2019届高三地理人教版一轮复习课件：第三章 地球上的水第1讲 自然界的水循环与水资源的合理利用
2016·全国Ⅱ卷,9 ～11 2014·四川卷,11～ 12 2017·全国Ⅰ卷,6 ～8 2016·全国Ⅲ卷,7 ～9 2017·全国Ⅰ卷,8 2015·海南卷,2 2015·全国Ⅰ卷,1
3.水资源的合理 利用
课时任务通关
知识任务
1.知水循环的主要环节、过程及意义。 2.知陆地水体主要补给类型及特点。 3.知人类利用水资源存在的问题、成因及措施。
自 然 界 ห้องสมุดไป่ตู้ 水 循 环
【知】水循环的特点 2.读“水循环示意图”,回答下列 (1)三种水循环的类型中最重要的是 问题: 海陆间循环,又被称为“大循环”。 (2)陆地内循环不只发生在内流区域。 (3)外流区域既有海陆间循环又有陆 地内循环。 (4)水量最大的循环类型——海上内 循环。
自 然 界 的 水 循 环
能力任务 1.能利用河流流量过程线图,分析河流的水文特征和主要的补给形式。 2.能根据人类对水资源的利用现状,分析人类对水循环的影响。 3.能结合不同地区的水资源现状,提出合理利用水资源的措施。
基础自评
知识札记
陆 地 水 体 的 补 给 类 型
立足课前自评 提升基础复习
预习自测
1.读图,回答下列问题:
水 资 源 的 合 理 利 用
【知】合理利用水资源
问题
成因
水资源短缺
人口增长、经济发展,需水量增加——水 源性缺水 水污染日益严重,可用水资源减少——水 质性缺水 合理开发和提取地下水;修筑水库,调节水 资源的时间分配;开渠引水,调节水资源的 空间分布;海水淡化、人工增雨 加强宣传教育,提高公民节水意识;改进农 业灌溉技术;提高工业用水的重复利用率
◇金牌导思◇
如何考
考查角度 以气温、降雨量以及河流径流 深度图为背景,考查河流补给 类型和该补给类型的分布地区 。
核心素养落实 综合思维:考查学生图表分析 与提取地理信息的能力,抓住 相关性一一对应,即可迎刃而 解。
如何思 统计图——分析河流补给类型以及分布区域 思考:“我国……统计图”,说明位于北半球,6～8月为夏季,11～次年1月为冬季;流域径流 深度与河流径流总量呈正相关,径流深度越大,说明径流总量越大,补给水源越多。 迁移:①雨水补给,与降雨量呈正相关,一般在雨季发生;②高山冰雪融水补给,与气温呈正 相关,一般发生在我国西北、青藏地区的夏季。 感悟:图中6～8月河流径流深度大且远大于降雨量的增幅——河流部分补给来水为雨水; 气温与径流深度呈正相关——存在高山冰雪融水补给——一般发生在我国西北、青藏地 区;最低气温低于0℃,最高气温接近30℃——符合条件的是我国西北地区——“山麓青青 草”符合西北地区描述。
【明】地球上水体的存在形式以及陆地水体 的主要类型和相互关系。 【记】陆地上的各种水体之间具有水源相互 补偿的关系。 【知】河流水的主要补给来源:大气降水、 冰川融水、季节性积雪融水、地下水、湖泊 水等。
陆 地 水 体 的 补 给 类 型
【辨】有些河流水与地下水之间并 (1)水体存在的三种类型: ,C 。 不一定存在互补关系 , 如黄河下游、 A海洋水,B 河流水 大气水 (2) 关系 : 从水的运动和更新的角度看 , 长江荆江段因其为“地上河” , 地 表水位高 , 只存在河流水补给地下 陆地上的各种水体之间具有水源 . 的关系。 水的情况。 相互 (3)各代号的河流径流特点:①③为 . ;②④为 。 补给 河流 汛期 河流枯水期
出结论
(1)C (2)B
考点探究 1.陆地水体类型及补给关系 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它们之间的补给关系如下 所示。
应对 措施
开 源 节 流
考点导析
考点一 陆地水体的补给类型
建模思维流程 引导能力运用
真题剖析
(2014·四川卷,11～12)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度;一定时 间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。如图是我国某地气温、 降雨量和所在流域径流深度统计图。读图,回答(1)～(2)题: (1)该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( ) A.湖泊水 B.地下水 C.冰雪融水 D.沼泽水 (2)能反映该流域地域特征的地理现象是( ) A.地表风沙少 B.山麓青青草 C.树上柑橘红 D.草场牦牛跑
⑤
⑥
植树造林
