神奇的科技大篷车
科普征文-参观科普大篷车进校园有感
参观科普大篷车进校园有感在现今，科技世界中，具有科技含量的物品，越来越多，而我们的学校也有科技小发明。
科普大篷车的小发明各种各样，有连环扣、锥体倒行，模仿鱼眼，鱼眼所能看到的景象，无弦琴等等。
其中我最喜欢的一项是无弦琴，它不用嘴吹，只需用手在琴下轻轻拍打几下，这个琴就奇迹般地发出各种各样的声音，由此可见，这一项小小发明是经过多少日日夜夜才成功的。
我印象最深的是一个关于“地心引力”的小实验，把一个锥体从一个类似于滑梯的物体上放开手时，锥体一直向下滚，而当我把另一件物体放在上面放开手时，它竟向上跑。
一个无皮鼓，没有鼓皮用手在它上面来回走，便能听到小鼓的声响，一面镜子，一个人站在镜子的一面，另一个人站在另一面，就会发现另一个人的头被放大了许多倍。
这一个看似不起眼的小发明，却令我耳目一新，使我对科技又有了新的认识，这一个小小的发明，浪费了一人多少日日夜夜的辛苦和汗水，天才数学家爱恩斯坦说过：“天才等于99%的汗水和1%的灵感。
”也就是说，每个人不是生来就是天才，是通过后天的努力才变成的。
有时在科技中也能运用数学，陈省身说过“科学需要试验，但试验不能绝对准确。
如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。
这是科学不能离开数学的原因。
许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。
”这段话说明了科学中最重要的是论证，而论证就要用到数学，这就是数学与科学的联系。
科技亦是如此，只要耐心去研究去论证，你也会成功，当然，这也离不开在平常生活中的细心观察，只有细心观察就能在生活中发现问题并解决问题。
不要小看科技的力量，又是这一件小小发明也能轰动世界，震惊世界，有时一个不经意，也能发现世界的神奇，大地的奥秘。
通过这次科普大篷车进校园活动，使我知道了科技的重要性，科技的神奇之处，课的奥秘，并且我也非常激动，能亲身尽力并感受这些科技小发明，因为以前我从没有见过，只有在电视上见过而已，这次科普大篷车进校园，圆了我的一个梦。
在以后的世界中，科技将成为大家生活中的一部分，每个人的生活都离不开科技。
我与科普大篷车主题征文范文5篇
我与科普大篷车主题征文范文5篇科普大篷车是一种多功能的科普宣传设施，它把孩子带进了知识的海洋，教给农民朋友科学种植、养殖的方法。
我与科普大篷车征文启动，你准备好讲述你与大篷车的故事了吗?今天小编整理了我与科普大篷车主题征文范文5篇供大家参考，一起来看看吧!我与科普大篷车征文1这天下午，我们来到教室。
一进门，啊!一个超级乐园呈现在我们眼前：玩具直升机、玩具电脑、指南针、比重机……我顿时眉飞色舞，这真是太好玩了!我高兴得都要蹦起来了。
我向玩具电脑奔去，只见屏幕上有个人，他拿起乒乓球往我这里打。
我该怎么办呢?还好，另一个同学手疾眼快，拿起球拍把球挡了回去。
不一会儿，球又飞了回来。
就这样，他们来往了很多个回合，让一旁的我看呆了。
于是，我也拿起球拍把球击了出去，球又飞了回来，我一回击，倒霉，这次没接住。
哼，有两下子嘛!我不服气，瞪大了眼睛，使劲抽球。
耶!打中了。
可是，他又挡了回来。
我更猛烈地回过去，那人输了。
我兴奋地跳了起来，一边大声欢呼：“我赢了!”一边两手高高地做起“V”字形动作，欣喜若狂。
突然，我发现了一个帽子会飞，就向那边跑去。
只见同学们把一个东西往风口一按，帽子便飞了起来。
我拍手叫好，上前把那东西也按下去，那帽子飞起来了，正好带在我的头上，真像一顶钢盔。
同学们见了哈哈大笑。
嘿，这玩意儿真稀奇。
我又使劲地把它按在风口，1、2、3!帽子又飞了起来，一下子蹦到门外去了，同学们把它捡回来，我突发奇想：如果把那个钢盔倒过来，会怎么样呢?于是我把钢盔倒了过来，远远望去，仿佛是一个炒菜的锅子。
那锅子飞了起来，飞到了地上。
顿时，几个调皮鬼上去把它当“足球”踢。
当然，这么好玩的机会我也不能错过。
