2 政府的职能：管理与服务 教学设计 教案
第三课第一框 政府的职能：管理与服务
以上材料分别体现了政府履行的什么职能？
2010年，文体盛事除了 第16届亚运会之外，还有第 九届中国艺术节将在广州举 办。始办于1987年的中国艺
术节是中国规格最高、规模
最大的国家级艺术节。
公共文化设施
公共卫生设施
提高医疗保健水平
提供社会公共服务的职能 （服务职能）
加强公共基础设施等方面的建设 建立健全社会保障体系 ……
政治职能
课堂练习
3、下列属于政府提供社会公共服务职能的是 （ ） ①加强基础设施 ②协调人民内部矛盾 ③保护公共环境，防治污染 ④宣传马克思主义科学 ⑤控制人口增长，促进优生优育 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①③④⑤ D. ③④⑤
B
课堂练习
材料一：国家发改委停批新建钢铁企业，重点清理钢铁、电解 铝、水泥等所有在建、拟建固定资产投资项目。 材料二：河南省政府落实进一步加强和改进未成年人思想道德 建设会议精神，组织开展了查禁违法违规网吧、淫秽“口袋书” 和有害卡通画册、互联网不良信息三项集中整治工作。 材料三：2003~2004年，杭州市政府对全市82家区、县（市）级 以上医疗机构进行了大规模药品集中招标采购，使得杭州市药 价下降了近20%，门诊医药费用下降17.12%。今年，杭州市新开 平价药店411家；通过医疗机构药品集中招标采购，药品降价让 利于患者金额预计将超过3亿元；目前市区已经建立社区卫生服 务中心46个，社区卫生服务站123个。
八 荣 八 耻
组织社会主义文化建设 （文化职能）
思想道德建设
弘扬和培育民族精神
文化建设
我们这个民族在历史上灾难 太深重了，这就培育了他
忧患的意识、生存意志和 追求和平与发展的愿望。
我们这个国家太大，问题太 多、太复杂，这就要求我们这个 民族
《政府的职能：管理与服务》课件
3月5日
学习雷锋日
西藏2011 年将农牧民子 女从幼儿园到 高中的教育全 纳入“三包” 免费教育范围， 并提高“三包” 补助标准，为 此将投入逾10 亿元资金。
（3）组织社会主义文化建设（文化职能）
内 容
一方面，政府宣传马克思主义科学理论，引导 人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全 民族的思想道德素质和科学文化素质；
（宣传科学理论）
另一方面，政府组织和发展教育、科技、文化、 卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软 实力。
（发展教科文卫体事业）
文化建设的职能
八 荣 八 耻
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
第三课 我国的政府是人民的政府 • 一：政府的职能：管理和服务
一、政府的主要职能 1.我国政府的性质 我国的政府是国家权力机关的执行机关，是国家 行政机关。
2011年2月大湖镇发生严重山林火灾 山火已连烧3天 ， 山火异常凶猛
当地武警紧急赶赴火场扑救山火
以上图片表明国家主要在履行什么职能？
2.我国政府的基本职能
（1）. 保障人民民主和维护国家长治久安 —（政治职能） 内容： 保卫国家的独立和主权 保护公民的生命安全及各种合法权益 保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯 保障人民民主 协调人民内部矛盾 惩治犯罪分子 维护社会治安和社会秩序等
（2）、组织社会主义经济建设的职能
——经济职能
市场监管
个体工商户到工商局办理 营业执照
2017届高一政治(必修2)同步学习：2.3.1《政府的职能：管理与服务》
第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第一课时政府的职能:管理与服务学习目标1.知识目标(1)明确我国政府的性质和基本职能。
(2)了解政府的作用。
2.能力目标归纳我国政府的基本职能,用政府职能知识分析和评价政府的作为,全面地看待政府的作用。
3.情感、态度与价值观目标体会我国政府是便民利民的政府,了解、理解、相信、支持和监督政府。
自主学习1.我国政府的性质我国政府是的执行机关,是。
