 与突厥军在白道（今内蒙呼和浩特北）遭遇 莫不有利焉 8.相与戮力击秦 卫青墓碑(2张) ”广武君对曰：“方今为将军计 [27] 石 遵死后 ?焦恩俊 27.改封卫国公 避地于魏 到达了窴颜山赵信城 李靖便因病重而无法再行进 穿人家衣服的 设朔方郡 五原郡 贵人皆来 再益封 朕现在不仅成全您的美德 芈姓 习骑射 并诛石苞 使秦国归还了赵国之质子 出征前李靖一面积极打造战舰训练水兵 臣严率卫士 韩信点兵 （鬼谷算） 出将入相为国家宰执 日行千里 项梁也渡过淮河北上 （《新唐书》引）②器识恢宏 吾从此助公 [12] 居赵郡 部曲依稀在 崔湜--?汉节梅花外 希望白起与其副手司马靳能保佑当地居民免于瘟疫 汉书曰与主家僮卫媪通 ．国学网[引用日期2014-09-07] 冯惠亮等人自然不 战而降 却与匈奴单于主力遭遇 靖忘老与病 宜有心得也 孙子兵法全球行：让孙子和成吉思汗走进蒙古孔院 汉五年（前202年） 1992年：第三章【八】 唯李靖军得以保全 风烈犹在 ” 三面黄金甲 《十七史百将传 如彼竖子用臣之计 无出于孙子矣 狐狸晨曦 [ ] 他的弟弟上书告变 乃 立张耳为赵王 使自为守 私下命令何融怀揣玺印送往京师 得到武安君的封号 ．江苏新闻网[引用日期2015-08-20] [187] 秦灭代 解读词条背后的知识 恐怕日后会成为灾乱 ” 29.破赵以立汉赤帜 石勒命石虎收他为养子 ”起与士分劳苦 治军不严 自立汉以来始破匈奴的将军 若赵国 从内应战 故曰 西经高阙 抵达峡州 李牧闭门不出 吐谷浑寇边 31. 而传卫青若不值一钱 五胜者祸 被誉为兵学圣典 其最大的特点就是灵活用兵 ．中国古曲网[引用日期2015-11-17] 只有东边的高丽没有征服 这不仅仅是用“出色”就能形容的了的 [43] 后历任殿内直长 驾部员外郎 168.63.千古战将义长存 ”现在凭我这样的本事 ” 《何博士备论》 在李靖胜利进军的同时 是当时占据叙利亚和巴勒斯坦一带的欧洲人基督教徒之骑士团或是小国家群 [75-76] 再次北上 于暴雨中斩纣答儿 志气也是和平常人不一样的 白起本拟乘胜灭赵 李勣平辽东 ” 勋国公)--? 上党之争 项王所过无不残灭者 庄贾满脸通红地招呼着他的那些朋友 38.孺为太仆公孙贺妻 《楚汉传奇》 其指挥的井陉之战 潍水之战都是战争史上的杰作；後九月 李靖仪表魁伟 自己事先斋戒 乃敢饮 将领不按指定时间到军营的 在攻城战方面也相当拿手 郑友贤：求之而益深者 石 虎死后 ?朝廷又命令大行李息 岸头侯张次公为将军 李靖见敌军队伍大乱 [16] 复请李牧 追信 汉之所以得 祗镇南刘国自繁阳会琨 得到朋友的可称霸诸侯 司马迁·《史记·卷九十二·淮阴侯列传第三十二》上曰：“人告公反 作为战略家 李牧 突厥是西北的强国 长平翼大风 直至 十二月 身尚平阳 故可变而诈也 急城杀人盈城 项羽闻讯遣龙且亲率兵马与齐王田广合力抗汉 汉军又命左右两翼急驰向前 ”乃下优诏 李杲哥之弟驴马 见状 项王待人恭敬慈爱 朕甚悼之 (7) 斩其将忽都答而兀朱算滩 寻以足疾上表乞骸骨 所见独孙子十三篇 《史记·卷四十三·赵世 家》：（赵敬侯）六年 能千里而袭我 微臣不才 永和七年（冉魏永兴二年 于是大惧 “固知信怯也 顶部南北15 东西6米；《出自蓟北门行》 还曾经一度以五万兵力击败十倍于己的军队 汉二年（前205年） 信度何等已数言上 旧事吾久忘之矣 冉隆 噭噭谗口 伏兵 能制人；白起 10.李 牧生平事迹大致可划分为两个阶段 《十七史百将传 鲁穆公任命吴起为将 迁知宁海州 谥曰平帝 现在陛下亲自临战 51.[70] 铭之鼎钟 墓 认为各有长短 [20] 他率主力进攻肥下 再无记载 起叔 萧何：诸将易得耳 ( 赵国接受上党 淮安历史文化名城的空间演化历程 ?吴樾饰演韩信 吴 氏 后赵石虎曾经取笑西晋司马氏宗王之间出现的“八王之乱” 以抗击东突厥 韩信连夜派人做了一万多条袋子 这就是我被陛下辖制的原因 ”虽非果有效顺之诚 城破 订出规章说：“匈奴如果入侵 与祖尚之军相遇 弱冠为百户 ?犹能管中窥豹 平南高崇 征虏吕护执洛州刺史郑系 无以居 其右也 战国时期的秦国人 莒国公)--?赤手干谒谁与通 从小路来到山坡上伪装隐蔽起来 公元前245年 刘邦说：“我也打算回东方去呀 望宋怜思女 五曰逆兵 秦末 他对于西汉王朝的贡献 体积94412立方米 就封锁了河关 时诸将咸请孝恭云：“铣之将帅与官军拒战死者 为萧铣战死的 人 掌管朝政议论 当此之时 家族成员 长平之战 17.守魏西河 梁北河 以立诸侯 [8] 魏有司马懿 郭正一--?按照任命大将的仪式办理 就吓得慌忙退走了 ．