就业指导课程教学大纲
就业指导课程教学大纲
课程名称 就业指导课
适用专业：全院全日制本科所有专业
课程性质：公共必修课考查课
总 学 时：其中（理论学时；8学时 实践学时：8学时 ）
学 分：1
一、课程简介
《就业指导》是一门指导大学生就业,同时注重学生全面发展与终身发展的课程,是一门实践性较强的通识教育课程,是大学生本科生必修的公共必修课.
通过课堂教学、小组讨论、案例教学、情景教学等教学方法,使学生了解当前的就业形势,熟悉就业政策, 树立科学的择业观念，帮助学生合理定位职业目标，制定个人求职计划，提高求职竞争力。 掌握就业知识,提高就业的竞争意识和依法维权意识。撰写职业化简历，有效应对面试，培养职场素养，提升求职与就业的能力和技能。
二、教学内容及学时教学手段分配
（一）大学生就业形势分析与自我定位及信息搜集（2学时）
1.
大学生就业的就业形势与大学生就业政策。
2. 新医改对医学生就业的影响。
3. 树立正确的职业观熟悉内容划虚线。
4. 认清形势,做好自我求定位。
5. 职业信息搜集的路径与信息的筛选。
（二）求职前的准备：打造职业化的简历（2学时）
1. 求职材料的准备:简历与自荐信的撰写内容。
2. 简历制作的要求与注意事项。
3. 简历的投递方式。
4. 求职中常见心理问题及自我调试的方法。
（三）求职礼仪与面试技巧（2学时）
1. 面试的概念，面试的流程，常见的面试类型及应对。 2. 面试礼仪:面试前的资料准备,面试前心理准备,求职服饰礼仪,面试中的礼仪。
3. 面试中常见问题的应对技巧。
4. 面试其它环节应注意的问题。
（四）毕业生就业权益保障及就业签约（2学时）
1. 就业的派遣的基本流程。
2. 签订就业协议:签订就业协议的注意事项, 求职中常见就业协议的解除、违约责任与劳动争议。
3.
求职常见的侵权行为及权益保护和方法。
4.
就业报到证的概念、用途及如何改签。
三、课程考核形式
1.考核要求:考查课
2.考核方式：采取随堂作业形式。课程成绩由平时成绩、作业或简历制作成绩两部分组成。平时成绩（出勤、课堂作业）占课程总分的40%，作业或是简历制作成绩占课程总分的60%。作业+出勤+实践成绩+考试成绩。
四、参考教材和教学参考书
1.参考教材：
《医学生职业发展与创新创业教程》，王彩霞主编，人民卫生出版社，2015年第3版
2.其它参考资料：
[1]《你的降落伞是什么颜色》，（美）鲍利斯著，李春雨译，中国华侨出版社,2014年11月第11版版
[2]《大学生就业指导与创业指导》，主编，西南师范大学出版社，2015年第1版
人才培养方案《就业指导与实践》课程教学大纲 - 副本
人才培养方案《就业指导与实践》课程教学大纲 - 副本
课程概述
- 本课程旨在帮助学生提高就业能力和就业机会，通过指导和实践活动使学生更好地适应职业市场。
- 本课程将涵盖就业准备、就业策划、求职技巧、职业发展规划等方面的内容。
课程目标
- 帮助学生理解当前就业市场的情况和趋势。
- 培养学生的职业意识和职业素养。
- 培养学生的求职技能和面试技巧。
- 帮助学生制定个人职业发展规划。
课程内容
1. 就业准备
- 就业市场调研
- 职业定位和目标设定
- 简历和求职信撰写
2. 求职技巧
- 招聘信息的获取与分析
- 面试技巧和技巧回答问题
- 求职竞争力的提升
3. 职业发展规划
- 职业规划方法和工具
- 职业发展目标的制定和达成
- 职业发展中的挑战与机遇
4. 就业实践活动
- 参观企业或组织
- 实机会的提供与申请
- 职业讲座和主题活动
评估方式
- 课堂参与度和表现：30%
- 作业和项目：40%
- 期末考试：30%
参考资料
- 《就业指导与实践》课程教材
- 相关职业发展指南和就业指导书籍
备注
- 本大纲仅供参考，请根据实际情况进行适当调整和补充。
大学生就业指导课程教学大纲
《大学生就业指导》课程教学大纲
课时数：70
开设学期：第一至第六学期
适用专业：全院所有专业
