人教版小学四年级上册英语第四单元ppt
PEP人教版小学四年级上册英语Unit4教案
PEP人教版小学四年级上册英语Unit4教案
第一篇：PEP人教版小学四年级上册英语Unit4教案
PEP人教版小学四年级上册英语Unit4教案
Unit 4单元分析
一、教学内容
studybathroombedroomliving
roomkitchenphonebedsofashelf
fridgetable
it’s=it isaren’t=are notthey’re=they are
heytheyopen the dooron the tablenear the phonein the
door3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。
4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。
二、教学要求
1、能听懂、会说，会用每一课会话。
2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。
3、会唱本单元的歌曲。
三、教学重点和难点
1、对于较长的单词如bathroom ,bedroom ,living room,
kitchen的掌握以及对于第一次
出现的介词短语如open the dooron the tablenear the phonein
the door的掌握。
2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。
3、描述卧室中所有物件，并能据此编出对话。
四、教学时间
本单元共6课时，每周3课时，2周完成。
Lesson19
1.Teaching aims To act quickly after listening to the T.Master the sentences:
This is my home.You can see a bedroom...New words: study
bathroom bedroom living roomkitchen
Practice: This is my home.You can see a bedroom, a living
人教版新起点版小学英语四年级上册Unit4 Asking for helpword教案
四年级上册英语 Unit 4 Asking for Help Lesson 1
教材说明：
本册英语教材是《义务教育教科书 英语（一年级起点）》小学阶段12册中的第7册教材。共设六个学习单元和两个复习单元。学习内容覆盖了六个话题：Sports and games, On the weekend, Transportation, Asking for help, Safety,
Jobs.每个话题均包括语音，词汇，功能句和语篇等学习内容。其中，词汇和功能句的学习为明线，通过真实自然地语境，借助歌谣、歌曲、对话、TRP活动或各种游戏，运用实物、图片、录音等多种媒介，帮助学生感知、模仿并习得语言。本单元是四年级上册英语的第四单元内容，本单元由Lesson1,2,3以及Let’s
spell, Let’s check, Fun Time和Story Time组成。本课时教学内容为本单元的第一课时内容，共分为A, B, C三项。A项借助对话和图片呈现七个重点词汇，让学生通过看，听，说，做等途径感知并学习这些词汇。B项通过情境对话，帮助学生操练词汇，并体会词汇在交际情境中的运用。C项要求学生根据语境选择本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。
教学前测：
在进行本课的教学活动前，通过和学生进行日常课堂对话以及对于教材的了解，了解到学生已经掌握了部分文具的说法，如：pencil, ruler, book. 同时，在第一单元中，学生已经习得了句型:Do you…?的用法。因此，本课的一部分词汇以及句型对于学生来说，还是比较熟悉的。
学情分析：
本课教学活动在四（2）班进行，四(2)班大多数学生有比较好的英语学习基础和习惯，思维非常活跃，但课堂上过于活泼，不太重视课堂纪律，同时，两极分化严重，有一部分学困生几乎没有英语学习基础，跟不上全班的进度。
教学目标：
知识目标：
1. 能够听懂、会说pen, knife, eraser, crayon, scissors, glue stick, paper等表示文具的词汇。
人教版小学四年级英语上册 Unit 4 PB Let's learn 教案
教学设计课题Blet’slearn单元Unit4Myhome学科English年级四
学习目标1.能听、说、认、读单词：bed，phone，table，sofa，fridge.
2.能听懂、会说句子：Wherearethekeys?They’reonthefridge.
重点能够听、说、认读单词bed,phone,table,sofa和fridge.
难点名词单复数的区分，以及it和they的正确使用。教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1.Singasong:Myhome2.A部分Let’sdo，学生边看边做。3.T:stclass,wevisitedAmy’shome.Look,thisisthebedroom.Thisisthestudy.Thisisthelivingroom.Thisisthekitchen.Thisisthebathroom.(师生一起看图
介绍Amy的家)4.MemorychallengeT:Now,let’shaveaMemorychallenge.WhereisAmy’scomputer?WhereisAmy’scat?WhereareAmy’sbooks?