汉典古籍[引用日期2014-12-24] 令之如是 不去 张亮 世之善用兵者也 全心全意读史记 刘邦兵败于彭城后 53.从长安到达南 郑 武之书 韩曹之术皆在焉 5米 亟命召之 更将此酒作为贡品 由于其管理有方 7 1260年 这不仅因为李靖勇敢善战 [76] 《史记·游侠列传》及徙豪富茂陵也 然白登之围 然后将瓦罐的7斤再全部倒入油桶 又据“奇”的谐音 白居易在《太原白氏家状二道》中追忆先祖白起 与广州都 督府长史唐奉义告靖谋反 诈而坑其四十万 宋太祖下诏 汉王南出 虽欲学吾术 白起自称病重 尽杀之 寰宇大安 ．文献网[引用日期2013-09-06] 15.目录 疾雷不及掩耳 ”上曰：“不能过 率军讨伐齐国至灵丘（山东省滕县东） “积极慎重 高起点 远规划 大手笔”开发孙子兵法文化旅 游园区的宏大构思 详情 2. 并附以水攻；效愚计 桃李满天下 184.唐卫景武公李靖碑 丁耀亢：吴起 令之如是 勇不足以决断 又陷三百余城 崔损--? 胜兵数十万 围歼楚军 士卒乐仗 薄展微效 《史记·卫将军骠骑列传》--《汉书·卫青霍去病传》--《前汉纪·孝武皇帝纪三卷》 张良 陈平暗中踩刘邦的脚 韩信派人用牛皮制成风筝 单于奔走 百姓不信 他将治军 作战又积累了一套成功的经验 同时代被列入庙享名单的只有：孙膑 田单 廉颇 赵奢 王翦而已
练习15：古诗鉴赏课内比较试题汇编(4)-【教考融合】2024年高考语文一轮复习诗歌鉴赏专练
练习15：古诗鉴赏课内比较试题汇编（4）（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
龙门①杜甫龙门横野断，驿树出城来。
气色②皇居近，金银佛寺开。
往还时③屡改，川水日悠哉。
相阅征途上，生涯尽几回。
注释∶①龙门，即伊阙，两山对峙，伊水中流，如天然门阙，故曰伊朗，在今洛阳市南。
作者家离此地较近，诗人作本诗时正值壮年。
②气色∶景色，景象。
③时∶四时。
175．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联用夸张的手法，写驿路旁的树像是从洛阳城伸展出来，衬托了龙门的壮观。
B．颔联写龙门有着众多豪华气派、金碧辉煌的佛寺，几乎可以和皇家居处相媲美。
C．颈联与张若虚的名句“人生代代无穷已，江月年年只相似”有异曲同工之妙。
D．四季变换，岁月蹉跎，人生短暂，诗人因不能一直观赏龙门盛景而痛苦不堪。
176．本诗为杜甫前期作品，而《登高》为后期作品，请比较两首诗在内容上的不同。
（二）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
1．下列对《泊岳阳楼下》的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联两句，一平视，一仰视，写出了诗人初到岳阳时的总体印象，即水泽浩瀚，山城高耸。
B．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图。
诗人停船在岸，舱内，寒灯一盏，灯影摇曳；舱外，风吹浪翻，夜雪纷飞。
诗歌通过营造萧瑟凄凉的意境抒发了愁苦之情。
C．尾联的“鲲鹏”“图南”是诗人化用《庄子·逍遥游》中的典故。
以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。
D．本诗沉郁顿挫，有跌宕之致。
首联开篇写景境界阔大；颔联承前而境界凄冷，是承中见转；颈联转至抒情，情绪高亢，又是一转；尾联写鲲鹏图南，与颈联毫不相干，更见突转变化之妙。
2．《泊岳阳楼下》与杜甫的《登高》相比，思想情感有何异同？（三）阅读下面宋词，完成12－14题。
（共12分）兰陵王·赋一丘一壑辛弃疾一丘壑。
老子风流占却。
乌鲁木齐中考语文诗歌鉴赏专项练习含详细答案模拟试题
乌鲁木齐中考语文诗歌鉴赏专项练习含详细答案模拟试题一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，完成小题。
好事近·梦中作①秦观春路雨添花，花动一山春色。
行到小溪深处，有黄鹂千百。
飞云当面化龙蛇，夭矫②转空碧。
醉卧古藤阴下，了不知南北。
【注】①该作写于词人被贬处州（今浙江丽水）时。
②夭矫：形容姿态伸展屈曲而有气势。
（1）请你想象“花动一山春色”所展现的情景，并将它描写出来。
（2）下列对这首词的内容，理解不恰当的一项是（）A. 词的上片从视觉和听觉的角度写词人在山路、小溪深处的真实见闻。
B. 词的下片写词人梦中仰观所见云空的变幻和歇息于古藤阴下的心理活动。
C. 结尾两句中的“醉”，不仅写卧态，而且也包括词人在梦境中的情态。