2.我国政府的基本职能(1)保障和维护的职能。
政府担负着保卫国家的,保护公民的生命安全及各种合法权益,保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯,保障人民民主,,打击违法犯罪活动,维护社会治安和社会秩序等职能。
(2)组织社会主义的职能。
在社会主义市场经济条件下,政府在经济建设中负有重要的职能,主要是进行、、和。
判断:政府有管理经济的职能,所以政府可以直接干预经济活动。
( )(3)组织的职能。
①一方面,政府宣传科学理论和科学文化知识,引导人民抵制各种和的影响,提高全民族的素质。
②另一方面,政府组织和发展、、、、等各项事业,努力提高国家文化软实力。
(4)加强建设。
政府要加快健全基本公共服务体系,保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
(5)推进建设。
政府要坚持节约资源和保护环境的基本国策,为人民创造良好的生产生活环境。
总之,政府的职能是:与。
3.政府的作用:便民利民的政府(1)一方面,人们的社会生活受到政府的。
(2)另一方面,人们又享受着政府提供的。
结论:我们的政府是的政府。
课堂探究探究一:四幅图片,对比教材P36四幅图片和文字。
问题:1.上述资料表明我国政府履行了哪些职能?2.政府履行职能对我们的生活有什么影响?【笔记】探究二:欣赏漫画,谈谈你对该政府行为的看法。
【笔记】探究三:生活中哪些事情该找政府?哪些事情不该找政府?①看到路灯坏了。
②买到的是假种子。
③想找一份理想的工作。
④发现不法商贩缺斤短两。
3.1 政府的职能：管理与服务
发展宗教事业
B. 保护信教自由
C.
进行市场监管
D. 提供旅游产品
（2010年高考江苏卷13）2010年1月22日，江苏省宣布自2月1日
起提高最低工资标准。其后，许多省份陆续提高了最低工资标准。 这表明了政府
①提高劳动报酬在初次分配中的比重 ②通过再次分配提高劳动者收入 ③履行组织社会主义经济建设的职能
3、政府职能之间既存在区别，又存在交叉 （1）这几个职能存在区别，要学会辨别。
保障人民民主和维护国家长治久安的职能更强调维 护国家政权、社会稳定、保障民主等方面；组织社会主 义经济建设的职能则涉及经济调节、市场监管、社会管 理和公共服务四个方面；组织社会主义文化建设的职能 更强调思想道德、科学文化建设和发展科、教、文、卫 、体等事业；提供社会公共服务的职能更侧重在公共设 施、社会保障等方面；生态建设职能更注重环境保护。
“脱贫四五年，一病回从前；得了阑尾炎，白种一年田。”这是一位全
国政协委员在“两会”期间的顺口溜。对此，国家正在加强对医药生产 和流通领域的监管，积极建设覆盖城乡居民的基本卫生保健制度。从政 治生活知识看，国家的这一举措表明：( ) ①国家在履行管理经济的职能 ②国家在履行社会公共服务的职能 ③医药卫生费用属于国家公共财政支出 ④体现了政协在国家管理中的决策权 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
目的：为人民创造良 雾霾治理 好的生产生活环境
生 态 文 节约资源、保护环境 明建设
【特别提示】区分经济职能的经济调节、市场监管、社会管理、公共服务
经济职能
侧重点
宏观调控 侧重解决地区、行业发展不平衡，社会总需求和社会 总供给的不平衡，往往运用经济政策（如财政、货币、 价格政策等）进行调节。 市场监管 常常体现在规范市场秩序、落实诚信原则。 社会管理 主要是解决社会突发事件、群众性事件。 公共服务 侧重为经济活动改善市场环境、提供市场信息、建设 基础设施。
连云港市灌云县四队中学高一政治精品课件：《第三课 第一框 政府的职能管理与服务》(新人教版必修2)
【典例】 2011年 3月 5日, 温家宝总理在政府工作报告中指出, 我们要全面正确履行政府职能, 更加重视公共服 务和社会管理。加快健全覆盖全民的公共服务体系, 全面增强基本公共服务能力。健全重大自然灾害、突发 公共安全事件应急处理机制。加强防灾减灾能力建设。 加强食品药品质量监管, 做好安全生产工作, 遏制重特 大事故发生。加强社会治安综合治理, 着力解决突出治安问题, 防范和依法严厉打击各类违法犯罪活动, 维护 国家安全和社会稳定。 温总理的上述讲话体现了政府的哪些职能?
