计算机107软件保护技术实验指导书
软件保护技术 实验指导书 步山岳
计算机工程系 特别提示 1．在实验报告封面上要正确写上课程名称“软件保护技术”、班级、学号、姓名。 书写实验报告内容包括： （1）实验目的与要求； （2）实验环境； （3）实验内容与实验步骤（实验步骤、源代码）； （4）实验心得（可以是心得体会、难点讨论、意见建议等）。 2．对实验3一定要提前预习，充分准备，明确设计思路、编程逻辑和算法过程。 3．做实验时要将教材、实验指导书和实验报告带到实验室，便于学习。 4．实验时要及时记录实验过程中所碰到问题和解决方法，并写到实验报告上。 5．每次做实验之前，请先看一下实验指导书中该实验最后“实验说明”，然后在做实验。
6．写实验报告时，除“实验目的与要求”外，“实验环境”要和当前实验室的实验环境相同，对于“实验内容与步骤”内容应该是你真正所做实验的具体内容，做什么就写什么 请不要抄实验指导中的“实验内容与步骤”。 实验 1 W32DASM静态分析软件（4学时） 实验目的 1．了解静态分析软件基本功能； 2．熟悉W32DASM使用； 3．学会软件静态分析的基本方法。 实验环境 Pentium4 1.4GHz以上 CPU，256M以上内存，10G以上硬盘，安装Windows2000以上操作系统，静态分析软件W32Dasm调试器。 实验内容与步骤 1．安装W32DASM，配置W32DASM。
2．加载文件，打开要静态分析的程序文件，如ReverseMe。 3．转到程序入口点，即程序执行的起始点。 4．转到代码开始，即反汇编代码清单中反汇编指令的开始点。 5．转到指定代码的位置。 6．执行文本跳转。 7．执行调用。 8．输入函数，即调用外部dll文件的函数。 9．输出函数。 10．菜单参考，即列出应用程序菜单的相关信息。 11．对话框参考，即列出应用程序调用对话框的信息 12．串式数据参考，即列出程序中相关的字符串、对话等信息。 13．复制汇编代码文本，即打印或复制指定行的汇编代码。 14．装载32位的汇编代码动态调试。 15．单步跟踪程序。 16．设置激活断点。 17．保存反汇编文本文件。
实验说明 静态分析软件W32DASM具体使用方法见教材，要先看懂ReverseMe源程序，分析ReverseMe反汇编代码时要参考ReverseMe源程序。区分反汇编代码中的区块信息、菜单与对话框信息、输入函数信息、输出函数信息、程序代码列表、程序执行入口代码等部分。注意ReverseMe中API函数、提示字符串信息，要尽可能理解反汇编代码中的地址值、转移语句、赋值语句、寄存器中值的变化。要熟悉W32DASM各菜单，功能键的使用。 学生做实验的同时，将实验过程写在实验报告上，课后写实验体会。 实验2 OllyDbg软件动态分析（4学时） 实验目的 1．了解动态分析软件基本功能； 2．了解动态分析软件破解程序基本方法； 3．熟悉OllyDbg使用。 实验环境 Pentium4 1.4GHz以上 CPU，256M以上内存，10G以上硬盘，安装Windows2000以上操作系统，动态分析软件OllyDbg1.10调试器。 实验内容与步骤 1．安装OllyDbg 。
2．执行OllyDbg.exe文件，在OllyDbg窗口上选择“文件（File）”→“打开（Open）” →输入调试的文件名TraceMe。 3. 代码窗口 代码窗口（O11yDbg帮助文件自称反汇编窗口）显示被调试程序的代码。它有四个列；Address（虚拟地址）、Hex dump（机器码）、Disassembly（汇编代码）和Comment（注释）最后一列Comment显示相关API参数或运行简表，单击鼠标右键执行每个选项。 2.信息窗口( Information window) 动态跟踪时，与指令相关的各寄存器值、AP1函数调用提示、跳转提示等信息显示，单击鼠标右键执行每个选项，单击鼠标右键执行每个选项。 3.数据窗口 以十六进制和字符方式显示文件在内存中的数据，类似于SoftICE的数据窗口，单击鼠标右键执行每个选项。 4.寄存器窗口(Registers window) 显示CPU各寄存器的值，支持浮点、MMX， 3DNow!寄存器，可以单击鼠标右键切换，单击鼠标右键执行每个选项。 5.堆栈窗口(Stack window) 单击鼠标右键执行每个选项。 6．文件（file） 执行每个选项。 7．查看（view） 执行每个选项。 8．调试（debug） 执行每个选项。 9．选项（option） 执行每个选项。 10．TraceMe实例分析