开课单位：山东交通职业学院就业指导中心
一、课程性质
（一）课程定位：《大学生就业指导》课程是面向全院大学生开设的一门公共基础课，旨在培养大学生的就业创业的素养和能力，为就业、择业以及创业做准备。其任务是教育引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观；指导大学生科学规划职业生涯，了解国家的就业政策及法规，培养创业意识，掌握求职择业的方法与技巧，正确选择职业，顺利就业，为成才与发展打下良好的基础。
本课程贯穿于学生整个大学期间。总课时数为70学时。
（二）设计思路：本课程以“就业为导向，立足市场需求，强调职业素养 关注大学生全面发展和终身发展，树立正确的就业观，提高职业生涯管理和就业能力”为指导思想，本着就业能力教育为本位的教学理念，将基础理论教学与实践教学内容紧密结合融为一体，围绕职业素养培养的主线，构建理论与实践课程。
二、课程目标
1．知识目标：
（1）了解现阶段大学生就业的整体形式和本院不同专业的就业情况。
（2）掌握大学期间应进行的人际关系管理、时间管理、生活压力管理的方法。
（3）掌握职业、工作、事业的区别与联系。
（4）掌握职业生涯规划的定义、作用、分类和步骤。
（5）掌握职业价值观、职业性格的定义。
（6）掌握性格和职业的关系。
（7）掌握职业分类及职业要求。 （8）掌握决策和目标设立的基本知识.
2．能力目标：
（1）分析宏观就业形势及专业发展趋势和就业形势。。
（2）能够使用MBTI进行职业人格评估。
（3）能够分析在职业决策过程中会遇到的问题。
（4）能够正确的认识自我。
（5）能够制作求职简历和参加招聘会。
（6）具备面试和应聘技巧。
（7）具备创业意识和能力。
3. 素质目标：
培养学生能够做到角色转换与职业适应,培养学生就业和创业的能力和意识，培养学生树立良好的职业观和价值观。
(完整word版)大学生就业指导教育课程教学大纲
(完整word版)大学生就业指导教育课程教学大纲
大学生就业指导教育 课程教学大纲
Career Guidance and
Education for College Students
课程编号: 适用专业：本科
学 时 数：16 学 分 数:1
执 笔 人： 侯亚辉
一、教材说明
本教材可与锦程教育（集团）时代英杰公司研发的锦程职业发展教育平台（CDEP)配套使用。平台涵括名师主讲的职前教育精品课程，以及测评、资讯、视频等丰富资源。广大同学科登录平台进行职业测评，开展生涯规划，观看课程与精彩视频，领略各路名师风采,了解不同行业的职场现况，获取实用的就业创业知识,与课堂学习相互补充，有效促进自身成长与能力提升。
二、课程的性质和目的
通过对本门课程及锦程职业发展教育平台的学习,使学生了解所学专业的概况、就业前景，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境。理解职业认知、职业生涯规划的基础理论，掌握职业生涯设计的方法，从而树立积极正确的人生(完整word版)大学生就业指导教育课程教学大纲
观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，合理设计自己的职业目标，适应大学的学习生活，做好就业准备，增强就业能力。
三、课程教学环节的基本要求
课堂讲授:本课程以课堂教学、讲座、平台学习及社会实践等形式相结合，注重开阔学生的视野，拓宽知识面，以锻炼学生解决实际问题的能力为主，教学过程中应注意师生互动、学生讨论、平台学习、测验测试等方式穿插进行，采用案例分析和优秀学子案例来激励和鼓舞学生，在本课程的教学过程中，应注意与锦程职业发展教育平台（CDEP）的结合。
作业方面：每一章结束后给出思考题，并给出与本章内容相关的CDEP平台内容及视频课程，通过课堂上组织学生进行讨论、课外要求学生完成视频课程的学习形式，使学生巩固所学。
四、教学结果评估