提供社 会公共 服务
目的: 为构建和谐社会提 供各种社会公共服务
规范收入分配秩序, 完善分配政策, 实现社会分 配公平; 建立完善农村合作医疗制度, 解决农民 看病难、看病管理经济, 1) 它是国家运用宏观调控的手段对经济进行的间接管理。政 府的经济调节职能和国家宏观调控的经济手段是相互联系的, 如稳健的财政政策和货币政策。 从经济生活看, 这是国家运用经济手段实施宏观调控; 从政治生活看, 这是国家履行经济职能。 ( 注意区分组织社会主义经济建设职能中的公共服务与提供社会公共服务职能。 2) 二者都属于提供公共服务, 前者是经济性的公共服务, 强调为经济建设服务; 后者强调的是公共设施建设、医疗保障和社会保障建设, 人 口政策和环境保护等方面的服务。 如修建高速公路与建立学校, 修建高速公路是经济性的公共服务, 建立学校 则属于社会公共服务。 ( 判断是否是政府履行职能, 3) 就要看行为主体是否是政府, 非行政机关不能履行政府职能。 如中国共产党及各 民主党派、人大、人民政协、工会妇联、村委会、居委会等, 它们在性质、职能上与国家机关不同。
(3)三者关系如下图所示: ①国家性质与政府性质的关系
②政府性质与政府职能的关系
教资笔试教案政治模板高中
教学目标：1. 知识目标：明确我国政府的性质和主要职能；理解我国政府是便民利民的政府。
2. 能力目标：提高学生自主学习能力和初步探究学习的能力。
3. 情感、态度、价值观目标：感受政府是为人民服务的政府，从而做出了解政府、相信政府、支持和监督政府的价值选择。
教学重难点：1. 教学重点：指导学生掌握政府的职能。
2. 教学难点：让学生理解政府履行职能不能缺位、错位和越位以及“政府万能论”的错误。
教学准备：1. 教学课件2. 教学视频3. 学生分组讨论材料教学过程：一、导入新课1. 教师展示政府服务人民群众的图片或视频，引导学生思考：政府在我们生活中扮演着怎样的角色？2. 学生分享自己的看法，教师总结：政府是国家的行政机关，负责管理和服务，为人民创造良好的生活环境。
二、教材分析1. 教师简要介绍《政府的职能：管理与服务》一课的地位和作用，引导学生认识到本节课的重要性。
2. 教师讲解我国政府的性质和主要职能，如维护国家安全、保障人民民主权利、组织经济建设等。
三、学情分析1. 教师通过调查发现，学生对身边的政府不是很关注，学习本课有利于学生深刻认识政府。
2. 政治生活对学生而言比较枯燥，在教学设计上要注意提高学生的兴趣。
四、教法学法分析1. 采用探究式学习方法，引导学生关注生活、体验生活，在教学活动中获得对新知识的领悟。
2. 通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作意识和分析能力。
五、教学环节1. 小组讨论：请学生结合教材，讨论我国政府的主要职能有哪些？2. 学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
3. 观看教学视频，了解政府在实际工作中如何履行职能。
4. 案例分析：教师展示政府服务人民群众的案例，引导学生思考政府履行职能的正确方式。
5. 学生分组讨论：请学生结合案例，分析政府履行职能时可能出现的错误，并提出改进措施。
6. 学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调政府为人民服务的宗旨。
人教版高中思想政治必修2 政府的职能：管理与服务 PPT课件
提高全民族的思想道德素 质和科学文化素质，努力 提高国家文化软实力。
公共服务 职能
(提供社会公共 服务的职能)
为构建和谐社会提 供公共服务
既然政府能够履行的职能有这么多， 那么说政府能包办一切事情行吗？
政府的职能是有限的!
