第四章小卡片终稿
(完整版)4我的爱心卡
4、我的爱心卡一、教学目标1.通过音像和图片的展示，学习为家人制作爱心贺卡，表达对他们的爱。
2.能自由选择工具、材料，充满感情地进行艺术表现，体验主动学习的快乐，能大胆画出图案，发挥想象力。
3.通过对爱心卡的创意设计及制作，增强表达情感的能力。
二、教材分析1.教材编写思路。
本课是“设计·应用”学习领域内容，综合性很强，同时又是具有很好情感教育意义的一节课。
因此，本节课的设计应是以情感教育为线，把课堂的各个部分贯穿起来。
利用学生对亲人的感情，引出对世界的爱，使学生通过积极主动的课堂活动，学习创造性地运用身边的材料，去设计、去表现自己心中最美的情感。
2.重点、难点。
重点：发挥想象力，将爱心卡画将爱心卡画面外理得丰富、具有美感。
难点：如何使作品富有想象力、创造力。
三、教学课时：1课时四、教学设计课前准备（学生）彩色卡纸、综合材料、剪刀、双面胶、水彩笔。
（教师）多媒体课件。
教学过程1.游戏导入。
(1)用双手做一做爱心的形状，或者同学之间用身体做一做爱心的形状！(2)学生互相合作做爱心小游戏。
2.探究。
(1)请学生仔细观察爱心卡，师生谈话引导学生对爱心卡的认识。
(2)组织小组讨论：你愿意把爱心卡送给谁呢？3.赏析。
(1)相互讨论交流。
(2)找一找，它们之间的规律。
(3）想一想，爱心卡的作用。
4.创作。
(1)课件演示制作贺卡的材料以及步骤。
(2)构思爱心卡的内容。
(3)画出形状后涂上颜色或运用综合材料布置画面。
5.学生创作，教师巡回辅导。
6.展示评价，学生互相交流作品。
7.拓展延伸。
应用文写作第四章告启知照
一、启事的概念
启事是指将自己的要求，向公众说明事实或希望 协办的一种短文，属于应用写作研究的范畴。启事 通常张贴在公共场所或者刊登在报纸、刊物上。机 关、团体、企事业单位和个人都可以使用启事。
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二、启事的特点及分类
1. 启事的特点 启事具有公开性、广泛性、实用性、随意性的特点。 2. 启示的分类 按其内容来看，启事可分为不同类型的多种启事，主要有：招生启 事、寻物启事、招聘启事、挂失启事、征集启事、征婚启事、庆典 启事等。 按其制作来看，有印刷启事、书写启事、录音启事、影像启事等。 按其传播来看，有向公众散发的启事、在公共场所张贴的启事、登 载报刊的启事、广播发布的启事、电视发布的启事、电脑网络的启 事等。
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【小贴士】
启事与启示 报纸上的“启示”应该是“启事”。“启 事”，是为了公开声明某事而登在报刊上或墙上的文字。 这里的“启”是“说明”的意思，“事”就是指被说明 的事情。而“启示”的“启”，则是“开导”的意思， “示”是把事物摆出来或指出来让人知道。“启示”是 指启发指示，开导思考，使人有所领悟。可见“启事” 和“启示”的含义截然不同，二者不能通用。无论是 “征文启事”，还是“招聘启事”，都只能用“事”字， 而不能用“示”字。Leabharlann 21四、产品说明书的写作要求
产品说明书的结构有标题、正文、尾部；通常来说，产品 说明书主要包括以下主要内容：产品概况；产品的性能和特点； 产品的使用方法；产品的保养与维修；其他事项。
五、产品说明书写作的注意事项
写作产品说明书时，要特别注意内容要齐全、情况要准确、特点要 突出。除此之外，还要充分考虑用户的阅读需要，体现产品的设计特点， 更不必平均用力，而应该有所侧重，语言准确、通俗、间接、内容条理 清楚。
【英语】模拟：第四章 书面表达 第三节 图画类 1.doc
第三节图画类第一部分五年高考题荟萃Passage 1（10·北京)假设你是红星中学高二(1)班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。
请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。
注意：1．周记的开头已为你写好。
2．词数不少于60。
Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.基本分析：1. 文体：周记。
2. 人称：I3. 时态：一般过去时4. 事件大意：我为爷爷奶奶准备出行＋我送行5. 图片要素：图一：查询信息（train ticket, weather, hotel）图二：买票（buy ticket）图三：准备行装（package）图四：送行（see-off）3. 图片关联：图一、二、三都是并列关系，主题是旅游前的准备阶段，三幅图没有轻重之分，所占篇幅比例相当。
图四是最后的送别阶段，文章末尾要有点睛之笔，可以是送别感受，对爷爷奶奶的祝福，也可以是自己的成长和收获。
4. 文章立意：今年的作文和90后的学生特点相联系，积极引导高中学生要培养独立性，增加实践能力，并要照顾体谅长辈。
所以文章末尾的立意也可以往这方面考虑。