水 资 源 的 合 理 利 用
【明】我国水资源的时空分布 特点 (1)空间分布:南多北少,东多西 少。 (2)时间分配:夏秋多,冬春少,年 际变化大。
3.目前,人类比较容易利用的淡水资源主要是 水、 水和 河流 淡水湖泊 水。 4. 为了使水资源得以持续利用,人们从开源和 浅层地下 节流两方面采取多种措施,下列措施中属于开 源措施的有( ) ①合理开发和提取地下水 ②修筑水库 ③ 节约用水 ④改进农业灌溉技术 ⑤开渠引 水 ⑥海水淡化 B A.①②④⑤ B.①②⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.③④⑤⑥
第三章 地球上的水 第1讲 自然界的水循环与水资源的合理利用
考情导航 基础自评
考点导析 素能专攻 考点演练
考情导航
高考命题剖析 考纲考点 1.陆地水体的补 给 类型 2.自然界的水循 环 考题考情
探寻命题规律 导航全程复习
命题规律 通过区域图、气候图、河流 流量过程线图等,考查河流 的补给类型、河流的水文、 水系特征。 通过某区域陆地水体的运动 情况、水循环的主要环节, 考查水平衡以及人类活动与 水循环的相互影响。 通过不同地区水资源的利用 状况和水资源短缺现状,考 查水资源分布不均的原因及 水资源持续利用的具体措施
【记】水循环的意义— —四个关键词 (1)维持:全球水的动态平 衡。 (2)缓解:不同纬度 热量收支不平衡的 矛盾。 (3)联系:海陆间的主要纽 带。 (4)塑造:地表形态。
陆地内循环 (1)三大类型:甲: ,乙: ,丙: 海陆间循环 。 (2)环节 :① ,②海上降水,③ ,④陆地降水, 海上内循环 ⑤ ,⑥ ,⑦ 蒸发 水汽输送 ,⑧蒸发和蒸腾。 地表径流 下渗 (3)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是 和地下径流 。 (4)我国在西部干旱缺水地区修建“母亲水窖” , 蒸发 主要是对水循环的 和 环节施加影响。(填数字) 降水 (5)增加⑥环节水量的主要措施是 。
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高考地理一轮复习课件：第3章 第1讲 自然界的水循环和水资源的合理利用
17
2.利用水循环原理解释地理问题 沼泽地的形 成
18
内流河断流 的成因
19
3.人类活动对水循环的影响 水循环主要有四个环节：蒸发、水汽输送、降水和径流输送。目前，人类
活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，最主要的影响方式是地表径流。
改变地 表径流
人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围 湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流 的自然分布状态
(工程型缺水) 修建水库、水窖等储水工程来解决缺水问题
58
考向 1 水资源分布及成因 1．(2015·全国Ⅰ卷)海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。下 图示意渤海及附近区域年平均气温≤－4 ℃日数的分布。据此完成(1)～(3)题。
59
考向 2 水资源问题及解决措施 2．依据图文资料及所学知识，完成下列各题。 某岛国人口约 500 万(2009 年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面 积约 640 平方千米，其中主岛面积约 540 平方千米，地形单调，平均海拔不足 15 米，岛上河流最长不足 16 千米。图 1 示意该国主岛及其附近地区，图 2 为对 应的气候资料。
河低、积
积雪融 春季 雪多少、地形 东北地区
水补给
状况
永久性 积雪和 冰川融 水补给
主要 太阳辐射；气 西北和青藏
在夏 温变化；积雪 高原地区
季 和冰川储量
34
湖泊水 补给
全年
湖泊水位与 河流水位的
高低关系
地下水 补给
全年
地下水位与 河流水位的
高低关系
普遍 普遍
型缺水)
(黄河、淮河、海河)水资源总量不丰富，缺水最严重。①自
华北地区(资源 然原因：降水少，季节、年际变化大；流经本地区的河流
2.利用水循环原理解释地理问题 沼泽地的形 成
18
内流河断流 的成因
19
3.人类活动对水循环的影响 水循环主要有四个环节：蒸发、水汽输送、降水和径流输送。目前，人类