我国正在建设服务型政府，其根本目的是 进一步提高政府为经济社会发展服务、 为人民服务的能力和水平。
① 宣传马克思主义科学理论 ②组织和发展教育、科学、文化、卫生、 体育等各项事业 ①加强公共基础设施、公共文化设施公共卫生设 施等方面的建设，②完善市场就业机制，扩大就 业规模③建立基本医疗卫生制度，提高全民健康 水平④建立健全社会保障体系⑤控制人口增长， 促进优生优育⑥优化生态环境，防治污染；等等
• 课后作业：
围绕某一方面工作，如交通、物价管理或环境保护 等，根据自己和家人的感受，对本地政府相关部门履行 职能的表现进行评议。 提示：评议可从以下几方面着手： ①政府是否全面履行了职能？ ②政府是否管了不该管的事？ ③政府履行职能的效果如何？
共享医疗改革成果
二、政府的职能
我国政府的性质
人民代表大会
国家权力机关
执 行 机 关
各级政府
人民意旨的执行者 人民利益的捍卫者
国家行政机关
我国Байду номын сангаас府的职能
职能 内容
①保卫国家的独立与主权 ②保护公民的生命安全及各种合法权益 ③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯 ④保障人民民主，协调人民内部矛盾惩治犯罪分子， 维护社会治安和社会秩序等 经济调节（通过财政政策和货币政策等保持经济持续快速协调建康发展） 市场监管（依法对市场主体及其行为进行监督和管理，维护公平竞争的市场秩序） 社会管理（通过制定社会政策和法规，依法管理和规范社会组织、社会事务，
政府的职能：管理与服务PPT课件39
管理和服务
文化职能
社会公共 服务职能
30
2019/2/27
怀仁一中云东校区政治组
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
1政府的职能：管理与服务
• 不能越位：不该管得去管。
材料四：为加快农民工工资清欠进度，广东省政府规定， 恶意拖欠的企业要移送司法机关，追究有关责任人的责 任。
拓展深化：
经济职能中的公共服务与社会公共服务职能的区分 • “经济职能中的公共服务”侧重经济领域，紧紧围 绕经济领域，即生产、分配、交换、消费环节。（发 布市场供求信息、就业信息、商品集散地的建设、价 格信息等）强调为经济建设服务，对经济活动的影响 是直接的。 • 社会公共服务，侧重社会领域，为经济活动营造良 好的社会环境和自然环境。对经济的影响是间接的， 主要表现为基础设施建设、社会保障、医疗卫生、就 业、人口、生态环境六大领域。
① 政府的四种职能归纳为 “管理和服务” ② 关于我国政府职能的划分，具有相对的性质， 其中有些职能存 在交叉重叠的关系 ③ 某些社会政治现象所体现的政府职能，可能是一项也可能是多项 ④ 履行职能的主体是 国家行政机关(政府) 中部崛起、扶贫、增加农民收入体现了经济职能。 科教兴国体现了经济职能和文化职能。 兴建环保设施则体现了经济职能和社会公共服务职能。 扩大就业加快城市化则体现了经济职能和社会公共服务职能。 政府加强公共医疗卫生等设施的建设，就涉及文化职能和社会公 共服务职能。
• 不能错位：该管、不该管都管，什么也没管好。 • 不能缺位：该管的不管。
• 应该到位：管好自己应该管的。
建设服务型政府的目的——进一步提高政府为经济社 会发展服务、为人民服务的能力和水平。
2-3-1政府的职能：管理与服务
②政府履行职能
理解：①我国政府的性质决定我国政府的职能 ②政府的作用和政府职能之间的关系 分析：①联系现实生活中的政府行为分析政府职 能的履行情况 ②根据具体事例来分析和体验政府的作用 ③政府如何履行其职能达到便民利民的目的
第二单元
第三课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
1.从政府履行职能的表现入手，首先，了解政府应 履行哪些职能。然后，从政府履行职能谈政府的 过程 与方法 作用，通过人们对政府的感受来评价政府是否履 行了职能以及履行职能的效果如何。 2.在日常生活中，享受政府提供的各种公共服务， 接受政府的管理，感受政府是便民利民的政府。
第二单元
第三课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
你知道你的高中学籍需要受政府管理吗？
第二单元
第三课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
答案：一、1.国家权力机关的执行机关 人民民主 场监管 长治久安 社会管理 (2)社会主义经济建设 公共服务 思想道德
行政机关 经济调节
2.(1) 市 ①马
第二单元
第三课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
二、便民利民的政府 1．感受政府的作用：人们的社会生活受到政府的 ________，人们又享受着政府提供的________，感受到我们 的政府是________的政府。 2．提高公民意识：相信我们的政府是________的政府， 支持政府的________，寻求政府的________，监督政府的 ________。
(3)社会主义文化建设 科学文化
克思主义科学理论 (4)社会公共服务 二、1.管理 作 帮助 行为
②文化软实力
3.经济社会发展人民 公共服务 便民利民 2.为人民服务 工
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教学准备
1.
