教育学综合试卷五
教育学试卷(附答案)
第一章教育与教育学思考题一、单选题1.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（D）。
A．学校教育 B．家庭教育 C．社区教育 D．社会教育2.我国奴隶社会的教育内容是（ B ）。
A．四书五经 B．六艺 C．自然科学 D．生产技能3.我国最早使用“教育”一词的个人是（B ）。
A．孔子 B．孟子 C．许慎 D．朱熹4.构成教育活动最基本的要素有（ A ）。
A．教育者、受教育者、教育中介系统 B．受教育者、教育中介系统、教育内容C．教育内容、教育中介系统、教育形式 D．教育中介系统、教育内容、教育形式5.人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（B）。
A．模仿性 B．目的性 C．规律性 D．社会性 E．复杂性6.下列哪些有关教育的论述出自《论语》？（ ADE）A．不愤不启，不悱不发 B．教也者，长善而救其失者也 C．教，上所施，下所效也D．学而不思则罔，思而不学则殆 E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从7.原始社会教育的特点是（ ABCD）。
A．无阶级性 B．为生产劳动服务 C．在社会生活中进行 D．教育手段极端简单 E．在特定场所进行8.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（C ）。
A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》9.教育的“心理起源论”认为教育起源于（B ）。
A．生产劳动 B．模仿 C．语言 D．动物本能10.我国当前教育最薄弱的环节是（ D ）。
A．普通教育 B．职业教育 C．高等教育 D．学前教育11.“官守学业”、“学在官府”体现了教育的( D )。
A．强迫性 B．民主性 C.基础性 D．阶级性12.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有（B )。
A．生物性 B．永恒性 C．历史性 D．阶级性13.学校教育产生于（B）。
A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会14.人类最早的学校产生于（ A ）。
教育学1-5章测试卷(题目+答案解析)
教育学1—5章测试卷（基础班）一、单项选择题（每小题1分，共40分））。
1.欧洲封建社会里曾出现过骑士教育和（）等两种代表性的教育体系。
A.教会教育B.文法教育C.修辞教育D.辩证法教育2.墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄。
所入者变，其色亦变。
”这体现的是（A.遗传决定论B.环境决定论C.教育决定论D.自我决定论）的特点3.学校教育与广义的教育相比，具有明显的专门化和（A.制度化B.全面性C.系统化D.发展性4.人的发展具有不确定性、可塑性，这与动物是不同的，动物生下来就已经成型，而人在本质上是非决定性的，在这其中起决定性作用的是（）。
A.学校教育B.遗传C.环境D.主观能动性5.决定教育发展的规模和速度的是（）。
A.经济B.人口C.科学技术D.政治制度6.一切教育活动的出发点和归宿是（）。
A.教育机制B.教育方针C.教育目的D.教育政策7.“树大自然直，人大自然长”的说法反映了（）的观点。
A.多因素作用论B.二因素论C.内发论D.外铄论8.教育的最高目的是培养治国的哲学家，这体现了（）。
A.国家本位论B.社会本位论C.个人本位论D.教育本位论9.（）是20 世纪 70 年代之后兴起的一种教育思潮，也是当前在西方教育理论界占主导地位的教育思潮。
A.文化教育学B.实用主义教育学C.批判教育学D.实验教育学10.一定社会的教育具有什么性质，是由这个社会的（）直接决定。
A.经济制度B.文化观念C.人口状况D.政治制度教育资本。
A.威廉·洪堡B.舒尔茨C.劳伦兹D.泰勒12.芳芳近段时间因父母离异。
情绪十分低落，常常将自己封闭起来，班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈，疏导、鼓励她从家庭阴影中走出来。
在此案例中，张老师扮演的角色是（）。
A.班级领导者B.行为示范者C.学生的朋友D.学生心灵的导师13.奥地利生态学家劳伦兹提出了个体身心发展的“关键期”，在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。
教师招聘教育学考试冲刺班试卷及讲解答案(五)
教师招聘考试冲刺班试卷（五）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 党的十八大把科学发展观列入党的指导思想，科学发展观最鲜明的精神实质是（）。
A.解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实B.以人为本、全面协调可持续发展C.科学发展、和谐发展、和平发展D.发展为了人民、发展依靠人民、发展成果为人民共享2.国民教育制度的核心是（）A.学校教育制度B.社区教育制度C.终身教育制度D.职业教育制度3.作为一名教师，最需要拥有的注意品质是（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移4.下列关于气质的说法不正确的是（）A.气质没有好坏之分B.人的气质差异是先天形成的C.气质同性格一样，有好坏之分D.气质不决定人的社会价值和成就高低5.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是（）A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳6.各种动机在动机结构中所占的比重并非一成不变，在小学阶段，儿童的（）最为突出。
