大学体育舞蹈论文发表期刊《当代体育科技》
当代大学舞蹈鉴赏与舞蹈评论课程的教育意义
当代大学舞蹈鉴赏与舞蹈评论课程的教育意义内蒙古大数据中心内蒙古呼和浩特010011摘要：舞蹈鉴赏和舞蹈评论课程是舞蹈教育的重要组成部分，舞蹈鉴赏和评论课程符合大学生的性格特点和爱好，是对大学生具有教育意义的健康高雅艺术活动。
它是高等学校实施美育的重要途径，这对于大学生审美情趣，艺术修养，创新精神和实践能力的提高有着现实性意义。
关键词：大学生；舞蹈鉴赏；舞蹈评论；教育意义舞蹈鉴赏与评论是通过舞蹈作品的欣赏与鉴别，并综合利用所学知识，对舞蹈作品展开初步评论。
舞蹈作品用感性的动态形象反映评价生活，舞蹈鉴赏和评论，用理性文字的形式来分析和评价作品对生活的反应【1】。
当代大学舞蹈鉴赏与舞蹈评论课程能够提高学生的学习兴趣，在提升学生舞蹈审美能力，培养学生健全人格等方面上都具有教育意义。
一、舞蹈艺术舞蹈是一门综合性艺术，是表现人们最激动的情感之产物，舞蹈艺术能够健康人的体魄，美化人们的心灵。
其表现过程需要与音乐，服饰，灯光，布景等相伴；音乐、文学等艺术对舞蹈的创作也会起到启发与创新作用。
原始人的舞蹈状态和形式主要是抒发他们的内心激动，表现生命的无限活力，这充分体现出舞蹈具有强烈的抒情性；动态性作为其基本特性之一，它通过动态性的语言来体现并塑造出鲜明生动的舞蹈形象；舞蹈又具有虚拟象征性，一些如划船，骑马等假设性舞蹈动作广泛应用于舞蹈演出，一些暗示性攀登如连串的大跳，旋转和翻滚动作示意为表现战斗，这能够暗示周围的环境【2】。
舞蹈鉴赏是人们在观看舞蹈时所产生的精神活动，在舞蹈界，欣赏者要通过感觉，想象等过程把舞蹈中的艺术形象创作为自己头脑中的艺术形象，想象力的作用在舞蹈鉴赏中极其重要。
舞蹈鉴赏不仅是欣赏者被动的接受过程，这也反作用于创作者，作者和观众之间的互动才能体现出舞蹈欣赏的真正价值。
舞蹈评论与舞蹈欣赏总是相伴而行的，人们通过一定的美学观点对社会生活中的舞蹈现象进行分析，鉴别，评论【3】。
舞蹈欣赏侧重于艺术形象的感受与体验，而舞蹈评论侧重于艺术形象的分析与判断。
中国体育学术期刊论文篇目辑览
（ 侯典云） …… …… …………………… 体 育学刊．０ １ ２ ２１（）
国际体育仲裁透 明化之释证
（ 张春 良） …………………… 武汉体育学院学报．０ １２ ２ １（ ）
１４ ９９年以来我 国体育新 闻报道视角 的变化
（ 谷鹏 ， 陶玉流） ……………… ………… 体 育学刊．０ １ ２ ２１（） 我 国学校体育场馆服务于社会 的动力
（ 刘勇 ， 刘呜鸣） ………………………… 体 育学刊．０ １ ２ ２１（ ） 中美 日大学生休闲体育现状对比
（ 于英 ， 王爽） …………………………… 体育学刊．０ １２ ２１ （ ） 对运动训练 的哲学思考 （ 乔凤杰） ……………………………… 体育学刊．０ ｌ２ ２ ｌ（ ） 运动员竞技子能力非 同步性发展的致 因解析
（ 苗治文 等文） …………… 武汉体 育学院学报． ０ １３ ２ １（ ）
（ 张广林 ， 康林善 ） ……………………… 体育学刊 ．０ １ ２ ２１（） 回归身体
（ 李传奇 ， 田雨普 ） ……………………… 体育学刊 ． １（） ２ １２ ０
身体的关切 ： 体育美学的当代使命
（ 王深） ………………………………… 体育学刊 ．０ １ ２ ２１（）
农村体育文化建设的价值诉求 （ 孟凡强 等文）…………… … 首都体育 学院学报．０ １ ２ ２１（）
（ 李赞 ， 田麦久） ………………………… 体育学刊．０ １ １ ２１（）
我 国女性运动员性别角色 冲突状况及对训练投入的影响
安徽 省社 区体育发展 ： 成绩 ・ 问题 － 对策 （ 李慧萌 等文）……………… 首都体 育学院学报． １ （ ） ０ ２ １ ２
工作报告之拉丁舞论文开题报告
拉丁舞论文开题报告【篇一：体育舞蹈开题报告】长江大学毕业设计开题报告题目名称：体育舞蹈的开展现状及发展对策的分析院（系）：体育学院专业班级：体教10902 学生姓名：宋星宇指导教师：辅导教师：开题报告日期： 2012年 5 月 1 日体育舞蹈的开展现状及发展对策的分析学生：宋星宇体育学院指导教师：长江大学体育学院一、题目来源舞蹈训练实践二、研究目的及意义体育舞蹈是融体育与舞蹈一体的体育项目，它之所以能风靡世界，有其独特的功能，除了教育性、锻炼性、竞技性、自娱性之外，还可以将这几种特点组合，从而显示出体育舞蹈的多功能性。
它使人们享受到生活的乐趣，感受到人生的价值。
如今，体育舞蹈已经成为当代娱乐的方式之一,它不仅能够丰富人们的精神生活，而且还能增强人们的体制，由于其不断地更新与发展，展现了强烈的时代信息，得到了迅速的普及与推广，受到各阶层人士的欢迎。
体育舞蹈在运动学、生理学、心理学、美学上都具有很高的价值,同时体育舞蹈还具有较高的社会价值和情感价值,并且体育舞蹈的各个价值正好迎合了当代体育发展的脚步,引起了越来越多的人们对体育舞蹈的热爱,从而更好的促进体育舞蹈向前发展。
