部编人教版五年级数学下册第五单元测试题及答案
2020年部编人教版五年级数学下册第五单元测试题及答案
班级姓名学号成绩
一、填空。(每空1分，共20分)
1．物体的旋转有( )、( )和( )三个要素。
2．平移和旋转都不改变物体的( )和( )。
3．看图填空。
(1)指针从“12”绕点A顺时针旋转60°到( )。
(2)指针从“12”绕点A顺时针旋转( )到“3”。
(3)指针从“1”绕点A顺时针旋转( )到“6”。
(4)指针从“3”绕点A顺时针旋转30°到( )。
(5)指针从“5”绕点A顺时针旋转60°到( )。
(6)指针从“7”绕点A顺时针旋转( )到“12”。
4．分针从7: 20到7：55旋转了( )。
5．如图：等边三角形ABC绕点C顺时针旋转120°后得到三角形
A′B′
C，那么点A的对应点是( )，线段AB的对应线段是( )∠B的对应角是( )，∠BCB′
是( )°。
6．这些现象哪些是“平移”，哪些是“旋转”？
(1)在开车时，方向盘的运动是( )现象。
(2)滑轮的升降运动是( )现象。
(3)我们乘坐的电梯的运动是( )现象。
(4)自行车的车轮转了一圈又一圈是( )现象。
二、选一选。(每题3分，共9分)
1．下列说法错误的是( )。
A．图形1绕点O顺时针旋转270°到图形4
B．图形1绕点O逆时针旋转90°到图形4
C．图形3绕点O顺时针旋转90°到图形2
2．旋转、平移、轴对称这三种图形变换方法的共同点是( )。
A．都是沿一定的方向移动了一定的距离
B．都不改变图形的形状和大小 C．对应线段互相平行
3．下面三幅图中，以点A为旋转中心的图形是( )。
三、先观察下图，再填空。(每题2分，共12分)
1．图4绕点O逆时针方向旋转90°到达图( )的位置。
2．图1绕点O逆时针方向旋转90°到达图( )的位置。
3．图1绕点O顺时针方向旋转( )°到达图4的位置。
4．图2绕点O逆时针方向旋转( )°到达图4的位置。
5．图2绕点O顺时针方向旋转90°到达图( )的位置。
6．图4绕点O顺时针方向旋转90°到达图( )的位置。
四、根据变化规律，在空白处画上合适的图形。(4分)
五、按要求，画一画。(每题3分，共9分)
1．把图形1绕点O顺时针旋转90°，得到图形2。
2．把图形1绕点O逆时针旋转90°，得到图形3。
3．把图形2绕点O顺时针旋转90°，得到图形4。
六、我会做。(1题16分，4题8分，其余每题4分，共32分)
1．
上图中，图形①先绕直角顶点( )时针旋转( )度，然后向( )平移( )格；图形②先
绕直角顶点( )时针旋转( )度，然后向( )平移( )格。
2．分别画出三角形绕点O顺时针旋转90°，180°和270°后的图形。
3．在图中，将大写字母A绕点O按逆时针方向
旋转90°，作出旋转后的图案。
4．下列图形分别绕O点至少旋转多少度可以与自身重合？
七、仔细画。(每题3分，共6分)
1．画出三角形ABO绕点O顺时针旋转90°后的图形。
2．画出三角形ABO绕点A逆时针旋转90°后的图形。
答案
一、1.旋转中心旋转方向旋转角度 2．大小形状
3．(1)“2” (2)90° (3)150° (4)“4” (5)“7” (6)150°4．210°
5．点A′线段A′B′∠B′ 120 6．(1)旋转 (2)平移 (3)平移 (4)旋转
二、1．C 2．B 3．B
三、1．1 2．2 3．90 4．180 5．1 6．3
四、
五、
六、1．顺 90 右 8 顺 90 右 8
2． 3．
.