A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.内部动机7.新课程改革的基本理念是（）A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的学习负担D.提高课堂教学效率8.关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（）A.传授知识与发展智力二者是相互统一的B.知识是发展智力的基础C.发展智力是掌握知识的重要条件D.掌握的知识越多，智力越高9.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是（）A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.练习法10.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。
A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略11.班主任工作千头万绪，但（）是班主任工作的中心环节。
A.对学生进行思想品德教育B.抓好学生的学习，提高教学质量C.组织和培养班集体D.开展多种多样的班级活动12.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。
2021年高等教育学模拟试卷与答案解析(5)
2021年高等教育学模拟试卷与答案解析5一、单选题(共30题)1.高校的核心竞争力是（）。
A：学科综合B：规模效应C：经费充裕D：办学特色【答案】：D【解析】：高校的核心竞争力是办学特色。
2.日本的高等教育起源于（）A：私立大学B：帝国大学C：社区大学D：公立大学【答案】：B【解析】：日本的高等教育起源于国立的帝国大学，原来私立大学的力量较弱，政府长期采取不扶持态度，知道第二次世界大战后，私立大学才得到迅速发展。
因此，本题选B。
3.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）A：再认策略、意义策略和组织策略B：意义策略、组织策略和再认策略C：再认策略、组织策略和意义策略D：意义策略、组织策略和目标策略【答案】：A【解析】：4.美国1929-1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。
这一结论的提出者是（）A：贝克尔B：范海斯C：丹尼森D：舒尔茨【答案】：D【解析】：舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是33%。
5.整个社会实践活动过程中，（）得到充分体现。
A：教师的主体性B：学生的主体性C：教师的指导作用D：活动的灵活性【答案】：B【解析】：在整个社会实践活动过程中，教师的指导作用弱化，学生的主体性得到充分体现，学生成为实践活动的主体，具体的组织者、实行者和评价者，在实践活动中发挥着关键作用。
因此，正确答案选B。
6.影响高等教育特色形成的重要因素是（）A：政治B：经济C：文化D：科技【答案】：C【解析】：文化影响着高等教育特色的形成。
7.在影响人的发展的诸多因素中，（）起主导作用。
A：遗传B：环境C：教育D：人际关系【答案】：C【解析】：教育（学校教育）对人的发展，特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。
8.学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）。
A：角色多样性B：工作神圣性C：劳动创造性D：成效滞后性【答案】：B【解析】：9.现代高等学校的基本职能是（）A：巩固政权B：培养人才C：发展科学D：社会服务【答案】：B【解析】：培养专门人才是现代高校的基本职能。
教育学试卷及答案
教育学试卷及答案2、班级教学制的优缺点是什么？班级教学制是目前最普遍采用的教学组织形式之一，它的优缺点如下：优点：1.世界上最早的专门论述教育的著作是中国的《学记》。
2.学校教育产生于奴隶社会，有利于提高教学效率。
3.班级教学制有利于彰显教师的主导作用。
4.教育的本质特征是培养人，班级教学制有利于发挥班级的教育作用。
5.发现研究是由美国教育家XXX提出的，班级教学制有利于学生的身心和谐发展。
6.教学工作的基本环节包括备课和上课、作业布置与修改、课外辅导、学业成绩的检查与评定五个环节。
7.通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为说服教育。
8.教学过程的首尾阶段（环节）分别是准备阶段和运用阶段。
缺点：1.由于班级教学制的实施需要一定的师资力量和教学设备，因此教育资源的分配不均衡。
2.班级教学制容易导致教师对学生的差异化教育不足，对于学生的个性化需求不能完全满足。
3.班级教学制的课堂教学难以完全覆盖所有学生，有些学生可能会被忽视。
4.班级教学制的教学内容可能会过于单一，缺乏综合性和多样性。
改写后：班级教学制是当前最常用的教学组织形式之一，它具有以下优缺点：优点：1.中国的《学记》是世界上最早专门论述教育的著作。
2.学校教育产生于奴隶社会，班级教学制有助于提高教学效率。
3.班级教学制能够强调教师的主导作用。
4.教育的本质是培养人，班级教学制有助于发挥班级的教育作用。
5.美国教育家XXX提出了“发现研究”，班级教学制有助于促进学生身心和谐发展。
6.教学工作的基本环节包括备课和上课、作业布置与修改、课外辅导、学业成绩的检查与评定五个环节。
7.通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为说服教育。
8.教学过程的首尾阶段（环节）分别是准备阶段和运用阶段。
缺点：1.班级教学制需要一定的师资力量和教学设备，因此教育资源的分配不均衡。
2.班级教学制容易导致教师对学生的差异化教育不足，不能完全满足学生的个性化需求。
教育学原理试题库及参考答案
教育学原理试题库《教育学原理》试卷（第一套）一、填空（每空０.５分，共１５分）１、教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学。
２、原始形态教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、教育对生产力的促进作用表现在＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。
