高中生物 第6章 第3节 细胞的衰老和死亡教案 新人教版必修1
- 1 - 第3节 细胞的衰老和死亡 学习目标 核心素养
1．描述细胞衰老的特征。(重点) 2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。(重难点) 1．通过学习细胞衰老和细胞死亡，形成结构与功能相适应的生命观念。 2.通过比较细胞衰老和细胞死亡，养成比较与分类的科学思维方法。 3.通过学习细胞衰老和细胞死亡与人体健康的关系，树立关爱人体健康的社会责任。
一、细胞的衰老 1．细胞衰老过程的含义 细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。 2．细胞衰老的原因 (1)自由基学说 ①自由基的概念：异常活泼的带电分子或基团。 ②自由基的特点：含有未配对的电子，表现出高度的反应活泼性。
③自由基的来源细胞中各种氧化反应中产生辐射及有害物质入侵刺激细胞产生 - 2 -
④自由基的作用
攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的 生物分子，引发雪崩式的反应攻击DNA，可能引起基因突变攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细 胞衰老 (2)端粒学说 ①端粒是指每条染色体的两端都有的一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体。 ②端粒的特点：每次细胞分裂后会缩短一截。 ③结果：在端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧正常基因的DNA序列就会受到损伤，使细胞活动趋于异常。 3．个体衰老与细胞衰老的关系 (1)单细胞生物：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。 (2)多细胞生物 ①体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。 ②从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 二、细胞的死亡 1．细胞凋亡
(1)概念决定因素：基因过程：细胞自动结束生命机制：由遗传机制决定的程序性调控实质：程序性死亡 (2)细胞凋亡的几种类型 ①个体发育过程中细胞的编程性死亡。 ②成熟个体中细胞的自然更新。 ③被病原体感染的细胞的清除。 (3)意义 ①保证多细胞生物体完成正常的发育。 ②维持内部环境的稳定。 ③抵御外界各种因素的干扰。 2．细胞坏死 在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。 - 3 -
1．细胞的衰老或死亡和个体的衰老和死亡是一回事。 ( ) 2．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。 ( ) 3．细胞凋亡和细胞坏死的本质是一回事。 ( ) 4．生物体内细胞的自然更新、清除被病原体感染的细胞，都是通过细胞凋亡实现的。 5．生物体都存在着细胞衰老的现象。 ( ) 6．端粒受损可能会导致细胞衰老。 ( ) 提示：1．× 多细胞生物细胞的衰老或死亡和个体的衰老和死亡不是一回事。 2．× 细胞凋亡是由基因控制的。 3．× 细胞凋亡是由基因控制的，细胞坏死是不利的因素引起的，两者的本质不同。 4．√ 5.√ 6.√ - 4 -
细胞的衰老 [问题探究] 1．老年人体内的细胞都是衰老细胞，而儿童体内的细胞全是幼嫩细胞，这种说法对吗？请举例说明。 提示：不对。老年人体内也有幼嫩的细胞，如造血干细胞一生都能增殖产生各种类型的血细胞；儿童体内也有衰老的细胞，如皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞，最后凋亡、脱落。 2．在衰老细胞内，由酶活性降低引起的细胞衰老特征有哪些？ 提示：新陈代谢速率减慢，色素积累等。 3．细胞衰老时，细胞结构发生了哪些变化？ 提示：细胞体积变小，细胞膜的通透性改变，细胞核体积增大、核膜内折、染色质收缩等。 [归纳总结] 1．衰老细胞的特征 - 5 -