我把“球”又踢到了那个风口，“球”又飞了起来，一个调皮鬼用头一顶，我又一抛，一旁的同学笑得前俯后仰，我也禁不住欢乐地叫了起来……虽然，我只玩了一会儿，但是，却懂得了很多科技玩具的用法，使我开阔了视野，也感受到了科技的神奇，这让我高兴不已。
科普大篷车进校园活动总结7篇
科普大篷车进校园活动总结7篇第1篇示例：科普大篷车进校园活动总结近年来，为了普及科学知识、激发学生对科学的兴趣，许多科研机构和科普组织纷纷组织“科普大篷车进校园”活动。
这些活动通过丰富多彩的科普展示和互动体验，让学生在玩中学，在学中乐，增强了他们对科学的认知和兴趣。
下面就让我们来总结一下一次科普大篷车进校园活动的情况。
活动的时间和地点选择得当。
为了让更多的学生参与到活动中来，活动组织者选择了周末举行活动，并且选择了一所最大的学校作为活动地点。
这样既能保证学生有时间参加，又能让更多的学生受益。
活动内容丰富多样。
在活动现场，摆放了各种各样的科普展板和科学实验器材，让学生可以亲自参与到科学实验中来，体验科学的魅力。
还有科学讲座和科技展示，让学生了解最新的科学研究成果和科技应用，增强他们对科学的兴趣。
活动中还设置了互动游戏和抽奖环节，让学生参与增强活动的趣味性和参与性。
在游戏中，学生不仅可以锻炼自己的观察力和思维能力，还可以赢得丰厚的奖品，激励他们更加关注科学知识。
活动取得了良好的效果。
经过一次活动，很多学生对科学有了更深入的了解，对科学充满了好奇和热情。
他们纷纷表示，希望能够有更多类似的科普活动，让他们更加了解科学，并且可以参与到科学研究中来。
科普大篷车进校园活动是一次非常成功的活动。
通过这次活动，不仅让学生了解了更多科学知识，还激发了他们对科学的兴趣和热爱。
相信通过这样的科普活动，我们的学生将会成为更有科学素养的人才，为建设科技强国贡献自己的力量。
【2000字】第2篇示例：近日，一场别具特色的科普大篷车活动在学校内掀起了一股科普热潮，为广大师生带来了一场别开生面的科学盛宴。
本文将对此次活动进行全面总结，希望能够带您一起回顾这次精彩的科普之旅。
一、活动背景科普大篷车活动作为校园科普宣传的创新形式，在切实提升学生科学素养、拓展科普知识视野等方面具有重要意义。
本次活动由学校科研办、科普中心等单位共同组织，通过引进移动虚拟实验室、科普展览等形式，旨在让师生在寓教于乐的氛围中感受科学的魅力。
乡村科学教育开展案例
乡村科学教育开展案例在一个偏远的小乡村，名叫桃花村，这里四周环山，绿水环绕，风景是美极了，但以前科学教育几乎是一片空白。
这几年可发生了翻天覆地的变化呢。
一、“土”味科学实验室的诞生。
村里的小学只有几间简陋的教室，校长王老师可是个有想法的人。
他看着孩子们对外面的世界充满好奇的眼睛，就下定决心要搞点科学教育。
但是没钱啊，咋办呢？王老师就发动全校师生一起动手。
他们把一间废旧的仓库收拾出来，当作实验室。
没有实验台，就用村里木匠大叔做的几条结实的木桌子拼凑起来。
那些瓶瓶罐罐，好多都是从村民家里搜罗来的旧瓶子，洗干净就成了装试剂的容器。
像试管，一开始就是用那种废弃的透明圆珠笔管代替，虽然有点“山寨”，但还真有点那味儿。
有一次做简易的过滤实验，滤纸没有现成的。
王老师灵机一动，从村里的造纸工坊找来一些粗糙的纸张，虽然比不上正规滤纸，但也能让孩子们明白过滤的基本原理。
孩子们可高兴了，他们觉得这个“土”味实验室就像一个神秘的魔法小屋。
二、“农”字号的科学课。
桃花村以种桃子出名，村里的田大叔是种桃的一把好手。
学校就请田大叔来给孩子们上关于植物生长的科学课。
田大叔穿着他那身洗得发白的蓝色布衫，一进教室就把孩子们给吸引住了。
他带来了桃树苗、肥料还有一些简单的农具。
田大叔一边比划一边说：“孩子们，这桃树苗啊，就像你们一样，得精心照顾。
这肥料就好比是你们吃的饭，不能太多也不能太少。
”然后他就在学校操场的一角，带着孩子们一起种桃树苗。
孩子们按照田大叔教的，挖好坑，把桃树苗放进去，填土浇水。
在这个过程中，田大叔给孩子们讲解植物的根怎么吸收水分和养分，阳光和空气对植物生长有多重要。
这可比课本上的知识生动多了。
而且啊，孩子们每天都跑去看他们种的桃树苗，就像照顾自己的小宝贝一样。