４、教师的知识结构包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
６、１９２２年通过的“＿＿＿”学制、基本参照＿＿国的学制，通常又称“＿＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
７、教学过程的基本因素为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。
８、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。
９、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）１、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。
Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基２、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征３、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育４、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法５、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质６、班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ教书Ｂ育人Ｃ指导学生课外活动Ｄ组织学生参加生产劳动７、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
教育学原理试题及答案6套汇编
教育学原理试题及答案6套汇编《教育学原理》试卷（第1套）一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
（每小题1分，共20分）1．世界上最早的一部教育专著是（）A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》答案：A2．教育的本体功能之一是（）A．减少人口数量、提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速年轻一代身心发展与社会化进程答案：D3．高等学校的双重任务是（）A．教学和教育B．升学和就业C．教学和科研D．生活和生产答案：C4．“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大答案：B5．遗传素质是人身心发展的（）A．主导因素B．决定因素C．物质前提D．内部动力答案：C6．环境决定论的代表人物是（）B．杜威C．华生D．霍尔答案：C7．我国现在实行的义务教育的年限是（）A．6年B．5年C．8年D．9年答案：D8．20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）A．基础知识和基本技能B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质答案：B9．马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）A．原始社会初期B．奴隶社会和封建社会C．资本主义社会初期D．资本主义高速发展时期答案：C10．50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A．学科课程理论B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论答案：B11．制定教学计划的首要问题是（）A．课程设置B．学科顺序C．课时分配D．学年编制答案：A12．教学从本质上讲是一种（）A．认识活动C．促进学生全面发展的活动D．教师教和学生学的活动答案：A13．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）A．学校教育B．家庭教育C．社区教育D．社会教育答案：B14．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》答案：B15．教师职业开始出现始于（）A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．封建社会初期D．资本主义社会初期答案：B16．“教师中心论”的代表人物是（）A．杜威B．夸美纽斯C．华生D．赫尔巴特答案：D17．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）A．柏拉图B．昆体良C．皮亚杰D．亚里士多德答案：D18．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）A，全面发展的教育理论B．认知结构理论C．教学与发展理论D．教学过程最优化理论答案：A19．我国奴隶社会的教育内容是（）A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能答案：B20．我国最早使用“教育”一词的是（）A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹答案：B二、多选题。
教育学试题及答案[完整版]
单项选择题1.杜威所主张的教育思想被称作是 ( C )A.存在主义教育思想。
B.要素主义教育思想。
C.实用主义教育思想。
D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是 BA.北欧的尼德兰。
B.捷克的夸美纽斯。
C.法国的斯图谟。
D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)A.学生只有机械记忆的能力。
B.教师的知识能力是不一样的。
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律。
