体育游戏教案
体育游戏教案
一、 小手球
目的：接触手球运动，掌握比赛方法。
游戏准备：软式排球一个，在长20－30米，宽12－15米的场地上画一个直径四米的半圆，两端线摆放小足球门。球门前5米处各画一条罚球线（图）。游戏者分两队，各队中锋1名，守门员1名，其他队员自行安排攻守位置和任务。
方法：由裁判主持。双方中锋在中圈跳球，比赛开始。获球队迅速组织进攻，通过相互传球向前推进，寻找有利时机射门。守队则设法拦截，努力组织防守，保护球门，一旦得球，转守为攻。球射进球门，则攻队得一分。然后由守队的后卫在端线外发球，游戏继续进行。比赛分上、下两半场，中间休息1－2分钟。下半场交换场地，从中圈跳球开始。
规则
1、 不得持球跑三步以上，不得用脚踢球；
2、 不能推、拉人以及从对方手里去挖球;
3、 球出界外由对方发界外球；
4、 违犯1、2条规则的，有对方在原地掷球（可直接射门），情节严重时，可罚5米点球。罚球时，只能守门员接球，其余人在5米线外；
5、 必须在进攻限制线外射门，射进球，必须在守门员的头部以下，否则无效。
6、 场上共5名裁判， 1名主裁判，2名端线裁判，2名游击裁判。
体育教案(通用13篇)
第 1 页 共 28 页 体育教案〔通用13篇〕
体育教案〔通用13篇〕
体育教案 篇1
教案主题
快乐的小青蛙
学练内容
跳跃：立定跳远自主游戏
学练目的
1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去
2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。
3、培养学生在学练中的合作意识和团队精神
教学顺序
老师教学
学生教学
教学意图
体验性导入
小青蛙快长大 第 2 页 共 28 页 1、通过迷语导入课
2、引导学生学练小青蛙跳
3、引导小青蛙与小动物交朋友
1、散点队形围着老师猜迷语
2、快乐地学小青蛙跳
3、敢于与其它小动物比本领，与学生拉近情感的间隔 ，激发学生的学习欲望，充分做好准备教学
自主性学练
一、小青蛙学本领
1、小青蛙玩瓶子
2、小青蛙连续跳瓶子
要求：自学自练、不规定动作
3、请学生演示
4、组织评价
乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“星”
二、小青蛙显本领
1、小青蛙双脚向前跳
2、小青蛙跳过一定远度的瓶子
要：学生能向前向上跳起
3、小青蛙展示本领
老师组织学生评价 第 3 页 共 28 页 4、再次鼓励小青蛙学本领
三、小青蛙体验性学练
1、散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿势和跳
2、几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳
3、演示的同学认真演示
4、积极评价同学所做的动作
四、小青蛙探究性学练
1、小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳
2、同样动作跳过一定远度的瓶子
3、认真观察的同时积极参与评价
4、继续学练
让学生在“玩”中学练本领
让学生通过看、练、思来完成动作
探性创新
小青蛙施展本领
1、给学生每人一只小皮球
2、组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创游戏
3、自由组合八个组开场学练
1、每人领取一只小皮球
2、自由组合学练小组后进展自创游戏练习 第 4 页 共 28 页 引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦
高中体育课趣味游戏教案(通用5篇)
高中体育课趣味游戏教案（通用5篇）
高中体育课趣味游戏教案 篇1
本次课是一堂新课标下高中体育游戏教学的研究课,以《体育与健康课程标准》为依据,结合新课程目标,学生身心发展水平而进行构思和设计，模拟地震发生时情景，通过师生互动游戏和学生自编自创游戏，引导学生主动参与教与学的活动中，让学生体验锻炼的成功感和愉悦感；通过学生自主、探究、合作，激发学生运动参与积极性，培养学生团队意识和创新意识。本次课的特点是以游戏贯穿始终，在整个教学过程采用音乐作背景进行渲染和烘托，本课是对高中体育健康教育专题知识结合室外游戏教学的一种创新和探究，旨在为推进新课程的实施提供素材。
一、教学目标
1、通过本次课练习，了解地震知识，学会自救与救护技能；发展学生奔跑能力和灵敏素质。
2、让学生体验“自救与救护”等游戏过程中，培养学生创新思维和创编多种自救和抢险的方法；体验遇险、逃险的过程中，锻炼学生心理承受力。
3、树立团队合作和安全意识，养成互相关爱的优良品质，获得体育锻炼的成就感和愉悦感。
二、教学重点
自救与救护的技能掌握； 三、教学难点
学生自编自创救护方法与技巧；
四、教学方法与手段
1．引导与讨论探究相结合发挥学生的主体作用；
2．讲解与示范和小群体教学法相结合，指导学生实践；
五、教学流程
本课教材选择的是根据新课改以来，新课程理念结合健康教育专题及高中学生生理和心理特征而设计的一堂研究课。
一开始我安排了一些原地队列练习，主要是培养学生良好的行为习惯和严谨的学风。
准备部分我安排了“摸四位“和“击掌不报数”两个小游戏，主要让学生学会快速反应技巧，激发学生兴趣，由此导入新课。
基本部分的教学过程我注重师生平等互动，也注重师生和生生评价。模拟地震发生时“自救与救护”游戏，主要发展学生力量、速度及灵敏等身体素质，设立了救护“最佳组织奖”“最佳创意奖”和“抗震救灾勇士”称号，主要树立团队合作意识和关爱他人的优良品质及培养学生的创新思维。