三、阅读的主要参考文献[1] 杨庆国,殷恒婵.大学体育[m].中国社会科学出版社,2002,(1).[2] 李春文.体育舞蹈教程[m].沈阳辽宁人民出版社，2000.[3] 吴谋，张海丽.体育舞蹈的理论与实践[m].上海复旦大学出版社，1999.[4]刘光红.体育舞蹈读本[m].人民体育出版社，（2006），12.[5]宋文利，李建国，思维.浅谈体育舞蹈的作用[m].1999,35（8）.[6]张瑞林.体育舞蹈[m].高等教育出版社,2005.1.[7]王珂，王家彬.体育舞蹈与流行交际舞[m].西北工业大学出版社，2007,4.[8]黄邓军.体育舞蹈的特点及在高校体育教学中的功能[m].赤峰学院学报，2009,10,10.[9]刘青戈.中西方舞蹈史[m].北京舞蹈学院出版社，1998.[10]杨仲华，温立伟.舞蹈艺术教育[m].北京人民出版社，2003.[11]王国宾.舞蹈教育战略与发展[m].上海音乐出版社，2004，[12]资华筠，刘青戈.舞蹈美育原理与教程[m].上海音乐出版社，2004.[13]于平.中国舞蹈思想教程[m].中国戏剧出版社，1994.四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向自20世纪80年代中期体育舞蹈传入我国以来，由于其不断地更新与发展，展现了强烈的时代信息，得到了迅速的普及与推广，受到各阶层人士的欢迎。
校认定的国内一类学术期刊目录(校科字【2011】6号)
校科字…2011‟6号签发人：辛彦怀关于印发《河北科技师范学院认定的国内一类
学术期刊目录》的通知
各院（系、部）、处（室），各有关单位：
为鼓励科技工作者发表高水平的学术论文，不断提高学校的社会知名度和影响力，学校在广泛征求有关部门意见的基础上对“学校认定的国内一类期刊目录”进行了重新修订。
经校学术委员会审议通过，学校批准，现予以印发实施（见附件）,同时就有关问题说明如下：
1.一类论文字数要求：自然科学类要求撰写字数在2000字（或一个整版面）以上；人文社科类要求撰写字数在3000字以上。
2.学科门类参照《中文核心期刊要目总览》（2008年版）进行划分，每一类内按英文字母排序。
3.本规定自2012年1月1日起执行。
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附件：河北科技师范学院认定的国内一类学术期刊目录
二○一一年十二月六日
主题词：规章制度一类学术期刊通知
打印：王大江校对：杨越冬河北科技师范学院校长办公室 2011年12月6日印发
（共印60份）- 2 -
河北科技师范学院
认定的国内一类学术期刊目录
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《中国体育科技》杂志2019年(第55卷)分类总目
《中国体育科技》2019年（第55卷）分类总目《中国体育科技》杂志2019年（第55卷）分类总目篇名作者作者（（期-页）G80-05从功能发挥的角度定义老年：对老年定义与健康测量的反思与探讨……………翟振武*，刘雯莉（10-03）分层与共性：我国社区居民体育锻炼特点及影响因素研究……………王富百慧*，王梅，冯强，武东明（01-13）新时代中国青少年体育冬夏令营公共政策与治理路径研究…柳鸣毅*，王梅，张毅恒，龚海培，孔年欣，胡雅静，闫亚茹（06-59）体育参与促进社会资本生成的路径和方式——基于2014年《中国家庭追踪调查》数据的实证分析……黄谦*，张晓丽，葛小雨（07-63）关于优化与完善我国体育产业统计体系的研究…黄海燕*，徐开娟，曾鑫峰，刘蔚宇（04-14）我国体育产业发展过程中的区域性特征分析——基于现有省际数据…赵轶龙*，戴腾辉（04-31）长三角地区体育产业发展态势、经验与建议………………徐开娟，黄海燕*（07-45）粤港澳大湾区体育产业协同发展：困境与出路…………………肖婧莹，周良君*（12-05）冰雪产业与旅游产业融合发展的动力机制与实现路径探析……………………李在军*（07-56）体育公共服务财政支出区域差距及优化研究……………………李丽*，杨小龙（11-21）需求侧视角下我国体育事业发展的动力研究——基于投入产出数据的实证分析……………潘磊*，陈林祥，李丽（02-47）促进消费视角下我国职业体育联赛改革与发展的策略研究——以中超联赛与CBA为例………………赵轶龙*，郑和明（11-52）体育消费过程中消费者特性对仿冒品购买意愿影响机理研究——基于自恋的视角……………黄亨奋*，吕庆华，景凯雯（11-31）基于观众视角的西方竞赛表演产业研究综述………………………………骆雷*（11-41）职业足球运动员出场年龄特征问题研究：国家队、联赛与U23政策……………杨铄*（04-49）体育赛事与举办地城市发展的耦合时序演化及影响因素研究……………………鄢慧丽*（03-51）公共体育场（馆）委托管理激励机制研究………………陈元欣*