4．(1)90° (2)60° (3)180° (4)90°
七、
八、因为∠C′BA＝90°，∠CBA＝30°，
所以∠C′BC＝∠C′BA－∠CBA＝90°－30°＝60°。
也就是三角形ABC绕点B顺时针旋转60°。
部编人教版五年级劳动与技术下册第五单元测试卷(含答案)
部编人教版五年级劳动与技术下册第五单元测试卷(含答案)一、选择题1. 下列哪个工具用于修剪树枝？- [ ] A. 扳手- [ ] B. 锤子- [ ] C. 剪刀- [ ] D. 锯子2. 工艺制作是指将材料经过一系列的________处理后，变成一种有用的东西。
- [ ] A.雕刻- [ ] B.机械- [ ] C.手工- [ ] D.工具3. 以下哪种比例尺用于绘制地图？- [ ] A. 测量尺- [ ] B. 比较尺- [ ] C. 画图尺- [ ] D. 比例尺4. 下面哪个选项和宣纸不属于同一类？- [ ] A. 纸张- [ ] B. 墨汁- [ ] C. 毛笔- [ ] D. 笔筒5. 在夏天烈日下工作时，应该戴上________防止中暑。
- [ ] A. 手套- [ ] B. 护目镜- [ ] C. 头盔- [ ] D. 遮阳帽二、填空题1. 工装是指工人在工作时穿的________。
2. 修理自行车要用到的工具有________、打气筒等。
3. 宣纸是绘画的一种常用纸张材料。
4. 称量重物可使用________。
5. 小明今年学会了使用针线包。
三、解答题1. 请简要描述一下画家创作绘画作品的过程。
2. 你认为使用安全工具的重要性是什么？请列举两个例子加以说明。
答案一、选择题1. C2. B3. D4. D5. D二、填空题1. 工作服2.扳手3. 宣纸4. 秤5. 手工三、解答题1. 画家通常首先选择画布或纸张，然后使用铅笔或细画笔勾勒出作品的基本轮廓，再用颜料进行细节填充和色彩表现。
最后，根据需要进行修饰或修复，并制作出最终的绘画作品。
2. 使用安全工具可以保护工人的身体安全，减少工作中的事故和伤害。
例如，戴上护目镜可以防止眼部碎片或材料溅入眼睛，戴上头盔可以保护头部免受坠物伤害。
五下 数学 第五单元 单元检测题 教学设计
2020—2021学年度第二学期第五单元质量检测五年级数学试题（时间：50分钟 总分：100分）一、认真读题，细心填空。
(每空1分，共19分)1.分母不同的分数相加减时，要先（ ），即化成（ ），再加、减。
2.817+617表示8个（ ）加上6个（ ），和是（ ）。
3.分母是12的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。
4.159的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。
5.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
3445 1.885 2358 6779 18-(14-18)18-14+186.比35米短12米是（ ）米，78米比（ ）米长12米。
7.一个最简真分数，分子与分母相差1，它们的最小公倍数是42，这个分数是（ ），它与514的差是（ ）。
8.一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小丽吃了2块，还剩下这块饼的()()二、缜密思考，精心判断(12分)1.整数加法的运算律在分数加法中同样适用。
( )2.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。
（ ）3.1-57-27=1-（57+27）=0 （ ） 三、充分比较，慎重选择。
（12分）亲爱的同学们，经过一个单元的学习，你一定有许多的收获。
请仔细思考，认真答题，相信你一定行！1.29+25不能直接相加，是因为两个加数（）。
A.分子相同B.分数单位不同C.都是真分数2.下面各题计算正确的是（）。
A.57+58+215=1230=25B.2021－1011=1010=1C.1521－1021－521=03.1比一个数多37，这个数是（）。
A.78B.47C.674.用简便方法计算79-（79-35），第一步算式是（）。
A.79-79-35B.79-79+35C.79+79-35四、仔细观察，细心计算。
（共28分）1.直接写得数。
（6分）5 6-16=14-19=16+23=4 21+57=29+718=1112-524=2.怎样简便就怎样算。
部编版五年级下册语文第五单元测试题(含答案)
一、用“√”画出加点字的正确读音。
扩．大（kuòguò）刹．那（chàshà）镶．边（rāng xiāng）浙．江（zèzhè）宽窄．（zhǎi zǎi）漆．黑（xīqī）葱郁．（yǜyù）蜿蜒．（yán yáng）池塘里的莲梗像负着什么重荷．（héhè）似的用力擎起朵朵荷．（héhè）花。
二、读拼音，写字词。
我们沿着时而宽时而zhǎi（）的溪流往山上走，到了半山腰就是dù juān（）谷。
这里花儿竞相开放，有白的，红的，zǐ（）的，还有白中xiāng粉边的，一朵比一朵开得càn làn（）。
三、下列词语搭配不正确的一项是（）A．扩大范围一片亮光B．夺目的亮光一道红霞C．放射光芒一块地方D．伟大的奇观一把金边四、下列句子中加点的词语与括号里的词语是一对反义词的一项是（）A．你骑在马上，可以俯视．．阳光透射到的清澈的水底。