职业发展规划是和实际生活紧密联系的,进行教学评估时需从学生对知识的理解和掌握程度以及实际形成的职业发展规划能力两大方面进行评价。本课程在结果评估时采用了过程评价和结果评价相结合的方式，具体考核指标及分值如下：
就业指导课程大纲
就业指导课程教学大纲
课程名称：就业指导
课程代码：N
一、 课程基本情况
1．学 分： 1 学时：6 （理论学时： 6 实验学时： 0 ）
2．课程类别：校内必修
3．适用专业：全院2008级学生
4．适用对象：本科
5．教材与参考书目：
教 材：《大学生职业生涯设计与就业指导》，哈尔滨工业大学出版社，2007。
参考书：《大学生就业指导》，高等教育出版社，2003，；
《毕业生就业指导教程》，黑龙江教育出版社，2002，；
《大学生就业与创业指导》，辽宁大学出版社，2004，；
《当代大学生思想政治教育学》，吉林人民研究教材，2005。
二、课程介绍：
本课程共6章，第1章了解就业形势，主要介绍：当前大学生就业形势；用人单位对人才需求现状；就业难原因分析；大学生就业政策等。
第2章-第6章主要讲授宝石，其中第2-5章，分别重点讲授钻石、祖母绿、红宝石、蓝宝石、绿柱石族宝石等珍贵宝石，每章的重点包括基本特征、产状和资源分布、真假鉴别和质量评价等；第6章讲授常见宝石，包括电气石、海蓝宝石、水晶、锆石、尖晶石、石榴子石、托帕石、橄榄石、月光石等。
第7章-第10章主要讲授玉石，其中第7章和第9章分别重点讲授翡翠、软玉（和田玉）和欧泊，每种玉分别讲授来龙去脉，基本特征，产地和产状，真假鉴别和质量评价等。第10章主要讲授常见玉石，包括岫玉、独山玉、绿松石、石英质玉、青金岩、寿山石、青田石和鸡血石等。
第11章专门介绍中国古代玉器的简介和古老的中国玉文化。
第12，主要介绍有机宝石，其中12章重点介绍了珍珠，包括珠珠的形成、基本特征、品种及分类、真假鉴别、质量评价等。并介绍了其他有机宝石，包括珊瑚、琥珀、煤玉、象牙等。
三、课程内容、学时分配及教学基本要求
第一章 大学生就业形势
（一）教学内容：
1.1当前大学生就业形势分析
1.1.1全国普通高等学校毕业生就业形势
1.1.2就业难原因分析
《就业指导》教学大纲
《就业指导》教学大纲
课程中文名称：就业指导
课程英文名称: Career Guidance
课程号：510030411（原课程号）
课程属性：创新创业课程
开课学期：春秋
总学时：16学时
学分：1
一、课程的教学任务和目的
通过教学活动,帮助学生了解国家毕业生就业政策、人才市场需求形势和发展趋势,帮助学生初步具有良好的职业素养,了解与把握就业政策、就业步骤、求职基本方法与能力培养,为提高自身就业竟争力打下良好基础。
本课程教学内容主要分为以下方面:
第一章人才市场与大学生就业
第二章劳动人事制度与就业政策
第三章主要行业入职途径与发展
第四章职业能力培养与提升
第五章就业信息收集与利用
第六章求职准备与应聘方法
第七章角色转变与事业成功
第八章深造及其他
二、课程教学内容与学习目标
知识单元1：人才市场与大学生就业
教学目标:帮助大学生了了解就业市场的主要特点与基本职能,掌握参加就业市场、进行双向选择的基本途径与方法,帮助大学生提高就业市场意识与市场竞争能力。
教学要求:帮助大学生培养就业市场意识与市场竟争能力。
第一节 大学生就业市场
一、大学生就业市场的形成
二、大学生就业市场的类别
三、大学生就业市场简介
第二节 大学生就业市场的特点
一、市场主体的特殊性
二、就业市场的实效性
三、就业市场的区域性
四、就业市场的行业性
第三节 大学生就业市场的功能
一、信息服务
二、双向选择
三、其它配套服务
四、相对降低市场风险
教学方法:播放就业形势视频
课堂活动:分组讨论,我眼中的大学生就业难
知识单元2劳动人事制度与就业政策
本章目标:帮助学生正确认识就业现状,调整就业观念和择业心态,形成合理的就业期望。
教学要求:使毕业生了解和掌握当前就业形势和就业政策。
第一节 劳动人事制度改革
一、什么叫聘用制度?