实验说明 动态分析软件OllyDbg具体使用方法见教材P154-158，也可以看OllyDbg的帮助文挡。要先看懂TraceMe原程序，在实验过程中要重点熟悉OllyDbg功能和使用方法，。 学生做实验的同时，将实验过程写在实验报告上，课后写实验体会。 附录1 TraceMe.cpp源代码 #include LRESULT CALLBACK WndProc （HWND, UINT, WPARAM, LPARAM） ; int WINAPI WinMain （HINSTANCE hInstance, HINSTANCE hPrevInstance, PSTR szCmdLine, int iCmdShow） { static TCHAR szAppName[] = TEXT（"chap231"）;//通过TEXT定义“chap231”为字符 HWND hwnd ; MSG msg ; WNDCLASS wndclass ; wndclass.style = CS_HREDRAW | CS_VREDRAW ; wndclass.lpfnWndProc = WndProc ; wndclass.cbClsExtra = 0 ; wndclass.cbWndExtra = 0 ; wndclass.hInstance = hInstance ; wndclass.hIcon = LoadIcon（NULL, IDI_APPLICATION） ; wndclass.hCursor = LoadCursor （NULL, IDC_ARROW）; wndclass.hbrBackground=（HBRUSH）GetStockObject （WHITE_BRUSH） ; wndclass.lpszMenuName = NULL ; //没有菜单 wndclass.lpszClassName = szAppName ; // "chap231" if （!RegisterClass （&wndclass））// return 0 ; // wndclass结构注册失败时返回。 hwnd = CreateWindow（szAppName, TEXT （"静态分析技术实例"） , WS_OVERLAPPEDWINDOW, CW_USEDEFAULT, CW_USEDEFAULT, CW_USEDEFAULT, CW_USEDEFAULT, NULL, NULL, hInstance, NULL） ; ShowWindow （hwnd, iCmdShow） ; UpdateWindow （hwnd） ; while （GetMessage （&msg, NULL, 0, 0）） { // 当得到消息是do： TranslateMessage （&msg） ; //将键盘消息变成字符消息。The TranslateMessage function translates virtual-key messages into character messages. DispatchMessage （&msg） ; //派发消息给窗口。The DispatchMessage function dispatches a message to a window procedure. } return msg.wParam ; //返回消息标志。 }