2．个体衰老与细胞衰老的对应关系 个体衰老表现 对应的细胞衰老原因 皮肤干燥、发皱 细胞内水分减少，体积减小 头发变白 细胞内的酶活性降低 老年斑 细胞内色素(脂褐素)的累积 无力 细胞内呼吸速率减慢 吸收能力下降 细胞膜通透性改变 由上表看出，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
易错提醒：细胞衰老≠个体衰老(多细胞生物体中) 幼年个体中会有细胞衰老、凋亡，老年个体中也会有新细胞产生。
1．下列关于人体细胞的叙述，错误的是( ) A．人的正常体细胞的分裂次数是有限的 - 6 -
B．自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老 C．细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除 D．衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的 D [人的正常体细胞最大分裂次数为50次，A项正确；自由基攻击蛋白质可引起细胞衰老，B项正确；细胞中衰老的细胞器会被溶酶体清除，C项正确；衰老细胞代谢速率减慢，D项错误。] 2．下列关于细胞衰老的叙述，不合理的是( ) A．细胞的普遍衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于个体的衰老 B．细胞内水分减少，代谢速率减慢是衰老细胞的主要特征之一 C．“老年斑”的出现表明细胞膜通透性降低 D．毛囊中的黑色素细胞衰老时，细胞中的酪氨酸酶不能合成，导致白发 D [在个体发育中，每时每刻都有许多细胞的衰老，因此细胞的衰老与机体的衰老是不同步的，A正确；细胞内水分减少，代谢速率减慢是细胞衰老的表现，B正确；细胞衰老后，细胞膜的通透性下降，导致色素积累，出现“老年斑”，C正确；毛囊中的黑色素细胞衰老时，细胞中的酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少，导致头发变白，D错误。]
细胞的死亡 [问题探究] 1．细胞死亡主要有哪几种形式？哪种形式对生物体是有利的？ 提示：细胞坏死和细胞凋亡。细胞凋亡对生物体是有利的。 2．下图为某动物体内细胞凋亡和细胞坏死过程示意图，据图思考回答以下问题： - 7 -
(1)凋亡细胞的内容物是否释放出来？ 提示：不释放。 (2)细胞凋亡只发生在特定时期，而细胞坏死任何时期都可发生。这种说法正确吗？为什么？ 提示：不正确。细胞凋亡发生于机体发育的各个时期。 (3)图中细胞凋亡过程中，细胞内各种酶活性是否都减弱？为什么？ 提示：不一定。细胞凋亡过程中，与细胞凋亡有关的酶活性会增强。 (4)图中吞噬细胞清除凋亡细胞与细胞膜的何种特性有关？ 提示：流动性。 [归纳总结] 1．细胞凋亡机制的图解与分析
(1)图中①过程说明细胞凋亡有特异性，体现了生物膜的信息传递功能。 - 8 -
(2)图中②过程从分子水平看，凋亡是相关基因的选择性表达，有新蛋白质合成；从细胞水平看，凋亡过程中，以小泡形式形成由膜包被的凋亡小体，体现了膜的流动性。 (3)图中③过程表示吞噬细胞吞噬凋亡小体而发生细胞内消化，此过程需要溶酶体参与。 2．细胞凋亡与细胞坏死的区别 项目 细胞凋亡 细胞坏死 原因 正常生理过程 病理性过程 调节过程 受基因调控 被动进行 是否发生炎症 否 是 溶酶体变化 完整 裂解 是否需要能量 需要 不需要
易错提醒：细胞凋亡≠细胞坏死 细胞凋亡是主动的，对机体的正常发育是有利的；细胞坏死是被动的，对机体是有害的。 - 9 -
1．下图是动物体内细胞凋亡和细胞坏死的过程示意图。细胞凋亡时，细胞崩溃，分解成多个凋亡小体。下列叙述正确的是( )
A．坏死细胞和凋亡细胞的内容物都会释放到内环境中 B．凋亡小体出现的根本原因是细胞中相关凋亡基因的表达 C．细胞凋亡和细胞坏死都受环境的影响，不受机体控制 D．细胞凋亡只发生在个体发育的特定时期，而细胞坏死在任何时期都能发生 B [由图示可知，凋亡细胞的内容物在凋亡小体内被溶酶体水解吸收；细胞凋亡受基因的调控，为程序性的死亡，凋亡小体出现的根本原因是细胞中相关凋亡基因的表达；细胞凋亡发生在个体发育的各个阶段，细胞坏死是由外界环境因素引起的，任何时期都可发生。] 2．(2019·全国卷Ⅰ)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是( ) A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死 B [胎儿手的发育过程中发生细胞凋亡，才会形成成形手指，A错误；小肠上皮细胞自然更新过程中存在细胞凋亡，B正确；清除被病原体感染的细胞的过程属于细胞凋亡，C错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，不同于细胞坏死，D错误。] [课堂小结] 知识网络构建 核心语句背诵 - 10 -