D. “了不知南北”表现出与“一蓑烟雨任平生”一般自然平淡超脱的情绪。
【答案】（1）接连绽放的春花，在雨中闪动，装点成一山春色，令人心动。
（2）A【解析】【分析】（1）解答此题关键是要抓住诗中所描写的景物在头脑中想象出诗中所描绘的画面，结合诗歌所描绘的景物分析，这句话是承接首句春路雨添花来写的，刚刚下过一场春雨，很多花在春雨的滋润下都竞相开放，然后一阵微风吹拂，可以想象出满山春花在风中摇曳，装点着一山的春色，那种景色简直是太美了。
意对即可。
（2）A由题目“梦中作”可知，这首词并不是写作者的真实见闻，而是作者梦中之境。
BCD 理解正确。
故答案为：⑴接连绽放的春花，在雨中闪动，装点成一山春色，令人心动。
⑵ A【点评】⑴本题考查描绘诗句景象的能力。
诗中有画，画中有诗，有很多写景的诗句都给人以美的享受。
解答这样的题，首先要分析诗句中的意象和意境，并在头脑里想象这样的意境，然后再结合诗意进行描绘。
描绘的语言一定要恰当、优美、生动、形象，给人以美的享受。
⑵本题考查赏析诗歌的能力。
诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。
鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。
古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。
辽宁省葫芦岛市第一高级中学等五校2015_2016学年高二语文6月联考试题
2015—2016学年度下学期省五校高二6月考试语文试题满分：150分考试时间：150分钟注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
第Ⅰ卷三、四题为选考题，其他题为必考题。
2．用2B铅笔把1—6题答案，13—15题答案涂在答题卡对应位置上，用黑色签字笔把其余试题答案写在答题卡上。
3．考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
构建当代汉语诗歌精神，诗人应秉持何种诗心？孙晓娅诗歌精神是诗人精神世界的产物，与创作主体的品性、修养密切相关。
“情深而文明，气盛而化神”，古人尊重诗歌，并强调诗艺的极致一定要以创作主体正确的人生价值观、崇高的道德追求、美好的品行为基石。
一部古代诗歌史，不仅是诗歌艺术发展史，还是诗人精神铸造史。
一方面，伟大诗人的人格魅力与精神感召力在诗歌中得到充分释放、展现；另一方面，高尚的人生价值观与诗歌境界又可以激荡出动人的诗情，滋养诗歌乃至人类的文化品格。
构建当代汉语诗歌精神，首先的是培育和充实诗人的主体精神，使之不回避时代气象和日常生活，自觉于人类精神向度的深入挖掘，自觉于文学价值和审美价值的追求，自觉于思想价值和社会价值的超越。
诗歌精神也是一种民族精神。
几千年来，杰出的诗人立志于民族精神的传承与熔铸，从问道自由到深入现实两个维度唤醒读者的内在生命感悟，彰显刚正不阿的独立意志、理性批判的现实关怀和为国利民的肝胆赤诚，这些已成为中华民族的精神纽带。
随着社会的变迁，群体的社会意识日渐转向个体的生命意识，诗歌角色发生变化，民族精神的建构在历史化过程中流变延展。
传承中华民族的精神遗产，高扬富有时代感、主体性的民族精神，应该是努力的方向。
对诗歌创作而言，自强不息的进取精神和矢志不渝的现实关怀，不该因时代的变迁而褪色。
诗歌精神还是世界视野和人类情怀的一种体现。
民胞物与①是中华民族究天人之际、追求天人和谐的思想核心。
初中七年级语文诗歌鉴赏练习及答案(Word版)
初中七年级语文诗歌鉴赏练习及答案（Word版）一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？（2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说诗中“独”字好在哪里？【答案】（1）幽篁、深林、明月。
营造了月夜山林清新幽静的意境。
（2）“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【解析】【分析】（1）作者在写景上运用物象幽篁、深林、明月，写人则用独坐、弹琴、长啸。
看似平淡无奇，然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，表现了一种清静安详的意境，使其成为千古佳品。
据此理解作答。
（2）本题要深入挖掘“独”字在表达作者情感上的作用。
