2018小学语文三年级上册教学计划
三年级上册语文教学计划
吴炅遥
一、教学内容（教材）分析：
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此
外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元都包括导语、课例、语
文园地三大部分。课例由3篇精读课文和1篇略读课文组成。在部分
课文的练习题后，安排有“资料袋”，第1——5单元各安排一次“综
合性学习”。整册教材以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次
是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文
化、壮丽的祖国河山、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内
涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
二、学情（学生）分析：
本班绝大多数学生对语文学习有兴趣，具有一定的识字写字阅读
写作能力。但尚存在阅读量不够，易错字不少，遇到困难要退缩等问
题。在三年级的语文学习中，将继续引领学生巩固识字写字等基础，
将在提高学生阅读感悟能力、书面表达能力上下一番功夫，使其学有
所得。
三、教学目标及要求
1、在语文学习的过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的
热爱。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300
个字。
3、会使用字典，有初步的独立识字的能力。开始练习用钢笔书写正
楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6学习联系上下问，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；
初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、开始学习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10 篇（段）。
10 、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外
阅读总量不少与10万字。
11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己
的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12、讲述故事 努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力
做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表
达自己的观察所得。
四、教学重点难点分析
1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环
境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不
抄不默不考。具有一定的识字能力。
2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头
或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
3、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。
逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于
7万字。
4、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写
出比较具体的内容。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引
号。学习写日记。
5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，
说话有礼貌。
五、教学策略运用分析
1、在识字、写字方面，引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新
的识字、写字的学习中，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
2、在阅读教学方面，加强词、句的训练，重视朗读的指导和训练，
逐步培养学生的默读能力，精读课文，在老师的指导下，让学生自己
阅读、感悟，给学生充分思考、质疑问难的时间。。
3、在习作教学方面，重视习作兴趣的培养，使学生乐于表达。同
时，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
六、学困生辅导措施
一、学困生情况分析
今年我所要帮扶的对象是我班的李莉、李娜、李红高、李荣萍等同
学。李红高同学，与奶奶住在一起，他奶奶不识字。平时作业不能按时
完成，学习习惯较差。但这个孩子比较聪明。我想经过细心帮助与辅导，
他的成绩进步一定很快的。李莉、李娜同学，接受知识较慢，学习态度
不端正。我相信，在我的帮助下，这几个同学在学期末一定能取得好的
成绩。
二、具体措施
1、情感鼓励，爱心奉献： 由于孩子的家庭状况及自身的现状，
我觉得应该找准突破口——情感鼓励。我将做到课内是严师慈母，若在
学习上有点进步，应抓住学生身上的这一闪光点，给予表扬鼓励。
2、立足课堂，多提善问：“学困生”的共性是上课注意力不集中，
总害怕老师提出问题，而课堂提问却是老师摸清学生的学习情况、获得
信息的主渠道。
3、注重学法指导，培养学困生的自主学习能力：培养他们的自学能
力。针对李红高同学的实际，重点指导他课前预习、课堂听课、课后复
习的学习方法。
4、精批细改，克服惰性：作业采用面批的方式。边改边向学生指出
作业中的优点和存在的问题，对优点要及时表扬鼓励，对存在的问题老
师要心平气和耐心细致地进行启发、引导、讲解，直到弄懂为止。
5、利用课余时间进行辅导：利用课余的时间进行一对一的辅导，
出一些当天的习题让他做。针对不会的内容，在把当天讲的知识在和
他们讲一遍。
七、教学进度：
周次 时 间 教学内容 备注
1 8月29——9月4 1我们的民族小学 2金色的草地
3爬天都峰
2 9月5——9月11 4*槐乡的孩子 语文园地一
5灰雀
3 9月12——9月18 6小摄影师 7奇怪的大石头
4 9月19——9月25 8*我不能失信 语文园地二
9古诗两首
5 9月26——10月2 10风筝
11秋天的雨
教师：吴炅遥
2018.9.3
6 10月3——10月9日 12*听听，秋的声音 语文园地三 13花钟 10月1日至10月7日国庆节放
假，10月8日、
9日上课。
7 10月12——10月16 14蜜蜂 15玩出了名堂
16*找骆驼
8 10月17——10月23 语文园地四 17孔子拜师
18盘古开天地
9 10月24——10月30
19赵州桥 20*一副名扬中外的画 语文园地五
10 10月31——11月6 期中考试复习
11 11月7——11月13
21古诗两首
22富饶的西沙群岛
23美丽的小兴安岭
12 11月14——11月20 24*香港，璀璨的明珠 语文园地六
25矛和盾的集合
13 11月21 ——11月27 26科利亚的木匣 27陶罐和铁罐
28*狮子和鹿
14 11月28——12月4 语文园地七 29掌声
30一次成功的实验
15 12月5-12月11 31给予树 32好汉查理
语文园地八
16-20 12月12—1月15进行复习.迎接期末考试。 期末复习 期末测评
2018年新人教版部编本三年级语文上册各单元教学计划及教学进度
2018年新人教版部编本三年级语文上册各单元教学计划及教学进度新学期开始了，为了更好地完成语文教学工作，切实培养和提高学生的语文素养，养成良好的语文研究惯，特制订本学期语文教学计划：一、指导思想：着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，丰富语言的积累，发展语感和思维。
引导学生开发潜能，学会研究，掌握研究方法，养成良好的语文研究惯。
二、学生知识现状分析：本班共有学生人，大部分学生态度端正，有良好的研究惯，能按时完成作业。
不能熟练利用汉语拼音识字，研究普通话，自能研究及作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。
三、教材分析。
本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了作例文和作：我们眼中的缤纷世界。
第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。