小班体育游戏教案投球（精选8篇）
小班体育游戏教案投球
小班体育游戏教案投球（精选8篇）
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班体育游戏教案投球，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班体育游戏教案投球 篇1
活动目标：
1、练习在1米处投掷目标物，并尝试使用各种投掷的方法。
2、在活动中培养不怕失败，多次尝试的坚韧品质。
活动准备：
1、各种水果的图片贴在墙上。
2、场地
活动过程：
一、请幼儿到操场上做准备活动。
今天对我们来做一套球儿操吧！
二、基本动作
1. 让幼儿练习用球投掷墙上的水果。
1.你们看。场地的墙面上有各种各样的水果，你最喜欢哪一个呢？请将你手中的球投向它。
2.幼儿分散到场地各处对墙投球。
3.幼儿集中。问：刚才你们投中自己喜欢的水果了吗？你是用什么方法头得？
2. 练习用几种方法投球。
1.我们来学一学刚才演示的几种方法吧
2.幼儿分散练习正面投、背后头、蹲投的方法等，教师巡视指导。
3. 放松动作
在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小姐活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。 小班体育游戏教案投球 篇2
活动目标
1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的手眼协调能力。
2.能积极参加游戏活动。
活动准备
1.每人一个小球。
2.球篮两个。
活动重难点
练习将球投进洞。
活动过程
1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进洞里。教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投,直到投进为止。全体幼儿投完后,教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。可反复玩。
2.放松动作。在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。
体育游戏教案（通用5篇
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体育游戏教案（通用5篇
体育游戏教案1
活动目标：
1、在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
2、引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。
活动准备：
沙袋若干音乐《圆舞曲》
活动过程：
一、开始活动
带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等）
二、基本部分
1、玩沙袋导入部分：小朋友，今天我们每个人都拿了什么呀？（沙袋）今天，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！
2、示范一人玩法
抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住
顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。
夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。
3、示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。（注意事项：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋）
4、小朋友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，能够想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。
（教师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作）
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5、请一些有创造形的幼儿演示玩法，其他幼儿模仿。
6、游戏沙袋玩玩玩
7、交代游戏玩法和场地布置：小朋友，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组，每个小朋友用双脚夹住沙袋，在这条开始线上站好。当听到老师说开始后，第一个小朋友就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路（地上画好的一个平行线），最后站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发，没有在这个时候出发的就算犯规。
中班下学期体育游戏教案(通用9篇)
中班下学期体育游戏教案（通用9篇）
中班下学期体育游戏教案（通用9篇）
在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班下学期体育游戏教案（通用9篇）》，希望能够帮到你!