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法( D )A.观察法。
B.读书法。
C.文献法。
D.行动研究法A.劳动起源论。
B.生物起源论。
C.心理起源论。
D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B )A.十五大。
B.十四大。
C.十三大。
D.十二大7.反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( C )A.教育制度。
B.学校教育制度。
C.教育体制。
D.学校领导制度10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( A)A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育。
C.开展网络教育。
D.高等学校扩招A.认识活动。
B.教师教的活动。
C.学生学的活动。
D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(C )A.是同时的。
B.师范学校出现得早。
C.教师成为一种独立的社会职业的时间早。
D.说不清楚13.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( C)A.学生在教育活动中是被动的客体。
B.教师在教育活动中是被动的客体。
幼儿教育学试卷与答案(10套)
幼儿教育学试题及答案(一)一、单项选择题(每题2分，共30分)1．（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的。
”A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年B【解析】《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。
2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。
A．学B．上课C．玩耍D．游戏D【解析】幼儿园的主要活动是游戏。
3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A．鹤琴B．宗麟C．雪门D．陶行知D【解析】陶行知提倡“生活教育”；鹤琴倡导“活教育”。
4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。
A．成熟B．生长C．遗传D．发育C【解析】遗传因素是先天因素的最重要容。
5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。
A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法C【解析】教育目的直接影响教育的全过程。
6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。
A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔D【解析】福禄贝尔是最早命名幼儿园、提出完整的幼儿教育思想的人。
7．儿童的发展是通过（）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育C【解析】义务教育只包括初中和小学共九年。
9．实现保教合一的前提是（）。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力B【解析】教师在保教结合中起着关键的作用。
10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
2021年硕士研究生入学考试《教育学》综合练习试卷 附答案
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2021年硕士研究生入学考试《教育学》综合练习试卷 附答案 考试须知：1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）1、陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和（ ）A.行动实践B.批评研讨C.更新改进D.指导提高2、某幼儿园教师欲对班上每个孩子的“幼儿园一日活动”参与情况（如滑滑梯、玩积木、做手工、看图书等）进行观察研究。
他最适宜采用的记录方法是（ ）A.事件取样记录法B.行为核查记录法C.时间取样记录法D.轶事描述记录法3、定性研究区别于定量研究的基本特征是（ ）A.研究成果更具客观性B.研究成果更具普遍性C.研究更多地运用理性思维D.研究更多地关注事物的性质及意义4、为18世纪后期德国泛爱教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是（ ）A.卢梭自然主义教育理论B.凯兴斯泰纳公民教育理论C.夸美纽斯自然主义教育理论D.裴斯泰洛齐要素教育理论5、在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。
这反映人的身心发展具有（ ）A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性6、“虚心涵泳”是朱熹的读书法。