LRESULT CALLBACK WndProc （HWND hwnd, UINT message, WPARAM wParam, LPARAM lParam） { int input; switch （message）// message从键盘或鼠标中获得 { case WM_DESTROY: // WM_DESTROY=2，消息的值在winuser.h中。 PostQuitMessage（0） ; //看教材 return 0 ; //重新执行WndProc case WM_CLOSE: // WM_CLOSE=0x10 input=MessageBox（hwnd,TEXT （"你真的决定退出吗?"）,TEXT （"退出"）, MB_YESNO|MB_ICONQUESTION）; //看教材P10 switch（input） { case IDYES: // IDYES=0x6 break; // 退出WndProc case IDNO: // IDNO=0x7 return 0; //重新执行WndProc } } return DefWindowProc （hwnd, message, wParam, lParam） ; }
The WindowProc function is an application-defined function that processes messages sent to a window. LRESULT CALLBACK WindowProc（ HWND hwnd, // handle to window UINT uMsg, // message identifier，消息的值，如 WPARAM wParam, // first message parameter LPARAM lParam // second message parameter
《电气控制及PLC》实训指导书
电气控制及PLC实训指导书机电工程系项目一、PLC的硬件、软件环境及逻辑指令一、实训课时：4二、实训目的1、了解PLC的硬件使用环境；2、了解PLC的软件环境及组成；3、能使用软件新建项目、编译程序及下载程序。
4、熟悉PLC实验装置及实验箱，S7-200系列编程控制器的外部接线方法5、了解编程软件STEP7的编程环境，软件的使用方法。
6、掌握与、或、非逻辑功能的编程方法。
三、实验器材1、PC机一台2、KCBC-02D实验装置3、编程电缆一根4、导线若干四、实训内容工业自动化综合控制装置，应具有漏电保护装置和过流保护装置；交流380V电源输出；交流220V电源输出；直流24V电源输出等。
（1）工作电源：AC380±5%（三相五线），50HZ；（2）环境温度：-50℃～40℃；（3）相对湿度：≤85%RH（250℃）；1、编程电缆计算机 PLC2、软件的安装1、在我们提供的光盘中的根目录下找到Setup。
exe文件，运行Setup。
exe，开始安装。
安装向导将引导你完成整个安装过程。
2、安装完成后，在桌面上会创建一个快捷方式。
3、软件的使用1、双击桌面上的快捷方式，启动程序。
2、从文件菜单中点击新建命令，输入程序，并保存项目文件。
3、在< 编译 > 菜单下选择 <梯形图→指令 >，检查程序语法正确与否，直至没有错误。
4、点击< 通讯 >菜单下 <PC→PLC >。
（在做这步工作之前，请先用编程电缆将电脑的串口和PLC主机的通讯口连接起来，并打开电源。
）将程序下载至PLC 主机内的存储器中。
5、再选择< 运行PLC >命令，就可以运行你自已的程序了。
6、在运行模式中，你可以选择< 线上模式 >，来查看各输入输出端口、内部触点的运行状态，以确定程序设计是否正确，提高你的调试效率。
4、软件组成菜单栏工具栏编程区左母线状态栏主界面5、逻辑指令1）、基本指令编程练习的实验面板图6-1-1基本指令编程练习的控制面板上图中上面几列接线孔，通过防转叠插锁紧线与PLC的主机相应的输入输出插孔相接。
微机原理及接口技术实验指导书(TPC-ZK-II认证)20151026
如图1.5，实验台右下方设有8个开关K7～K0，开关拨到“1”位置时开关断开，输出高电平，向下到“0”位置时开关接通输出低电平，电路中串接了保护电阻，使接口电路不直接同+5V、GND相连，防止误操作、误编程损坏集成电路。
图1.5逻辑电平开关电路
8）LED显示电路
如图1.6，实验台上设有8个发光二极管及驱动电路（输入端L7～L0），当输入信号为“1”时发光，为“0”时灭。
4）保存源程序