1．衰老的细胞内水分减少、酶活性降低、呼吸速率减慢、色素积累和膜通透性改变。 2.细胞衰老的原因主要包括自由基学说和端粒学说。 3.细胞的死亡包括细胞凋亡和细胞坏死。 4.细胞凋亡是由基因调控的自动结束生命的过程。 5.细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
1．细胞衰老是一种正常的生理现象，人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是( ) A．细胞内有些酶活性降低B．细胞内色素减少 C．细胞内水分减少 D．细胞呼吸速率减慢 B [细胞衰老主要有五方面的特征，即细胞内水分减少；有些酶活性降低；色素积累；呼吸减慢；细胞膜通透性改变。衰老细胞内的色素会增加而不是减少。] 2．下列关于细胞凋亡的叙述，错误的是( ) A．是由遗传基因决定的编程性死亡
新教材高中生物第6章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和死亡pptx课件新人教版必修1
健康
【主干知识梳理】 一、细胞衰老的特征 1．细胞衰老的含义 细胞衰老是细胞的 生理状态 和 化学反应 发生复杂变化的过程，最终表现为 细胞的 形态、结构和功能 发生变化。 2．衰老细胞的主要特征 (1)细胞内的 水分 减少，细胞萎缩，体积 变小 。 (2)细胞内多种酶的活性 降低 ，呼吸速率 减慢 ，新陈代谢速率 减慢 。
(3)细胞内的 色素 逐渐积累，妨碍细胞内物质的 交流和传递 。 (4)细胞膜 通透性 改变，使物质运输功能 降低 。 (5)细胞核的体积 增大 ，核膜 内折 ，染色质 收缩 ，染色 加深 。
二、细胞衰老的原因 科学家对于细胞衰老的机制提出了很多假说，目前为大家普遍接受的是 _自__由__基___学说和 端粒 学说。 1．自由基学说 (1)自由基的概念：通常把异常活泼的 带电分子 或基团称为自由基。 (2)自由基的特点：含有未配对电子，表现出高度的 反应活泼性 。
2．细胞坏死：在种种不利因素影响下，由于细胞 正常代谢 活动受损或中 断引起的细胞 损伤和死亡。
五、细胞自噬 1．概念：通俗地说，就是细胞吃掉自身的 结构和物质 。在一定条件下，细胞会 将受损或功能退化的细胞结构等，通过 溶酶体 降解后再利用，这就是细胞自噬。 2．类型 (1) 处 于 营 养 缺 乏 条 件 下 的 细 胞 ， 通 过 细 胞 自 噬 可 以 获 得 维 持 生 存 所 需 的 物质和能量 。 (2)在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以清除受损 或衰老的细胞器，以及感染的微生物和毒素，从而维持 细胞内部环境的稳定 。 3．意义：人类许多疾病的发生，可能与细胞自噬发生障碍有关，因此，细胞自 噬机制的研究对许多疾病的防治有重要意义。
2．细胞死亡包括凋亡和坏死。下列叙述中属于细胞凋亡的是__________，属于细胞坏死的是________。(填序号) ①皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落 ②骨折时造成的细胞死亡 ③蝌蚪变态发育过程中尾部消失 ④人的红细胞在经历120 d左右的寿命后死亡 答案：①③④ ②
高中生物必修1第6章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和凋亡
课题第6章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和凋亡【学习目标】1.描述细胞衰老的特征。
2.举例说出细胞凋亡的含义。
3.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
4.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。