5. 参与范文（官方）：Last weekend, I helped my grandparents their trip to Beidaihe. On Saturday morning, together with my grandparents, I searched the Internet for the train schedule, the weather in Beidaihe, and some hotel information. In the afternoon, I went to the train station and managed to buy two tickets for my grandparents although there was a long queue. After dinner, I packed into the suitcase the things my grandparents need, such as clothes, glasses, an umbrella, and a map. The next morning, I went to the station to see them off. Waving goodbye to them on the platform, I felt happy for them and wished them a safe journey.第二节开放作文(15分)请根据下面提示，写一篇短文。
卡片作文400字五篇
卡片作文400字在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的卡片作文400字5篇，欢迎大家分享。
卡片作文400字篇1本周老师教我们制作读书卡片，我们高兴极了。
为什么要制作读书卡片呢？原来，制作读书卡片是帮助我们从书中获得知识与启迪的好方法。
“要制作读书卡片，要先写上书名与篇名，还有作者，还别忘了采摘一些精彩句子和写感想收获……”老师一边说一边拿出许多好看的读书卡片给我们看。
有心形的、花形的，伞形的、四叶草形的……真多呀！后来，老师让我们自己制作读书卡片。
我想，做成什么形状呢？我想了又想，最后决定做三叶草形的。
我先画了一个大大的三叶草，剪下来贴在一张比较厚的纸上，再剪下来并用彩笔画出一本书的图案。
我决定写《影子之城》，因为书中讲述了一个十二岁的纽约女孩阿楠卡冒险闯入了位于她家公寓附近的一个深不见底的巨洞，从此，她的生活开始变得异常精彩……书中的故事是对“我”和传说中的琦琦·史翠克第一次冒险经历的真实描述。
本书故事情节紧张、环环相扣、悬念迭起，并能深深吸引着我去探寻神秘故事背后的答案。
卡片做好了，我把我的作品交给了老师，老师一边看一边夸我做的好，并说要把我的作品展示出来。
不一会儿，我看到教室后面墙上贴着我的作品，心里美滋滋的。
我喜欢做读书卡片。
卡片作文400字篇2下午上课了，沈老师面带“奸笑”地走进了教室，开口了：“今天中午一个人带着四张卡片走进了五（）班教室。
”全班一片哗然。
老师接着说：“那个人把四张卡片藏在了分别四个不同的地方。
”老师说这干什么？原来今天我们要举行一个活动，叫做—找卡片。
“请同学门先在自己的桌斗里找一找。
”话音刚落，大家立刻埋头找起来。
有的同学恨不得自己钻进桌斗里去。
我心想：是不是在我的桌斗里吧！我得仔细找找。
找了一遍，没有，又找了一遍，还没有幸好。
我抬起头，看见有的同学还在埋头找着；有的面带微笑帮同桌找着，看来他们很有信心桌斗里没有。
小学生行为习惯培养奖励卡片(打印版)
劳动积极认真卡
分 凡取与，贵分晓， 与宜多，取宜少。
改正错误及时卡
分 过能改，归于无， 倘掩饰，增一辜。
不乱花钱懂事卡
分 勿谄富，勿骄贫， 勿厌故，勿厌故。
按时起床卡
分 凡出言，信为先， 诈与妄，奚可焉。
懂事礼貌卡
分 刻薄语，秽污词， 市井气，切戒之。
按时起床卡
分 亲所好，力为具， 亲所恶，谨为去。
按时睡觉卡
分 见人善，即思齐， 纵去远，以见跻。
按时睡觉卡
分 步从容，立端正， 揖深圆，拜恭敬。
个人卫生干净卡
分 冠必正，纽必结， 袜与履，拜恭敬。
课堂表现突出卡
分 勤有功，戏无益， 戒之哉，宜勉力。
爱惜文具整洁卡
分 房室清，墙壁净 几案洁，笔砚正。
作业及时完成卡
批注本地保存成功开通会员云端永久保存去开通
读书声音洪亮卡
分 读书法，有三到， 心眼口，信皆要。
认真读书卡
分 心有疑，随札记， 就人问，求确义。
读书姿势端正卡
分 行高者，名字高 人所重，非貌高。
书写规范美观卡
分 墨磨偏，心不端， 字不敬，心先病。
作业完成及时卡
分 虽有急，卷束齐 有缺损，就补之。
遵守纪律自觉卡
分 扬名声，显父母， 光于前，裕于后。
不开心认真表达卡
分 势服人，心不然， 理服人，方无言。
课堂表现突出卡
分 勤有功
英文小作文卡片模板