活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，最主要的影响方式是地表径流。
改变地 表径流
人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围 湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流 的自然分布状态
(工程型缺水) 修建水库、水窖等储水工程来解决缺水问题
58
考向 1 水资源分布及成因 1．(2015·全国Ⅰ卷)海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。下 图示意渤海及附近区域年平均气温≤－4 ℃日数的分布。据此完成(1)～(3)题。
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考向 2 水资源问题及解决措施 2．依据图文资料及所学知识，完成下列各题。 某岛国人口约 500 万(2009 年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面 积约 640 平方千米，其中主岛面积约 540 平方千米，地形单调，平均海拔不足 15 米，岛上河流最长不足 16 千米。图 1 示意该国主岛及其附近地区，图 2 为对 应的气候资料。
河低、积
积雪融 春季 雪多少、地形 东北地区
水补给
状况
永久性 积雪和 冰川融 水补给
主要 太阳辐射；气 西北和青藏
在夏 温变化；积雪 高原地区
季 和冰川储量
34
湖泊水 补给
全年
湖泊水位与 河流水位的
高低关系
地下水 补给
全年
地下水位与 河流水位的
高低关系
普遍 普遍
型缺水)
(黄河、淮河、海河)水资源总量不丰富，缺水最严重。①自
华北地区(资源 然原因：降水少，季节、年际变化大；流经本地区的河流
近年届高考地理一轮复习第一部分自然地理第三章地球上的水1自然界的水循环和水资源的合理利用课时冲关新
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第一部分第三章第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用地球上的水圈是一个永不停息的动态系统,地球表面各种形式的水体是不断相互转化的，下图为“我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图"，回答1～2题。
1．监测显示，近年来，该流域蒸腾作用明显减弱，导致的直接后果是( )A．流域内降水明显增加B．流域内地表径流增加C．流域内粮食产量减少D．流域内水汽蒸发减少2．若要进一步稳定该流域的径流量，应采取的措施是（)A．人工降雨B．围湖造田C．开发地下水D．封山育林解析:1.B 2。
D ［第1题，蒸腾作用减弱说明植被覆盖率减小，而植被具有涵养水源作用，故植被减少会使涵养水源功能减弱，从而直接导致地表径流增加。
第2题，因为地表径流增加是源于植被减少,故稳定径流量的措施应是恢复植被。
］(导学号66636032)（2018·山东潍坊一模）读某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化曲线图,完成第3~5题。
3．洞庭湖补给长江的时段是（）①乙之前②乙到丙③丙到丁④丁之后A．①②B．②③C．①③D．②④4．洞庭湖水位上涨变慢的时段是（)A．甲之前B．甲→乙C．乙→丙D．丙→丁5．随着长江中上游防护林体系的建设,同样一次洪水过程,洞庭湖入湖径流量( ）A．高峰值提前B．高峰值增大C．总量变大D．高峰值减小解析：3。
2019届高三地理一轮复习精品资料：第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用 课件(人教版)(105张PPT)
补给 补给 主要影响 我国主要分 径流量的季节变
类型 季节 因素
布地区
化示意图
永久性 积雪和 冰川融 水补给
主要 在夏 季
太阳辐 射、气温 变化、积 雪和冰川 储量
西北和青藏 高原地区
栏目 导引
第三章 地球上的水
补给 补给
我国主要 径流量的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节变
主要影响因素
类型 季节
分布地区
化示意图
湖泊
湖泊水位与河
第三章 地球上的水
第 10 讲 自然界的水循环和水资源的合理利用
第三章 地球上的水
最新考纲
考纲解读
考法指南
1．水循环 1.掌握水循环的类型、环节 1.以流域图、河流剖面图、景