当前运行环境下，选择菜单栏中的“文件”菜单，菜单下拉后选择“保存”，如果是无标题文档，需在提示下输入文档的名称及选择保存的路径，单击确定后保存；否则程序自动保存当前文档显示区域中显示的文档。或者选择菜单栏中的“文件”菜单，菜单下拉后选择“另存为”，并在提示下输入文档的名称及选择保存的路径，单击确定后保存。
微机原理及接口技术
实验指导书
(2012版)
《微机原理及接口技术》课程教学团队编
2015年4月
概述/前言/课程介绍
《微机原理及接口技术实验》是电、计算机、控制等工科专业教育中的一门核心专业基础实验课，本实验由微机原理部分及接口部分组成，微机原理部分以微机指令系统，汇编程序设计为主要内容，程序设计面向16位/32位系统指今，接口部分面向3种常用的微机接口芯片8255、0832、0809开展实验，要求学生自行设计硬件电路，编程面向16位地址/数据系统，实现对接口芯片的控制并完成具体的实验要求。
汇编+链接+运行
在当前运行环境下，选择菜单栏中的“ASM编译”菜单，选择汇编+链接+运行选项则程序对当前ASM源文件进行汇编与链接，编译调试窗口中输出汇编与链接的结果，若程序汇编或链接有错，则详细报告错误信息。若汇编与链接成功，程序自动运行。
程控交换原理实验指导书正文(1)
实验说明一、关于软件的安装：1．将光盘放入光驱。
2．打开“程控交换演示软件”文件夹，直接双击“SETUP.EXE”，系统会默认将程序安装在计算机的“C:\Program Files\众友科技\程控交换演示软件”中。
提示安装成功后,在桌面和开始菜单中会建立程控交换演示软件的快捷方式，双击该快捷方式就可以运行程序了。
二、关于软件的使用：运行“程控交换演示软件”进入主界面，如下图所示。
主界面包括菜单栏、记录栏、按钮栏、状态栏及电话各用户的各种状态显示窗口，其中菜单栏包含了软件的所有功能，按钮栏的功能都可以在主菜单中找到。
（注意：开始运行软件后，菜单栏和按钮栏中有些项是灰色的，必须点击菜单栏中的“文件\打开串口\COM1或COM2”，这些项才可以使用）下面对软件的各功能作详细的说明：1、系统参数设置：在主菜单中选择“设置\系统参数”，或者直接单击按钮栏的“系统参数”，即可弹出系统参数的对话框，如下图所示。
在这个对话框中，可以配置的系统数据包括各种超时数据，久不拨号时间（用户摘机后如果不拨号，超过这个时间送忙音，本实验系统默认值为20s）、久不应答时间（用户振铃如果不摘机，超过这个时间就停振铃，本实验系统默认值为20s）、位间隔时间（用户按了一个号码后如果不拨号，超过这个时间送忙音，本实验系统默认值为5s）。
另外还包括系统轮询时间，收号检测轮询时间（本实验系统默认值为50ms检测一次收号电路），摘挂机检测轮询时间（本实验系统默认值为100ms检测一次用户的摘挂机状态）。
2．用户参数设置：在主菜单中选择“设置\修改用户”，或者直接单击按钮栏的“修改用户”，即可弹出修改用户的对话框，如下图所示。
在这个对话框中，可以对软件所定义的用户进行重新设置，修改各个用户的用户名、用户地址、电话号码、余额、计费方式。
3．用户话费查询：在主菜单中选择“设置\记录查询”，或者直接单击按钮栏的“记录查询”，即可弹出记录查询的对话框，如下图所示。
计算机实训室建设方案
计算机实训室建设方案随着计算机技术的飞速发展，计算机实训室在教育中的作用日益凸显。
为了提供一个良好的实训环境，本文将提出一份计算机实训室建设方案，旨在为学生提供更好的实践学习机会。
一、实训室硬件设施1.计算机设备实训室应配备一定数量的高性能计算机，以满足学生的学习需求。
计算机的配置要有一定的标准，包括处理器、内存、硬盘等。
此外，应考虑设立一定数量的服务器，用于开展网络相关实践。
2.投影设备在实训室中设置投影设备，可以方便教师进行课堂教学，同时也为学生展示实验过程、结果提供了便利。
3.网络设备为了满足实际网络实践的需要，实训室需要配置路由器、交换机等网络设备，搭建一个完备的局域网环境，以便学生进行网络配置、管理等实验。
4.实验工具为了方便学生进行实验操作，实训室应配置一些常用的实验工具，如示波器、逻辑分析仪等。
这些工具能够辅助学生更好地理解和应用计算机原理。