，姬庆，周彪（01-52）基于整体性治理的公共体育场馆经营权改革后政府监管体系构建研究…………周彪，陈元欣*，姬庆（04-43）新政背景下我国体育场馆PPP项目融资约束问题研究…………江涵逸，陆亨伯*，黄会，韩晨璐，席德才（11-62）论学生体育伤害事故中的校方责任及其追究限度………………………刘水庆*（06-71）G804.2生物节律与运动……………………………董毅*（04-22）水中运动对绝经后妇女心血管健康影响的Meta分析…………………周文生*，杨永（03-27）有氧锻炼不同干预时间对绝经前后不同年龄段女性心血管功能影响的Meta分析………………张晓东*，曲淑华，张亚慧，赵文姜（03-39）不同方式冲刺间歇训练对优秀男子橄榄球运动员运动能力的影响……………史明政*，刘泳，赵振东，谢维军（07-22）有氧运动降低动脉粥样硬化大鼠血清和组织Lp-PLA2水平及意义…林小晶*，汪燕，王凡，杨宏芳，王晓慧（01-28）低氧调控EIMD后calpain活性与肌细胞膜损伤机制的探索研究…………徐飞，覃丽凤，黄巧婷，曹建民，王平，徐玉明*（02-54）跑台运动通过激活AMPK减少APP/PS1小鼠海马Aβ沉积…………闫清伟*，赵娜，夏杰，李百侠，崔海燕（04-71）G804.23后激活增强效应对不同训练水平运动员肌肉活性的影响………………………刘敏*，郭燕兰（07-30）77《中国体育科技》2019年（第55卷）第12期G804.49儿童青少年体育健身评估指标体系构建研究……胡月英*，唐炎，陈佩杰，朱政，曹振波，张加林，刘阳，庄洁（02-29）中外青少年体质健康测评体系对比研究……………………郭瑞芃，徐建方*，李良，路瑛丽，冯连世（06-03）布尼氏动作熟练度测试（BOT-2）在智力障碍儿童动作发展评估中的应用及对我国的启示…………原雅青，刘洋*，丁佳宁（06-14）学前儿童动作技能与身体素质水平的典型相关分析…王欢，胡水清*，李一辰，郑迎东（06-46）3～5岁幼儿基本动作技能与体能的关系研究…李静*，刁玉翠，孙梦梦，潘文娟（06-52）澳门2005年与2015年儿童青少年生长发育快速增长期体质特征的比较研究………………刘姝，刘珂，王欢*（12-39）澳门幼儿身体素质的变化趋势与影响因素分析…………张彦峰，黄剑雅，江崇民*（12-49）澳门超重、肥胖儿童青少年体质特征及影响因素研究……………王云涛，施美莉*（12-59）《澳门地区市民体质测定标准》的制定研究…………张彦峰*，李森，江世恩（12-12）澳门市民社会经济地位与体质水平的关系研究…………甘春龙，郭舜，张彦峰*（12-22）澳门市民多年龄段共性体质指标变化特点分析…………温朝晖，廖立宏，施美莉*（12-31）2005—2015年澳门老年人体育锻炼行为变化及影响因素分析………………李森，江世恩*（12-68）佩戴部位对加速度计能耗监测准确性的影响：算法的调节效应……………陈庆果*，李翔（03-73）G804.5运动与肠道菌群研究综述………宋刚*，廖帅雄（10-56）运动戒毒研究进展……冯俊鹏，严翊，路瑛丽，徐建方，孙飙，冯连世*（11-03）广东省强制隔离戒毒人员体质效益调查与运动干预模型构建……黄善彬，边宇*，朱梦兰，刘彤彤，吕红芳，马廉祯（05-44）运动干预戒烟的系统解析：手段、路径与效果……刘振铎，孙辉*，张健，李婷文，张建华（11-12）FIFA11＋练习对功能性踝关节不稳者的康复研究……………张阳，王强，黄武胜，闻剑飞，张秋霞*（02-64）有氧运动通过增强PI3K/Akt信号通路活性抑制阿尔茨海默症小鼠大脑皮质和海马组织老年斑的形成…房国梁*，赵杰修，张漓，李良，李鹏飞，李茜（01-22）不同方式运动对DEN诱导肝肿瘤发生的影响及其肝脏代谢谱的变化………张雪，漆正堂，曹露，丁树哲*（10-68）跑台运动对腹主动脉缩窄诱导的心衰大鼠褐色脂肪组织的影响及机制……………陈雪飞，张靓*，李灵杰，李世田，任静，余玥（11-73）G804.53攀岩运动指屈肌腱鞘滑车系统损伤研究进展………………………田兵兵，李元*（07-03）女运动员三联征的研究进展及应对策略………阙怡琳，李丹阳*，张婧（09-140）神经肌肉训练对运动员ACL损伤康复与预防的研究综述………………孔令华*，李令岭（10-62）G804.6疾跑时股后肌群的生物力学特征——对拉伤危险时相的分析…………万祥林*，曲峰，刘卉，于冰（02-70）“裸足”运动方式对下肢生物力学功能调整的研究进展…………顾耀东*，孙冬，Gusztáv Fekete，梅齐昌，李建设（01-61）疲劳与非预期效应对女子足球运动员侧切动作中膝关节生物力学的影响……邹利民，毛丽娟*，伍勰，汤运启，黄尚军（07-14）G804.65不同风速下Neil Pryde