（仰视）B．内洞一团漆黑．．，什么都看不见。
（昏暗）C．山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神．．。
（精力）D．为了看日出，我常常．．早起。
（经常）五、下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是（）A．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
B．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
C．雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
D．密密的塔松像撑开的巨伞。
六、下列说法不正确的一项是（）A．《颐和园》是按游览的顺序来写的。
B．《记金华双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的空隙。
C．《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
D．《七月的天山》是按照时间顺序描写了天山的美景。
七、品析句子，完成练习。
1.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________2.随着山势，溪流时而．．急。
人教版五年级数学下册测试习题(全套
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五年级下册数学第一单元 班级 姓名 一、“认真细致”填一填。 1. 下图分别是小华从什么方向看到的，请填一填。
2.用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看如下图，至少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。 3. 从左面看有（ ）个正方形，从上面看有（ ）个 正方形，从正面看有（ ）个正方形。 4.若干小方块堆在一起，从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状 是 。 （1）搭成这个立体图形至少要用（ ）块小方块。 （2）搭成这个立体图形最多要用（ ）块小方块。 5. （1）从上面看到的图形是 的有（ ）。 （2）从上面看到的图形是 的有（ ）。 （3）从左面看到的图形是 的有（ ）。
二、“对号入座”选一选。（选择正确答案的序号填在括号里。） 1.在下面的图形中左图是右边哪一个立体图形从正面看到的呢？（ ） 2.用5个同样大的正方形体摆一摆，要求从正面看到 ，从左面 看到 ，从上面看到 ,下面摆法中（ ）符合要求。 3.一个立体图形，从左面看形状是 ,从上面看形状是 ， 共有（ ）种搭法。 A.3 B.6 C.7 三、连一连。
1. 从正面看 从右面看 从上面看
2. 正面看 左面看 上面看
3. 正面看 左面看 上面看
4. 正面看 左面看 上面看 四、摆一摆、画一画。 欢迎阅读 1.摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
2. 2016-2017学年度下学期单元自测题
五年级下册数学第二单元 班级 姓名 等级
一、认真思考，正确填空。 1．一个数的因数的个数是（ ）的，其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）；一个数的倍数的个数是（ ），其中最小的倍数是（ ）
同学们，第二单元的学习已经结束，老师相信你一定又有新的收获吧，快来检验一欢迎阅读 2．写出符合要求的最小三位数：既是２的倍数又是３的倍数（ ）；既是３的倍数又是５的倍数（ ）；既是２和３的倍数又是５的倍数（ ）。 3.要使17□50同是被2、3、5的倍数，□最大能填（ ）最小能填（ ）。 4.9的因数有（ ）这些因数中，（ ）既是奇数，又是合数，（ ）既不是质数也不是合数。 5．一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数写作（ ）。 6．3007至少要加上（ ）就是3的倍数。 7． 如果a的最大因数是19，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（ ）a-b的差的所有因数有（ ） 8．有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（ ）。 9．三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（ ）、（ ）和（ ）。 二、仔细推敲、辨析正误。（下列说法你认为正确的打“√”，错误的打“×”。） 1．2既是质数也是偶数。 （ ） 2．一个合数最少有3个因数。 （ ） 3.因为36÷9=4，所以36是倍数，9是因数（ ）。 4．A÷B=5，所以A是B的倍数，B是A的因数。 （ ） 5.在五个连续的自然数中，必有一个是5的倍数。 （ ） 6．523的个位上是3，所以523是3的倍数。 （ ） 7．所有的质数都是奇数，所有的合数都是偶数。 （ ） 8．一个数是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上一定是0。 （ ） 9．自然数a的最大因数是a，最小倍数也是a。 （ ） 10．所有的质数加上1后，就变成了合数。 （ ） 三、反复比较、慎挑细选。（把正确答案的序号填在括号里。） 1．10以内既是奇数，也是合数的数是（ ） 。 ①9 ②2 ③7 2．29是（ ）。 ①奇数，也是质数 ②偶数，也是质数 ③合数 3．某班的学生无论分成6人一组或4人一组，都刚好分完，则下列（ ）可能是这个班的人数。 ① 30 ②60 ③40 4．100以内是3和5的倍数的最大奇数是（ ）。 欢迎阅读 ①75 ②90 ③95 5．ａ＋３的和是奇数，ａ一定是（ ）。 ①质数 ②合数 ③奇数 ④偶数 6．属于因数和倍数关系的等式是（?? ）。 ①2×0.25＝0.5?? ②2×25＝50?? ③2×0＝0 7．一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（ ）。 ①6 ②12 ③24 ④144 8． 两个不同的自然数（0除外）的公因数一定（ ）公倍数。 ①大于 ②等于 ③小于 9．最小的合数是（ ）。 ①2 ②4 ③9 10.从0、 1、4、5这四个数字中选择三个不同的数字，组成既是3的倍数，又是2的倍数的三位教，有（ ）种不同的组法。 ①2 ②4 ③3 ④ 5 四、细心观察，精确套圈。 51 77 13 25 19 88 111 2 57 49 62 23 质数 合数 奇数 偶数 五、看清要求，慎重答题。 （1）在圈内写上合适的数。 60的因数 50以内6的倍数 （2）从四张数字卡片中选出三张，按要求组成三位数（最少写出４个），使它符合题目要求。
人教版五年级数学下册测试题(全套)
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五年级下册数学第一单元 班级 姓名
一、“认真细致”填一填。 1. 下图分别是小华从什么方向看到的，请填一填。
{ 2.用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看如下图，至少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。
{ 3. 从左面看有（ ）个正方形，从上面看有（ ）个
正方形，从正面看有（ ）个正方形。 4.若干小方块堆在一起，从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状 % 是 。 （1）搭成这个立体图形至少要用（ ）块小方块。 （2）搭成这个立体图形最多要用（ ）块小方块。 5.
： （1）从上面看到的图形是 的有（ ）。 （2）从上面看到的图形是 的有（ ）。 ？ （3）从左面看到的图形是 的有（ ）。
二、“对号入座”选一选。（选择正确答案的序号填在括号里。） 1.在下面的图形中左图是右边哪一个立体图形从正面看到的呢（ ）
' 2.用5个同样大的正方形体摆一摆，要求从正面看到 ，从左面 看到 ，从上面看到 ,下面摆法中（ ）符合要求。
— 3.一个立体图形，从左面看形状是 ,从上面看形状是 ， 共有（ ）种搭法。
.6 C ~ 三、连一连。
1. 从正面看 从右面看 从上面看
2. 正面看 左面看 上面看
— 3. 正面看 左面看 上面看
4. 正面看 左面看 上面看 — 四、摆一摆、画一画。 1.摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
2.
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2016-2017学年度下学期单元自测题 五年级下册数学第二单元 班级 姓名 等级
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一、认真思考，正确填空。 1．一个数的因数的个数是（ ）的，其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）；一个数的倍数的个数是（ ），其中最小的倍数是（ ） 2．写出符合要求的最小三位数：既是２的倍数又是３的倍数（ ）；既是３的倍数又是５的倍数（ ）；既是２和３的倍数又是５的倍数（ ）。 3.要使17□50同是被2、3、5的倍数，□最大能填（ ）最小能填（ ）。
创优作业100分数学五年级下册,第五单元测试卷
创优作业100分数学五年级下册,第五单元测试卷一、认真读题，细心填写。
1. 分母是9的所有最简真分数的和是( )。
2. 23 比( )太少1;13 米比16 米多( )。
3. 29 =( )27 =8( ) =12( ) = ()814. 一个分数的分子不断扩大5倍，分母( )，分数的大小维持不变;分子( )，分母增大7倍，分数大小维持不变。
5. 去掉( )个与它相同的分数单位后是12 。
6. 把3米短的铁丝平均值分为5段，每段占到全长的( )，每段长( )米。
7. 分数单位是19 的所有最简真分数的和是( )。
8. 3个29 与4个29 的高就是( )，和就是( )。
二、认真思考，大胆判断。
1. 把34 的分子加之6，必须并使分数的大小维持不变，分母必须加之6。
( )2. 35 的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，分母也要扩大3倍。