5.舒适的座椅和台式灯为了提高学生的学习效果和体验，实训室应配置舒适的座椅，并保证每个座位都能够有良好的灯光照射，以确保学生在实训过程中的舒适度和效率。
二、实训室软件环境1.操作系统实训室应安装主流的操作系统，如Windows、Linux等。
不同的操作系统可以使学生了解到各个操作系统的特点和使用方法。
2.编程软件为了满足学生的编程实践需求，实训室应装备主流的编程软件，如C语言编译器、Java开发环境等。
这些软件能够帮助学生更好地学习和掌握编程技术。
3.虚拟化技术利用虚拟化技术，可以在一台物理机上同时运行多个虚拟的计算机实例。
这样可以节省硬件资源，并且方便学生进行多种不同环境的实验。
4.实验平台建立一个实验平台，其中包含各类计算机实践场景，如网络配置、系统安装、软件开发等。
这样学生可以在实验平台上进行模拟实验，提高实际操作能力。
三、安全与管理1.防护措施实训室网络应配置防火墙、入侵检测系统等网络安全设备，以保护实训室网络的安全。
此外，还需要定期对计算机进行杀毒和更新安全补丁，确保实训环境的安全性。
SGISLOPSA2910Windows等级保护测评作业指导书(三级)
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控制编号：SGISL/OP-SA29-10
信息安全等级保护测评作业指导书Windows主机（三级）
版号：第 2 版
修改次数：第0 次
生效日期：2010年01月06日
中国电力科学研究院信息安全实验室
一、身份鉴别
1．用户身份标识和鉴别
2．账号口令强度
3．检查帐户锁定策略
4．远程管理方式
5．用户名具有唯一性
6．身份鉴别
二、访问控制
1．控制用户对资源的访问
2．用户权限检查
3．用户的权限分离
4．账户权限配置
5．系统是否存在多余帐号
6．资源敏感标记设置检查
7．有敏感标记的资源访问
三、安全审计1．审计内容
2．审计日志分析
3．保护进程
4．系统日志存储
四、剩余信息保护1．鉴别信息保护
2．存储文件剩余信息保护
五、入侵防范
1．操作系统补丁及程序安装原则
2．攻击事件的纪录情况
3．系统完整性及恢复
六、恶意代码防范
1．检查系统防病毒软件部署
2．恶意代码统一管理
3．代码库检查
七、资源控制1．限制终端登录
2．终端超时注销
3．查看用户资源使用限度
4．性能监视情况检查
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5．报警设置检查。
保护膜抗拉强度测试作业指导书
保护膜抗拉强度测试作业指导书
保护膜抗拉强度测试是一项常见的材料测试，通常用于评估保护膜的物理性能。
以下是一个可能的测试作业指导书：
实验名称：保护膜抗拉强度测试
实验目的：
1. 了解保护膜材料的物理性能。
2. 评估保护膜的抗拉强度指标。
实验器材：
1. 保护膜样品
2. 拉伸试验机
3. 计算机
4. 数据分析软件
实验步骤：
1. 准备样品：从保护膜中切割一定大小的试样，通常标准为10mm x 100mm。
2. 将试样夹到拉伸试验机上的夹具上，并调整测试速度和加载范围为标准值。
3. 启动拉伸试验机并进行拉伸测试，直至样品断裂。
4. 记录实验数据，包括抗拉强度、拉伸断裂应变等。
5. 重复上述操作，取多组数据并求平均值。
6. 对数据进行分析并得出结论。
实验注意事项：
1. 操作时应穿戴实验室标准防护装备，如手套、口罩、护目镜等。
2. 操作时应遵循实验室安全操作规程，注意不要将手指或其他物体夹到试验机的夹具中。
3. 操作时应严格按照测试标准操作，确保数据的真实性和可比性。
4. 实验结束后应对设备进行清洁和维护，确保其可靠性和长期稳定性。
以上就是保护膜抗拉强度测试的作业指导书。
在进行实验前，还需与实验室老师确认实验内容和安全事项。
过程控制实验指导书
过程控制实验指导书THKGK-1过程控制实验装置的组成和各部分使用说明THKGK-1型过程控制实验装置是根据自动化专业及相关专业教学的特点，吸收了国内外同类实验装置的特点和长处，经过精心设计，多次实验和反复论证，向广大师生推出一套全新的实验设备。