预习案【使用说明及学法指导】1.阅读课本第121—124页，独立完成基础知识梳理和预习自测，用时10~15分钟；2.不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决；3.正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。
Ⅰ.教材助读：基础知识梳理一．个体衰老与细胞衰老的关系1.单细胞生物:个体的衰老或死亡与的衰老或死亡是一致的。
2.多细胞生物(1)细胞水平：体内的细胞总是在不断,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。
(2)个体水平：个体衰老的过程也是组成个体的_______的过程。
二．细胞衰老的特征和原因1.细胞衰老过程的含义:细胞的和发生复杂变化的过程,最终表现为、结构和发生变化。
2.细胞衰老的特征(1)细胞内水分,细胞、变小，细胞代谢速率。
(2)细胞内多种酶活性。
(3)细胞内的会随着细胞衰老而→妨碍细胞内物质的→影响细胞正常。
(4)细胞内减慢,细胞核体积,核膜内折,染色质,染色加深。
(5)细胞膜改变，使物质运输功能。
三．细胞凋亡和细胞坏死1.细胞的凋亡(1)概念:由所决定的细胞自动结束生命的过程,由于细胞凋亡受到严格的由决定的程序性调控,又被称为。
(2)意义：对于多细胞生物体，完成正常的，维持的稳定，抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
2.细胞坏死:是在种种不利因素的影响下,由于细胞正常受损或中断引起的细胞。
Ⅱ.预习自测1.下列叙述中，不一定属于衰老的细胞的是（）A.细胞内水分减少B.细胞萎缩，体积变小，水分减少，酶活性降低C.细胞内色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传导D.细胞膜通透性改变，物质运输功能降低2.下列有关细胞凋亡的叙述中，正确的（）A．细胞凋亡是因为环境因素的突然变化所导致的细胞死亡 B．细胞死亡也可以称为细胞凋亡C．细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程，由严格的遗传机制决定 D．细胞凋亡对机体可能造成伤害3.大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内（）①物质转运加速②新陈代谢变缓③呼吸速率加快④与黑色素合成相关的酶活性降低A.①③B.②④C.①②D.③④4.关于细胞凋亡的叙述，不正确的是（）A．细胞凋亡就是细胞坏死 B．细胞编程性死亡，是由基因决定的自动结束生命的过程C．红细胞、白细胞的正常死亡就是属于细胞凋亡 D．细胞凋亡发生在生命的各个时期我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
新教材高中生物第6章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和死亡课件新人教版必修1
解析:在成熟的生物体中,细胞的自然更新,某些被病原体感染 的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的。细胞凋亡对于多细 胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界 各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
3.下列有关人体内细胞的生命历程的叙述,错误的是( ) A.每天都会有大量表皮细胞凋亡脱落 B.同种细胞增殖、分化后遗传信息将发生改变 C.衰老的细胞体积变小,但其细胞核会增大 D.死亡的细胞,其细胞膜的通透性将丧失 答案:B 解析:同种细胞增殖、分化后遗传信息不会发生改变。
2.大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内
() A.物质转运加速 B.新陈代谢加快 C.呼吸速率加快 D.与黑色素合成相关的酶活性降低 答案:D 解析:与黑色素合成相关的酶活性降低,黑色素合成减少,致
使老年人头发变白。