二、聘用制改革的目的与意义
三、怎样建立和推行聘用制度?
第二节 大学生就业政策
研究生就业指导课教学大纲
研究生就业指导课教学大纲
研究生就业指导课教学大纲
研究生就业指导课是研究生培养计划中的一门重要课程，旨在帮助研究生顺利就业并实现自身职业发展。本文将探讨研究生就业指导课的教学大纲，从课程目标、内容安排、教学方法和评估方式等方面进行论述。
一、课程目标
研究生就业指导课的主要目标是提供研究生就业所需的基本知识和技能，培养学生的职业规划能力和就业竞争力。具体目标包括：
1. 帮助学生了解当前就业形势和市场需求，掌握就业动态和趋势，提升就业敏感度。
2. 引导学生进行职业规划，明确个人职业目标和发展方向，制定合理的职业发展计划。
3. 培养学生的就业技能，包括简历撰写、面试技巧、职业素养等，提高就业竞争力。
4. 帮助学生了解创业机会和创业过程，培养创新创业意识和能力。
二、内容安排
研究生就业指导课的内容应该全面涵盖就业相关的各个方面，包括但不限于以下几个方面：
1. 就业形势分析：介绍当前就业形势和市场需求，分析各行业就业前景，帮助学生了解就业市场的现状和趋势。
2. 职业规划：引导学生认识自我，明确个人职业目标和发展方向，了解不同职业的特点和要求，制定个人职业规划。 3. 求职技巧：包括简历撰写、面试技巧、职业素养等方面的培养，帮助学生提升求职能力和竞争力。
4. 职业发展：介绍职业发展的各个阶段和路径，探讨如何进行职业发展规划，包括晋升、转行等方面的考虑。
5. 创业指导：介绍创业机会和创业过程，培养学生的创新创业意识和能力，提供创业资源和支持。
三、教学方法
为了达到课程目标，研究生就业指导课应该采用多种教学方法，包括但不限于以下几种：
1. 讲授法：通过教师讲解、案例分析等方式，传授就业相关的理论知识和技巧。
2. 实践教学：组织学生参观企业、参加招聘会、进行模拟面试等实践活动，提供实际操作的机会。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享就业经验和心得，促进学生之间的互动和交流。
4. 个案辅导：为学生提供个别辅导，针对个人情况进行职业规划和就业指导。
《大学生职业规划与就业指导》教学大纲
《大学生职业规划与就业指导》教学大纲
一、课程基本信息
课程编码：990106Λ
中文名称：大学生职业规划与就业指导
英文名称：Universitystudentcareerp1anningandcareerguidance
课程类别：通识教育必修课程
总学分：1
总学时：32（讲授22+实践活动10）
适用范围：本科学生
先修课程：无
教材：职业生涯规划课题供稿.《大学生职业生涯规划与素质能力提升》.