该设备可以满足《过程控制》、《自动化仪表》、《工程检测》、《计算机控制系统》等课程的教学实验、课程设计等。
整个系统结构紧凑、功能多样、使用方便，既能进行验证性、研究性实验，又能提供综合性实验。
本实验装置可满足本科、大专及中专等不同层次的教学实验要求，还可为科学研究的开发提供实验手段。
本实验装置的控制信号及被控信号均采用IEC标准，即电压0～5V或1～5V，电流0～10mA或4～20mA。
实验系统供电要求为单相交流220V±10%，10A；外型尺寸为：182×160×70，重量：380Kg。
装置特点本实验装置具有以下特点：1、多种被控参数：液位、压力、流量、温度。
2、多种控制方式：位式控制、PID控制、智能仪表控制、单片机控制、PLC控制、计算机控制等。
3、多种计算机控制软件：西门子PROTOOL-CS组态软件、北京昆仑公司的MCGS组态软件以及本公司开发的上位机监控软件，另外还可以用台湾HITECH公司的ADP6.0软件与PLC 相连进行控制。
4、丰富的计算机控制算法：P、PI、PID、死区PID、积分分离、不完全积分、模糊控制、神精元控制、基于SIMULINK的动态参数自适应补偿控制等。
5、开放的软件平台：在我们提供的软件平台上，学生既可以利用我们所提供的算法程序进行实验，又可以用自己编写的PLC程序、MATLAB`程序等进行实验，还可以利用人机界面（触摸屏）的组态再结合PLC的编程来进行控制实验。
6、灵活多样的实验组合：可以很方便地对控制方式与被控参数进行不同组合，得到自己需要的单回路、多回路等多种控制系统。
系统组成被控对象包括上水箱、下水箱、复合加热水箱以及管道。
《计算机常用工具软件》课程标准
《计算机常用工具软件》课程标准课程编号：课程总学时：32学时课程学分：课程类别：专业拓展课程适用专业：计算机软件专业制定单位：制定时间：一、课程总述1.课程性质《计算机常用工具软件》是软件技术专业学生的一门专业拓展课程，是一门理论为辅，实践为主的技能型课程，主要培养学生获取、安装、应用、维护常用计算机工具软件的能力。
该课程的前导课程是《计算机导论》。
2.课程设计思路本课程以学生的就业为导向，从实际应用出发详细介绍了最基本而且被目前计算机应用各领域所公认的应用工具软件，并结合实际应用的情景案例讲授计算机常用工具软件的使用方法。
本课程是理论与实践相结合的课程，以各种计算机常用工具软件的应用为主线，以实际应用需求为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的教学内容：包括应用软件的理论与具体的实际应用。
针对现在高职学生的特点：接受能力一般、理解能力一般、喜欢动手操作的特点，课程内容的选取以够用、实用为主。
工具软件理论知识以够用为准，使学生能够初步掌握工具软件的基本知识；工具软件应用内容以实用为准，增加实践性、操作性强的知识、紧密结合岗位技能需求，同时也注意后续课程的要求，注重知识的连贯性。
根据本课程的特点选择“案例引导、任务驱动”的教学模式，以实际应用需求为依托，在教学中通过电子教案、视频、现场演示、软件操作等多种现代化教学手段，丰富教学信息量，激发学生学习的积极性和主动性。
在课程教学中，为了充分体现“案例引导、任务驱动”的课程思想，将每章的工具软件以工作环境下的各种应用需求作为课程的引入。
教学中将每个工具软件领域的应用分解成一个个小项目，实现从需求出发、软件获取、安装、最终解决问题的过程。
在计算机应用领域能够完成同一任务的工具软件可能有几种甚至于几十种，挑选一款适合自己的软件来切实高效地解决实际应用问题成为本课程教学的主要目标之一。
这样以具体的案例任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业理论知识，使学生在学习和实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
ETAP实验指导书
实验1 系统建模ETAP 软件中，是以工程来管理工作的，在ETAP 软件中想要实现短路分析、潮流分析、继电保护配合、暂态稳定分析、电机起动分析、谐波分析、可靠性评估、优化潮流等工作，都是以单线图为基础的。