的过程和 及地理意义。
观图为载体，考查水循环、河
主要环节， 2．理解陆地水体之间的补 流补给类型及特点、河流水文
水循环的 给关系，能够根据资料， 特征等知识。如 2016 全国卷
第三章 地球上的水
自然界的水循环
1．相互联系的水体 (1)存 形在 式__固气液____态态态____水水水____：__： ：仅数 数在量 量高最 最纬少 大、，高分山布或最特广殊条件下存在 (2)关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之 间具有水源_相__互__补__给___的关系。
栏目 导引
第三章 地球上的水
(3)陆地水体类型及相互补给关系 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型， 它们之间的补给关系如下图所示：
栏目 导引
2．水循环的过程和意义 (1)水循环的主要环节和类型
第三章 地球上的水
栏目 导引
第三章 地球上的水
类型 海上内循环
第三章 地球上的水(课件)-高考地理大一轮单元复习课件与检测(新高考专用)
2023高三一轮总复习
第三章地球上的水
2．海水的盐度
（ 1 ） 定 义 ： 盐 度 通 常 用 _ _千_分_ _比_ _ 表 示 ， 指 1 000克海水所含盐类物质的多少。 （ 2 ） 影 响 因 素 ： 温 度 、降_水_ _量_ _、_ _蒸_ _发、量河 流 等 。 （ 3 ） 分 布 规 律 ： 大 洋 表 层 海 水 盐 度 以 _副_热_ _带 海域最高；由副热带海域向赤道和两极逐渐 降_ _低_。_ _红_ _海_ 盐 度 最 高 ， _波_ _罗_ _的_ _海_ _ 盐 度 最 低 。 （4）对人类活动的影响
①水平分布上，全球海洋表层的水温由低纬向 高纬递减，相同纬度海洋表层的水温大致相同。 ②垂直分布上，海水温度随深度增加而变化， 大致在1 000米以下的深层海水温度变化幅度 较小。 （4）影响 ①影响海洋生物的分布：表层是海洋生物的 _ _主_ _要_ 聚_ _集_ _地_ ， 深 度 越 深 ， 海 洋 生 物 的 数 量 和 种 类 _ 越_ _少_ _ _ _ 。 不 同 纬 度 的 海 洋 表 层 生 活 着 不 同 类 型的海洋生物。 ②影响海洋运输：纬度较高的海域，海水有 _ _结_ _冰_ _期_ _ _ ， 通 航 时 间 较 短 。 ③ 调 节 _ _大_ _气_ _ 温 度 。
○ 综合思维：结合相关图示，理解水循环各环节的 影响因素，海水性质的分布规律及影响因素。
○ 地理实践力：实验水循环过程，参观水利设施， 说明其对水循环环节的影响。
○ 人地协调观：指导水循环原理在生产、生活中的 应用，合理利用海水性质的特点服务与人类的生 产、生活。
2023高三一轮总复习
第三章地球上的水
第三章地球上的水
3．水循环的地理意义
高中地理高考一轮复习-第3章 第1讲 自然界的水循环与水资源的合理利用
一、自然界的水循环 1．相互联系的水体 (1)水 的 型体 类__陆__海 气__地__洋态__水____湖 陆__水 水泊 地： ：咸 淡最 数水 水主 量和 ：要 最地__的 少冰_下_， ，川_咸_占 分_水_全 布是球 最主水 广体储，量水的量9占6.5淡3%水总量的2/3 (2)关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有 水源相互补给的关系。
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第三章 地球上的水
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(1)坡面径流流速
(C)
A．与土壤干密度呈负相关 B．与土壤孔隙率呈正相关
C．随干密度增大更早稳定 D．随时间推移而持续增大
(2)坡面径流历时10分钟内的流速变化是因为
(A)
A．下渗水量减少
第三章 地球上的水
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2．人类活动对水循环的影响
修建水库：能改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增 加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水 位提高，可加大蒸发量和降水量 有利 跨流域调水：能改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加， 影响 大气中水汽增多，从而增加降水量 植树造林、保护湿地：能起到涵养水源的作用，使下渗增多，地 表径流减少