( )3. 大于15 而大于35 的分数只有1个。
( )4. 比23 少12 的数是16 。
( )5. 因为56，所以15 16 。
( )6. 78 +56 =7+58+6 = =67 ( )7. 分数的分母相同，就是分数单位相同，无法轻易相乘减至。
( )8. 13 +14 -13 +14 =0 ( )9. 因为 =34 ，所以的分数单位就是14 。
( )10. 计算14 + 59 时，最合适的分数单位是。
( )三、周密分析，谨慎挑选。
1. 从1里面连续减去15 ，减去( )次得0。
a、4b、5c、62. 下面算式的结果不是12 的是( )。
a、14 +14b、25 +c、34 -13d、 -3. 的分子加上10，要使分数的'大小不变，分母应加上( )。
a、4b、15c、24d、454. 1�d47 �d17 可以按照( )计算。
a、1�d(47 �d17 )b、( 1+47 )�d17c、1�d(47 +17 )5. 一根绳子截了49次，正好截成同样长的若干段，每段长是这根绳子的( )。
部编版五年级数学下册第一单元测试卷( 附答案)
第一单元达标测试卷一、仔细审题，填一填。
(每空2分，共26分)1．下面右边的三个图形分别是从什么方向看到的？(填“上” “正” 或“左” )2．一个由小正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是，那么这个立体图形最少由()个小正方体组成。
3．再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图1) 变成了十种图形(图2)。
图1 图2(1)从左面看，小明搭的积木中，() 的形状和小丽搭的是相同的。
(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是()，或者()，或者()。
4．给增加1个小正方体变成，从() 面看到的图形不变。
(填“上” “正” 或“左” )5．用5个同样的小正方体搭立体图形，如果从上面看到的形状是，从左面看到的形状可能有() 种。
6．一个用小正方体搭成的几何体，右面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆() 个小正方体，最多能摆() 个小正方体，共有()种摆法。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2分，共10分)1．如果从正面看一个几何体得到的图形是，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。
() 2．同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。
() 3．一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有4个。
() 4. 左边三个几何体从正面看到的图形都是。
() 5．。
()三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共16分)1．由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下列立体图形不符合的是()。
2．用同样大小的正方体拼搭图形，如图是从不同方向看到的图形，那么这个立体图形有()个同样的正方体。
A．5 B．6 C．7 D．8 3．用6个同样大小的正方体摆成一个几何体，它从上面和正面看到的图形都是，从左面看到的图形是()。
4．小刚搭的积木从上面看到的形状是，小正方形上的数表示在这个位置上所用小正方体的个数。
部编版语文五年级下册第五单元测试试卷(含答案)
部编版语文五年级下册第五单元·一、书写(共10分)1．(本题10分)看拼音写词语。
pò zhàn gūdōng zhí zi chuān suōláng zhōngxí fùhuī huáng miáo tiáo fēng sāo dǎ liang二、选择题(共10分)2．(本题2分)下列读音和书写全部正确的一项是（）A．铸成（zhù）小嘎子（gǎ）监生三抓两挠B．吐痰（tán）扳不动（bǎn）包伏仰面朝天C．蘸了（zàn）冷绊子（bàn）枝体忠于职守D．发怔（zhēng）揪出来（qiù）衔接形形色色(本题4分)给下列句子选择最恰当的词语，填入句后括号内。
3．(2分)小嘎子和小胖墩三抓两挠，刚揪在了一起，便露出了（）A．缺陷B．漏洞C．破绽D．裂缝4．(2分)我因想起自己的发现而发出了笑声，这使我当众受到了小小的（）A．责罚B．责骂C．责打D．惩罚5．(本题2分)将四个词语填入括号里，最恰当的一项是（ ）。
高考完的姐姐把卧室重新（ ）了一番，增加了不少（ ）。
每天起床后，放上一曲（ ）的音乐，感觉这种（ ）的生活妙极了。
A．设计 格局 悠闲 优游自得B．布置 格局 优美 娇生惯养C．布置 情趣 舒缓 优游自得D．设置 情趣 舒畅 娇生惯养6．(本题2分)下列说法不正确的一项是（）A．“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
B．《他像一棵挺脱的树》，本文选自《骆驼祥子》，作者是老舍。
C．《两茎灯草》运用讽刺的语言以及夸张的表现手法，塑造了严监生爱财如命的守财奴形象。