等到桃子结果的时候，孩子们对植物生长周期这个科学概念理解得透透的。
三、科学小能手比赛：谁是村里的“小小发明家”为了激发孩子们对科学的兴趣，村里还搞了一个科学小能手比赛。
学校科普大篷车活动方案
学校科普大篷车活动方案一、活动主题。
“科普大篷车，奇妙知识之旅”二、活动目的。
让同学们在轻松有趣的氛围中接触科学知识，激发同学们对科学的兴趣和探索精神，拓宽同学们的科学视野，丰富校园文化生活。
三、活动主体。
全体在校学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点。
学校操场。
五、活动准备。
1. 联系科普大篷车。
由学校科学课老师或相关负责人与当地科技馆或者科普机构联系，确定科普大篷车能够在活动当天到达学校，并协商好展品内容、活动流程以及工作人员安排等事项。
2. 宣传推广。
制作超级酷炫的活动海报，海报上画上大篷车还有一些奇奇怪怪的科学小发明的图案，像什么会跳舞的机器人啦，超级大的放大镜之类的。
把海报贴在学校的公告栏、教学楼的走廊、食堂门口这些同学们经常出没的地方。
让各班班主任在班级群里通知同学们这个超有趣的活动，还可以让同学们互相转告，就像传递一个超级秘密一样。
利用学校的广播电台，每天课间休息的时候，用那种特别激动的声音广播：“同学们，注意啦！科普大篷车就要开进校园啦，那里面有超多超酷的科学玩意儿，大家可千万别错过哦！”3. 场地布置。
在操场划分不同的区域。
比如设置一个“展品体验区”，把大篷车带来的各种好玩的展品摆放好，每个展品旁边还可以放一个小牌子，简单介绍一下这个展品是什么原理。
设立一个“科学小讲座区”，摆上一些小板凳，前面放一个小讲台，再装饰一下，比如说拉个小横幅写着“科学小课堂”。
在操场周围设置一些引导标识，就像给同学们指方向的小箭头，上面写着“科普大篷车这边走”之类的话，让同学们可以轻松找到各个区域。
六、活动流程。
1. 开幕式（上午[开幕式具体时间]）校长或者教导主任来一段热情洋溢的开场白，就像这样说：“同学们，今天咱们学校迎来了一位超级酷的客人——科普大篷车！这里面装着满满的科学奥秘，就等着大家去探索呢！”然后请科普大篷车的工作人员简单介绍一下今天的活动内容和规则，比如说每个展品可以体验多久啦，小讲座大概多长时间之类的。
2020我与科普大篷车优秀作文5篇最新
2020我与科普大篷车优秀作文5篇最新围绕“我与科普大篷车”的主题，通过所见、所闻、或者零距离接触科教展品，感受科技的发展和神奇。
那你知道2020我与科普大篷车优秀作文都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于2020我与科普大篷车优秀作文5篇最新。
希望可以帮助大家。
2020我与科普大篷车优秀作文篇一暑假的一天，我到青少年活动中心参观光学科普展。
一到那里，我就被眼前的展品吸引住了。
那里的展品分为五类，有：生命科学、电学、力学、光学和数学。
一共有30种展品，我最感兴趣的是光学类的“光学转盘”了。
我心里想：光学转盘?怎么个光学法呢?我抬头一看，啊，原来有说明呀，害得我一头雾水。
我仔细看了一下转盘，转盘里有3种颜色，黄色、蓝色和红色，就像一个万花筒。
我按照说明去做，按下了第一个转盘的启动按钮，接着那个转盘就转起来了。
转着转着，本来是由蓝色、黄色和红色组成的转盘就慢慢变成棕色了。
我想：这可真好玩，但为什么三种颜色会变成一种颜色呢?我又按了旁边的一个按钮，本来由青、黄两种颜色组成的转盘，转眼间就变成翠绿色了。
我终于明白了光学转盘的原理：原来图像已经消失了，但图像在大脑中并没有消失，这种现象叫做“视觉暂留”。
再往前走，我见到了三面镜子，有一面是普通的镜子，另外两面稍微有点不同，一面镜子里面有一个小猫玩具，另一面镜子里面有一个小猪玩具。
我心里十分纳闷：科普展上要三面镜子有什么用呀?正纳闷着，我突然眼前一亮，在镜子的旁边有一个按钮，我因为抵挡不住好奇心的诱惑，就用手按了下去。
没想到，竟然出现了一条彩灯长廊，就像一条长长的公路，旁边有五颜六色的彩灯一样。