RS：X级别帆板帆翼空气动力性能单/双向流固耦合对比…………雷晓珊，马勇*，蔺世杰（09-47）G804.66综合性项目运动员动态平衡能力与双侧膝关节肌力、下肢爆发力的相关性研究………………唐桥*，张海忠（05-65）基于人铃合重心指标对高水平运动员抓举失败的运动生物力学分析……朱厚伟，史曙生，申翠梅，刘功聚，潘慧炬*（09-39）G804.7模拟高住低练对青少年拳击运动员免疫指标的影响…王雅一*，李文建，高钰琪，刘福玉（01-37）TFEB对运动中能量代谢影响的研究进展………………………俞捷*，温煦（01-75）78《中国体育科技》2019年（第55卷）分类总目姜黄素对过度训练大鼠骨骼肌p38MAPK的表达及抗氧化能力的影响………杨栋*，莫中成（02-76）脂肪因子在运动介导骨免疫调控骨重构进程的机制研究进展……………袁子琪，李世昌，孙朋*，宗博艺（03-59）支链氨基酸联合葡萄糖补充时机对大强度离心运动后延迟性肌肉酸痛及相关指标的影响………………邱俊强*，耿国强，潘阳梦柔（03-66）低强度激光对运动性免疫抑制大鼠的干预效果研究……………覃飞，赵杰修，王松涛，郝选明*（07-71）不同运动对肥胖大鼠机体免疫和炎症反应的影响……陶瑀，谢颖，刘秀娟*（10-74）G804.8运动技能专家脑可塑性研究进展：来自磁共振成像的证据……任占兵*，胡琳琳，张远超，徐敏，李论雄，夏丰光，黄瑞旺（02-03）短时有氧运动对甲基苯丙胺依赖者渴求度、情绪状态及神经递质的影响……………龚丹，覃丽平，朱婷，王东石*（05-56）开放性运动锻炼老年人视空间工作记忆优势的机制研究……………郭玮，王碧野，任杰*（10-50）G804.82体育锻炼对老年人的主观幸福感有影响吗？——关于中国老年休闲体育参与者的实证研究…………………………郑元男*（10-32）G806户外活动和体育锻炼防控儿童青少年近视的研究进展…………………李良，徐建方，路瑛丽，冯连世*（04-03）高强度间歇训练与儿童青少年健康促进的研究进展…………………邓建伟，曹莉*（06-21）中国老年人体育锻炼状况及影响因素研究………杨凡*，潘越，邹泽宇（10-10）我国老年人体育锻炼的队列分化机制研究——基于个体、家庭和社会网络支持的视角…………………王富百慧*，谭雁潇（10-22）城市建成环境对老年人健康的影响：以体力活动为中介的模型验证……吴志建*，王竹影，张帆，宋彦李青，王厚雷，高亮（10-41）G808科技助力奥运——新科技与挑战…………王开元，刘宇*（01-05）G808.12008—2018年羽毛球运动生物学特征研究进展…王欣欣，史芙英，李博，黎涌明*（01-43）对高强度功能训练商业案例的科学审视——CrossFit体系介绍与研究综述…………………乔通，黎涌明*（05-72）英国应用LTAD理论框架制订《游泳训练大纲》的措施、争议和启示…关志逊，薛岚*，崔薇（07-37）国际运动教练学研究的前沿热点与演化分析……吉祥波，徐建华*，程丽平（09-130）军事体育训练现状及发展……林建棣*，徐海亮（08-05）我军特种部队实战化体能训练体制变革的基本思想研究…陈南生，刘莉，盛莉，饶芳，吴涤，叶伟，糜漫天*（08-09）应用现代体能训练方法提高陆军士兵军事体能的研究…………………闫琪*，刘妍，杜宝宇（08-20）海军舰载战斗机飞行员舰飞与着舰专项身体素质需求分析及专项体能训练对策研究……徐海亮*，吴海平，张绍勇（08-26）空军青少年航空学校学生改进抗荷体质训练效果评价……………张灵婕，邹志康，李浩，张金龙，王文辰，王安利*（08-30）军体融合背景下竞技体育体能训练方法在军人体能训练中的应用…李赓*，李静施，曹玉萍（08-38）功能性训练促进我国新兵军事体能发展的研究…………………………牛森，赵焕彬*（08-46）士兵军事体能训练表现影响因素指标体系构建与应用对策…………郭冬冬，王斌*，林惠茹，胡月，李恩荆，宋小波（08-51）基于数据分析的军人战斗体能训练与评估………………………衡祥安*，曾子林（08-58）不同预防措施对军事训练伤影响的系统综述…………宋小波，王斌*，张丹璇，胡月，赵华，刘瑞峰（08-64）中美军事体能训练特点对比研究………………杜宝宇，闫琪*，刘妍（08-73）G808.12加压状态下慢速下坡步行的生理负荷与增肌效果研究……………盛菁菁，魏文哲*，孙科，赵之光（03-13）血流限制训练的方法学因素及潜在安全性问题…………魏佳，李博，冯连世*，黎涌明*（03-03）加压力量训练对下肢骨骼肌影响的Meta分析……………吴旸，李倩，包大鹏*（03-20）加压训练在体育应用时的禁忌与风险79《中国体育科技》2019年（第55卷）第12期防范………瞿超艺，覃飞，徐旻霄，王中玮，吴赵昭，崔书强，董亚南，赵杰修*（05-03）不同程度的血流限制对递增速度跑运动中心肺功能的影响………魏文哲*，孙科，赵之光，丁萌，王明波，肖卓威（05-08）下肢低强度加压训练中血流受限部位和未受限部位肌肉活动的差异………………孙科*，魏文哲，赵之光（05-14）加压训练和传统增肌训练对优秀男子手球运动员部分激素及生物活性因子的影响……………赵之光*，程金娜，魏文哲，孙科，王明波（05-20）高水平男子手球运动员下