北京:现代教育出版社，2018年6月；就业指导课题组供稿.《大学生就业指导教程》.北京:现代教育出版社，2018年6月。
二、课程的性质、目的与任务
大学生职业规划与就业指导课程是面向在校大学生开设的一门公共必修课，旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。通过本课程的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。通过本课程的教学，使大学生基本掌握职业发展的阶段特点，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，学会运用人力资源市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。通过本课程的教学，培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，提高大学生职业素养和求职技能。
三、课程教学的基本要求
1、各系要高度重视，加强领导。主要领导必须亲自抓，切实把大学生职业规划与就业指导课程建设作为促进学生顺利就业的重要工作抓实抓好。
2、认真落实学院关于就业指导课的相关文件要求，严格执行教学计划，严格考勤、考核制度。
3、基础教育部结合实际制定授课计划（含班级、学生人数、实践、地点、课程内容、授课教师、授课方式等），主任签字加盖行政章送交教务处备案。
3、教学过程中要充分利用各种资源，如：使用职业测评工具、利用图书资料和慕课等网络资源；调动社会资源，采取与外聘专家、优秀毕业生、职场人物专题讲座和座谈相结合的方法；采取集中宣讲、分组讨论、参观学习、经验交流、系列报告、观看录像、情景模拟、相关知识测验等多种方式进行。
《本科生职业发展与就业指导Ⅱ》课程思政教学大纲
《本科生职业发展与就业指导Ⅱ》课程思政教学大纲
本科生职业发展与就业指导Ⅱ课程思政教学大纲
课程目标
本课程旨在帮助本科生深入了解职业发展和就业指导的相关知识，培养其正确的职业观念和就业意识，提高其职业素养和就业竞争力，为其未来的职业发展做好准备。
课程内容
1. 职业规划
- 职业目标的设定和规划
- 职业发展路径的选择和规划
- 职业发展中的自我评价和调整
2. 就业市场分析
- 就业市场的结构和特点
- 就业市场的趋势和变化
- 就业市场中的机会和挑战 3. 就业准备
- 简历与求职信的撰写技巧
- 面试技巧和沟通能力的培养
- 职业形象的塑造和自我推销
4. 职业素养与职业道德
- 职业道德的重要性和价值观
- 职业素养的培养和提升
- 职业发展中的困境与道德抉择
5. 创业与自主就业
- 创业机会的发现和创业项目的选择
- 创业过程中的困难与风险
- 自主就业的优势与挑战
教学方法
1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生传授职业发展和就业指导的相关理论知识。
2. 案例分析：通过案例分析，引导学生分析职业发展和就业指导中的实际问题，培养解决问题的能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的职业规划和就业心得，促进学生之间的交流和互动。 4. 实践操作：组织学生参与职业规划和就业准备的实践活动，提高实际操作能力。
评价方式
1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。
2. 考核测试：通过期中考试和期末考试，测试学生对课程知识的掌握情况。
3. 个人项目：要求学生完成个人职业规划和就业准备的项目，评估其实际操作能力和职业发展潜力。
参考教材
1. 《大学生职业发展指导》
2. 《就业指导与职业规划》
3. 《创业与自主就业指南》
以上为《本科生职业发展与就业指导Ⅱ》课程思政教学大纲的主要内容，旨在通过理论讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等教学方法，培养本科生正确的职业观念和就业意识，提高其职业素养和竞争力，为其未来的职业发展做好准备。