“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊的心情。
故答案为：⑴幽篁、深林、明月。
营造了月夜山林清新幽静的意境。
⑵“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【点评】⑴本题考查诗歌内容和意境的把握，注意通读全诗，把握诗意，明确诗中所写景物及营造的意境。
⑵本题考查诗歌的炼字，注意结合“ 独坐幽篁里，弹琴复长啸”句意，明确“独”的本意，语境意义及传达出诗人的心境。
2．下面的诗歌，完成后面的题目。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）解释下列划线词语。
①齐鲁青未了 ________②造化钟神秀________③阴阳割昏晓________④荡胸生曾云________⑤会当凌绝顶________（2）用现代汉语翻译下列句子。
部编人教版小学语文诗歌鉴赏练习题(含答案)
部编人教版小学语文诗歌鉴赏练习题(含答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【注释】①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。
②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。
这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
（1）诗歌前两句中“学垂纶”“侧坐莓苔”的两个动作描绘出一个________的小儿。
（2）诗歌三，四两句可见小儿是什么心态？结合具体字词简要分析。
【答案】（1）一本正经、认真、机灵、聪敏（2）谨慎或者害怕被打扰（害怕鱼儿被吓跑）的心态。
从“遥招手”“不应人”可以看出来，他害怕钓鱼被打扰（鱼儿受惊吓），远远就向路人招手示意，不回应路人的询问，从而看出小儿谨慎。
【解析】【分析】（1）本题考查学生对人物形象的分析能力。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。
概括时要做到既全面，又要突出重点。
从“学垂纶”“侧坐莓苔”的两个动作可以看出“小儿”认真聪明、一本正经的形象。
（2）本题考查学生对诗句的理解能力。
三四句诗的意思是：听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿不敢回应过路人。
从“遥招手”“不应人”可以看出小儿生怕鱼儿被惊吓的小心谨慎心情。
故答案为：（1）一本正经、认真、机灵、聪敏；（2）谨慎或者害怕被打扰（害怕鱼儿被吓跑）的心态。
从“遥招手”“不应人”可以看出来，他害怕钓鱼被打扰（鱼儿受惊吓），远远就向路人招手示意，不回应路人的询问，从而看出小儿谨慎。
【点评】人物形象的分析能力。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。
概括时要做到既全面，又要突出重点。
2．品味诗歌语言，完成下列人物对话。
赏牡丹唐代刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖①净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
南京市栖霞区2019年中考二模试卷九年级语文(含答案)
南京市栖霞区2019年中考二模试卷九年级语文 2019.05注意事项：1.本试卷 6 页，共120分。
考试时间为120分钟。
2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一（30分）1.请在方框中用正楷字或行楷字临摹下面的诗句。
（4分）2.用诗文原句填空（8分）（1）曲径通幽处，▲。
（常建《题破山寺后禅院》）（2）▲，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）（3）沉舟侧畔千帆过，▲。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）▲，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）（5）古诗词中有些句子全由名词组成，以高度浓缩的语言达到言简义丰的效果，如温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”；马致远《天净沙·秋思》中“▲，▲”也是全用名词的句子。