此处的“涵泳”是指读书时应（ ）A.细心玩味B.融会贯通C.敬守此意D.收敛此心7、明代在城乡泛设立了一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师，学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度，这种教育机构是（ ）A.书馆B.精舍C.社学D.私塾8、明朝各地设立数量最多、范围最广的学校是（ ）A.武学B.医学C.阴阳学D.社学9、在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的（ ）A.社会本位教育目的论B.外在教育目的论C.教育准备生活说D.教育适应生活说10、古希腊罗马时代，以培养演说家或雄辩家为目标的学校是（）A.文法学校B.弦琴学校C.体操学校D.修辞学校11、创造性思维的显著特征是（）A.严密性、流畅性、准确性B.敏捷性、严密性、独特性C.准确性、变通性、敏捷性D.流畅性、变通性、独特性12、中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著述是（）A.张之洞的《劝学篇》B.康有为的《大同书》C.梁启超的《变法通议》D.严复的《救亡决论》13、奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（）A.小学低年级B.小学中年级C.小学高年级D.初中14、拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是（）A.帝国的最高教育领导机构B.由帝国建立的大学C.帝国高等教育机构的总称D.由帝国统辖的大学15、朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以（）A.识字为主B.读书为主C.学事为主D.穷理为主16、某研究者欲全面了解并研读近五年来国内核心期刊上发表的有关“教师教学自主权”的研究成果，应检索（）A.人大报刊复印资料B.中文核心期刊要目总览KI中国期刊全文数据库KI中国年鉴全文数据库17、中国近代早期教会学校中开设儒学经典课程是为了（）A.满足在校士大夫子弟的要求B.执行中国政府的相关文教政策C.提高学生对儒家学说的批判能力D.便于学生在中国文化环境中立足18、教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。
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. 精品 教育学综合试卷五 一、单项选择题。 1．学校教育与生产劳动相脱离，是从( )时期开始的。 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 2．提出“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的办学方针的教育家是( ) A．蔡元培 B．黄炎培 C．陈鹤琴 D．陶行知 3．我国的平民教育家是( ) A．晏阳初 B．蔡元培 C．陈鹤琴 D．杨贤江 4．“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是( ) A．教育全民化 B．教育终身化 C．教育多元化 D．教育民主化 5．我国古代思想家董仲舒提出了“性三品说”，他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗筲之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而“斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于( )
A．环境决定论 B．教育主导论 C．遗传决定论 D．外因决定论 6．“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。” 这说明( ) A．教育在人的发展中起主导作用 B．教育在人的发展中具有导向性作用 C．教育比遗传素质更能影响人的发展 D．教育对人的发展的主导作用是有条件的 7．个体发展的特殊性表现在( ) A．顺序性与可逆性 B．主观能动性与社会实践性 C．连续性与阶段性 D．不平衡性与差异性 8．一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员或部分成员的价值取向和行为的定势，称 之为( ) A．学校规章 B．学校仪式 C．学校文化 D．学校制度. 精品 9．我国当前的教育目的的确立所依据的理论是( ) A．个人本位论 B．社会本位论 C．文化本位论 D．个人本位与社会本位的历史的、具体的统一 10．规定基础教育应该从“应试教育”转向“素质教育”的文件是( ) A．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 B．《中华人民共和国义务教育法》 c．《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 D．《中国教育改革与发展纲要》 11．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( ) A．个人本位论 B．社会本位论 C．教育无目的论 D．国家利益论 12．近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。制度化教育建立的典型表征是__ 。 A．学校系统学校教育制度 B．终身教育学校教育制度 C．终身教育学校系统 D．学校系统形式化教育 13．“鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”，这句话反映了( ) A．学生是发展中的人 B．学生是独特的人 C．学生是自我教育和发展的主体 D．学生是教育的对象 14．．下列属于教师的本体性知识的是( ) A．特定学科及相关知识 B．教育科学知识和技能 C．课堂情境知识 D．教师个人的教学技巧 15．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及( )
A．智力发展与创造力发展的关系 B．现实发展与未来发展的关系 C．智力发展与体力发展的关系 D．思想发展与心理发展的关系 16．( )是做好教师的第一素养。. 精品 A．教育理念 B．教育实践 C．教育智慧 D．信息技术能力 17．永恒主义课程理论的主要代表人物是( ) A．杜威 B．赫钦斯 C．巴格莱 D布鲁纳 18．隐性课程( ) A．通过正式教学进行 B．在课程计划中反映 C．始终促进教学目标的实现 D．对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用 19．辛德等人关于课程实施取向问题的研究受到了课程专家的普遍认同，他们将课程实施的取向分为( )三种。