本实验介绍如何建立工程和单线图的基本内容，及元件参数如何录入的问题。
一 建立工程1、单击开始菜单程序中的“ETAP11.1.1CH ”图标，打开ETAP11.1.1 中文版软件。
2、打开“文件”下拉菜单，点击“新建工程”。
3、输入文件名，如：“tes ”，选择“米制”，选择文件保存的路径。
（这里也可以设置数据库或者工程管理的密码。
）4、点击“确定”，打开了ETAP 软件的编辑模式，如图1.1 所示。
图中自上而下，依次为：标题栏、菜单栏、工具栏、ETAP 软件模块栏、帮助栏；右侧为电力及电气系统元件栏，包括交流元件、直流元件和仪表及继电器栏；左侧是系统工具栏和项目管理器，其中项目管理器包括“工程视图”、“单线图”、“回收站”等。
图1.1 ETAP 软件的编辑模式Un Re gi st er ed二 建立单线图1、鼠标左键单击元件栏中的交流元件，拖曳到图纸OLV1(编辑模式)上，如图1.2所 示。
这些元件分别是：发电机、变压器、传输线、电缆、等效负荷、母线、断路器等。
图1.2 在单线图上添加元件2、鼠标左键单击元件的连接端子（呈红色），拖曳到另一个元件的连接端子，呈现红色表示可以连线，如图1.3所示。
依次连线，建立的单线图。
Un Re gi st er ed图1.3 元件的连接三、输入元件参数针对不同的分析计算，所需要录入的参数不同。
用户只需录入您将要执行的分析所需要的数据。
双击单线图的元件图标，打开元件编辑器，即可录入元件的相关参数。
1、录入发电机参数双击发电机元件，打开发电机编辑器输入相应参数，如图1.4所示。
故障计算时，对发电机元件需要输入额定值、阻抗/模型数据卡片中的参数。
Un Re gi st er ed图1.4 发电机参数录入2、录入变压器参数双击变压器元件，打开变压器编辑器输入相应参数，如图1.5所示。
计算机应用基础课程标准与实训大纲
《计算机应用基础》课程标准一、课程概述《计算机应用基础》是根据社会经济、科学技术以及中等职业技术教育发展的需求所开设的计算机类基础课程。
其教学应以就业为导向，以学生职业能力发展为本，应为学生在后续专业课程的学习打好操作基础。
其授课对象为非计算机专业一年级学生。
1、参考课时总课时为72课时，理论教学课36时，实践教学36课时。
2、教材编写思路根据国家教育部中等职业教育人才培养的目标要求，结合社会行业对计算机技术操作型人才的需要，进一步突出专业教学内容的针对性和实效性，着重培养学生对计算机技术操作能力的培养，因此，教材编写应采用新的教育思想、教学观念，遵循的编写原则是：“突出实用、注重发展”。
为满足学生对计算机技术学习的需要，力求使教材更加突出以下主要特点：1）体现以学生为本，针对目前学校学生学习的实际情况，以任务驱动的方式组织教材内容，突出学生对知识和技能学习的主体性。
2）强调教材的互动性，根据学生对知识接受的过程特点，重视对学生探究能力的的培养，把学与教有机结合，增加学生的学习兴趣，教材编写应采用以活动为主线的方式进行，通过对活动的学习而掌握计算机技术的知识和操作的能力。
二、课程目标本课程的教学应使学生了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作能力、管理和维护计算机的能力、熟练使用办公自动化软件的操作能力及网络应用能力，使学生具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力，初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯的发展和终身学习奠定基础。
具体目标如下：1、知识教学目标使学生掌握必备的计算机应用基础知识，熟练掌握Windows xp操作系统的基本操作，运用Windows xp管理计算机系统，熟练掌握office办公自动化软件的操作方法，熟悉因特网的基础应用与网络信息安全常识，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力。
2、能力培养目标使学生深入掌握计算机有关知识和技能，养成用多种方法解决问题的习惯。