英文小作文卡片模板English:When it comes to writing a card, there are a few things to keep in mind. First, think about who the card is for and what the occasion is. Is it a birthday card for a friend? A thank you card for a coworker? Knowing the recipient and the reason for the card will help you choose the right words and tone.Next, consider the message you want to convey. Do you want to be funny, sentimental, or heartfelt? Think about the relationship you have with the recipient and what will resonate with them. It's also important to keep the message concise and to the point, as a card is usually not the place for a lengthy letter.Finally, don't forget to add a personal touch. This could be a favorite quote, a drawing, or even a small gift. It's the little things that make a card special and showthe recipient that you put thought and effort into it.中文：写卡片时，有几个要点需要注意。
导学卡
Unit 4 Wildlife Protection Reading: How Daisy Learned to Help Wildlife 一、学习目标 1. 学会相关单词和词组：decrease, loss, respond, mercy, contain, affect, appreciate, succeed, secure, employ, die out, in peace, in danger, in relief, burst into laughter, pay attention to, protect from.
2. To learn some useful words and expressions in this part.(学习一些有用的单词短语) 3. To develop students’ reading skills and enable them to learn how to use different reading strategies. (发展提升阅读能力，学会使用不同的阅读策略) 4. To let the students know the importance of wildlife protection and learn to protect them. (了解野生动植物保护的重要性，学习如何保护他们) 二、重难点 1. Develop students’ reading skills.
3. Enable students to learn to express their opinions. 三、Teaching Materials（教学材料）：多媒体教室，黑板 四、Teaching methods：（教学方法）：任务型教学；合作型学习；学生小组活动
Teaching Procedures: （教学过程） 一、自组学习 词汇 Ⅰ英汉互译 1. decrease ________ 2. mercy ________ 3. endangered________ 4. appreciate ________ 5. distant _________ 6. 威胁_________ 7. 保护__________v. 8. 仁慈_____________ 9. 成功, 继任__________ 10. 栖息地___________ 短语 1. die ______ 灭亡； 2. _____ peace 和平的；和睦的 3. ____________ 在危险中，垂危 4. _______ to do 渴望做某事 5. _____ relief 如释重负 6. ____________________ 注意 7. burst ________ laughter 突然笑起来； 8. _________________ 保护…免受…的危害 二、小组讨论 Part one: warming up
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生物小卡片系列之五 没有好习惯，成功不容易；有了好习惯，失败不容易 制作人：文英 审定人：刘西芹 万小敬 鲁华山
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物质进出细胞膜方式的比较