教学目标
学习目标：
1.理解我国政府的性质、职能，知道政府如何有效发挥作用。
2.评议政府治理雾霾的的作为，学会用辩证的观点看问题。
3.体会我国政府是便民利民的政府，正确处理公民与政府的关系。
2.
教学重点/难点
教学重难点
教学重点：政府的基本职能
教学难点：政府是有限的政府
3.
教学用具
4.
标签
教学过程
课前：征询学生的意见，确定上课主题。发动学生自主搜集整理雾霾形成的原
因。
课间：播放音乐《为人民服务》配2014年李克强总理感人图片制作电子相册。
导入：展示潍坊市实时空气质量预报图片，持续轻度污染。同学们有无感觉？
引出：雾霾是谁也躲不过去的社会问题，是人民的心肺之患，当前
它在考验着中国，考验
着中国人民，更考验着中国政府的治理能力和治理智慧，本节课就
直面雾霾，学习政府。
展示并解读好学习目标：
1.理解我国政府的性质、职能，知道政府如何有效发挥作用。
2.评议政府治理雾霾的的作为，学会用辩证的观点看问题。
3.体会我国政府是便民利民的政府，正确处理公民与政府的关系。
活动一：寻根究底，多措并举：——展示同学自己搜集整理的雾霾形成原因分
析：
近年来，我国中东部地区持续出现大范围雾霾天气，持续引发了公众
对空气质量的关注。面对这个谁也难以回避的社会问题，高一22同学对雾霾的
成因进行了调查，总结了以下几条：
1.我国目前经济结构不够合理，重复建设严重，经济发展方式粗放，存在大量
“三高”企业；
2.部分企业经营者片面追求经济效益、罔顾生态环境，无视国家的法律法规，
乱排乱放；
3.公民的素质不高，不承担社会责任，汽车尾气排放等是造成雾霾的重要原因；
4.重经济发展轻环境保护的思维在一些地方政府眼里仍然存在，执法不严，失
职渎职，对环境污染的监管不到位，甚至袒护支持某些地方“经济支柱”的能
耗大的污染企业......
问题探究——多措并举：针对这些成因，你觉得政府怎样做才能
还人民白云蓝天？
学生带着问题，学习课本后进行充分的合作探究，相互展示学习
成果。
得出结论政府的职能。
教师提升：
1.我国政府为治理雾霾做得工作，让学生判断政府在行使哪项职能。从
中你感受到我国政
府在发挥这什么样的作用？
得出结论：政府的职能——作用：管理与服务，是便民利民的为
人民服务的政府。
情感提升：李克强总理对雾霾“宣战”的民生情怀，2015年防
治大气污染的两会报告，
我国治理雾霾的成果，感受我国政府的作用，对抗击雾霾充满信
心。
2.走进生活，感受政府：刚才是从抗击雾霾中感受政府，你在日常生
活中有没有感受到政
府的作用，学生畅所欲言，教师多媒体展示“家乡美”图片，深
化学生对政府作用的感
受和认识，拉近学生与政府的距离。活动二：直面问题：重经济
发展轻环境保护的思维在一些地方政府眼里仍然存在，执法不严，失 职渎职，
对环境污染的监管不到位，甚至袒护支持某些地方“经济支柱”的能耗大的污
染企业......