如果关掉按钮，彩灯长廊就消失了。
我感到十分奇怪：为什么镜子里面会出现一条彩灯长廊呢?又为什么镜子里面的景象会那么长?原来镜子能够在它们反射面之间把光线来回反射时，就会产生一个比这个影像更远的影像。
参观完了光学科普展，我这才知道，世界上还有那么多的知识等着我们去探索，还有那么多东西等着我们去挖掘。
关于科技的作文（精选33篇）
关于科技的作文（精选33篇）关于科技的作文（精选33篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的关于科技的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科技的作文篇1在我们这一次的科技节活动中，我看到了许许多多精彩、令同学们赞叹不已的美丽作品。
作品中，有一、二年级制作的一个个五颜六色的风车；有环保瓶车；有一架架的飞船……形成一道道风景线。
风车，有着五彩缤纷的外表，风一吹，风车就象一个个仙子，开始翩翩起舞，欣赏这“蔚为壮观”的景象；一辆辆的环保瓶车在我的眼前缓缓地驰过，提倡环保的理念，用太阳能、风能这些取之不竭的能源来代替柴油，因为太阳能和风能是大自然赋予我们人类的财宝。
随后又看到了一架架“庞大”的飞船，这些飞船各有各的特点，有的大，有的长，有的上面写着“海宝畅游世博园区1号”，“世博NO。
1号新型飞船”。
这些飞船十分吸引着同学们好奇的目光。
有低年级同学们做的风帆车，能够顺着风的吹向而改变前往的方向，这一个小发明，同学们大多想到了用塑料纸去做“帆”，给外观上很美的视觉享受；还有许多生动的想象画呢！画得惟妙惟肖，十分地美丽，让我感受到这像是一次视觉的盛会。
对于这一次的科技节，我竟然没有任何参赛的作品，没有为班级争光。
看到一、二年级的小朋友们踊跃地参加比赛，而我作为五年级却没有参赛作品，感到十分的惭愧。
科技的作文篇2新年的第一天，我和爸爸去科技馆游玩。
那里的东西很有趣，一进大门口悬着一个大大的地球仪，上下四周都没有东西支撑，爸爸说这叫‘磁悬浮’；还有一种滑轮绳索玩具能把自己拉起来，叫做‘自己拉自己’。
接着我们又来到了四楼，那里是活动中心，我们打了会儿羽毛球、台球，玩了会儿健身器，跑步机等感觉都不错。
后来我们又去了二十层的旋转餐厅，从上面看到了很多东西。
最后，我们来到了动感电影院，放电影之前每人发了一副眼镜，当放片子的时候我感觉像是飞在空中，不时有急速的空气和水汽随着电影的播放扑面而来，好像置身于同样的世界，真是棒极了。
科普大篷车进校园活动总结范文（3篇）
科普大篷车进校园活动总结范文为了拓宽学生的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，根据市局安排，我校开展了“科普大篷车”进校园活动。
____月____日上午____点，“科普大篷车”满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。
启动仪式上，相关领导们对科普大篷车的相关情况向学生们做了精彩详细的介绍，让同学们对科普大篷车有了更全面、更具体的了解。
学生代表向全体同学发出倡议：“在本次活动中，我们要多学习，多提问，多积累，努力提高自己的科学素养，争做科技好少年。
”本次“科普大篷车”进校园，在学校的进行半天的展示，全校师生参观了本次展览。
现场展出了“翻转的镜像”、“拓扑”、“锥体上滚”等二十台科普仪器以及作品的展板，涉及到物理学、光学、数学、电磁技术等多门学科知识。
参观过程中，孩子们看着从未见过的新奇科技设施，时而锁眉、时而大笑，短短几分钟，之前还寂静无比的展场迅速升温，孩子们一连串的疑问立刻使科学活动沸腾起来。
他们不放弃每一个揭晓答案的机会，在老师讲解的同时，学生们认真地做着笔录，记录完他们又立即亲自动手争抢着实践，刚刚还是“迷惑”的表情，实践过后，他们的脸上瞬间露出得意的笑容。