附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。
教材继续以专题组织单位，设计了八个专题。
它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大天然的礼物、美好的品质。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
四、单位分析：第一单元，围绕着“学校生活”为主题，美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。
《大青树下的小学》，按照时间顺序，描写了各民族的小学生上学路上、来到学校、上课和下课时的情景，展示了孩子们幸福的研究生活，提现了各民族之间的团结友爱，表达了作者的自豪、赞美之情。
《花的学校》选自XXX的诗集，运用丰富的想象，将雨后的花拟人化，通过对他们在地下学校上课、下雨放假回家的描述，表现了花和儿童的活泼可爱以及对家、对妈妈的爱。
《不懂就要问》讲的是XXX小时候在私塾读书，为弄懂书里的意思，他冒着被先生惩罚的危险，大胆地向先生提出问题的事情。
2018年新人教版部编本三年级上册语文教学工作计划及各单元教学进度
2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、班级情况分析我班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面，有良好的学习习惯。
有个别同学还是没有按时完成作业，思维不能扩散，上课积极性不强。
需要多加辅导，多加鼓励。
班级原先组织了学习小组，有了一定的学习氛围，在这学期中发扬以前的优点，克服缺点，提高学生的整体水平。
二、教材分析本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了习作例文和习作：我们眼中的缤纷世界。
第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。
附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。
它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
三、教学目标1、知识与技能（1）认识250个字，会写250个字。
累计认识2050个字，会写1250个字。
（2）积累课文中的优美词语、精彩句段。
背诵优秀诗文10篇（段）。
练习复述课文。
2、过程与方法（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
（2）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
（4）学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
（5）开始学习略读，粗知文章大意。
（6）初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于10万字。
开始练习习作。
不拘形式地写出见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
2018新版三年级上册语文教学计划
2018新版三年级上册语文教学计划
2018-201年度第一学期三年级语文教学计划
三年级的学生，经过低年级学段的语文研究，已经掌握了一定量的字词，具备了初步的听说读写能力，并培养了一定的研究惯。
然而，三年级是语文研究的一个转折点，学生的阅读和写作能力较低，需要做好研究的过渡和研究方法的指导。
新人教版三年级上册共安排了27篇课文，以整合的方式组织教材内容，以专题组织单元，共分为八个主题，分别为“想象”、“秋天的美景”、“童话”、“预测”、“观察”、“自然教象生活”、“大自然”和“爱”。
本教材识字形式多样，材料丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
教学目标：
1.学会250个生字，能读准字音，认清字形，并能正确书写。
2.培养良好的写字惯，正确流利地朗读课文，初步学会默读，做到学不出声，不指读。
3.诵读优秀诗文，从中体验情感，领悟内容。
4.积累课文中优美词语、精彩语段，在课外阅读中获得语言材料。
5.激发表达欲望，乐于书面表达，通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
能利用简短的书信便条进行书面交流。
重点：
1.学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的惯。
2.养成勤于观察思考和乐于动笔的惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容，研究写日记。
教学建议：
1.教师应认真备课，摸清学生学情，因材施教。
2.认真上课，努力提高课堂教学效率。
2018年新人教版部编本小学语文三年级上册教学计划及进度安排
2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、学情分析：本班学生两级分化明显。
大部分学生，特别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。
有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。
部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。
给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。
如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。
总之，据我的观察了解，本班是具有一定潜力的，本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，促进学生全面健康发展。
二、教材分析（主要教学内容、编排体系及其特点）：本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
但第五单元没有安排语文园地，这是与以往教材最大的不同。
第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。
分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。
附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。
教材共八个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
三、目标要求：1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。
2018年上学期三年级语文教学工作计划
2018年上学期三年级语文教学工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：夏文丽一、课程标准要求(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.累计认识常用汉字2500个，其中xx个左右会写。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
5.有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。
(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7.学习略读，粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。
背诵优秀诗文50篇(段)。
2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度各单元要点
2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度各单元要点2018年新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、指导思想本教学计划以《全日制义务教育数字课程标准》为指导，力求体现新的教学观和教材观。
在教学中，我们要采用互动教学、创造性教学和情景教学等教学模式，体现学生主体的教学方式。
我们要以自主探究为主的研究观，让学生在趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性的研究环境中，成为研究的主人。
二、教材分析1.本册教材共分为八个单元，包含27篇课文。
每个单元都包含口语交际、作、语文园地和快乐读书吧等内容。
每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