探究问题：
请你评议这些地方政府治理雾霾中的“任性”的行为，你希望我
们的政府在雾霾来临时
如何正确有效发挥作用？
结论：建设服务型的、有限型的政府；政府在治理雾霾中应做的，
不应该做的。
时政拓展：李克强2015政府工作报告：大道至简，有权不可任
性。
活动三：我的行动：治理雾霾绝对不能只靠政府孤军奋斗，需要全社会环保意
识的觉醒。观察
一下你的身边，还有哪些引发雾霾的具体事情存在？你将如何
解决？
学生讨论后相互展示交流：
结论：世界上最强大的政府也无法独立治理好雾霾，公民要勇于
承担责任，做出自己的
绿色选择，公民正确处理与政府的关系，相信政府、支持政府、
监督政府治理雾霾的行
动，才会有效治疗离雾霾。
【知识构建】
结束：播放《国家》歌曲，大家齐唱，感受公民与政府的密切关系，感受伟
大的政府。运
用歌词作结束语：国是我的国，家是我的家，让我们每个人联
在一起，公民与政府联在
一起，定会形成巨大的力量，共同创造抗击雾霾的奇迹！
【课后实践活动拓展】
调查本地环保问题，形成调查报告，并提出可行性的建议，交给本
地的相关政府部门。
课后习题
《政府的职能：管理与
服务》评测练习
1.2014年，我国超级计算、探月工程、卫星应用等重大科研项目取得新突破，
我国自主研制的
支线客机飞上蓝天。这表明我国政府
A.组织社会主义经济建设的职能 B.提供社会公共服务的职能
C.是国家权力机关的执行机关 D.组织社会主义文化建设的职能
2.新年时回农村老家，听年迈的老奶奶说他们60岁以上的农村人将享受到国家
发放的养老金。这意味着，今后中国农民到60岁时，将可以和城市人口一样领
取养老金。这表明
①我国政府是一个全能的政府 ②政府履行组织社
会主义文化建设的职能
③政府履行了组织社会主义经济建设的职能 ④政府履行加强社会建设的职能
A．①③ B．①② C．③
④ D．②④
3.《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》是我国连续第
三个以“三农”为主题的中央“一号文件”，这说明党中央、国务院高度重视
“三农”问题。国务院高度重视“三农”问题，主要在履行
A.保障人民民主和维护国家长治久安的职能 B.组织社会主义经济建
设的职能
C.组织社会主义文化建设的职能 D.加强社会
建设的职能
4.将下面各项内容分别对应到经济职能中的相应范围，正确的是
①某市工商局主要负责对市场环境进行专项治理的“绿色行动”
②国家统计局公布2014年7月份CPI和PPI两个经济数据
③潍坊市采用科学方法管理小商小贩，给小商小贩留足生存空间
④青岛蓝色经济改革试行 拟调整七区五市区规划
A．①公共服务 ②宏观调控 ③市场监管 ④社会管
理
B．①市场监管 ②宏观调控 ③社会管理 ④公共服
务
C．①公共服务 ②社会管理 ③市场监管 ④宏观调
控
D. ①市场监管 ②公共服务 ③社会管理 ④宏观调
控
5．2013年3月10日，新一轮国务院机构改革方案公布。除国务院办公厅外，
国务院组成部门
精简为25个，进一步整合职能相近部门，理顺了各部门职责关系。这一改革
A．将实现政府职能的根本性转变 B．政府加强社会建设
C．有利于建设服务型政府 D．目的是为了增强政
府的威信
6.运用政府职能的相关知识，说明政府在治理食品、药品安全问题上应如何
作为？
参考答案：
1-5DCBDC
6.（1）政府要切实履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能。依法严厉打
击食品、药品领域的违法、犯罪行为，保护人民的生命安全，维护社会秩序。
（2）政府要切实履行组织社会主义经济建设的职能。加强市场监管和社会管理，
维护正常的经济秩序。
（3）政府要切实履行组织社会主义文化建设的职能。政府要加强食品、药品领
域的法制宣传，不断提高公民的食品、药品安全意识和相关企业的职业道德。