二、细胞的死亡 1.细胞凋亡(细胞死亡的一种主要方式) (1)概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,是由遗 传机制决定的程序性调控,所以它是一种程序性死亡。 (2)类型: ①生长发育ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程中某些细胞的死亡。 ②细胞的自然更新。 ③某些被病原体感染的细胞的清除。
1.下列关于细胞衰老特征的叙述,错误的是( ) A.细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低 B.细胞核体积增大,染色质收缩 C.细胞内多种酶的活性降低 D.人的衰老细胞萎缩,体积变大 答案:D 解析:衰老的细胞因水分减少而萎缩,体积变小。
2.细胞凋亡的生理意义不包括( ) A.清除体内多余、无用的细胞 B.清除体内衰老、病变的细胞 C.维持组织、器官中细胞数目的相对稳定 D.维持细胞和生物体的正常衰老过程 答案:D
答案:B 解析:葡萄糖的氧化分解发生在有氧呼吸的第一阶段,场所是 细胞质基质,线粒体功能退化,不会直接影响葡萄糖的氧化分 解,A项错误。溶酶体内水解酶的化学本质为蛋白质,由核糖 体合成,并经过内质网和高尔基体的一系列加工,B项正确。 当细胞养分不足时,细胞的自噬作用可能增强,以获得维持生 存所需的物质和能量,C项错误。若人工破坏溶酶体膜可释放 溶酶体内的酶,会对细胞结构造成明显的破坏,甚至使细胞死 亡,这不属于细胞自噬,D项错误。
人教版高中生物必修1第6章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和死亡
生物学（必修1·分子与细胞 RJ）
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Hale Waihona Puke 第6章 细胞的生命历程生物学（必修1·分子与细胞 RJ）
2．细胞衰老的原因 目前大家普遍接受的两种有关细胞衰老的原因的理论：自__由__基__学__说__ 和__端__粒__学__说___。
3．个体衰老与细胞衰老的关系 (1)对于单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是_个__体__衰__老__或__死___ _亡__。
(2)对于多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡 __并__不__是__一__回__事___，从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞 __普__遍__衰__老___的过程。
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第6章 细胞的生命历程
生物学（必修1·分子与细胞 RJ）
活学巧练 1．衰老细胞内染色质收缩影响DNA复制。( √ ) 2．细胞衰老时，所有酶的活性都降低。( × ) 3．衰老细胞的细胞核体积减小，细胞体积增大，染色质收缩，染 色加深。( × ) 4．同一种体细胞端粒长度与其有丝分裂能力呈正相关( √ ) 5．自由基只有攻击蛋白质才会导致细胞衰老。( × )
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第6章 细胞的生命历程
生物学（必修1·分子与细胞 RJ）
②自由基来源：在生命活动中，细胞不断进行各种氧化反应，在这 些反应中很容易产生自由基；此外，辐射以及有害物质入侵也会刺激细 胞产生自由基。
③自由基学说：自由基攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物 分子、会损伤细胞膜、攻击DNA，可能引起基因突变；攻击蛋白质，使 蛋白质活性下降，导致细胞衰老。
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第6章 细胞的生命历程
生物学（必修1·分子与细胞 RJ）
变式训练❶ 如图是细胞衰老的自由基学说示意图，下列有 关叙述错误的是( C )
高中生物《第六章 第三节 细胞的衰老与凋亡》课件 新人教必修1
4．细胞的凋亡与坏死
项目 与基因的关系 细胞膜的变化
形态变化
影响因素 对机体的影响
细胞的凋亡 是基因控制的