2.识字的安排实行认写分开。
全册要求认识250个常用字，写会250个生字。
三、研究目标1.在语文研究中，我们要让学生感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；还要让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话。
我们要培养学生猜测和推想的能力，研究猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。
2.学生要认识250个字，会写250个字。
全册要求累计认识2050个字，会写1200个字。
3.学生要学会使用字典和词典，具备初步的独立识字能力。
学生还要开始练用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4.学生要用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.学生要继续研究默读，研究对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学生要研究联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7.学生要初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8.学生要开始研究略读，粗知文章大意。
2018人教版语文三年级上册教学计划【部编版】
2018人教版语文三年级上册教学计划【部编版】教学计划：三年级是一个重要的转折点，学生们已经掌握了一定的汉字，但对于偏旁和部首的认识还不够熟悉。
大多数学生的阅读兴趣和研究方法较好，但仍需加强写字惯的督促。
因此，本学期计划在中午半小时的自由阅读时间中加大阅读量，提高学生的阅读能力。
本册教材共分为八个单元，以专题组织单元的方式整合教材内容，构成一个有机的整体。
课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，适合进行朗读、背诵、复述和口语交际等训练。
教学重点是识字、写字和课文的朗读和句子的理解，同时也要重视词语的积累运用和口语表达能力的培养。
教学难点是养成良好的阅读惯。
本册教材的重难点是认识常用汉字250个，会写汉字250个。
同时，要掌握字的间架结构和书写规则，继续培养阅读的兴趣和惯。
在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。
通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
重视识字教学，要教给学生识字方法。
重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。
重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。
课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。
开始训练默读。
重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中研究生字。
词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。
重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
听说训练要在学生的语言实践中进行。
给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练说话的机会。
1.重视朗读指导，采用多种方法，确保每篇课文都给学生充分朗读的时间。
同时，利用插图和联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
2.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作解决问题，培养他们勤思善问的惯和提出问题、解决问题的能力。
2018年部编版三年级语文上册教学计划
2018年部编版三年级语文上册教学计划三年级上册语文教学计划一、班级情况分析本班共有学生人。
学生在二年级研究的基础上，具备强烈的识字欲望和自学能力，书写规范、端正。
孩子们喜欢阅读，能流利、有感情地朗读课文，阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。
为下一步的完整作打下了较好的基础。
二、教学指导思想义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的研究方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身研究、生活和工作，在语文方面奠定基础。
三、教学目的和要求1、识认字250个，写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的惯。
在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。
4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
四、教材分简析新人教版编部于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材的主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
五、教学重难点教学重点：1、联系上下文或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，养成积累语言的惯。
2018年新人教版部编本三年级语文上学期学科教学计划
2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、教材分析（一）教学目标：1、会认250个字（其中多音字19个）学会250个字。
养成主动识字的习惯，培养学生学习汉字的兴趣。
2、学习正确的执笔和运笔方法，开始学习描红，练习基本的运笔方法，培养良好的写字习惯。
3、运用查字典、联系上下文等方法理解词语，联系生活时间实际理解含义深刻的句子。
4、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生语感，加强情感熏陶及美的熏陶5、加强默读的指导，培养学生一边默读，一边思考的习惯。
6、教给学生预习的方法，让学生学会预习。
7、背诵指定的课文和段落以及自己喜欢的部分，摘抄好词好句，养成积累语言的习惯。
8、培养学生口语交际能力。
重视培养习作的兴趣，使学生乐于表达。
同时，指导学生如实表达，表达真情实感。
9、加强习作与阅读的联系。
鼓励学生运用积累的语言材料、学到的表达方式，丰富自己的表达。
（二）教学要点：1、会认250个字（其中多音字19个）学会250个字。
养成主动识字的习惯，培养学生学习汉字的兴趣。
2、运用查字典、联系上下文等方法理解词语，联系生活时间实际理解含义深刻的句子。
3、加强默读的指导，培养学生一边默读，一边思考的习惯。
4、教给学生预习的方法，让学生学会预习。
5、背诵指定的课文和段落以及自己喜欢的部分，摘抄好词好句，养成积累语言的习惯。
6、培养学生口语交际能力。
重视培养习作的兴趣，使学生乐于表达。
同时，指导学生如实表达，表达真情实感。
（三）教材结构：新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元，每个单元有一个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。
“语文园地”包括五个栏目：交流平台、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
(推荐)2018新人教部编本三年级小学语文上册教学计划及教学进度
2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、教材内容新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元，每个单元有一个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。
“语文园地”包括五个栏目：交流平台、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
二、教学目标1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。
2．认识250个字，会写250个字。
累计认识2050个字，会写1200个字。
3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。