自由扩散 协助扩散 主动运输
方
向
顺浓度梯度 顺浓度梯度 逆浓度梯度
载
体
不需要 需要 需要
能
量
不消耗 不消耗 消耗
举例 ①水②气体分子 ③脂溶性小分子：乙醇、甘油、脂肪酸、尿素、苯、胆固醇等 葡萄糖进入红细胞 ①离子 ②水溶性的有机小分子：氨基
酸、葡萄糖（进
入除红细胞外
的细胞）
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15、离子和小分子物质主要以被动运输（自由扩散、协助扩散）和主动运输的方式进出细胞，大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。 16、自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞。 17、协助扩散：进出细胞的物质要借助载体蛋白的扩散。 18、主动运输：物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。 19、主动运输和被动运输体现的是细胞膜具有选择透过性这一功能特性。胞吞胞吐体现的是细胞膜具有一定的流动性。 20、主动运输的意义：细胞膜的主动运输是活细胞的特性，它保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中。 5 13、植物细胞质壁分离与复原的应用
（1）判定细胞的死活
（2）测定细胞液浓度范围
（3）比较不同植物细胞的细胞液浓度
（4）比较未知浓度溶液的浓度大小
14、能发生质壁分离的细胞应该是一个渗透系统，
是具有大液泡的活的植物细胞（成熟植物细胞）
在处于高浓度的外界溶液中才会有的现象。人体
的细胞，它没有细胞壁，也就不会有质壁分离。
玉米根尖分生区的细胞和伸长区的细胞，形成层
细胞和干燥种子细胞等都无大液泡，主要靠吸胀
作用吸水，不会发生质壁分离。洋葱表皮细胞和
根毛细胞（根尖成熟区细胞）是两种常见的成熟
植物细胞。
4
9、观察细胞质壁分离的选材要求：①成熟的细胞（有中央大液泡）②植物细胞（有细胞壁）③活细胞（原生质层相当于半透膜） 10、一定浓度的硝酸钾溶液、尿素、甘油等会使植物细胞发生质壁分离自动复原,因为植物细胞能通过主动运输吸收K+和NO3—，尿素、甘油可自由扩散进入细胞液,但均使细胞液浓度升高,细胞吸水,发生质壁分离自动复原现象。 11、细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程。 12、半透膜指一些物质能透过，另一些物质不能透过的多孔性薄膜。能否通过半透膜往往取决于分子的大小。细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。即选择透过性膜是指活的生物膜，膜上载体的种类和数量不同，因而对物质吸收与否和吸收多少具选择性，当细胞死亡后，细胞膜便失去选择透过性成为全透性。具有半透性不一定具有选择透过性，具有选择透过性一定具有半透性，半透性范围大。 3 第四章 细胞的物质输入和输出 1、渗透作用：水（或其他溶剂分子）透过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。 2、渗透作用产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜的两侧溶液具有浓度差。 3、细胞通过渗透作用进行吸水和失水 渗透系统装置 成熟的植物细胞 动物细胞 半透膜 原生质层 细胞膜 长颈漏斗内蔗糖溶液 液泡内的细胞液 细胞质 烧杯中清水 外界溶液 外界溶液 4、成熟的植物细胞具有中央液泡，主要依靠渗透作用吸水。吸胀吸水：是未形成大液泡的植物细胞靠细胞内的蛋白质、淀粉等亲水性物质吸水的方式。如：根尖分生区的细胞、干燥的种子。 1 5、原生质层：主要包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间
的细胞质。不包括细胞核。
原生质体：是细胞内的生命物质，可分化为细胞膜、
细胞质和细胞核等部分,细胞壁不属于原生质体。一
个动物细胞可以看成是一团原生质体。
6、质壁分离：当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细
胞就通过渗透作用失水，使原生质层与细胞壁分离的
现象。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界
溶液中水分进入细胞液，使植物细胞逐渐发生质壁分
离的复原。
7、质壁分离内因：细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性
小。外因：原生质层两侧具浓度差：外界溶液浓度＞
细胞液浓度→细胞失水。
8、水分流动的趋势：水往高（溶液浓度高的地方）处走
（溶液浓度大时溶液中水浓度低，溶液浓度小时溶液
中水的浓度高即水分子仍是顺相对含量梯度进行跨膜
运输）。 2