D．《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，正面反映出刷子李的高超技艺。
三、填空题(共11分)7．(本题11分)根据所学知识填空。
（1）《摔跤》选自徐光耀的《___________》，课文通过对小嘎子的一连串动作的描写，表现出小嘎子______________的特点。
部编版小学五年级语文下册《第五单元》测试卷及答案
部编版小学五年级语文下册《第五单元》测试卷及答案一、看拼音，写词语。
（8分）二、下列读音和书写全部正确的一项是（）（2分）A．铸成（zhù）小嘎子（gǎ）监生三抓两挠B．吐痰（tán）扳不动（bǎn）包伏仰面朝天C．蘸了（zàn）冷绊子（bàn）枝体忠于职守D．发怔（zhēng）揪出来（qiù）衔接形形色色三、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A．铁柱长得膀大腰粗，非常壮实。
B．李双由于手疾眼快，打篮球时手受了伤。
C．他俩说相声时，配合得天衣无缝。
D．小红的故事讲得娓娓动听，同学们听得津津有味。
四、比一比，组词语。
（5分）浆()缚()蘸()馅()怔()桨()傅()瞧()陷()证()五、补充词语并选词填空。
（10分）手()眼快精神抖() ()大腰粗敛声()气放()无礼转( )为安半信半()( )不可言诸()六眷仰( )朝天结实硬( )1．幸亏它( )抱起了孩子，避免了一场车祸的发生。
2．爸爸身体好，性格又开朗，无论什么时候，总是( )3．有些同学长得( )，行动起来很不灵活。
4．弟弟被树根绊了一下，( )地摔了一跤。
六、查字典填空。
（4分）“疾”用音序查字法先查( )再查( )，用部首查字法先查( )部，再查( )画。
“疾”在字典里的解释有：①病；②痛苦，疼痛；③快迅速；猛烈；④痛恨。
给下面词语中加点的字选择正确的读音。
眼疾手快() 疾恶如仇( ) 痛心疾首( ) 身患重疾( )七、按要求写句子。
（4分）1．小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。
（用加点的词造句）__________________________________________________________2．那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
（改为感叹句）__________________________________________________________3．赵氏走近上前道:“别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！”（改为转述句）__________________________________________________________4．一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，平平整整。
小学五年级数学下册测试题(全套)
最新人教版五年级数学下册单元测试题全套单元自测题含期中、期末测试题五年级下册数学第一单元班级姓名一、“认真细致”填一填。
1.下图分别是小华从什么方向看到的，请填一填。
2.用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看如下图，至少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3.从左面看有（）个正方形，从上面看有（）个正方形，从正面看有（）个正方形。
4.若干小方块堆在一起，从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是。
（1）搭成这个立体图形至少要用（）块小方块。
（2）搭成这个立体图形最多要用（）块小方块。
5.（1）从上面看到的图形是的有（）。
（2）从上面看到的图形是的有（）。
（3）从左面看到的图形是的有（）。
二、“对号入座”选一选。
（选择正确答案的序号填在括号里。
）1.在下面的图形中左图是右边哪一个立体图形从正面看到的呢？（）2.用5个同样大的正方形体摆一摆，要求从正面看到，从左面看到，从上面看到 ,下面摆法中（）符合要求。
3.一个立体图形，从左面看形状是 ,从上面看形状是，共有（）种搭法。
A.3B.6C.7三、连一连。
1. 从正面看从右面看从上面看2. 正面看左面看上面看3. 正面看左面看上面看4. 正面看左面看上面看四、摆一摆、画一画。
1.摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
2.2016-2017学年度下学期单元自测题五年级下册数学第二单元班级姓名等级一、认真思考，正确填空。
1．一个数的因数的个数是（）的，其中最小的因数是（），最大的因数是（）；一个数的倍数的个数是（），其中最小的倍数是（）2．写出符合要求的最小三位数：既是２的倍数又是３的倍数（）；既是３的倍数又是５的倍数（）；既是２和３的倍数又是５的倍数（）。
3.要使17□50同是被2、3、5的倍数，□最大能填（）最小能填（）。
4.9的因数有（）这些因数中，（）既是奇数，又是合数，（）既不是质数也不是合数。
5．一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数写作（）。