肢加压力量训练效果实证研究………王明波*，李志远，魏文哲，赵之光，陈冲，黄俊朋（05-30）4周加压训练对男子手球运动员身体成分和最大力量的影响……………李志远，赵之光*，王明波，陈冲，魏文哲，梁永杰（05-37）G808.16急性低氧抗阻练习对下肢肌肉募集和激活后增强效应的影响………………………………张雅祺*（02-37）G811.21日本竞技体育发展及其东京奥运会备战研究…………陆小聪*，王立志，蒋春黎（09-70）日本备战2020年东京奥运会和残奥会的强化战略…………………………赵倩颖*（09-78）日本田径联合会备战奥运制定培养运动员指南——以中长期角度培养运动员的重要性………………森丘保典，赵倩颖*（09-84）日本体育大学备战2020年东京奥运会和残奥会的措施………依田充代，赵倩颖*，清宮孝文（09-89）日本备战东京奥运会的“全日本体制”研究……黄聪*，钟飞，吴春春，徐勇进，林楠（09-97）日本“铃木计划”研究及其对中国竞技体育发展的启示…………………………………姜熙*（09-108）2020年东京奥运会日本筹办与备战重要举措分析及启示…………………………………王琪*（09-116）日本备战2020年东京奥运会羽毛球项目的策略——一项基于访谈的研究…刘萍萍，娄虎*（09-125）G812.45我国青少年运动意愿及影响因素研究………范卉颖，唐炎*，张加林，胡月英（06-35）G819世界级优秀男子跳高运动员关键运动技术研究…………………程泓人，江志全，苑廷刚*，姜自立，王国杰（09-52）G832.2女子竞技体操跳马运动学变量与裁判打分多元回归模型研究……汤仁圣，李雪，何卫*（09-17）G846“乒乓军师”专项技战术视频分析系统的研发………………肖丹丹，刘帅，刘国正，孙晶*，周星栋（04-63）备战2020年东京奥运会：乒乓球项目的技术诊断………张晓栋，张兴林，吴飞，肖丹丹*，熊金凤，郭文霞（09-34）G847羽毛球模拟比赛和多球练习的能量供应特征………王欣欣，李博，李啸天，金璐，付乐，尚磊，刘颂，何卫，李海鹏，陈小平，黎涌明*（09-03）G861.1基于计算流体力学的游泳动态数值模拟研究进展………………………李天赠*，黄丹（02-19）影响我国高水平游泳运动员自由泳转身效果的因素分析………………李美慧，刘卉*，高捷（09-29）4周高强度间歇训练对优秀花样游泳运动员专项运动能力提升效果的研究…………………樊云彩，闫琪*，李敏（09-60）G886优秀跆拳道运动员神经-肌肉疲劳状态下的VR眼动特征研究……陈岩，尚张钰婷，郭振向，蒋帮华，包大鹏*，刘昊扬（09-64）G886.1我国优秀男子拳击运动员专项力量素质评价模型与参考值……………吴国栋，王德新，陈超*（09-09）G886.42019年世界柔道大奖赛技术使用情况统计分析……………张冠男，冯通，王向东*（09-24）80。
体育类核心期刊
体育类核心期刊分类之南宫帮珍创作一：G8类（体育类核心）1.体育科学主办单元：中国体育科学学会月刊栏目：设有体育社会学、体育经济学、群众体育学、学校体育学、运动训练学、运动生物力学、运动医学、体育史学等.反映国内体育科研最新功效, 刊登研究性论文和综述性文章.设有特约专论、研究陈说、植物实验、综述与进展、争鸣与探索、博士论文、前沿静态、学会信息等栏目.2.中国体育科技主办单元：国家体育总局体育科学研究所双月刊栏目：设有科研功效、调研陈说、专题论文、经验总结、问题探讨等栏目.3.体育与科学主办单元：江苏省体育局双月刊栏目：专访、学术对话录、新探索、特邀论坛、研究陈说以及一系列特设专题研究栏目, 涉及体育文化、奥林匹克文化、体育社会学、体育经济学、体育法学、体育课程论、体育方法论、运动竞赛与训练学等.4.北京体育年夜学主办单元：北京体育年夜学月刊栏目：体育基础理论研究与应用, 体育科研静态、教学、训练改革以及体育社会学、运动医学、群众体育及国外体育信息交流等, 辟有“专题论坛”“体育人文社会科学”、“运动听体科学与运动心理学”、“体育教育学”、“运动训练学”等栏目.5.体育学刊主办单元：华南理工年夜学;华南师范年夜学双月刊栏目：共设“探索与争鸣”、“体育社会科学”、“运动听体科学”、“民族传统体育”、“高等学校体育”、“中小学体育”、“竞赛与训练”、“研究生论坛”及“体育资讯”等9个栏目.6.上海体育学院主办单元：上海体育学院双月刊栏目：专题论坛、体育人文社会学、运动听体科学、民族传统体育学、体育教育训练学等.7.武汉体育学院主办单元：武汉体育学院月刊栏目：体育人文社会学、全民健身、体育财富与市场开发、奥林匹克与北京奥运、运动心理学、运动听体科学、体育教育学、运动训练学、民族传统体育、水上运动等栏目.8.广州体育学院主办单元：广州体育学院双月刊栏目：体育社会科学、休闲体育、竞技体育、运动听体科学、民族传统体育、学校体育等栏目.9.西安体育学院主办单元：西安体育学院双月刊栏目：体育人文社会学、西部体育论坛、民族传统体育、运动听体科学、运动技术与训练、体育教学、体育心理学及其他, 其中体育人文社会学、西部体育论坛和运动听体科学等为本刊重点栏目.10.