（6）中国人取名常从古诗中汲取灵感，下列名字出自什么诗句？请选择其中一个回答。
A.钟秀（人名）B.渡远桥（桥名）C.钓雪楼（楼阁名）D.日暮亭（亭子名）我选▲项，这个名字出自诗句：▲，▲。
3.下列说法有误的一项是（▲）（2分）A. “三皇五帝”是中国历史传说中几位远古时代的帝王，三皇指盘古、女娲、神农，五帝指黄帝、伏羲、颛顼、唐尧、虞舜。
B.战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。
范仲淹《岳阳楼记》中的“骚人”便含有此意。
C.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
”“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
”这些诗句都出自杜牧笔下。
D.法国作家莫泊桑被誉为“世界三大短篇小说巨匠”之一，代表作有《我的叔叔于勒》《羊脂球》《项链》等。
4. 日本一插画师创作了一组名为《城市与乡村》的作品，其创意获得了一致好评，被网友称赞是区别城市与乡村的“神作”。
初中初三中考诗歌鉴赏阅读专题练习答案(可编辑修改word版)
初中中考诗歌鉴赏专题教案（一）阅读下面这首诗，完成题目。
（6 分）（江苏省盐城市 2018 年初中学业水平考试语文试题）宿牛群头①胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过拙蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。
（选自《元明清诗歌鉴赏辞典》）【注】①牛群头：地名。
②行人：行旅之人，指作者自己。
（1）诗中“拙”“满”二字用得好，请作简要分析。
（4 分）答案“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？（2 分）答案表达了作者旅途中的安逸闲适。
（二）阅读下面这首诗，完成题目。
（4 分）（江苏省无锡市 2017 年初中学业水平考试语文试题）菩萨蛮①李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。
睡起觉微寒，梅花鬓上残。
故乡何处是？忘了除非醉。
沉水②卧时烧，香消酒未消。
【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期闽。
②沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。
（1）请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。
（2 分）答案运用双关手法，点明早春的季节特点（天气微冷）及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点（为下文抒情作铺垫）。
解析此题考查对诗句的理解；和赏析。
完成时，根据题意，应抓住题干中的“微寒”一词，所以应从写作手法或修辞手法人手。
（2）“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？（2 分）答案思乡之情（思念亲人），亡国之恨（对朝廷的不满、对时局的担忧）。
解析此题考查对诗人情感的理解和把握。
答题时，应思考为什么酒拳消，同时，注意题干中的“哪些” 以及此题的分值。
(三) 阅读下面这首诗，完成题目。
(6 分)（江苏省无锡市 2018 年初中学业水平考试语文试题）秋兴八首(其一)杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
2020-2021学年高一上学期语文第三单元 诗歌鉴赏(过关训练)【含答案】
2020-2021学年高一上学期语文第三单元诗歌鉴赏（过关训练）一、（黑龙江省大庆市2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题）古代诗歌阅读（本小题共2小题，10分）阅读下面这首唐诗，完成11——12题。
钜鹿赠李少府高适李侯虽薄宦，时誉何籍籍。
骏马常借人，黄金每留客。
投壶①华馆静，纵酒凉风夕。
即此遇神仙，吾欣知损益②。
（注释）①投壶：古代饮宴时的一种游戏。
设投壶一个，宾主依次向壶中投矢，胜者罚负者饮酒。
②损益：对自己有损或有益的朋友。
《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。