大学生就业指导课程教学大纲 2
《大学生就业指导》课程教学大纲
教务处思想政治理论教研部
1 《大学生就业指导》课程教学大纲
一、课程编号
B070051
二、课程名称
中文名：大学生就业指导
英文名：College Student Vocational Counsel
三、课程类型
理论课
四、开课系（部）
外语系、国贸系、财经系、管理系、信息技术系
五、大纲说明
1.适用专业、修业年限、模块
专业名称 修业年限 适用模块
会计学 四年 第一～第十模块
国际经济与贸易 四年 第一～第十模块
旅游管理 四年 第一～第十模块
英语 四年 第一～第十模块
信息管理与信息系统 四年 第一～第十模块
金融学 四年 第一～第十模块
2.学时、学分数、课程性质、考试方式、成绩评定
专业名称 修业年限 总学时数 学分数 课程性质 考核方式 成绩评定
会计学 四年 32 2 必修课 开卷 等级制
国际经济与贸易 四年 32 2 必修课 开卷 等级制
旅游管理 四年 32 2 必修课 开卷 等级制
英语 四年 32 2 必修课 开卷 等级制
信息管理与信息系统 四年 32 2 必修课 开卷 等级制
金融学 四年 32 2 必修课 开卷 等级制
3.课程开设目的
根据教育部《关于进一步深化教育改革，促进高校毕业生就业工作的若干意见》（教字[2003]6号文件）和辽宁省政府《关于促进普通高校毕业生就业若干政策的通知》（辽政发[2003]26号文件）中关于开设毕业生就业指导课的有关规定，我校本科生开设《大学生就业与创业指导》课。目的是通过系统教学活动，使毕业生熟悉国家的就业政策和法规，具有适应当前就业形势的就业知识和技能，即通过择业指导、就业指导、创业指导，帮助大学毕业生了解社会需求的信 2 息，树立正确的择业观，增强择业意识，掌握求职的方法与技巧，不断提高主动适应社会需要的能力，做好就业创业准备，顺利实现就业和创业。
六、教学模块
第一模块 第一章 我国高校毕业生就业制度与就业形势
大学生就业指导课程教学大纲 3
1 “大学生就业指导”课程教学大纲
教学目标：通过本课程的教学与实践，可以让学生全面了解当前的就业趋势，有针对性地强化大学生的个人素质特征、信息采集能力、应聘和面试技巧等专业技能，提早做好就业准备，提高就业竞争力。
开课时间：大三第二学期（本科）；大二第二学期（专科）。
课程性质：第二课堂必修课
学 时：16学时
学 分：1学分
课程要求：本课程总计16学时，其中，课堂讲授14学时，答疑1学时，集中闭卷考试1学时。课程的考核成绩由三部分构成，一部分是平时出勤成绩和课堂回答问题成绩，占总成绩的20%，第二部分是根据课上和课下对就业形势的了解撰写就业论文，占总成绩的30%，。第三部分是闭卷考试，占总成绩的50%。
教学内容：
第一讲 当前就业形势（2学时）
一、大学生就业现状探讨
有业难就、有业不就和无业可就
二、就业形势及原因分析
1．毕业生数量急剧增加，增幅连创新高
2．新增岗位对毕业生需求低于毕业生数量的增长
3．毕业生和企业之间的相互期望值落差较大
4．追求经济发达地区和垄断行业
三、认知八个就业误区
四、我校毕业生就业存在问题
1．区域和户口优势让北京学生选择余地较大
2．家庭和经济优势使得部分学生不急于就业
3．“盆地效应”造成北京高层次人才泛滥
4．考研率较低直接造成就业人数增加
5．研究生在京就业难度进一步加大
2 五、掌握求职择业关键点
1．理想的择业时间
2．成功就业的信息渠道
3．熟知毕业生签约基本流程
4．积极参加与就业相关的实习实践
5．掌握一定的面试技巧
6．就业心理和心态调整
六、积极的就业政策
七、毕业后你干什么
八、几点建议
第二讲 职业生涯规划及案例分析（2学时）
生涯规划档案
一、你如何描述自己
二、职业清单
三、将你的清单上的职业进行分类和进一步探索
四、你的价值观
五、你的技能
六、继续探索职业清单