成都体育学院主办单元：成都体育学院月刊栏目：体育人文社会科学、运动听体科学、学校体育学、运动训练与竞赛.11.山东体育学院主办单元：山东体育学院双月刊栏目：体育人文社会学、全民健身、体育财富研究、奥林匹克与北京奥运、运动心理学、运动听体科学、水上运动、体育教育学、运动训练学、民族传统体育等.12.首都体育学院主办单元：首都体育学院双月刊栏目：体育基础学科、体育教学和训练、科研和管理、体育交叉和边缘学科等理论研究及应用研究方面的学术论文.13.沈阳体育学院主办单元：沈阳体育学院双月刊栏目：博士论坛、冰雪运动、体育人文社会科学、运动听体科学、运动心理学、体育教学、运动训练、民族传统体育学14.南京体育学院主办单元：南京体育学院双月刊栏目：综述与研究、运动生物科学研究和实验、基础理论研究、体育科研园地、教练员论坛、评判员沙龙.15.体育文化导刊主办单元：国家体育总局体育文化发展中心月刊栏目：体育管理学、群众体育学、竞技体育学、体育经济学、体育教育学、体育史学、民族传统体育学、奥林匹克研究、体育原理、国外体育研究.16.中国运动医学杂志主办单元：中国体育科学学会双月刊栏目：专家论坛、研究快报、论著、技术方法、综述、理论探讨、科研报道与临床总结、病例报道、队医园地、文摘、译文等.应用研究、基础研究、临床总结、综述、探索与争鸣、理论探讨、队医园地、运动医学攻关与服务、工作手记、书评或书讯、会议纪要、国内外学术静态等.17.天津体育学院主办单元：天津体育学院双月刊栏目：特邀论坛, 专题研究, 功效陈说, 综述与进展, 百家论坛, 博士（生）论坛, 体育科学研究方法, 教练员与学者沙龙,研究报道.二．G7类（各类教育）三.G64(高等教育)1.高等教育研究(武汉)2. 教育发展研究。
西北民族大学体育舞蹈课程开展现状与对策探究
172当代体育西北民族大学体育舞蹈课程开展现状与对策探究杨春雨柳1前言我国对于体育舞蹈的研究是从60年代开始的，直到今天也已经有了五十多年的历史了。
我校开展体育舞蹈课程有很长的时间，期间也有部分学生及教职员工出去参加比赛，但均未取得过很好的成绩。
本文采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑归纳法来研究我校体育舞蹈课程的开展现状，并为此提出相应的对策。
本课题研究有利于我校完善我校体育舞蹈设施与场地的完善，有利于增强我校的师资队伍，有利于我校学生更好的学习体育舞蹈这门课程。
2 研究对象与研究方法2.1研究对象以西北民族大学体育舞蹈课程开展现状为研究对象。
2.2 研究方法2.2.1 文献资料法本文作者在中国知网和学校的图书馆中查阅了大量的关于体育舞蹈的文章。
下载并学习了国内外与体育舞蹈课程在全日制高校如何开展以及如何完善这一课程的资料。
2.2.2 问卷调查法调查问卷的发放步骤：所有的调查问卷均采取当场发放，当场回收的方式。
共发放问卷200份。
回收问卷198份，有效问卷共有193份，统计得回收率为99%，有效率为96.5%。
2.2.3 数理统计法对调查所得的数据通过excel 软件进行常规统计，并分析处理数据以及生成相关的图表。
3研究结果与分析3.1 西北民族大学体育舞蹈课程开展现状分析3.1.1 学生为何会选择体育舞蹈本次问卷从不同的方面和角度，对我校在校大学生进行体育舞蹈的选修目的以及选修的原因了解。
通过分析我校大学生回答问卷的情况表明有93.3%的学生参加选修体育舞蹈这门课程是为了兴趣，有4.7%的学生参加选修是为了拿到学分。
3.1.2 学生对体育舞蹈教学状况的态度分析通过在校大学生对问卷的回答情况来看，有81.9%的学生对我校体育舞蹈教师现在的教学效果满意，有13.5%的学生选择了对教学效果不满意这一项，4.6%的学生对于这一选项没有做任何处理。
75.6%的在校大学生认为我校体育舞蹈课程能够满足其需要，不过遗憾的是18.1%的学生不能满足于我校当下的体育舞蹈课程，有6.2%的学生选择不对这个问题作答。
湖南省少儿拉丁舞发展现状研究_廖辉
2016年(第6卷)第23期社会体育学国际标准舞从20世纪80年代传入我国以后,逐渐地向湖南地区推广,到90年代便掀起了学习国际标准舞的热潮,湖南省国际标准舞也是在这个时候得到迅速的发展。
但是,近几年在全国性比赛中发现湖南省少儿选手的比赛成绩并不理想。
基于此,对湖南省少儿拉丁舞学员和教师现状进行研究,发现弊端,针对问题提出相应的建议对策,促进湖南省拉丁舞又好又快的发展。
1 调查对象与研究方法1.1 调查对象以湖南省少儿拉丁舞开展现状为研究对象, 以长沙、湘潭、衡阳、娄底、益阳、邵阳、湘西、怀化等地市的具有代表性的18所少儿拉丁舞培训机构及小学的400名学生和40名教师为调查对象进行研究。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法该文根据课题的需要参阅了体育舞蹈的相关书籍,并查阅了武汉体育学院图书馆和中国知网的近几年期刊获得相关资料,并结合自身所学专业的课程《教育学》《教育心理学》《运动生理学》《运动训练学》的相关知识,进行分析研究。