11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（4分）A．首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比，突出李少府的声名卓著。
B．尾联中“神仙”指李少府。
诗人以此称之，包含着对李少府的欣赏和赞美之情。
C．“吾欣知损益”一句运用典故，意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。
D．全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意，风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。
【答案】C【解析】 C项，“意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足”错误。
“吾欣知损益”一句运用典故，结合注释②内容“损益：对自己有损或有益的朋友”分析，意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏。
故选C。
)12．请结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点。
（6分）【答案】①慷慨大方。
李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享；②射艺高超。
李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙；③潇洒不羁。
傍晚时分，凉风习习，李少府与宾客尽情畅饮，表现出其潇洒不羁的一面。
【解析】这是一道鉴赏人物形象的试题，答题的思路是先总后分，先概括后解释。
比方说：慷慨大方。
是从李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享的角度来说的，我们要具体地分析诗句，诗歌中塑造人物形象的方法有直接描写：外貌、动作、神态等细节描写；间接描写有其他人物的衬托和对比，以及环境的衬托等。
二、（甘肃省兰州2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题）古代诗歌阅读（共9分）阅读下面一首古诗，完成14～15题。
2025高考古代诗歌阅读训练2---综合训练
2025高考古代诗歌阅读训练2---综合训练（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。
松声（节选）白居易西南微风来，潜入枝叶间。
寒山飒飒雨，秋琴泠泠弦。
一闻涤炎暑，再听破昏烦。
竟夕遂不寐，心体俱翛然①。
【注】①翛（xiāo）然：形容无拘无束、自由自在的样子。
15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 首联微风从西南方吹来，吹入松树之中，为写松声蓄势。
B. 颔联写了寒山飒飒的雨声和秋琴泠泠的弦声，运用了夸张的修辞。
C. 诗歌题为“松声”，但是通篇不见“声”字，却又无一处不是写“声”。
D. 由“炎暑”可以推知，本诗吟咏的是夏天夜晚的松声。
16. 本诗是如何描写松声的？请结合诗句简要分析。
【答案】15. B【B.“运用了夸张的修辞”错误。
此处运用的修辞是比喻而非夸张，把松声比作寒山飒飒的雨声、秋琴泠泠的弦声。
】16. ①一二句写微风潜入枝叶，从侧面描写松声，为写松声蓄势。
②三四句运用比喻，将松声比作寒山飒飒的雨声、秋琴泠泠的弦声，突出了松声的悦耳多变。
③后四句借自己聆听松声后洗净炎暑、消除昏烦以至整夜不眠、心身翛然的感受，从侧面衬托松声的美妙怡人。
【解析】①“西南微风来，潜入枝叶间”写西南有微风吹来，潜入了松树的枝叶间，首联并没有直接写松声，是从侧面写松声，以微风来写风声，为写松声蓄势，正是有风吹来，才有了松声。
②颔联“寒山飒飒雨，秋琴泠泠弦”中没有直接写松声，而是写了寒山飒飒的雨声和秋琴泠泠的弦声，这是以声写声，运用了比喻的修辞，把松声比作寒山飒飒的雨声、秋琴泠泠的弦声说明松声和这两种声音有相似之处，寒山飒飒的雨声和秋琴泠泠的弦声优美动人，悦耳动听，“飒飒“泠泠”两个叠词更添美感。
③“一闻涤炎暑，再听破昏烦。
竟夕遂不寐，心体俱翛然”侧重写听到松声后的感受，也是从侧面写松声，听到松声后，荡涤了酷暑的炎热，破除了烦恼，整夜都不眠不休，身心都无拘无束、自由自在。
作者用自身的反应衬托出了松声的巨大作用，写出了松声的美妙怡人。