活动结束后各班以班会等形式进行了总结及交流，学生们纷纷表示：“科技实在太神奇了、真是大开眼界阿希望科普大篷车能常来我们学校”还有的同学在观后感中写道：“本次参观科普大篷车，使我受益匪浅，我一定要好好学习科学知识，以后长大我也要发明创造一些高科技的东西，为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。
”此次“科普大篷车”进校园活动很好的激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情，同时培养了孩子们勤动手、善动脑、乐创造的科学素养和实践能力。
弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识是一项长期而艰巨的任务，我校定会借着“科普大篷车”进校园的契机，将科技普及的种子深深埋进孩子们的心里，我们坚信终有一日科技之花将芬芳满园。
内蒙古鄂托克旗-大篷车开进中小学,师生尽享科普宴
内蒙古鄂托克旗:大篷车开进中小学,师生尽享科普宴近日，20xx年内蒙古鄂托克旗科技活动周暨第十六届科普活动宣传周落下了帷幕。
被誉为“流动科技馆”及小型“科技博物馆”的科普大篷车走进鄂托克旗蒙古族实验小学等7所中小学，开展了以“奥秘太空”、“恐龙足迹”、“海底世界”为主题的大篷车车载展品和3D科普展板巡回展活动。
该活动由鄂托克旗科协、教育局联合举办，历时1个月，约7000多名师生享用了集知识性、趣味性、可操作性于一体的科普大餐。
斥力磁悬浮地球仪、转盘跑马、海市蜃楼、勾股定理、穿针引线、会飞的“碗”、旋转镜像、离心力、拓扑游戏、柱面镜成像、像素、触电的感觉等25件车载科学仪器和64块有关星座、海洋、恐龙知识的3D展板，使在场学生兴奋不已。
同学们热情高涨，边看说明，边认真操作。
奇妙的实验现象，大大激发了同学们的求知欲，引发学生提出不少问题。
对同学们来说，辅导老师的精辟讲解真可谓“解渴”。
生动形象的太空星系、海洋、恐龙等3D立体科普展板，让戴着3D眼镜的学生在展板前手舞足蹈、流连嬉耍，为神奇曼妙的星座和栩栩如生的海蛇、海马、鸭冠龙、鹦鹉嘴龙等海陆生物所吸引，仿佛在深邃奥妙的太空遨游，也仿佛与各种动物嬉戏追赶。
大家不仅自己陶醉在科技的海洋，还招呼同伴来分享自己看到的奇观，惊奇的欢呼声此起彼伏。
尽管展出时间一再延长，可每次展出结束时，大家还是爱不释手、恋恋不舍。
鄂托克旗实验小学的张峰卓、折静怡、高艺欣等同学拉着班主任老师的手央求：“李老师，您和工作人员说说，再让我们玩一会儿，太好玩了！”乌兰镇中学的张老师表示：“希望经常把这样的科技送到校园，让科技与学生零距离接触。
这些展品涉及光学、力学、电学、数学、电磁学等学科，贴近学生的学习和生活，具有极强的针对性和知识性，让学生亲身体验科普的神奇和奥妙，很好地激发学生的探究意识和创新思维的能力。
”活动期间，每个班级办了一期以“科学生物、奥秘星座”为主题的黑板报，绘制了长布条科学幻想画，举办了一期“科普知识”主题班会。
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神奇的科技大篷车
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上周二，一辆科技大篷车开进了我们的校园里，
我们兴奋不已，想看一下有些什么稀奇玩意儿。
我们听完讲座后，看到一台展示台被围得水泄不
通。我挤了进去，看见有三个转盘。我好奇地去动了
一下其中的一个转盘，它转起来了。嘿，奇怪，静止
的转盘中，有一个也有点儿动!另一个却不动呢？我又
去转了一下动了的那个转盘，它居然把刚才不动的那
个也吸引转动了，真神！后来，通过查资料，我才明
白原来是异极相吸。我刚看完这个，一个同学又把我
拉到“旋转的脸”前，他叫我看这个镜子。我一看，
呀，我看到了同学的脸。他把镜子旋转起来，呀，他
的脸居然也随着镜子旋转起来了！我大吃一惊，心想：
为什么他的脸会旋转？我怎么也想不通。后来我才明
白：原来这里面有三面特殊的镜子，通过反射作用，
镜子里的脸才会转动起来。
通过观察科技大篷车，我懂得了一些我不知道的
科学知识，并且让我知道了，科学是那么神奇！