必考部分 第三章 地球上的水
第1讲 自然界的水循环与水资源的合理利用
研析高考·明规律 研清教材·固基础 研析考点·破疑难 研透技法·提素养
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研析高考·明规律
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课程标准
考情统计
命题分析
1．运用示意图， 说明水循环的过程 及其地理意义。 2．绘制示意图， 解释各类陆地水体
2019届高考地理一轮复习第一部分自然地理第三章地球上的水1自然界的水循环和水资源的合理利用课时冲关新人
第一部分第三章第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用地球上的水圈是一个永不停息的动态系统，地球表面各种形式的水体是不断相互转化的，下图为“我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图”，回答1～2题。
1．监测显示，近年来，该流域蒸腾作用明显减弱，导致的直接后果是( )A．流域内降水明显增加B．流域内地表径流增加C．流域内粮食产量减少D．流域内水汽蒸发减少2．若要进一步稳定该流域的径流量，应采取的措施是( )A．人工降雨B．围湖造田C．开发地下水D．封山育林解析：1.B 2.D [第1题，蒸腾作用减弱说明植被覆盖率减小，而植被具有涵养水源作用，故植被减少会使涵养水源功能减弱，从而直接导致地表径流增加。
第2题，因为地表径流增加是源于植被减少，故稳定径流量的措施应是恢复植被。
](导学号66636032)(2018·山东潍坊一模)读某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化曲线图，完成第3～5题。
3．洞庭湖补给长江的时段是( )①乙之前②乙到丙③丙到丁④丁之后A．①②B．②③C．①③D．②④4．洞庭湖水位上涨变慢的时段是( )A．甲之前B．甲→乙C．乙→丙D．丙→丁5．随着长江中上游防护林体系的建设，同样一次洪水过程，洞庭湖入湖径流量( ) A．高峰值提前B．高峰值增大C．总量变大D．高峰值减小解析：3.D 4.B 5.D [第3题，洞庭湖补给长江的时段应该是入湖水量小于出湖水量的时段，因此D项正确。
第4题，首先确定是水位上涨，其次确定速度变慢，上涨时期应该是入湖径流量大于出湖径流量，差值大于零的时段，该时段内入湖径流量与出湖径流量差值由最大变小的时段，水位上涨速度变慢，因此B项正确。
第5题，防护林体系具有保持水土的生态作用，可降低洪水峰值并延迟到达时间，从而也会使入湖径流总量减小，因此D项正确。
](导学号66636033)(2018·江西九江模拟)L湖原是新疆最大的淡水湖，近年来已演变成微咸水湖。
2019-2020届高考地理一轮复习配套课件：必修1 第3章 第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用
少。
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必修一 第三章
在差异，具体比较如下：
补给类型
人 教 版
补给季 节 多雨季 节
主要影响因素
我国主要分 布地区
径流量的季节变 化
地 理
降 水 量 的 多 普遍， 尤以东 少、季节变化 部 季 风 区 最 和年际变化 为典型
雨水补给
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必修一 第三章
地球上的水
补给类型 季节性积 雪融水补
人 教 版
补给季 节
主要影响因素 气温高低、积
必修一
第三章
地球上的水
必修一 第三章
地球上的水
考 情 概 览
人 教 版
地 理
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必修一 第三章
地球上的水
考纲解读 考试内容 核心知识点
自然界水 循环
人 教 版
全国近三年考题统计
命题趋向 1. 结合环境、发展等 问题，突出考查人类 活动与水体的关系， 考查水资源合理开 发、利用、保护的措 施等。 2. 以相关图文或数据 为背景资料，考查洋 流分布规律及其对地 理环境和人类活动的 影响。
(5)不利影响：人类活动对水循环施加影响时，也可能对生态环境造成不利