中班下学期体育游戏教案 篇1
设计意图：
竹笋是男女老少都爱食用的一种蔬菜，但是生活中有的小朋友却不知道竹笋生长在哪里。我设计这节课我是想通过体育游戏活动的形式，让幼儿知道竹笋生长的位置的同时也锻炼幼儿单脚站、跳跃的能力，还培养幼儿之间的相互团结友爱的精神。
活动目标：
1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2.通过游戏活动，提高幼儿的团结合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
活动准备：
圈12个、竹笋道具若干、小篮子3个、大篮子3个。
活动过程：
1.先让幼儿进行热身运动。
中班下学期体育游戏教案（通用9篇）
师：孩子们！你们见过竹笋吗？你们知道竹笋生长在哪里吗？今天小朋友们当回小劳动者，大家听我指挥，看看谁的竹笋挖得最快！首先我们先来活动活动筋骨吧！
2.进行游戏。
将15名幼儿分成3组排列在起跑线上，每一组的第一名幼儿手拿小篮子，单脚跳入圈内弯腰挖起圈周围的一个竹笋放入手提的篮子里，依次单脚跳跃连挖起4个圈外围边的竹笋，再（小跑行至相对应组的篮子将挖出的竹笋放入）跑回起点，后者依次进行。先返回的一组为胜利。
规则：
（1）跳圈时脚不能碰圈。
（2）挖竹笋时保持单脚跳跃、单脚站立等姿势。同时篮子里的竹笋不能掉在地上。
（3）每跳跃一个圈只可挖取1个竹笋。
如违反规则需回到起点重新进行游戏。
3.活动结束放松。
幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，放松身体。
活动分析：
体育活动的开展是让孩子在玩中学、学中玩、玩中练、练中玩，鼓励幼儿大胆尝试，以增强幼儿的体质，使幼儿的身心得到健康的发展。根据幼儿的活动反应我做了以下的分析：
体育课趣味游戏教案(5篇)
体育课趣味游戏教案(通用5篇)1000字
教案1：拔河比赛
教学目标：
1. 学会团队协作，互相支持；
2. 锻炼身体协调性和反应能力；
3. 增强体能，增强身体素质。
适用范围：适合各年级、各性别的学生参与。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 将学生分为两组，每组人数应 roughly 相等，相隔一段距离；
2. 让两组同学握住一根长绳，绳的中央有一个标记，双方各站在绳的一端；
3. 教练或者老师吹哨，两组开始拔河，至标记线为止。标记线为距离中央线距离系数（一般为三）乘绳总长；
4. 如果绳断了、脚跨线或手掉绳，则判定为败方，另一方获胜。
教学重点：
1. 注意队员人数、体重等因素的均衡性；
2. 了解拔河规则；
3. 队员间互相支持、团结合作。
教学难点：
如何协调队员的沟通。
教学延伸：
通过练习，增强学生的团队协作和沟通能力，也提高了学生的体能。
教案2：抢红包 教学目标：
1. 提高学生身体素质，加强协调能力；
2. 通过游戏加强学生间的合作意识和团队意识；
3. 培养学生勇毅、果断、快速反应的品质。
适用范围：适合各年级、各性别的学生参与。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 提前准备好一组红包，多个学生通过摇奖方式得到红包；
2. 教练编制两个队，每个队有5个人；
3. 两个队分别站在相距一定距离的地方，一个队员手持红包；
4. 教练鸣哨，两队同时奔向对方阵营；
5. 持续时间3分钟，3分钟后哪个队员持有的红包最多就是胜者。
教学重点：
1. 了解游戏的规则；
2. 培养团队意识；
3. 培养快速反应能力。
教学难点：
如何协调队员的运筹和决策，如何统筹运用队员的人力和物力。
教学延伸：
通过学生参与活动，增强了学生的身体素质和心理素质，同时加强了学生间的沟通和协调能力，促进了学生的团队意识。
教案3：抢球赛
教学目标：
1. 提高学生身体素质，加强协调能力；
2. 通过游戏加强学生间的合作意识和团队意识； 3. 培养学生勇毅、果断、快速反应的品质。
体育游戏课教案5篇
第 1 页 共 17 页 体育游戏课教案5篇
（经典版）
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序言
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体育游戏教案【10篇】
1 体育游戏教案【10篇】
体育游戏教案 篇一
游戏名称：
孙悟空大闹天宫
活动目标：
1、观察动画人片中任务服装、神态、动作，了解孙悟空的性格特征。
2、关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。
3、愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。
活动准备：
1、收集有关《西游记》的连环画、图片等，对《西游记》及孙悟空有初步的了解
2、金箍棒、塑料袋、皱纹纸、纸壳等
3、《大闹天宫》的动画片
活动重难点：
重点：感受动画的色彩和人物造型的美
难点：能有语言大胆表达自己对动画片的理解
活动过程：
1、出示“孙悟空”的单幅图片，激发幼儿兴趣。引导幼儿互相说一说：喜欢孙悟空吗？为什么？孙悟空有什么本领？
2、引导幼儿欣赏动画片，在关键处暂停并根据需要提出一些问
2 题：这是什么地方？孙悟空在干什么？咱们学一学孙悟空的动作吧。.。.。.。
3、引导幼儿尝试分组表演《大闹天宫》的片段
（1）引导幼儿推选小组长，自主分配角色，表演自己的片段
（2）启发幼儿利用各种道具进行角色装扮