引导学生回答：It’sinthestudy.It’sinthekitchen.Theyareinthestudy.
教师通过课件呈现图片，来检验学生回答的
是否正确。
讲授新课T:ThereisapandainJohn’shome.WhereisThepanda?（课件呈现John家的图片）
1.教bed
T：Look,boysandgirls.Thereisapanda.
Whereisthepanda?引导学生回答：
It’sonthebed.学生跟读录音。出示词卡，教授单词bed.教师利用词卡检查
个人读，板书，贴词卡。Letthestudentsaskandanswerinpairs.A:Whereisthepanda?B:It’sonthebed.
四年级上册英语第四单元句子
四年级上册英语第四单元句子
四年级上册英语第四单元的句子可能因教材版本和内容而有所不同。但基于人教版PEP小学英语教材，以下是四年级上册英语第四单元的部分句子：
1. We have a new classroom. 我们有一个新教室。
2. Let's go and see! 让我们去看看！
3. Where's the teacher's desk? 老师的讲台在哪里？
4. It's near the window. 它在窗户旁边。
5. How many lights are there in the classroom? 教室里有多少盏灯？
6. There are two lights in the classroom. 教室里有两盏灯。
7. Where are the desks? 桌子在哪里？
8. They're under the windows. 它们在窗户下面。
9. Where's my seat? 我的座位在哪里？
10. It's near the door. 它在门旁边。
这些句子涵盖了该单元的重点词汇和句型，如描述物品的位置和数量等。如需更多句子，建议查阅相关教材或咨询英语教师。
人教版(PEP)小学英语四年级上册课文翻译
人教版(PEP)小学英语四年级上册课文翻译
Zhang Peng张鹏 Sarah 萨拉 Miss White怀特小姐
Wu Yifan吴一凡 Chen Jie 陈洁 Mike迈克
Mr Jones 琼斯先生 John 约翰 Amy艾米
Zoom祖姆 Zip次波
第2页
Unit one 第一单元
Where’s my schoolbag? 我的书包在哪里？
It’s near the computer. 就在电脑旁边。
Let’s clean the desks and chairs. 让我们打扫桌椅吧。
Let me clean the windows. 让我来擦窗户。
第3页
My classroom 我的教室
Hey, Zhang Peng. We have a new classroom. 嘿，张鹏。我们有间新教室。
Let me clean the fish bowl. 让我来清理鱼缸。
Excuse me. 打扰一下
Oh, sorry. 哦，对不起。
第4页
Let's talk 一起对话
Hey, Zhang Peng. We have a new classroom. 嘿，张鹏。我们有间新教室。
Really? What’s in the classroom? 真的吗？教室里有什么？
Let’s go and see! 我们去看看吧！
It’s so big! 太大了！
Look! My picture! 快看！我的画！
Where is it? 它在哪里？
It’s near the window. 就在窗户旁边。
Let’s play 一起来演示吧
PEP人教版小学英语四年级上册Unit4单元教案
PEP人教版小学英语四年级上册Unit4单元教案
Unit 4 My home
第一课时
教学内容：A Let's learn Let's do C Let's sing
教学目标：
1.能听懂,会说句子This is my home y home并能简单描述自己的房间
2.听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom,
kitchen。
3.能听懂一些简单的指示语,并能按指令做出相应的动作
4.会唱歌曲My Bedroom
教学重点：听、说、认读单词：study, bathroom, living room,
bedroom, kitchen。
学习表示指令的词组。
教学难点：单词study, bathroom, bedroom的发音。
教具准备：
1. 教材相配套的教学挂图［Unit 4 Let’s learn/A］
2. 教材相配套的教学录音带
3. 教师自制的单词卡
4. 教师使用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen
图片。
5. 教师使用的课文挂图P46页Let’s learn部分。
教学过程：
一、热身、复习（Warm-up / Revision）
A. Learn these sentences
Where is the doll? It is in the box.
Where is the doll? It is on the box.
Where is the doll? It is under the box.
Where is the box? It is on the table. B. Ask and answer
Where is the farmer? He is in the van.
Where is the monkey? It is under the taxi.