1.2.2 问卷调查法根据该次研究的需要,作者准备了学生问卷和教师问卷两套问卷。
并请5位专家以及5位培训学校校长对问卷设计的有效性、合理性进行了评价。
结果是,4位认为是非常合理的,3位认为是比较合理的,还有3位认为合理。
所以该问卷能够有效作为该研究的问卷。
作者根据每个培训机构或学校的人数比例分别分发问卷,此次发放的学生问卷总共400份,回收了392份,回收率为98%,有效率为100%。
发放教师问卷总共40份,回收40份,回收率为100%,有效率为100%。
从问卷结果得出湖南省少儿拉丁舞开展的基本情况。
1.2.3 访谈法在确定该研究课题后,作者通过面谈、电话等形式对被调查学校的拉丁舞教师以及培训机构校长进行访谈,并去了部分学校与拉丁舞学员也有一定的交流,这为该论文的撰写提供了直接的信息资料,开拓了作者的写作思路并提供了理论依据。
2 研究结果与分析2.1 湖南省少儿拉丁舞的学生现状2.1.1 学生的年龄分布及男女比例分析有关专家指出,6～8岁是学习少儿拉丁舞的最佳年龄。
中国体育学术期刊论文篇目辑览
（ 袁凤 梅 ） … … … … … …… … 山 东体 育 学 院 学报 ．０２ １ ２１（）
论东亚体育文化圈的形成与发展 （ 孟林盛 等文）……………… 成都体育学院学报．０ ２ ２ ２１（）
（ 李杰凯）… …… …… …… … 上海体育学院学报 ． ０ ２ １ ２１（）
大学生体育课学习满意度研究 （ 史青）……………………… 首都体育学院学报． ０ ２ １ ２１（）
（ 赖爱 萍 等 文 ）… … … … … … … … 中国体 育科技 ．０ ２ ２ ２１（）
游泳训练对 Ⅱ 型糖尿病 Ｗｉａ 大 鼠肠系膜动脉舒 张功能 ｓｒ ｔ 改善作用 的研究 （ 崔贺成） …………………… 山东体育学院学报．０ ２ １ ２１（ ） 低氧运动干预对大 鼠心肌细胞 自噬作用的探讨
（ 昊 等文 ）… … … … … … … 成 都 体 育 学 院学报 ．０２ ２ 李 ２１（）
中外体育用品上市公司经 营效率的动态评 价
（ 德 祥 等文 ）… … … … … … 武 汉体 育 学院 学报 ．０２ ２ 魏 ２ １（ ）
体育科学研究 的合作化趋势及合作团队网络分析
（ 王亚琪 等 文）……………… 成都体育学院学报．０２ ２ ２１（）
中国体育学术期刊论文篇目辑览
心理旋转实验验证马丁表象技能量表有效性的实验研究 体育赛事 的新闻价值
（ 红 霞 ）… … … … ・ … … … … ・中 国体 育科 技 ． ０ ２ １ 刘 ・ … ２１（）
（ 宋薇 等文） ……………… 首都体育学院学报．２ １ （ ） ０２ １ 正常年轻人步态时空和运动学参数的可靠性分析 （ 陈龙伟 等文）…………………… 中国体 育科技．０ ２ ２ ２１（）
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大学体育舞蹈论文发表期刊《当代体育科技》
摘要：立体化大学体育舞蹈课程教学模式的构建研究 摘 要：立体化大学体育舞蹈课
程教学模式实施有助于激发学生的体育舞蹈的运动兴趣,提升学生的体育技能,对于增强大学
生的体育锻炼积极性,发展学生终身体育锻炼的意识,提升学生的创新能力和实践能力都具有
积极作用。
关键词：大学体育舞蹈论文
立体化大学体育舞蹈课程教学模式的构建研究
推荐期刊：《当代体育科技》
《当代体育科技》
主管单位：黑龙江体育局
主办单位：当代体育科技
国际刊号：ISSN 2095—2813
国内刊号：CN 23—1579G8
期刊级别：省级
编辑Q Q :1966715440
发行周期：旬刊
收录情况：知网;万方;中教数据
审稿时间：1-3天
摘 要：立体化大学体育舞蹈课程教学模式实施有助于激发学生的体育舞蹈的运动兴趣,
提升学生的体育技能,对于增强大学生的体育锻炼积极性,发展学生终身体育锻炼的意识,提
升学生的创新能力和实践能力都具有积极作用。虽然随着新兴的体育项目的兴起,学校陆续
开设了舞蹈课程,但是由于我国体育课程起步晚,主要沿用的还是一些陈旧的教育理念。该文
主要分析了立体化大学体育舞蹈课程教学模式的构建和如何构建合理科协的舞蹈课程教学
模式展开研究。
近年来,体育舞蹈教学在高等学校迅速发展。体育舞蹈是由文艺范畴的舞蹈演变而来的
体育项目,它具有自娱性、健身性、竞技性、表演性等特点,是文艺和体育的结合体,是国际流
行的男女双人舞蹈,当前已成为体育教育手段。通过体育舞蹈的学习和实践,初步掌握“世界
性形体语言”,培养文明礼貌和社交能力,陶冶情操,促进身心健康。体育舞蹈是体育与舞蹈的
结合产物,以独特的思想和浓郁的艺术情趣,在高校的体育课和文化生活中展现出一幅绚丽多