内陷 细胞变圆，与 周围细胞脱离
温和的刺激或 药物引起 对机体有利
多细胞生物 亡状态的细胞
(2)个体水平：个体衰老过程也是组成个体的
细胞普遍衰老过程
2.细胞衰老的特征的记忆技巧 “一大一少一多两低” (1)一大：细胞核体积变大，染色质固缩， 染色加深。
(2)一少：细胞内水分减少，细胞萎缩，体 积变小，代谢速率减慢。
(3)一多：细胞内色素逐渐积累增多。 (4)两低：膜的物质运输功能降低，有些酶 的活性降低。
3．细胞衰老的表现 (1)细胞形态结构方面变化 细胞核：增大，染色深，核膜内折。 染色质：凝聚收缩，碎裂，溶解。 细胞膜：黏度增加，流动性降低。 细胞质：色素积累，形成老年斑。 线粒体：数目减少，体积增大。 高尔基体：碎裂。
(2)细胞内分子的变化 DNA：从总体上看DNA的复制和转录在 细胞衰老时均受抑制。 RNA：含量降低。 蛋白质：合成减弱，稳定性降低，易断裂。 酶：活性降低，部分或完全失活。
脂质：不饱和脂肪酸被氧化，引起膜脂之 间交联，膜的流动性降低。
例1 (2009年高考广东卷)大多数老年人头发变 白的直接原因是头发基部细胞内(多选)( )
A．物质转运加速 B．新陈代谢变缓 C．呼吸速率加快 D．与黑色素合成相关的酶活性降低 【尝试解答】 BD
【思路点拨】 大多数老年人头发变白是由 于细胞衰老引起的，细胞衰老后酶的活性降低， 新陈代谢速率降低，物质运输减慢，与黑色素合 成相关的酶活性降低，黑色素合成减少。
2023新教材高中生物第6章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和死亡课堂互动探究案新人教版必修1
第3节细胞的衰老和死亡课程标准描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。
素养达成设疑激趣现在越来越多的老年人在跳广场舞，目的是为了强健身体延缓衰老。
那么人体衰老有什么特征呢？人体的细胞不断死亡又不断产生新的细胞，这是为什么呢？让我们一起学习吧！夯基提能·分层突破——互动·探究·智涂探究点一细胞的衰老1.观察下图，回答问题：(1)老年人为什么大多头发花白，满脸老年斑？(2)衰老的细胞内水分减少，减少的这部分水在细胞中以什么形式存在？(3)一般情况下，老年人的心脏不如年轻人的心脏收缩有力，试从细胞水平上分析其主要原因是什么？2．结合具体实例，探讨细胞的正常衰老和异常衰老与人体健康的关系。
材料一血液内红细胞的寿命只有120天，全年要更换3次。
材料二图中是患有罕见的儿童早衰症的美国华盛顿州达令顿地区男孩塞斯·库克，尽管只有12岁，但他的模样看上去却像一名头发掉光、满脸皱纹的八十老翁。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
3．(教材P124“自由基学说”的拓展思考)下图表示细胞衰老的自由基学说图解，据图回答有关问题：(1)衰老细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低的原因可能是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(2)老年人容易发生癌变的原因是________________________________________________________________________。
6.3细胞的衰老和死亡教案-高一上学期生物人教版必修1
1.个体衰老与细胞衰老有什么关系?
答案：
单细胞生物：个体衰老与死亡＝细胞衰老与死亡。
多细胞生物：个体衰老＝细胞普遍衰老。
环节四细胞的死亡
教师活动4：细胞在衰老之后就要死亡，接下来我们就来学一下细胞的死亡。和个体一样，细胞也分老死和死于非命两种。一种就是细胞凋亡，也称程序性细胞死亡，还有一种就是细胞坏死。
2.细胞凋亡的例子：胎儿手的发育、胚胎的发育、蝌蚪尾的消失。
3.细胞凋亡的意义：
（1）完成正常发育；（2）维护内环境的稳定；（3）抵御外界干扰。
4.细胞坏死：指在种种不利因素影响下，如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下，由于细胞的正常代谢活动受损或中断，从而引起细胞的损伤和死亡。如：①烫伤的皮肤细胞的死亡；②骨折后骨细胞的死亡；③吸烟者肺部细胞因尼古丁作用的死亡；
1.细胞衰老的原因有哪些?