A．协作取向、相互调适取向、创生取向 B．忠实取向、协作取向、创生取向 C．忠实取向、相互调适取向、协作取向 D．忠实取向、相互调适取向、创生取向 20被称为“课程评价之父”的教育家是( ) A．杜威 B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒 D．裴斯泰洛齐 21．我国学校普遍实行班级授课制的时间是( )年。 A．1862 B．1903 C．1935 D．1949 22．形式教育论与实质教育论最本质的争论点在于( ) A．直接经验与间接经验 B．分科与综合 C．人文主义与科学主义 D．知识与能力
23．教学的教育性主要体现在教学过程中的哪一条基本规律中( ) A．间接经验与直接经验相结合的规律 B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C．掌握知识与发展智力相统一的规律 D．传授知识与思想品德教育相统一的规律 24．古代教学组织形式主要采用的是( ) A．班级授课制 B．个别教学 C．分组教学 D．混合教学 25．( )是品德形成的基础。 A．活动 B．活动与交往 C．道德行为 D．实践 26．下列关于高中阶段德育目标的要求的描述中，错误的是( ). 精品 A．初步运用马克思主义观点和方法观察分析社会现象 B．懂得现代文明的生活方式和交往礼仪 C．具有一定的自我教育和自我管理等能力 D．养成自觉遵守社会公德的良好品质 27德育目标是教育目标在人的( )方面的总体规格要求。 A．思想水平 B．政治思想 C．思想品德 D．政治品德 28．( )是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。 A．认知模式 B．价值澄清模式 C．体谅模式 D．社会模仿模式 29．班主任在班级管理中的影响力主要表现在两方面：一是职权影响力；二是( ) A．学术影响力 B．个性影响力 C．年龄影响力 D．职称影响力 30．现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。 A．学校 B．教师 C．教育内容 D．学生 31．班级管理的内容不包括( ) A．班级组织建设 B．班级秩序管理 C．班级教学管理 D．班级活动管理 32．学生在班级组织中，直接体验班级中的各种社会关系，学习和接触社会文化规范，学会处理和协调班级中的人际关系，形成相应的群体观念和价值取向。可见，班级组织具有( )
A．社会化功能 B．教育功能 C．个性化功能 D．文化功能 33．与课堂教学相比，课外、校外教育更有利于( ) A．发展学生个性 B．促进“温故知新”C．加强“教学相长” D．坚持“循序渐进”
34．关于家庭教育，下列说法错误的是( ) A．儿童出生后的第一所学校可以说是家庭 B．家庭教育在人的发展中起主导作用 C．从时间上看，家庭教育是开始最早、持续时间最长的教育. 精品 D．儿童出生后的第一任教师是自己的父母 35．( )的目的在于使学生及时接触和吸收新知识，扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和思维能力。
A．课外阅读活动 B．读书指导活动 C．文学艺术活动 D．学校教育活动 36．( )是学校课外活动的主体部分，学校应高度重视，分科组织落实。 A．体育活动 B．学科活动 C．科技活动 D．社会实践活动 二、多项选择题。 1．从横向看，教育的基本形式有( ) A．家庭教育 B．学校教育 C．自我教育 D．社会教育 E．社区教育 2．在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，其主要类型是( ) A．职官学校 B．官学 C．文士学校 D．私学 E．书院 3．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》有关学制改革的内容有( ) A．积极发展学前教育，重点发展农村学前教育 B．把职业教育放在更加突出的位置 C．发展继续教育，努力建设学习型社会 D．普及高中阶段教育 E．学历教育与非学历教育要结合起来 4．课程的类型是根据( )来划分的。 A．课程内容的固有属性 B．课程的任务 C．对学生的学习要求 D．呈现方式 E．教学目的 5．德育有其独特和重要的功能，可概括为德育的( ) A．社会性功能 B．个体性功 C．导向性功能 D．教育性功能 E．文化性功能 三、判断题。 1．教育人道主义是现代教育的重要特征，足现代教育区别于封建教育的标志之一。（ ） 2．教育社会化，即教育对象的全民化，是指个体以社会需要、个人才能和兴趣为依据，能. 精品 随时随地地接受不同类型和程度的教育。 ( ).
精品 3．当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。 ( ) 4．课程是衡量教学质量的重要“尺度”，离开这个“尺度”就无法评定教学质量的优劣。（） 5．劳动教育不属于学校德育的主要内容。 ( ) 四、简答题。 1．简述实用主义教育学的主要观点。 2．在实施素质教育过程中出现了哪些误区？ 3．简述教育制度的特点。 4．简述学科课程的优点。 5．简述德育的基本方法。
五、材料分析题。 1．光明学校本是一所薄弱学校，学生无心上学，违法犯罪活动时有发生，学业成绩一直比较差。李校长到学校任职后，决心改变这种状况，在调查研究基础上设计出了以美育为突破口带动学校发展的改革方案。学校的具体做法是：在上好音乐、美术课的基础上，要求每位学生都要参加课外艺术社团或兴趣小组的活动，成立了学校鼓乐队、合唱团、书法学社、美术社、工艺小组等各种艺术团体，定期开办艺术教育讲座，举办校园艺术节，及时展览和汇演艺术社团的创作成果。经过一段时间的努力后，学校艺术教育活动搞得热火朝天，学生们乐此不疲，而且，学校整个面貌也发生了变化，违法犯罪现象不再发生，学业成绩明显提高，学生的精神面貌大为改观。
(1)请运用美育功能原理分析光明学校的改革措施。 (2)如果你是学校领导，下一步准备怎么做？
2．李老师和张老师教初二四个班的语文。50多岁的李老师任教近30年，工作兢兢业业，对每篇精读课文作深入细致的分析，课堂、课后让学生进行大量的练习，学生的基本知识扎实，考试成绩在四个班中名列前茅。但是在教学研讨活动中，他明显感到他的教学方法落伍了。