（3）指导幼儿练习角色的典型动作、表情及台词
4、个别小组进行表演，向大家进行展示，教师给予肯定
活动延伸：
课下幼儿继续进行角色表演
活动反思：
开始小朋友都在争着带孙悟空的面具，我用建议小朋友表演儿歌《孙悟空打妖怪》的方式，启发他们去愿意扮演其他的角色，同时引导他们学会相互协商，分配好各自的角色。小朋友在老师的鼓励下开始了第一次的表演，这些面具都是孩子们回家和爸爸妈妈一起制作的。而正是有了第一次的表演，小朋友表演欲望增强了，他们也没有再发生争抢角色的现象，因为他们开始懂得只要能相互协商，人人都有机会参加表演，也体验到扮演每一种角色都很有意思，感受到合作表演的乐趣。
体育课游戏教案（精选5篇）
体育课游戏教案（精选5篇）
作为⼀名教学⼯作者，很有必要精⼼设计⼀份教案，编写教案有利于我们科学、合理地⽀配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的体育课游戏教案（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
体育课游戏教案1 教材分析
体育课中我们的准备活动的⽬的：⼀是为了引起学⽣的兴趣，⼆是作好热⾝运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒⼿操、素质练习、队列队形的训练来活动，学⽣是被动的接受，兴趣不⾼，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威⽽消极的参加。这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学⽣终⾝体育的意识和以学⽣发展为中⼼，重视学⽣的主体地位”相违背。
学情分析
因为游戏是学⽣最喜欢的活动，他们的兴趣⼗分容易激发，学⽣在游戏中会忘情的投⼊，参与的意识也会⼤⼤增强，完全没有被动接受的现象，教师在游戏中不再是简单的指挥棒，⽽是教学的先⾏组织者，是课堂教学的协调者，通过游戏教学代替枯燥的准备活动，即可以愉悦学⽣⾝⼼，使学⽣在轻松的环境中锻炼，⼜可以很好的为基本教学内容作好铺垫，何乐⽽不为？
教学⽬标
1、技能⽬标：发展学⽣的动作速度素质和灵敏性、协调性；
2、认知⽬标：培养学⽣分析问题和解决问题的能⼒；
3、情感⽬标：体验集体活动和个⼈⾏为的区别，培养合作精神和良好的⼈际交往⼼理。
教学重点和难点
体验集体活动和个⼈⾏为的区别，培养合作精神和良好的⼈际交往⼼理。
教学过程
游戏准备：学⽣1—4报数，每组4⼈，教师可参与⼈数不⾜的⼩组；
游戏⽅法：请1号为追者，2—4号学⽣⼿拉⼿围成圈，1号选择追拍者，令下后（也可以是⾳乐）开始追拍，2—4号学⽣相互合作保护，不让1号学⽣抓到他想要抓的学⽣，在规定的时间内（⼤致20秒，令下或者⾳乐停），追拍到的为胜者，未追拍到为失败，在⼩组中表演节⽬，⽽后游戏继续进⾏，分别由2、3、4号学⽣做追者。
游戏规则：被追拍者必须与其他学⽣的⼿相互拉着，不能松⼿；追者可以钻、爬、跑等各种⼿段追逐⽬标。
体育游戏教案5篇(多篇)
体育游戏教案5篇
体育游戏教案 篇1
小班体育活动：小乌龟爬爬爬
设计意图：
小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬，为了提高手脚协调性，增加活动的难度，进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。本活动设计为在一定高度的独木桥上爬，在幼儿掌握方法的基础上增加了高度，提高活动的难度。而且幼儿已掌握爬的方法，在这基础上继续探索、变化速度爬，提高身体的协调能力。最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。
活动目标：
1．练习手膝着地爬过独木桥。
2．能根据信号的变化，做出相应的反应。
3．乐于参加游戏，在活动中不与同伴发生碰撞。
活动准备：
1．幼儿会手膝着地爬。
2．各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。 3．草球若干、独木桥2张、大树若干棵。
活动过程：
（一）开始部分
创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。
天亮了，乌龟宝宝做早操。脑袋动一动，一二。（头部运动）小手动一动，一二。（上肢）身体动一动，一二。（体转）小脚动一动，一二。（下肢）尾巴动一动，一二。（整理）
（二）基本部分
1．幼儿自由练习手膝着地爬。
师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们有什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。
2．敲击小铃，幼儿根据节奏爬，提高幼儿爬的兴趣。
师：现在乌龟妈妈和大家做游戏，我敲小铃，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。
3．集体交流，请个别幼儿示范动作。
师：“小乌龟”快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只“小 乌龟”爬的可好了，我们请它来表演。
师：他是怎么爬的？这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。
4．增加难度，幼儿在独木桥上爬行。
师：小乌龟的本领可真大，那这个独木桥敢爬过去吗？那大家来试一试。
5．游戏：《能干的小乌龟》
⑴介绍游戏规则