影响。例如，沼泽大面积排干导致生态环境恶化；过度抽取地下水造成地面沉 降、海水倒灌；人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道集
人 教 版 地 理
中，易造成洪涝灾害；人类生产或生活活动直接排放未经处理的污水，会加剧
对水资源的污染，使世界绝大部分地区面临水资源短缺的危机。
人 教 版
海陆间循环
称大循环。使陆地 循 环 的 地 表 径 流 输 水得到补充，水资 送， 夏季风参与了水 源得以再生 汽输送
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必修一 第三章
在差异，具体比较如下：
补给类型
人 教 版
补给季 节 多雨季 节
主要影响因素
我国主要分 布地区
径流量的季节变 化
地 理
降 水 量 的 多 普遍， 尤以东 少、季节变化 部 季 风 区 最 和年际变化 为典型
雨水补给
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必修一 第三章
地球上的水
补给类型 季节性积 雪融水补
人 教 版
补给季 节
主要影响因素 气温高低、积
必修一
第三章
地球上的水
必修一 第三章
地球上的水
考 情 概 览
人 教 版
地 理
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必修一 第三章
地球上的水
考纲解读 考试内容 核心知识点
自然界水 循环
人 教 版
全国近三年考题统计
命题趋向 1. 结合环境、发展等 问题，突出考查人类 活动与水体的关系， 考查水资源合理开 发、利用、保护的措 施等。 2. 以相关图文或数据 为背景资料，考查洋 流分布规律及其对地 理环境和人类活动的 影响。
(5)不利影响：人类活动对水循环施加影响时，也可能对生态环境造成不利
影响。例如，沼泽大面积排干导致生态环境恶化；过度抽取地下水造成地面沉 降、海水倒灌；人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道集
人 教 版 地 理
中，易造成洪涝灾害；人类生产或生活活动直接排放未经处理的污水，会加剧
对水资源的污染，使世界绝大部分地区面临水资源短缺的危机。
人 教 版
海陆间循环
称大循环。使陆地 循 环 的 地 表 径 流 输 水得到补充，水资 送， 夏季风参与了水 源得以再生 汽输送
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高考地理一轮总复习第3章地球上的水第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用课件新人教版必修一
流量 含沙量 结冰期 凌汛
含沙量大或 决定于流域内植被状况及降水集中程 度(暴雨发生频率) 小 有或无，长 无结冰期，最冷月均温>0℃；有结冰 期，最冷月均温<0℃ 或短 有或无 必须具备两个条件：①有结冰期；② 发生在由较低纬流向较高纬的河段
径流量的季节变化
补给 补给 主要影响 我国主要分布 类型 季节 永久 性积 雪和 冰川 融水 补给 因素 太阳辐 主要 射；气温 在夏 变化；积 季 雪和冰川 储量 西北和青藏高 原地区 地区
径流量的季节变化
补给 补给 类型 季节 湖泊
主要影响因素 湖泊水位与河
我国主要 分布地区 普遍地下 水
径流量的季节变化
2．河流水的主要补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给
类型和特点亦存在差异，具体比较如下：
补给 补给 主要影响 我国主要分布 类型 季节 因素 降水量的 雨水 多雨 多少、季 补给 季节 节变化和 年际变化 地区 普遍， 尤以东部 季风区最为典 型 径流量的季节变化
补给 补给 主要影响 我国主要分布 类型 季节 季节 性积 雪融 春季 水补 给 因素 气温高 低、积雪 多少、地 形状况 东北地区 地区
基础知识梳理
一、自然界的水循环 1．水体的主要类型 海洋水 ：最主要的水体。 (1)________ 大气水 ：数量最少、分布最广的水体。 (2)________ 陆地水 ：供应人类所需淡水的水体。 (3)________ 2．陆地上各种水体之间的关系是什么？ 具有水源相互补给的关系 ______________________________________________ 。
加强宣传教育，提高 节水意识 ②节流措施改进农业 灌溉技术 提高工业用水的 重复利用率