答案:
自由基学说：生命活动中细胞容易产生自由基，这些自由基具有强氧化性，可损伤细胞从而导致细胞的衰老。
端粒学说：随细胞分裂次数的增加，端粒DNA变短导致正常基因受损，致使细胞衰老。
环节三细胞老与个体衰老
教师活动3：课件展示单细胞生物与多细胞生物，帮助学生总结理解多细胞生物个体衰老＝细胞普遍衰老。
学生：我们从幼年都老年脸由光滑细嫩变得皱纹遍布，因为细胞衰老。
教师：那细胞衰老后有什么特征呢？细胞又为什们会衰老呢？这节课我们就来探究它的奥秘。
（二）新课讲授
环节一细胞衰老的特征
教师活动1：请同学们自主阅读教材69页问题探讨中的内容，并思考回答以下问题：
1.什么是细胞衰老？
2.细胞衰老的特征是什么？
5.细胞凋亡和细胞坏死的区别：
人教版高中生物必修第1册 第6章 第3节 细胞的衰老和死亡
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第6章 细胞的生命历程
关于细胞凋亡的叙述，错误的是( ) A．细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B．细胞凋亡也称为细胞程序性死亡 C．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 D．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除 【答案】C 【解析】胚胎发育过程中也会发生细胞凋亡，如人的手 指指间细胞的凋亡等。
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第6章 细胞的生命历程
4．细胞衰老和个体衰老的关系 (1)单细胞生物 个体衰老或死亡与__细__胞____衰老或死亡是一致的。 (2)多细胞生物 ①体内细胞总在不断__更__新____，总有一部分细胞处于__衰__老____或走 向死亡的状态。 ②从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞的 ____普__遍__衰__老____过程。
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第6章 细胞的生命历程
细胞的死亡
细胞死亡包括_凋__亡___和_坏__死___等方式，其中_凋__亡___是细胞死亡的一 种主要方式。
1．细胞凋亡
概念
定义 机制 别名
由_基__因___所决定的细胞自动结束生命的过程 由__遗__传__机__制______决定的_程__序__性___调控 细胞编程性死亡
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课堂 · 延伸提分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教课标版高中生物必修1第6章《细胞的衰老和凋亡》教案
细胞的衰老和凋亡一、教学目标1.知识与技能（1）说出个体衰老与细胞衰老的关系。
（2）描述细胞衰老的特征及原因。
（3）简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
2.过程与方法（1）培养学生联系实际灵活运用知识的能力。
（2）学会进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。
3.情感态度与价值观（1）探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况和生活状况。
（2）通过有关衰老问题的讨论，树立科学的发展观。
二、教学重点难点重点：1.个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。
2.细胞凋亡的含义。
难点：细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。
三、课时安排1课时四、教学过程［情境创设］同学们在每天的生活中会遇到各种人，有年青的，有年老的。
你们有没有注意到老年人都有哪些特征呢？生：老年人机体成分及结构有明显改变，新陈代谢水平下降，表现为：白发，皱纹，老年斑，耳聋，眼花，行动迟缓，记忆力减退等现象。
师：回答得很好，那人为什么会衰老呢？人体衰老与细胞衰老一样吗？其实构成生物体的大多数细胞都要经过分裂、生长、分化、衰老、凋亡等几个阶段。
这一节课我们一起来学习“细胞的衰老和凋亡”。
［师生互动］本节课要讨论的问题如下：1.个体衰老与细胞衰老一样吗？两者有什么关系吗？2.细胞衰老有什么特征？3.细胞衰老的原因是什么？4.细胞凋亡的含义是什么？5.细胞凋亡与细胞坏死有什么区别？6.细胞衰老与人类健康有什么关系？7.如何预防人体衰老？8.社会老龄化的相关问题由于时间关系，每组分配两个问题，学生每个人都要发表自己的看法最后由每一组的主持人发表本组讨论的结果，时间3分钟。
第一组：1.个体衰老与细胞衰老有什么关系？答：单细胞生物，细胞衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物，体内的细胞总是在不断更新。
也就是说，多细胞生物的细胞每时每刻都有细胞在衰老、死亡，同时又有新增的细胞来补充它们。
因此多细胞生物的细胞衰老、死亡与个体的衰老死亡不是一回事。