彩的画面。它不仅为高校体育开辟了一个新的舞台,同时也为大学生的思想教育、道德情操
教育、艺术启蒙教育开拓了一个新的广阔的天地。
一、大学体育舞蹈教学目标
在体育教学中,体育舞蹈是作为一个体育项目来进行学习的。我们不能用培养专业选手
的教学目标,而是要依据课时长短和体育教学目标来为体育舞蹈的教学目标定位。体育舞蹈
的教学目标包括以下几个方面。首先,体育舞蹈可参与性强,内容丰富。跳体育舞蹈,特别是拉
丁舞,能够使全身关节和肌肉得到活动。它对人的生理指标和心理指标,都有较明显的影响。
培养正确的身体姿态,规范的动作,优美的舞姿,高尚的气质,开发学生自身的艺术潜能。因而,
它自然成为有较高体育价值的,被用来全面发展学生身体、增强体质的有效体育手段。其次,
掌握基本理论知识、技犬、技能。学习、掌握一定的基本理论知识,学生能够加深对体育舞
蹈的理解,提高理论素养,有助于从历史的、发展的角度去看待、从事这一体育项目。并为今
后更高层次的学习,以及专门从事体育舞蹈竞赛、训练、教学做好前期准备。通过培养对舞
蹈的兴趣,掌握舞蹈的基础知识和基本技能。能用科学的方法指导练习,运用课堂所学的知识
技能指导课外活动。再次,培养思想道德品质,进行审美教育,发展学生个性。体育舞蹈是由社
交舞发展而来的。它对舞者的品行、道德、艺术审美、艺术表现都有较高的要求。通过练习
体验乐趣,加强同学间的交往,培养良好的合作精神和道德风尚。所以,体育舞蹈在培养学生品
行、艺术素养和发展个性方面,有独特的教育价值。
二、大学体育舞蹈教学的方法
体育教学方法是教师和学生为实现体育教学目的、任务所采取的途径、手段、方式的总
称。自古以来,教学方法极其多样,当代的体育教学方法具有鲜明的时代特点,提倡教学方法的
优化结合,就是从教学效果和教学效率最优化着眼选择教学方法最优结合的方案,实现体育教
学目的任务,即传授知识,掌握技能、技巧,提高实践,发展经验,培养能力,提高教学效率,养成体
育锻炼的习惯,促进身体全面发展的作用。在教学中正确运用各种教学手段和方法,有利于不
断改进和提高教学质量,对完成教学任务起很重要的作用。1.领带教学法。指教师在讲授新的
内容或复习课之前,采用背面示范,使学生在较短的时间内建立正确的动作概念,掌握其技巧,
形成肌肉的正确感觉。一般教法是边讲解边示范,要求教师示范准确,语言简练、易懂。例如:
在讲授华尔兹的基本步时,脚法、身体重心的升降、屈膝发力、摆荡出脚的方向、路线、身
体姿态等,教师一定要逐步讲述使学生通过眼看、耳听、心想,练习体会正确的动作。在进行
带领练习过程中,使大多数学生能较熟练地完成某个动作,发现错误动作要及时纠正。领带法
适合于某一单元或小节动作的教学。2.示范与讲解法。在讲授某一新动作或纠正学生错误动
作时,通常采用这种方法,使学生更加清楚动作的细节。示范时,教师的选位一定要适当,尤其对
于初学者,教师要按照舞步规定的方向,向学生交待清楚运步的方法,在较复杂动作或舞步中,
应采用慢速示范。纠正错误时,多采用对比示范。在各小节连接时,采用节奏示范。同时教师
用语言讲述时,要说明动作要领、做法及要求,让学生记住口令和节奏,比如探戈舞中的SSQQ
及拉丁舞中的节奏等。总之,教师运用示范讲解法,应帮助学生把握和感知体育舞蹈过程中各
种具体形象,诱导学生的动作想象,善于运用对比、比喻、夸张等手段,使学生掌握动作技巧。
3.意念教学法。人的意念指人脑中的一种思维现象,是人体神经传导的特殊反映形式。体育舞
蹈教学是一门艺术性教学,它要求教师启发性地将自己的经历或感觉过的知识。4.电化教学
法。通过观看国际、国内比赛的录相教材,有针对性地进行教学,若条件许可,则利用摄像机将
训练课教学过程分阶段摄录,便于检查教学效果,使学生自己看自己,从而纠正错误,达到教学
目的。看录相可以激发学生学习的动机,引起其跃跃欲试的积极性。但是为了提高接收信息
感觉的准确程度,要使学生知道看什么,怎么看,为什么看?带着问题有目的地去看。
三、体育舞蹈教学的原则
首先是教养和教育统一性的原则。体育舞蹈教学教养和教育统一的原则,要求体育教师
全面正确地规划体育教学的教养和教育任务并使其具体化。依据这一原则所规划的体育教学
的教养和教育目标是检查和评价教学效果的主要标准。其次,高质量轻负荷的原则。高质量
轻负荷是指体育舞蹈教学过程中,以保证健身强身效果为前提把生理负荷和心理负荷调节到
最佳状态的体育运动方式使学生心理得到满足,行动变得轻快,使学生既发展身心,又掌握体
育科学的知识、技能和方法。再次,终结性评价和形成性评价相结合的原则。对体育舞蹈教
学的评价必须全面地从学生、教师、环境三方面着眼,从定量和定性着手,要考虑到学生的非
智力因素,教师的指导思想、教法手段、内容态度,学校的校风、学风等因素和学生的个体条
件,注意教学结果的终结性评价,更要注意形成性评价并使两者结合起来。
作者单位:杭州电子科技大学
参考文献:
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